Карта инновационно-активной среды ТГУ

Проблема вариативности высшего образования и возможности реализации индивидуальных образовательных траекторий в ТГУ

2015-06-19T17:20:49+06:00

28 октября в ТГУ прошел открытый семинар по этой теме в рамках реализации программы ВИУ.

Тема семинара собрала 30 человек, интересующихся вопросами реализации индивидуальных образовательных траекторий в ТГУ. Семинар провели доцент кафедры политологии, заместитель декана философского факультета ТГУ Сергей Александрович Шпагин и зам.заведущего Лаборатории проектирования инновационных процессв в образовании Жанна Владимировна Волкова. Это очередной семинар в рамках реализации проектов «Разработка и реализация программы управления изменениями» и «Создание инновационно-активной среды в ТГУ».

Предметом обсуждения на семинаре стали вопросы теории и практики индивидуализации высшего образования: возможности и формы построения индивидуальных образовательных траекторий студентов, тенденции в системе государственного регулирования этих возможностей. Выступающие отмечали большую значимость права студентов на выбор учебных дисциплин, поскольку достаточная вариативность содержания образования может рассматриваться в качестве предпосылки для формирования и развития исследовательских компетенций обучающихся, а это имеет особое значение для стратегии развития исследовательского университета мирового уровня.

Так, заведующий кафедрой ботаники БИ, профессор А.С. Ревушкин напомнил участникам семинара о богатом опыте естественнонаучных и физико-математических факультетов ТГУ в разработке индивидуальных образовательных траекторий. Доцент ИФ В.Ю. Соколов и доцент ФП А.О. Зоткин обратили внимание на проблему качества выбора учебных дисциплин и степень его осознанности обучающимися. Их сомнения отчасти подтвердили сами студенты, участвовавшие в семинаре. По признанию некоторых из них, ключевым фактором выбора элективных курсов для части студентов становится удобство расписания занятий, а не содержание учебного предмета и не перспективы, которые открывает его изучение.

Также на семинаре были представлены результаты исследования, проведенного в августе – сентябре 2014 г. экспертной группой программы аналитического сопровождения управления изменениями. Исследование было посвящено вариативности содержания образования и траекторий его реализации на основе действующих учебных планов подготовки бакалавров в ТГУ. Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что структурные подразделения университета в различной степени используют возможности построения вариативного содержания образования. Причины этих различий могут быть связаны как со спецификой требований профессионального сообщества, так и с ограниченностью ресурсов отдельных факультетов и институтов. В этой связи участникам семинара были представлены для обсуждения рекомендации, разработанные экспертной группой и направленные на расширение круга элективных курсов, реализуемых при подготовке бакалавров в ТГУ. В заключение, участники вновь подтвердили актуальность и необходимость дальнейшего обсуждения проблем, поставленных в ходе обсуждения. Ключевой проблемой участники сочли недостаточные объективные возможности индивидуализации учебной
деятельности: нехватка аудиторий, недофинансирование, недостаток
технической оснащенности образовательных учреждений и т.д. Однако указали, что треть преподавателей и большинство студентов заинтересованы в создании вариативной среды в ТГУ и наметили следующий шаг – формирование проектной группы, готовой к эксперименту по созданию индивидуальных образовательных траекторий в рамках своих направлений подготовки.

Уважаемые сотрудники ТГУ! Мы готовы выслать вам презентацию

базового доклада, вызвавшего дискуссию, по Вашему запросу

на электронную почту: noc-proekt@psy.tsu.ru

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Грантовый конкурс проектов по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности в ТГУ

2015-06-19T17:22:00+06:00

http://innomap.tsu.ru/Competition/Info/3

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Обсуждаем вопрос аттестации научно-педагогических кадров в ТГУ

2015-06-19T17:21:15+06:00

Реализация масштабных перемен в нашем Университете определяет необходимость открытых обсуждений нормативных актов, затрагивающих деятельность, как сотрудников, так и всей организации в целом. Открытость и привлечение к разработке норм и регламентов аттестации широкого круга сотрудников Университета должны стать залогом качественной проработки изменяющихся норм, условием того, что нормы смогут отражать реальное изменение жизни университета, буду доступы для понимания и реализации на практике. Кроме того, сотрудники Университета – это кадры высшей квалификации, многие из которых имеют опыт осуществления изменений в нормах жизни Университета.

В рамках семинара предполагается:

обсуждение существующей практики организации аттестации научно-педагогических работников и предстоящих изменений, определяемых документами Министерства образования и науки;
организация экспертных групп по разработке управленческих инструментов организации аттестации, в том числе группы по разработке регламента и процедур аттестации; группы по разработке критериев и экспертных карт для проведения аттестации, группы по разработке нормативных документов, регулирующих проведение аттестации в ТГУ;

Внешним фактором, определяющим необходимость организации работы по изменению системы аттестации научно-педагогических работников ТГУ, является Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 июля 2014 г. N 795 г. Москва «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников». Этот приказ регулирует деятельность Университета в вопросах организации аттестации научно-педагогических работников, а также даёт право Университету разрабатывать и вносить изменения в организацию аттестации.

К участию в семинаре приглашаются: руководители структурных подразделений (заведующие кафедрами, лабораториями, деканы и заместители деканов), представители профсоюзной организации, административно-управленческие работники, а также все заинтересованные научно-педагогические работники ТГУ.

Семинар проводится в рамках реализации проектов ВИУ: «Использование модели компетенций в управлении персоналом» и «Создание инновационно-активной среды в ТГУ» при участии Управления развития персонала и Управления кадров

Семинар состоится 13 ноября с 14.15. до 16.00. в 4 корпусе ТГУ, ауд. 022 (цокольный этаж).

Просим Вас подтвердить участие в семинаре до 12 ноября

по электронной почте noc-proekt@psy.tsu.ru

с указанием фамилии, должности, подразделения и контактного телефона.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Аттестация научно-педагогический кадров в ТГУ

2015-06-19T17:21:32+06:00

13 ноября состоялось обсуждение вопросов аттестации научно-педагогических работников Университета. Инициаторами проведения семинара выступила группа разработчиков проекта «Использование модели компетенций в управлении персоналом ТГУ». Поддержку в организации и проведении семинара оказали Управление развития персонала, Управление кадров ТГУ, а также Стратегический офис программы повышения конкурентоспособности и проект «Формирование инновационно-активной среды университета».

Семинар вызвал интерес как научно-педагогических, так и руководящих работников университета, представителей профсоюзной организации, сотрудников, вовлечённых в процессы преобразований жизни университета. Целью семинара было привлечение внимания сотрудников к вопросам аттестации и создание в университете экспертной группы по разработке нового Положения об аттестации.

В ходе подготовки семинара организаторами проводился интерактивный опрос на сайте ТГУ, в котором приняли участие не только преподаватели, но и студенты университета, который проявил неоднозначность позиций в отношении вопроса аттестации. 48% опрошенных проявили положительное отношение к аттестации, как механизму повышения качества образования и 26 % акцентировали внимание на формальности процедур аттестации, обусловливающей необходимость ведения дополнительной отчётности и заполнения документов.

Состоявшаяся на семинаре дискуссия позволила обнаружить важную тенденцию в управлении и развитии университета – вхождение в практику управления большого количества процедур и форм оценки и представления результативности нашей работы. Это объективная тенденция, определяющая эффективность участия университета в глобальной конкуренции. Но под её влиянием возникает опасность нарастания количества оценивающих процедур, напряжённости и стресса. Именно это и определяет необходимость неформального, содержательного отношения к вопросу аттестации. Тщательной проработки и согласования критериев и процедур аттестации с участием представителей всех структурных подразделений, сотрудников и управленцев университета.

Безусловным положительным фактором в этой ситуации является то, что Университет имеет право самостоятельно разрабатывать и утверждать документы, регулирующие организацию Аттестации НПР внутри организации. Реализация этого права налагает на нас ответственность за то, чтобы сделать аттестацию неформальной, использовать её как инструмент влияния на результативность и качество образования.

Наибольшее внимание участников семинара привлекли вопросы о целях и задачах аттестации в ТГУ. На что может повлиять аттестация, как аттестация согласовывается с прохождением конкурса на замещение должностей, как аттестация взаимосвязана с процедурами аккредитации образовательных программ, какие критерии и показатели должны быть положены в основу аттестации работников ТГУ. Участники семинара высказали целый ряд предложений о том, как оптимизировать затраты времени на ведение отчётной и аттестационной документации за счёт использования единой информационной среды.

