Дебаты – форма дополнительного интеллектуального образования

В настоящее время не все, кто заканчивает вуз, социально адаптирован для дальнейшей деятельности: работы, бизнеса, жизни и пр. Достойный специалист – это не только работник, обладающий высокими профессиональными знаниями. При подборе персонала большое внимание уделяется такому аспекту, как профессионально значимые качества личности: коммуникабельность, целеустремлённость, ответственность, интеллектуальное развитие и обучаемость. Социальная адаптация и приобретение как основных, так и дополнительных навыков у студентов – одна из главных задач вуза, т.к. успешные выпускники, востребованные специалисты всегда были и будут гордостью и заслугой университета.  

Для того, чтобы каждый студент имел возможность познакомиться и приобрести профессионально значимые качества личности, мы предлагаем эффективный механизм, действие которого доказано уже давно по всей России, и которое подтверждается уже четыре года на нашем личном опыте – дебаты. 
«Дебаты» представляют собой не просто увлекательную игру, но и эффективное средство развития учащихся, формирование у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного общества; способствуют развитию критического мышления, навыков системного анализа, формулирования собственной позиции, искусства аргументации – тех качеств, которые необходимы каждому человеку в условиях становления рыночной экономики».
Однако сейчас дебаты – это только технология, которая носит рекомендательный характер для преподавателей, и те, кто ей пользуется, говорит о её эффективности. Мы предлагаем дебаты как дополнительное образование для студентов всех факультетов без исключения. 

Так как курсы не могут стать обязательными в структуре расписания, они носят факультативный характер, однако первое занятие обязательно для всех. Только так студенты смогут определить потребность или её отсутствие в дебатах. Структура занятий предполагает следующие формы: мастер-классы, тренинги, игры, турниры. 

Участники проекта:

• Пархоменко Андрей Александрович, магистрант 1 курса Лаборатории гуманитарных проблем информатики.
• Витязева Юлия Александровна, аспирант 2 года обучения Филологического факультета, специалист Профкома студентов ТГУ.