Итогом семинара стало формирование экспертной рабочей группы, которая продолжит работу. Из числа участников семинара в группы вошли 15 человек, представляющих разные структурные подразделения университета. Состав группы предполагается расширить, для того, чтобы иметь возможность выделить 4 подгруппы, по таким направлениям как: разработка Положения об аттестации НПР, разработка процедур аттестации в структурных подразделениях; разработка критериев и показателей деятельности по должностям (оценка деятельности НПР и ППС); разработка регламента работы аттестационных комиссий (состав; принципы формирования и т.д.).

Мы приглашаем всех, кто считает важным сделать процесс аттестации в ТГУ неформальным, использовать аттестацию как инструмент повышения качества нашей деятельности и качества образования включиться в совместную работу. Свои предложения и заявки на участие в рабочих группах Вы можете направить по адресу: noc-proekt@psy.tsu.ru, а также непосредственно в Стратегический офис программы повышения конкурентоспособности.

Мы предлагаем также возможность получать информацию о работе группы через информационную рассылку, где будут представлены нормативные документы, проектные предложения, разрабатываемые в группах. Заявки на получение рассылки Вы также можете оставить по адресу: noc-proekt@psy.tsu.ru

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Завершился конкурс проектов по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности в ТГУ.

2015-06-19T17:22:13+06:00

Цель конкурса – поддержка и развитие инициатив преподавателей и магистрантов университета, обеспечивающих решение задач повышения международной конкурентоспособности ТГУ.

В конкурсе приняли участие 44 человека с 9 факультетов и 8 подразделений университета. Всего было представлено 24 заявки.

Для оценки конкурсных заявок была сформирована экспертная комиссия, в которую входили сотрудники пяти факультетов университета.

На основании протокола заседания экспертной комиссии были утверждены следующие результаты конкурса:

1. В номинации «Повышение качества образовательной деятельности в ТГУ»

Определены в качестве номинантов, получающих грантовую поддержку в 2014 году следующие авторы проектов:

Гулиус Наталья Сергеевна, Солоненко Александра Владимировна. ФП. Проект «Тренинг эффективных коммуникаций как условие конкурентоспособности студентов Университета»
Тренькаев Вадим Николаевич, ФПМК. Тренькаева Наталия Анатольевна, ФП. Проект «Разработка программы проектного обучения в формате студенческого ИТ-стартапа для студентов старших курсов и магистрантов ФПМК»
Баженова Яна Александровна, Архипов Александр Леонидович, Страхов Александр Андреевич. ГГФ. Проект «ГИС-атлас геологической среды полигона учебных практик ГГФ»
Багирова Ирада Хасаевна, Управление стратегического партнерства ТГУ, Дубровская Виктория Сергеевна, Институт дистанционного образования ТГУ. Проект «Школа «Карьерный Start-up».
Пылаев Игорь Николаевич, ЭФ. Проект «Серия бизнес-игр среди студентов экономических специальностей «3D E-Gаme».

2. В номинации «Повышение эффективности организации научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников (в т.ч. молодых) выделен проект

Келлер Юрий Александрович, ФПМК. Проект «Создание координационного центра на факультетском уровне по поддержке научно-исследовательской деятельности НПР»

3. Определены в качестве проектов, рекомендуемых экспертной комиссией и Офисом стратегического управления к реализации в рамках соответствующих проектов ВИУ в 2015 следующие:

«Модернизация системы физического воспитания в ТГУ». Шерин Владимир Сергеевич. ФФК.
«Русский клуб» как форма проектной деятельности в организации педагогической практики магистрантов. Нестерова Наталья Георгиевна, Борисова Ксения Михайловна. ФилФ.
"АпиКласс" как учебно-исследовательская база для осуществления биологической профориентации школьников. Киреева Татьяна Николаевна, Тен Диана Александровна. БИ.
«Мобильная школа проектной деятельности по географии для школьников». Жилина Татьяна Николаевна, Шабанова Ольга Александровна, Твардовский Иван Михайлович, Пелипенко Александра Владимировна, Кислер Мария Васильевна, Калабухов Александр Александрович, МалютинаКарина Алексеевна. ГГФ.
Разработка факультативного курса «Современные технологии волонтерства». Сырямкина Екатерина Гавриловна, Ливенцова Евгения Юрьевна, Парк социогуманитарных технологий.
«Информационное сопровождение экскурсий по оранжереям Сибирского ботанического сада с использованием QR-кодирования информации» Ямбуров Михаил Сергеевич, Войцеховская Анастасия Александровна, Романова Светлана Борисовна, Смолина Валентина Михайловна, Жарнакова Елена Юрьевна, Хоцкова Любовь Витальевна, Песяк Сергей Владимирович. Ботанический сад.
«Модернизация учебного студенческого Экскурсионного бюро». Лариса Борисовна Филандышева, Лариса Петровна Льготина, Людмила Сергеевна Косова. ГГФ.
Форум «Культурные индустрии». Бокова Анна Викторовна. Центр координации работы с выпускниками.

3 декабря ректор Э.В.Галажинский вручит дипломы победителям и сертификаты участникам первого грантового конкурса. Новый конкурс стартует в феврале 2015 года.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Второй грантовый конкурс проектов по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности в ТГУ

2015-06-19T17:22:31+06:00

http://innomap.tsu.ru/Competition/Info/5

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Подведены первые итоги конкурса мини-грантов на поддержку инициативных проектов в рамках программы повышения конкурентоспособности

2015-07-06T16:02:53+06:00

Подведены первые итоги конкурса мини-грантов на поддержку инициативных проектов в рамках программы повышения конкурентоспособности. Во втором конкурсе проектов, направленных на решение задач повышения международной конкурентоспособности ТГУ, приняли участие 99 человек с 15 факультетов и 9 подразделений университета. Всего в Банк инициатив было представлено 50 заявок по четырем номинациям.

В качестве победителей экспертной комиссией предварительно выделены 8 проектов, реализация которых состоится в мае-июне этого года. Разработчики получают на реализацию по 50 000 рублей из средств программы ВИУ.

В номинации «Повышение качества образовательной деятельности в ТГУ» определены в качестве номинантов, получающих грантовую поддержку:

Кочергина Кристина Сергеевна, Швецова Анастасия Сергеевна - магистранты ФилФ; Долганина Анна Алексеевна, специалист по УМР ФилФ. «Workshop «Лучшие образовательные и научные практики магистратуры ФилФ ТГУ»: обобщение позитивного опыта для развития магистратуры».
Осаченко Юлия Станиславовна, руководитель философского клуба «Фонарь Диогена»; Бахтиярова Елена Захаровна, заместитель декана ФсФ по социальной работе; Кривошапкина Наталья, председатель профбюро студентов ФсФ. «Философский межфакультетский Клуб «Фонарь Диогена»: разработка методик формирования исследовательских, аналитических и креативных компетенций у студентов».

В номинации «Повышение эффективности организации научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников» отмечены:

Больбасова Лидия Адольфовна, доцент кафедры оптико-электронных систем и дистанционного зондирования РФФ. «Reference management software - современный инструмент для повышения публикационной активности».
Сербина Галина Николаевна, аспирант ФсФ; Шкляева Валентина Данииловна, магистрант ИстФ. «Разработка программы функционирования Ресурсного центра иностранных языков Научной библиотеки НИ ТГУ».

В номинации «Привлечение талантливой молодежи и школьников к участию в образовательной и исследовательской деятельности университета» выделены проекты:

Михайличенко Юрий Павлович, доцент кафедры общей и экспериментальной физики ФФ; Михайличенко Александр Павлович, ведущий инженер ФФ. «Организация проектной деятельности студентов ФФ и школьников Томска и области на базе физкабинета».
Трубникова Татьяна Владимировна, доцент кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности ЮИ ТГУ; Андреева Ольга Ивановна, доцент, заведующая кафедрой уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности ЮИ ТГУ; Желева Ольга Викторовна, аспирантка кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности ЮИ ТГУ. «Живое право».

В номинации «Реализация социальной миссии (третьей роли) ТГУ» определены в качестве номинантов, получающих грантовую поддержку в 2015 году следующие авторы проектов:

Кашпур Виталий Викторович, заведующий кафедрой социологии ФсФ. «Проведение научно-практической конференции: «Университет как акселератор качества жизни локальных городских сообществ».
Буданова Ирина Борисовна, аспирант ФилФ, «Российско-итальянский центр взаимодействия».

Но это еще не все победители. На ближайшем заседании Управляющего комитета будет поставлен вопрос о возможности поддержки проектов в рамках стратегических инициатив:

«Единый портал внедрения результатов научно-исследовательской деятельности». Суханов Д. Я., Завьялова К.В., СФТИ.
«Турнир по физическим боям». Амиров Н. И., Жлудько Н.В., магистранты ФФ.
«I – Robot». Политов М. В., Лапина И. Л., Юдин Н. Н., РФФ.
«Университет XXI века». Кубенина А. А., магистрант ФилФ.
«Discover Tomsk». Байкач М. Е., магистрант ФсФ.
«Организация и проведение онлайн игры для школьников «Smart-турнир». Грибовский М. В., Бычкова О. И., Дедова В. К., Степаненко А. А., ИДО.
«Тайна императорского университета». Щербинин А. И., Сенцов А. Э., ФсФ.
«Квест «Ключ от ТГУ». Назарова М. В., Докучаев Р. С., Докучаева Д. В., Еремина А. С., ЛФМШ ТГУ.

Уверены, что инициативные проекты преподавателей и магистрантов внесут свой вклад в развитие практики организации образования и научной деятельности в университете. Познакомиться с краткими анонсами проектов можно на сайте ВИУ в разделе «Карта инициативной среды ТГУ» innomap.tsu.ru/Initiative.

Следующий конкурс мини-грантов состоится в октябре 2015 года. Консультации по подготовке заявок на конкурс проводят специалисты Института инноваций в образовании ТГУ в рамках проекта «Создание инновационно-активной среды».

Контакты для вопросов и заявок: ТГУ, корп. НИИПММ, оф.145, тел. 529-873, noc-proekt@psy.tsu.ru

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Каков «культурный ген» нашего Университета?

2015-10-09T18:17:13+06:00

17 апреля состоялся Открытый семинар по теме: «Управление изменениями в университете: проблема поиска «культурного гена».

В семинаре приняло участие 32 человека, из них 27 сотрудников ТГУ, 5 студентов. В большей части акцент ставился на рефлексии культуры университета, которая участниками обсуждения строилась относительно исследовательской (Г.И. Петрова, И.А. Ершова, Ю.С. Стаховская, В.А. Кашпур, Волкова Ж.В.) и проектной деятельности. Результаты рефлексии обобщены и представлены в виде карты смыслов.

Во-первых, в обсуждении выявлена несколько уровней культурных ценностей и норм, определяющих деятельность и взаимодействие, как внутри пространства университета, так и во внешнем его окружении:

макроуровень / глобальная культура университетского сообщества;
мезоуровень / культура профессии профессора;
микроуровень / корпоративная культура конкретного университета.

Изменения, которые происходят в университете, связаны с тем, что усиливается влияние макроуровня, что обусловлено развитием международных связей, академической мобильности, сетевых сообществ и пр.. С другой стороны, данный процесс влияния складывается стихийно и не становится ресурсом управления изменениями.

Мезуровень, будучи базовым в предшествующий период, переживает кризис, что выражается многими современными исследователями, смысл которых наиболее ярко в своей метафоре выразил Ж. Лиотар как «отходная ода по профессору». В этой связи, профессор как центральная фигура университета, который сам является воплощением ценностей и норм, становится одним из участников университета как организации.

Развитие международной и внутрироссийской конкуренции в сфере высшего образования, исследований и инновационных разработок (Г.И. Петрова), а так же, как было указано выше углублением разделения труда, появлением новым позиций и фигур, обуславливают формирование собственной корпоративной культуры, базовыми инструментами которой являются Миссия и Этический кодекс.

Разработка данных инструментов, как отмечали участники, должна опираться на ожидаемый тип культуры и учитывать тип культуры, характерный для сегодняшнего дня. Результаты исследовательской группы студентов факультета психологии ТГУ (направление подготовки «Управление персоналом») под руководством Н.С. Гулиус, показали, что студенты и преподаватели, как базовая часть сообщества выражают стремление к адхократическому типу культуры, выражающейся в организационной гибкости, возможности проявления инициативы, проектного способа организации деятельности и пр.. При этом выделяют, что наиболее значительным сегодня является бюрократический тип культуры, который усиливается в последние годы. Руководящие работники, в большей степени указывают на усиление рыночной культуры, при этом наибольшее предпочтение отдают сохранению и усилению культуры клановой. В этой связи разработка Этического кодекса как инструмента управления формированием корпоративной культуры должна использовать ресурс сложившегося уклада клановой культуры, а так же инициативности молодых преподавателей и студентов, при этом важно избегать использования бюрократических механизмов разработки и применения Этического кодекса. При формировании Этического кодекса важно выявить противоречия, которые сегодня проявляются в деятельности и взаимодействии разных представителей университета.

На семинаре обсуждался вопрос о том, каким образом проявляется культур университета, каков базовый признак различения, например культуры ТГУ от других томских вузов (И.А. Ершова). В ходе исследования И.А. Ершовой выявлено, что преподаватели вузов затрудняется выделить что-то особое, отмечая, что в целом культурные ценности и нормы для всех являются общими, т.е. склоняются к тому, что ведущим является мезоуровень. В тоже время преподаватели разных вузов отмечают, что преподаватели ТГУ отличаются от всех остальных, либо от вуза, где они работают. Прежде всего, это отличие проявляется в типе взаимодействия со студентами и коллегами, как более демократический и открытый:

· «Преподаватели ТГУ не подчеркивают свое превосходство над студентами и преподавателями, не имеющих учёную степень и звание».

· «Преподаватели общаются со студентами не только на занятиях, но и в свободное время».

Также отмечено, что студенты, идентифицируют «приглашенных преподавателей» как других, непохожих.

В осуждении выявлено, что многие коллеги из других вузов, указывают на то, что различается так же содержание взаимодействия. Для преподавателей ТГУ характерно обращение к фундаментальным, мировоззренческим основаниям темы обсуждения.

Обозначенные выше различия проявляются так же и в образовательном процессе. Волковой Ж.В. выявлено, что для преподавателей ТГУ характерно стремление к гуманитарным, гибким технологиям, ориентированным на самореализацию и исследовательскую деятельность студентов, а так же сотрудничество в разных формах, в том числе в электронной среде.

В результате обсуждения, обозначилось, что ядро культуры нашего университета- антропологические основания ценностей и норм, ��то выражается в

в ценности и в «неписаном» праве студентов и преподавателей к самоопределению и самореализация, выражению своей собственной субъектой позиции;
в ценности поиска, выбора, обоснования собственного субъективного (личностного) смысла и права его свободного выражения;
в ценности и нормах коммуникации, направленной на проявление и образованием смыслов.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Отчетная конференция победителей грантовых конкурсов, направленных на поддержку инициативных проектов по развитию ТГУ

2015-10-10T19:11:48+06:00

– Конкурсы проводятся в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и направлены на выявление, позиционирование и распространение передовых идей по улучшению организации образования, научной деятельности, разработку способов решения актуальных задач развития и создания механизмов, которые в дальнейшем будут использоваться на постоянной основе, – отметила Елена Суханова, заместитель проректора по учебной работе, менеджер проекта по созданию инновационно активной среды в ТГУ.

В конкурсах, которые состоялись весной 2015 года, приняли участие почти сто человек, восемь проектов получили грантовую поддержку на реализацию в размере 54 тысяч рублей и семь проектов, более масштабных, получили поддержку от 130 000 до 250 000 рублей.

Все участники представили результаты реализации проектов на конференции. Например, в номинации «Привлечение талантливой молодежи и школьников к участию в образовательной и исследовательской деятельности университета» одним из победителей был проект «Живое право», реализованный студентами и сотрудниками Юридического института ТГУ.

– В рамках проекта студенты проводили курс занятий по практическому праву для школьников, – поясняет Татьяна Трубникова, доцент кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности. – Школьники познакомились с основами права, получили навыки его применения в конкретных жизненных ситуациях, научились формировать и аргументировать свою позицию, воспринимать иную позицию, находить компромисс и самостоятельно принимать решения. Проект «Живое право» нацелен на воспитание социально ответственного гражданина с высоким уровнем правовой культуры.

В номинации «Повышение эффективности организации научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников» победил проект доцента радиофизического факультета Лидии Больбасовой «Reference management software – современный инструмент для повышения публикационной активности».

– В настоящее время многие научные сотрудники вручную оформляют статьи, хотя могли бы воспользоваться специализированными пакетами программ – reference management software. Но многие не знают о таких программах или боятся к ним подступиться, думая, что это требует технических знаний, – говорит Лидия. – Мы решили показать коллегам, что работать в этих программах легко и удобно, они позволяют оформлять цитаты и списки цитируемой литературы по требованиям зарубежных журналов, входящих в базы Scopus и Web of Science в два клика в стандартном редакторе MS Word.

Результаты проектов, получивших более крупные гранты, представили инициативные команды Сибирского ботанического сада, физико-математической школы ТГУ, Научной библиотеки, НОЦ «Институт инноваций в образовании», телевизионного вещательного центра, радиофизического и физического факультетов.

На конференции также были озвучены требования к заявке для участия в новом грантовом конкурсе. Принять в нем участие могут научно-педагогические работники, учебно-вспомогательный и административно-управленческий персонал, студенты всех направлений, форм и уровней подготовки.

Грантовая поддержка составляет от 54 000 до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта, ключевых показателей эффективности, периода реализации. Грантовые средства могут быть направлены победителем конкурса на покупку оборудования и расходных материалов, командировочные расходы для поездки в референтные организации для решения задач проекта, на фонд заработной платы автора или авторского коллектива. Решение о поддержке принимается управляющим комитетом ТГУ на основе рекомендаций экспертной комиссии конкурса.

Номинации конкурса: развитие качества образования; интернационализация университетской среды; привлечение талантливых абитуриентов, поддержка научной и социальной активности студентов; развитие сервисов поддержки научной и инновационной деятельности; создание благоприятной кампусной среды для студентов и сотрудников; развитие информационно-коммуникативной среды ТГУ; повышение имиджа ТГУ в региональной среде.

Познакомиться с результатами проектов и требованиями к заявкам можно на сайте ТГУ.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Экспертно-консалтинговая служба Института инноваций в образовании провела первые консультации с участниками Третьего грантового конкурса

2015-10-11T18:18:15+06:00

Проекты, по которым начата подготовка к оформлению заявки и описания проекта:

Исследовательский семинар молодых ученых «Наука и философия на английском (Philosophy and Science in English – PSE)» (решение задач развития диверсифицированного научно-исследовательского и образовательного пространства, в котором сосуществуют представители разных научных парадигм и происходит налаживание как междисциплинарных, так и международных связей), автор проекта: Тарабанов Н.А. (Философский факультет).
Развитие кампусной среды (проект направлен на разработку общих рабочих и досуговых пространств и развитие инициатив от факультетов по реализации творческих и/или ландшафтных проектов на территории кампуса), автор проект: Лагунова Ж.В. (Управление международных связей).
Разработка методологии международного рекрутинга в ТГУ (проект направлен на интенсификацию международной активности университета, поиск и найм иностранных академических «звезд»), автор проекта: Другова Е.А. (Факультет психологии).
Живое право (проект направлен на ознакомление школьников с основами права с помощью интерактивных методов обучения и привлечения студентов для ведения занятий), автор проекта: Желева О.В. (Юридический институт).
Аналитический центр при ТГУ, автор проекта: Диденко М.А.
Организация и проведение форума «Томск - зеленый город. Прошлое, настоящее, будущее», автор проекта: Куровская Л.В. (Отдел коммерциализации результатов НИОКР).
Производство полнокупольных видеоматериалов «Состояние современной частной космонавтики» (проект предполагает создание короткометражного полнокупольного фильма, который планируется использовать при проведении мероприятий в Томском планетарии по привлечению потенциальных абитуриентов на физический факультет НИ ТГУ), автор проекта: Есипов П.А.

Прием заявок продлен до 23 октября 2015 года. Приглашаем сотрудников и студентов ТГУ принять участие в конкурсе!

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Развиваемся вместе с университетом!

2015-10-17T11:56:33+06:00

В Томском государственном университете в рамках повышения конкурентоспособности вуза создана система грантовых конкурсов, направленных на поддержку инициативных проектов по развитию ТГУ. Продолжаем знакомиться с проектами-победителями и их авторами.

1) «Reference management software - современный инструмент для повышения публикационной активности». Так называется проект, разработанный доцентом кафедры оптико-электронных систем и дистанционного зондирования радиофизического факультета ТГУ Лидией Адольфовной Больбасовой. В 2014 году она подала заявку в программу «Кадровый резерв» и с тех пор принимает участие в различных мероприятиях, проводимых Томским госуниверситетом и Московской школой управления СКОЛКОВО: школе проектного лидерства, курсах повышения квалификации, стратегических сессиях. Доцент Л.А. Больбасова высоко оценивает такую форму работы группы кадрового резерва, как экспертиза проектов по реализации «дорожной карты» ТГУ. Она помогла ей лучше понять вектор развития современного классического университета и свои собственные задачи в контексте изменений, происходящих в родном вузе.

Все это принесло соответствующие практические результаты. Л.А. Больбасова входит в число победителей двух грантовых конкурсов ТГУ: конкурса проектов по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности, а также конкурса по поддержке участия научно-педагогических работников в программах академической мобильности. Эти победы позволили ей принять участие в ежегодной Европейской неделе астрономии и наук о космосе (EWASS–2015), проходившей минувшим летом в Университете города Ла Лагуна (Испания, Тенерифе). Еще одним значимым итогом участия в программах повышения конкурентоспособности ТГУ Лидия Адольфовна считает знакомство с интересными людьми, работающими в университете. Это сотрудники различных факультетов, занимающиеся исследованиями не только в области физики, но и в других научных сферах, в том числе гуманитарных.

- Реализация проекта «Reference management software - современный инструмент для повышения публикационной активности» для меня лично, как преподавателя, это передача знаний, навыков и компетенций. А для моих коллег, полагаю, это помощь в их научно-исследовательской работе, - комментирует Л.А. Больбасова. – Надеюсь, что для университета в целом, проект окажется полезным в плане формирования информационно-методической базы, доступной всем заинтересованным сотрудникам и обучающимся. Сегодня трудно переоценить важность автоматизации такой части научно-исследовательской деятельности современного ученого, как работа с источниками и публикация результатов. -

2) «Повышение презентационного, научного и образовательного потенциала экспозиций Сибирского ботанического сада ТГУ посредством создания мобильной экспозиции (карпологической коллекции)» - еще один проект, победивший в конкурсе грантов. Его автор - Анастасия Александровна Войцеховская, заведующая экскурсионным бюро СБС ТГУ. Это бюро было создано на базе Сада в 2014 году. Оно сразу стало востребованным, поскольку ежегодно университетский Ботанический сад посещает около 20000 гостей, треть из которых - дети школьного возраста.

До реализации этого инициативного проекта здесь проводились только обзорные экскурсии. Создание же мобильной экспозиции карпологической коллекции (собрания плодов и семян) позволяет проводить занятия с выездом в образовательные учреждения города и области. Более того, теперь у сотрудников СБС ТГУ появилась возможность работать со школьниками в форме долгосрочного научного эксперимента.

Благодаря бурному развитию таких направлений, как молекулярная биология, генетика и биотехнология, биологию в целом называют «наукой XXI века». Чтобы достичь успехов в этой области, желательно уже с детства погружаться в увлекательный мир ботаники. Ботанический сад - идеальное для этого место. Таким образом, ребята со школьной скамьи включаются в жизнь ТГУ, чувствуя себя настоящими исследователями. В перспективе реализации проекта «Повышение презентационного, научного и образовательного потенциала экспозиций СБС ТГУ посредством создания мобильной экспозиции» - формирование целостной системы вовлеченности детей, юношества и молодежи в сферу деятельности ТГУ («детский сад – школа – университет»).

3) Заместитель директора Института инноваций в образовании Сергей Анатольевич Степанов стал сотрудником Томского государственного университета совсем недавно – только в 2015 году (прежде он работал в Новосибирском государственном педагогическом университете). Однако он имеет многолетний опыт совместной работы с томскими коллегами в рамках мероприятий и проектов Института инноваций в образовании. В частности, в свое время он был аспирантом профессора Г.Н. Прозументовой. Под её руководством он написал и защитил кандидатскую диссертацию, в которой своё основное внимание он уделил антропоцентрическому подходу, активной позиции человека в определении траектории своего образования, его наполненности и качества.

Вот что рассказывает о себе, Томске и проекте «Усиление влияния университета на развитие молодежного предпринимательства для повышения качества жизни на сельской территории и в малых городах» его автор:

- Должен признаться, что решение перебраться в Томск было для меня непростым. Но уже первые проекты, впечатления и более тесные контакты с представителями различных подразделений университета подтвердили его правильность. ТГУ не просто декларирует, но на практике осуществляет гуманитарные принципы в менеджменте. Зарисовка будничной ситуации: представители гуманитарных факультетов ведут проект, возникают свои проблемы и нюансы, требующие привлечения представителя технического подразделения. Приходит «технарь» и… начинает искать решение задачи, переходя на язык гуманитариев. Скажем прямо, ситуация для большинства вузов не очень типичная. Наш инициативный проект направлен на установление партнерских отношений между университетом, школой и бизнес-структурами. Наверняка всем работающим в сфере образования знакома ситуация, когда знания, получаемые обучающимися, и потребности предприятий и организаций как работодателей - существуют отдельно друг от друга. Проект помогает устранить это несоответствие. В ходе его реализации удалось создать пространство равноправного диалога между школьниками, учащимися среднего и высшего профессионального образования, с одной стороны, и предпринимателями и муниципальными структурами Асиновского, Первомайского районов, г. Стрежевой, с другой. В стратегические сессии были вовлечены представители региональных и федеральных фондов по поддержке предпринимательства, обеспечено взаимодействие между крупным и малым бизнесом, социальными организациями районов. В конечном счете была оказана реальная помощь местным предприятиям, а перед сельской и районной молодежью открылись реальные перспективы достойной жизни и работы у себя дома, а не где-то в городе. На мой взгляд, результаты нашего проекта еще раз подтвердили незаменимость университета в его «третьей роли» - как посредника и коммуникативной площадки, на которой представители различных ведомств и организаций могут обсуждать интересующие всех проблемы и находить их решение. -

Сотрудникам, вдохновившимся удачными примерами реализации проектов своих коллег, сообщаем, что ТГУ ждет новых инициатив и готов морально и финансово поддержать новые идеи по развитию университета.

Ждем Ваших заявок на грантовый конкурс по развитию университета до 23 октября. Подробно об условиях конкурса: http://innomap.tsu.ru/Competition/Info/8

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Голосование за проекты по развитию университета!

2015-10-26T23:31:34+06:00

Уважаемые коллеги, студенты и гости сайта!

В третий раз в ТГУ проводится грантовый конкурс инициативных проектов по развитию университета. Поддержите полезные инициативы, проголосуйте за самый важный и интересный проект.

Проголосовать можно, пройдя по ссылке http://www.tsu.ru/voting/

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Результаты Третьего грантового конкурса проектов по развитию практики университета

2015-11-21T18:36:03+06:00

В третьем грантовом конкурсе приняло участие 122 человека, из них 26 студентов и магистрантов ТГУ. Было подано 50 заявок (все заявки размещены в разделе "Банк инициатив"), на экспертизу представлено 48 проектов. Заявки были поданы от представителей следующих подразделений - НБ, Интернет-лицей, УМС, СибБС, Управление развития персонала, Психологическая служба, Парк социогуманитарных технологий, Управление инновациями, факультетов и учебных институтов - РФФ, ФсФ, ФилФ, ФП, БИ, ФИТ, ФИЯ, ИИК, ФЖ, ФФ, ХФ, ИФ, ВШБ, УВЦ, ЮИ.

Рейтинговый балл проекта - заявителя на конкурс складывался из оценки экспертной комиссии (70% в итоговом рейтинге), рейтинговой позиции проекта, выставленной ключевым позиционером (проректором или руководителем соответствующей службы, 20%), общественного голосования (10%).

Проекты – победители конкурса (10 проектов суммой рейтингового бала 20-24 (max), суммы от 54 000 до 300 000):

В номинации 1 «Развитие качества образования»

· Шаг номер 1: мобильное приложение, которое поможет студенту сформировать представление о спектре возможных профессий, требуемых навыках и путях их освоения. Авторы: Краснопёров Антон Юрьевич, магистрант кафедры политологии Философского факультета НИ ТГУ, Зинченко Анастасия Александровна, магистрант кафедры политологи Философского факультета НИ ТГУ.

В номинации 2 «Интернационализация»

· Создание площадки для социокультурной адаптации иностранных студентов. Автор: Тихонова Евгения Петровна, доцент кафедры теории и истории культуры, руководитель общественного клуба ТГУ «Мир без границ»

· Разработка и реализация учебного курса: «Research Seminar (for PhD Biology Students)» («Научно-исследовательский семинар (для аспирантов биологических специальностей)»). Автор: Бабенко Андрей Сергеевич, директор Центра менеджмента качества

В номинации 3 «Привлечение талантливых абитуриентов»

· Мастер-классы: «Оптика. - Сделай сам!», «Оптическое устройство – от идеи до модели за 7 дней». Автор: Кириллов Николай Степанович, старший преподаватель каф. оптико-электронных систем и дистанционного зондирования.

· «Химическое превращение» талантливых школьников в успешных студентов Национального исследовательского Томского государственного университета. Автор: Селюнина Лилия Александровна, к.х.н., старший преподаватель кафедры неорганической химии.

· Дискуссионный философский клуб: создание и апробация механизма привлечения талантливых абитуриентов (с использованием дистанционных технологий). Автор: Осаченко Юлия Станиславовна, руководитель межфакультетского философского клуба ТГУ «Фонарь Диогена», доцент каф. онтологии, теории познания и социальной философии ФсФ.

· «В лаборатории текста»: разработка и апробация практик научно-исследовательской и проектной деятельности школьников в области филологии. Автор: Горенинцева Валентина Николаевна, к.ф.н., доц. ФилФ

В номинации 6 «Создание благоприятной кампусной среды для студентов и сотрудников»

· GreenWall: создание зеленой стены в НБ ТГУ, которая бы служила украшением интерьера Научной библиотеки, природным кондиционером и средством зрительной разгрузки для сотрудников и студентов ТГУ. Автор: Ямбуров Михаил Сергеевич, заведующий лабораторией интродукции тропических и субтропических растений.

В номинации 8 «Повышение имиджа ТГУ в региональной среде»

· ЭКОлекторий в формате «Open-air education» на Экосистемной дендрологической территории Сибирского ботанического сада Томского государственного университета. Автор: Ямбуров Михаил Сергеевич, к.б.н., заведующий лабораторией интродукции тропических и субтропических растений.

· Проведение Региональной зимней lean школы: организация площадки, позволяющей тесно взаимодействовать выпускникам, преподавателям, сторонним экспертам и предприятиям с целью решения возникающих на производстве проблем, повышения имиджа ТГУ в регионе и привлечение крупных работодателей. Автор: Петелин Александр Евгеньевич, к.ф.-м.н., доцент, зам. декана ФИТ по МС.

Проекты, получившие рейтинговый балл 16-19, рекомендуемые экспертами к поддержке при условии согласования КПЭ, механизмов реализации и бюджета.

· Улучшение качества обучения в MOOC, по средствам игрофикации выходного контроля. Автор: Пивнев Дмитрий Игоревич, студент 1 курса магистратуры по направлению Прикладная информатика ЛГПИ НИ ТГУ.

· Разработка и апробация англоязычных версий курсов «Технологии разработки программных продуктов» и «Информационная безопасность». Автор: Петелин Александр Евгеньевич, к.ф.-м.н., доцент, зам. декана ФИТ по МС.

· Разработка стратегии организации PR-кампании ТГУ за рубежом. Автор: Петелин Александр Евгеньевич, к.ф.-м.н., доцент, зам. декана ФИТ по МС.

· «Путешествие в поднебесную». Автор: Терешкова Надежда Сергеевна, преподаватель каф. китайского языка НИ ТГУ.

· Курс видео-лекций на английском языке по военному страноведению для студентов (курсантов) языковых факультетов. Автор: Шевченко Михаил Александрович, подполковник, начальник цикла ВП и ОВП УВЦ при ТГУ

· Разработка программно-методического обеспечения процесса международного рекрутинга для поддержки высоких стандартов научной деятельности в НИ ТГУ. Автор: Другова Елена Анатольевна, старший преподаватель, кафедра управления образованием факультета психологии НИ ТГУ.

· Публикационная активность авторов ТГУ: конкретизация и структуризация проблем для поиска эффективных решений. Автор: Татьяна Владимировна Полежаева, директор Центра содействия публикационной активности ТГУ.

· Разработка и проведение учебного курса по проектному программированию для школьников и студентов. Автор: Гаврилов Дмитрий Юрьевич, студент 4 курса РФФ ТГУ.

· Производство полнокупольных видеоматериалов «состояние современной частной космонавтики. Автор: магистрант 2 курса ФФ НИ ТГУ.

· Квест для старшеклассников языковых школ г. Томска «Rund um Deutsch – Rund um die Uni». Автор: Стеклянникова Светлана Юрьевна, преподаватель каф. Немецкого языка ФИЯ.

· Школьный портал по физике, математике и информатике. Автор: Жуков Андрей Александрович, доцент радиофизического факультета, кандидат физико-математических наук.

· Исследование показателей психологической безопасности студентов в условиях формирования кампусной среды. Автор: Щелин Игорь Владимирович, к.пс.н., доцент факультета психологии, начальник психологической службы НИ ТГУ.

· Организация островков «третьих мест» в ТГУ - пространство для общения, учёбы и досуга. Автор: Лагунова Жанна Викторовна, заместитель начальника УМС ТГУ.

· Каменные гости из прошлого. Автор: Водясов Евгений Вячеславович, инженер-исследователь проблемной научно-исследовательской лаб. истории, археологии и этнографии Сибири.

· Дружелюбный кампус. Создание студенческой службы конфликтологической помощи. Автор: Подкладова Татьяна Дмитриевна, старший преподаватель кафедры социальной работы ФсФ ТГУ.

· Форум «Ландшафтная архитектура в сибирских городах. Проблемы и способы решения». Автор: Куровская Лариса Валерьевна, канд. биол. наук, нач. отдела коммерциализации результатов НИОКР.

· Издание сборника лучших волонтерских практик Томского государственного университета на русском и английском языках. Автор: Ливенцова Евгения Юрьевна, ассистент кафедры общей и педагогической психологии факультета психологии НИ ТГУ; координатор образовательного направления Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL».

· Повышение авторитета и влиятельности ТГУ в экспертном сообществе, органах власти и управления РФ путем создания рейтингового агентства, по оценке программ стратегического развития. Автор: Блинов Владимир Николаевич, профессор кафедры управления образованием факультета психологии.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Проект «В лаборатории текста»

2015-12-15T23:36:28+06:00

В ТГУ стартовал проект «В лаборатории текста», который призван изменить представление школьников о филологии. Изучить все грани лингвистики и литературоведения захотели более 100 учеников школ, гимназий и лицеев Томска.

– Это наша давняя мечта – организовать системную научно-исследовательскую работу с талантливой молодежью, познакомить школьников с широким спектром современных филологических исследований и сформировать представление о социальной значимости профессии филолога. Вместе со студентами и преподавателями филологического факультета старшеклассники займутся настоящими исследованиями, что пригодится им в дальнейшем. Кроме того, они будут участвовать в различных творческих событиях факультета, чтобы поближе познакомиться с университетом, – рассказала автор проекта, доцент ФилФ Валентина Горенинцева.

Как отметил Сергей Степанов, зам. директора НОЦ «Институт инноваций в образовании», слово в мире играет огромную роль, которая может быть и позитивной, и негативной. Проект дает школьникам возможность исследовать слово и текст в их разных аспектах, а ТГУ охотно предоставляет свои ресурсы

В рамках проектных групп старшеклассники будут изучать русско-европейские литературные связи, воздействие рекламы на человека, методы лингвогеографии и многое другое.

– Думаю, это будет интересный опыт и для школьников, и для нас, – говорит один из руководителей проекта «Математика текста» Ксения Акентьева. – Мы покажем старшеклассникам, как связаны между собой математика и лингвистика на материале текстов, размещенных в интернете. Это могут быть посты в социальных сетях, новости, комментарии в блогах и т.д. Думаю, современной молодежи это будет интересно, и в итоге мы получим качественные проекты и заинтересованных, талантливых школьников.

Результаты своих исследований старшеклассники смогут представить весной на ежегодной международной конференции филологического факультета «Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения», на конференции школ-партнеров ТГУ, а также на школьных конференциях.

Проект «Создание условий для привлечения талантливых школьников на филологическое направление ТГУ (“В лаборатории текста”)» – один из победителей третьего грантового конкурса инициативных проектов ТГУ.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Ректор ТГУ поздравил победителей грантового конкурса

2015-12-20T18:41:36+06:00

18 декабря ректор ТГУ Эдуард Галажинский встретился с победителями грантового конкурса и вручил им дипломы. Все проекты направлены на решение задач программы повышения конкурентоспособности университета. Для реализации собственных идей авторы-победители получили мини-грант в размере чуть более 50 тыс. рублей.

– Я рад проявленной активности и инициативности, – отметилЭдуард Владимирович. – Все представленные направления чрезвычайно важны и актуальны, все они связаны с процессами трансформации, происходящими в университете. Вы те люди, которые готовы развивать ТГУ. Я желаю вам успехов и прошу не останавливаться, ведь из ваших малых проектов могут развиться серьезные инициативы.

Заместитель проректора по учебной работе Елена Сухановаотметила, что в 2015 году было проведено три грантовых конкурса, и последний стал самым масштабным по количеству поданных заявок и направлений.

Победители в краткой форме презентовали ректору свои проекты – это и привлечение талантливых абитуриентов, и совершенствование кампусной среды, и развитие качества образования и другие.Эдуард Владимирович оценил каждую идею и высказал пожелания относительно их развития.

– Наш проект – это создание зеленой стены в НБ ТГУ, которая будет служить украшением интерьера Научной библиотеки, природным кондиционером и средством зрительной разгрузки для сотрудников и студентов ТГУ, – рассказала заведующая экскурсионным бюро СибБС Анастасия Войцеховская. – Для нас это будет первый опыт создания вертикальной цветочной композиции, однако мы справимся.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Разработка и апробация образовательной программы по направлению Liberal Arts

2015-12-24T17:16:01+06:00

В начале ноября 2015 г. были подведены итоги Третьего грантового конкурса, и одним из его победителей стал проект "Разработка и апробация образовательной программы по направлению Liberal Arts" (авторы проекта: Ю.С. Осаченко, М.В. Грибовский, Е.З.Бахтиярова, Кривошапкина Н.) продолжающий и дополняющий работу Дискуссионного философского клуба «Фонарь Диогена» (руководитель доцент Ю.С. Осаченко).

В первой половине 2016 года Дискуссионный философский клуб «Фонарь Диогена» организует серию дебатов и дискуссий на злободневные темы.

К участию в этих мероприятиях приглашаются школьники 8–11 классов.

Формат проведения дебатов и дискуссий предполагает как физическое присутствие в аудитории, так и онлайн-присутствие удаленных участников.

Интернет-лицей ТГУ будет обеспечивать «дистанционную часть» дебатов. Мы приглашаем наших учеников и всех школьников, которые хотели бы отточить ораторское искусство, мастерство отстаивания своей точки зрения, приять участие в этих мероприятиях.

Для мониторинга интереса, тематических и других предпочтений потенциальных участников мы запускаем опрос.

Пожалуйста, примите в нем участие и пригласите к опросу друзей.

Вся подробная информация будет выслана на e-mail, указанный при прохождении анкеты.

Мы хотим сформировать команды школьников из разных городов и стран и свести их в жарком и познавательном споре на площадке ТГУ.

Предметные области дискуссий:

- Природа

- Общество

- Человек

- Техника

- Культура

Участников и победителей дебатов ждут дипломы, сертификаты и сувениры от Томского государственного университета!

Ждем всех школьников на дискуссиях, дебатах и интеллектуальных играх в ТГУ!

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

В ТГУ студенты смогут оптимизировать работу томских предприятий

2016-01-21T04:46:16+06:00

В феврале 2016 года на базе факультета инновационных технологий ТГУ пройдет Региональная зимняя школа по бережливому производству (lean-школа). Здесь студенты научатся оптимизировать управление на производстве с целью увеличения прибыли, а затем смогут применить навыки на практике: по окончании школы им может быть предоставлено место для стажировки с дальнейшим трудоустройством.

По инициативе ТГУ впервые в программу lean-школы была добавлена секция информационных технологий в производстве, поскольку при общении с руководством предприятий оказалось, что важно не только понять, как выстроить производственную цепочку, но и как оптимизировать работу с программным обеспечением.

– На предприятии при изготовлении продукции возможны различного рода потери, – говорит менеджер проекта доцент ФИТ ТГУ Александр Петелин. – При использовании методов бережливого производства можно, например, уменьшить время изготовления единицы продукции и за счет этого увеличить прибыль.

Главное преимущество lean-школы для студентов – возможность принять участие в реальных проектах по повышению эффективности действующих крупных организаций. Практические занятия будут проходить на предприятиях города Томска: АО «Физтех-Энерго», АО «Сибирская аграрная группа», АО «Томский электротехнический завод», АО «Томское пиво» и других.

Участвовать в школе могут все желающие студенты, однако количество мест ограничено. Для участия в конкурсе необходимо заполнить анкету: https://goo.gl/f6pX5y

Дедлайн – 24 января 2016 года.

Контакты: Александр Петелин, е-mail: aepetelin@gmail.com, тел.: +7-952-880-08-92.

Проект «Проведение Региональной зимней lean-школы» стал одним из победителей третьего грантового конкурса ТГУ в номинации «Повышение имиджа ТГУ в региональной среде».

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

В ТГУ появятся студенты-медиаторы, решающие конфликты

2016-02-03T19:16:52+06:00

В корпусах и общежитиях Томского государственного университета появятся медиаторы, которые помогут студентам и сотрудникам университета решать возникающие конфликтные ситуации. Медиаторами станут учащиеся ТГУ, прошедшие специальную подготовку.

Обучение студентов пройдет в рамках проекта «Разработка и апробация практики эффективного разрешения конфликтных ситуаций в студенческой среде». Его авторы – начальник психологической службы ТГУ Игорь Щелин и сотрудники кафедры социальной работы философского факультетаТатьяна Подкладова и Юлия Пучкина.

– Основная идея нашего проекта – научить студентов взаимодействовать в ситуации конфликта и конструктивно его решать, – говорит старший преподаватель кафедры социальной работы философского факультета Татьяна Подкладова. – Ведь важным условием эффективного и приятного сосуществования и соразвития является дружелюбие, умение выходить из конфликта с минимальными последствиями. Это часть культуры общения, образования, отличительная особенность университетского человека.

Медиаторы образуют студенческую службу конфликтологической помощи, в которую сможет обратиться любой студент университета. Создание такой службы и обучение медиаторов – только часть проекта «Разработка и апробация практик…». Помимо этого, он также подразумевает исследование психологической безопасности студентов в университете, которое сейчас проводит психологическая служба ТГУ. Во время этого исследования специалисты опрашивают учащихся, собирая показатели мотивации обучения, изучая обстановку в группе, особенностей учебной и социально-психологической адаптации первокурсников и др.

– У нас у всех есть общая цель – создание благоприятной кампусной среды, – отмечает начальник психологической службы ТГУ Игорь Щелин. – Мы проводим исследование, чтобы вскрыть риски, угрозы, которые возникают при формировании такой среды. После того, как мы проанализируем результаты исследования, можем разрабатывать тренинги, технологии для поддержания благоприятного психологического микроклимата.

На этой неделе начинается набор студентов, желающих пройти обучающий тренинг и стать медиатором. Заинтересовавшиеся могут направить заявку на mediation-tsu@mail.ru. Вопросы по участию в проекте можно задать по телефонам: +7 913 823 4266 (Татьяна Дмитриевна) и +7 952 809 7389 (Юлия Александровна).

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Lean-школа ТГУ учит студентов решать проблемы реального производства

2016-02-12T12:29:51+06:00

В Томском госуниверситете проходит региональная зимняя Lean-школа – 2016, где студенты из Томска, Тюмени и Владивостока учатся оптимизировать работу предприятий в теории и на практике.

Главная цель мероприятия – выработать у участников практические навыки применения инструментов бережливого производства, научить их видеть и устранять потери непосредственно там, где создается продукт или оказывается услуга. Школа позволяет студентам с головой погрузиться в реальные производственные задачи, завязать контакты как с экспертами, так и с руководством предприятий. Лучших участников готовы взять на стажировку с возможным дальнейшим трудоустройством.

– Очень часто вузы критикуют за оторванность от реальности. Нередко выпускника, устроившегося на предприятии, переучивают заново. Однако это не про нас. Школа по бережливому производству – форма обучения будущего, площадка, позволяющая тесно взаимодействовать студентам, преподавателям, сторонним экспертам и предприятиям с целью решения возникающих на производстве проблем, – рассказал организатор школы, доцент факультета инновационных технологий ТГУ Александр Петелин.

В школе принимают участие студенты и магистранты трех томских университетов – ТГУ, ТПУ и ТУСУРа, а также учащиеся из Дальневосточного федерального университета и Тюменского государственного нефтегазового университета. Кроме того, в Томск из Архангельска прилетела Юлия Фомичева, генеральный директор ГК «Омела Групп» по производству малогабаритной вездеходной техники.

В рамках образовательной программы студенты уже успели познакомиться с основами концепции бережливого производства, изучили несколько базовых инструментов. Тренерами выступают преподаватели факультета инновационных технологий и экономического факультета ТГУ, Института социально-гуманитарных технологий ТПУ, эксперты МИП «Институт производственных систем».

– Все тренеры института имеют за плечами богатый производственный и управленческий опыт, – рассказал директор по развитию МИП «Институт производственных систем» Михаил Моисеенко. – Главное, что участники зимней школы имеют возможность реально поработать над повышением эффективности на производственных участках. Эти знания и опыт значительно повышают их привлекательность на рынке труда, а предприятия-партнеры получают рекомендации по улучшению производственных операций, а некоторые даже успевают внедрить их.

Практическая часть программы проходит на производственных площадках компаний-партнеров – это НИИ полупроводниковых приборов, Томский электротехнический завод, два отделения клиники СибГМУ, два предприятия Сибирской Аграрной Группы, ЗАО «Физтех-Энерго», кафе «Минутка» ТГУ. Участники зимней Lean-школы исследуют, как протекают бизнес-процессы на производстве, и готовятся предложить компаниям реальные решения, как более эффективно наладить их деятельность.

До 12 февраля участники школы на практике освоят изученные методы, работая на пилотных участках. Результаты, полученные в ходе обучения и реализации проектов по повышению эффективности, они будут защищать перед администрацией университета и представителями топ-менеджмента предприятий – партнеров Lean-школы.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Открыта регистрация на курсы модуля "Свободное образование"

2016-03-02T20:59:04+06:00

Философский клуб «Фонарь Диогена» и Интернет-лицей ТГУ и приглашают школьников принять участие в цикле бесплатных курсов «Свободное образование».

Предлагаются курсы на следующие темы:

«Ораторское искусство»,
«Интеллектуальные игры, как способ образования»,
«Свободное творчество»,
«Религия и религиозность в наши дни»,
«Искусственный интеллект и проблемы сознания»,
Медленное чтение «Чтение великих книг»,
«Философия в картинках (визуализация философских идей)»,
«Философские проблемы фотографии»,
«Философские дебаты».

Авторы курсов – магистранты Философского факультета ТГУ.

Курсы обеспечивают совмещение общеобразовательной широты с глубиной освоения определенной предметной области, междисциплинарность учебных программ, интерактивность методик (включая дискуссии, дебаты), ориентированных на вольнослушателей. Предусмотрено дистанционное участие.
Регистрация доступна по ссылке.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

В Университетской роще появится четвертая «каменная баба»

2016-04-20T11:56:51+06:00

С конца XIX века в Университетской роще стояли четыре «каменные бабы» – древние статуи, привезенные из Алтая и Казахстана. Однако в 1980-х годах при ремонтных работах самую большую из них сломал трактор. Сотрудники лаборатории междисциплинарных археологических исследований «Артефакт» начали реконструкцию сломанного каменного изваяния. Планируется, что оно снова появится в роще уже к началу лета.

Каменные фигуры были привезены профессорами Василием Флоринским и Василием Сапожниковымв конце XIX века. Каждому изваянию более тысячи лет. Такие статуи начали воздвигаться с VI в. н.э. на территории Первого Тюркского каганата – мощной империи, распространившейся от Кореи на востоке до Крыма на западе. Каменные идолы олицетворяли реально живших когда-то лиц: военную знать, правителей, богатых людей, которых почитали их потомки. До Томска эти каменные скульптуры являлись надгробными памятниками (сам термин «каменная баба» произошел от тюркского слова «балбал», что означает «скульптура»).

В Университетской роще до 1980-х годов стояли четыре статуи, три из которых были привезены из Казахстана, а четвертая – из Алтая. Самая большая из них была привезена из Алма-Аты и изображала человека, сидящего в позе лотоса и держащего птицу в руках. В 1986 году во время ремонтных работ трактор сломал это изваяние пополам.

– Это уникальный случай – когда такие статуи стоят во дворе университета, – говорит сотрудник лаборатории «Артефакт» Евгений Водясов. – В России такого больше нигде нет. Мы хотим установить рядом каменную табличку, с помощью которой объясним, что это за идолы, когда они здесь появились, что изображают. Многие люди попросту не знают, что этим статуям больше тысячи лет, и потому относятся к ним не так бережно, как они того заслуживают.

Высота «каменной бабы», которую реконструируют археологи, – около 160 сантиметров. Весит идол более 500 килограммов. Работы историки планируют провести примерно за месяц. Уже в конце мая – начале июня в Университетской роще появится четвертый идол, он будет располагаться в северной части рощи, на том же месте, где сейчас стоят еще две статуи.

Сотрудники лаборатории междисциплинарных археологических исследований «Артефакт» выиграли Третий грантовый конкурс инициативных проектов по развитию университета и планируют отремонтировать сломанную статую и вернуть ее на прежнее место в роще. Рядом археологи поставят табличку с описанием идолов.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Дружелюбный кампус: в ТГУ начала работать служба разрешения конфликтов

2016-05-26T21:43:15+06:00

В Томском государственном университете начинает работу cлужба разрешения конфликтов. Она состоит из студентов и преподавателей ТГУ разных факультетов, которые прошли специальную подготовку и стали медиаторами – посредниками, помогающими найти компромисс при споре.

Обучение медиаторов прошло в рамках проекта «Разработка и апробация практики эффективного решения конфликтных ситуаций в студенческой среде». Идея создания службы принадлежит сотрудникам кафедры социальной работы философского факультета Татьяне Подкладовой и Юлии Пучковой.

– Медиация – это способ разрешения конфликтов, одна из технологий альтернативного урегулирования споров с участием третьей нейтральной стороны, – говорит старший преподаватель кафедры социальной работы философского факультета Татьяна Подкладова. – Такой незаинтересованной стороной выступает медиатор. Он помогает выработать определенное соглашение по спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию конфликта и условия его разрешения.

Медиаторы, подготовленные в ТГУ, готовы проводить встречи со сторонами конфликта на любой удобной для них территории. Отмечается, что заявку на проведение медиации могут подавать не только участники спора, но и их друзья и знакомые, заинтересованные в конструктивном решении проблемы.

– Основная идея нашего проекта – научить студентов взаимодействовать в ситуации конфликта и конструктивно его решать, – объясняет Татьяна Подкладова. – Ведь важными условиями эффективного и приятного сосуществования и соразвития являются дружелюбие и умение выходить из конфликта с минимальными последствиями. Это часть культуры общения, образования, отличительная особенность университетского человека.

Заявку на проведение медиации можно прислать в группу службы «ВКонтакте» или на почтуmediation-tsu@mail.ru.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Напечатан первый Дайджест инициативных проектов

2016-06-07T19:40:10+06:00

Дайджест объединил опыт победителей первого и второго грантовых конкурсов проектов по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности в ТГУ.

С электронной версией можно ознакомиться по ссылке http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/12978.pdf

Печатные экземпляры планируется подарить авторам проектов, Научной библиотеке ТГУ, факультетам и подразделениям университета.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

В Университетскую рощу вернулась четвертая «каменная баба»

2016-06-16T12:40:59+06:00

После вынужденного сорокалетнего изолирования, каменное изваяние снова было установлено рядом со своими двумя собратьями справа от главного корпуса Томского государственного университета. Здесь же расположили и табличку с информацией об этих древних скульптурах. В результате в Университетской роще появился своеобразный археологический музей под открытым небом, аналогов которому нет ни в одном вузе России.

– Это действительно настоящие древние скульптуры, а не современные «статуи», как думают многие студенты, – говорит старший научный сотрудник проблемной научно-исследовательской лаборатории археологии, истории и этнографии Сибири Евгений Водясов. – Данные каменные изваяния широко известны в степях Евразии, их устанавливали в VI-IX веках нашей эры. Несмотря на устоявшийся термин «каменные бабы», они в основном изображали воинов-героев и знатных людей того времени мужского пола.

Теперь в Университетской роще снова расположены четыре изваяния, которые были привезены и установлены здесь с 1886 по 1900 год. Четвертая «каменная баба», или как их называли в древности – балбал (в переводе с тюркского – скульптура), была привезена из города Верного (ныне Алматы), где она размещалась в сквере напротив губернаторского дома. Скульптура отличается от прочих, находящихся в роще, тем, что вместо чаши на кисти правой руки изображена птица. В 1975 году она была расколота пополам снегоуборочным трактором, после чего пролежала в подвале главного корпуса ТГУ 41 год.

Древнюю скульптуру удалось отреставрировать и снова установить в роще благодаря поддержке гранта ТГУ. Первоначально по проекту планировалось объединить в единый комплекс все фигуры. Но когда попытались выкопать четвертую, расположенную с другой стороны от входа в корпус, выяснилось, что во время установки в прошлом веке ее основание залили бетоном.

– Когда мы ее откапывали, чтобы поднять, нашли очень много монет советских времен, начиная с 1972 года, в том числе китайских и вьетнамских. Возможно, это студенты бросали их на удачу. Когда-то к таким изваяниям действительно приносили разные подношения. Столько веков прошло, а «ритуал» сохранился, – улыбается Евгений.

В итоге четвертая «каменная баба» осталась на месте, но если раньше она была вкопана почти наполовину своего роста, то теперь можно увидеть ее пояс с украшениями и мечом.

На момент открытия (1888 год) Императорский Томский университет имел только три древних идола, оказавшихся в Томске благодаря стараниям устроителя первого университета в Сибири Василия Флоринского. По одной «каменной бабе» стояло с северной и южной стороны главного корпуса, а одна хранилась в запасниках археологического музея, основателем которого выступил все тот жеФлоринский. До Томска эти каменные скульптуры размещались на могилах древних тюркских вождей VI-IX вв. и являлись надгробными памятниками. Спустя девять лет после открытия университета еще одна каменная баба была привезена из экспедиции на Алтай профессором Василием Сапожниковым.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Школьники на полгода стали филологами в ТГУ

2016-06-16T12:42:24+06:00

В ТГУ завершился проект «В лаборатории текста», где школьники разрабатывали научно-исследовательские проекты под руководством студентов и молодых ученых филологического факультета. Открыть что-то новое для себя в лингвистике и литературоведении захотели более 100 учеников школ, гимназий и лицеев Томск.

Под руководством молодых ученых школьники работали в области издательского дела, изучали театральное искусство, воздействие рекламы на человека. Также они смотрели, как, например, экономические события отражаются в текстах пользователей интернета, применяя контент-анализ, или исследовали соотношение религиозной лексики до и после преступления Родиона Раскольникова. Таким образом, за время проекта каждому участнику удалось изучить инструментарий, которым пользуются современные филологи, и попробовать применить его на практике.

– Это наша давняя мечта – организовать системную научно-исследовательскую работу с талантливой молодежью и сформировать у них представление о социальной значимости профессии филолога, – отметила автор проекта, доцент ФилФ Валентина Горенинцева. – Каждый из ребят получил какой-либо результат, они выступили на мероприятиях и получили высокие экспертные оценки, а главное – открыли для себя что-то новое.

На последней встрече старшеклассники презентовали результаты своих исследований: созданные ими научные работы, сборники стихов, открытки, буклеты, рекламные гиды.

– Я создала цикл открыток, чтобы подарить подруге на юбилей нашей дружбы, – рассказала участница проекта Христина Дроздова. – Внутри открыток – ее стихи, а с оформлением мне помогали кураторы проекта. За это время я многому научилась.

Результаты своих исследований старшеклассники также представляли на ежегодной международной конференции филологического факультета, на конференции школ-партнеров ТГУ. Многие из ребят получили дипломы I и II степени.

По словам организаторов проекта, сейчас они обрабатывают анкеты участников, и уже сейчас видно, что большая часть указывает ТГУ как приоритетный вуз для поступления, а также отмечает, что участие в проекте помогло им определиться с будущей профессией.

Проект «В лаборатории текста» – один из победителей третьего грантового конкурса инициативных проектов ТГУ. В конкурсе приняли участие 122 представителя университета, из них 26 студентов и магистрантов. Всего было подано 50 заявок, на экспертизу представлено 48 проектов.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Инициатива, краудфандинг и качество жизни

2016-06-24T12:41:10+06:00

Российско-итальянский центр взаимодействия, конкурс «Путешествие в Поднебесную», школьный портал по физике, квест для старшеклассников языковых школ г. Томска «Rund um Deutsch – Rund um die Uni» («Вокруг немецкого языка – вокруг университета»), школа «Карьерный Start-up» и др., - благодаря инициативам сотрудников все это теперь существует в нашем университете.

Начиная с октября 2014 года, прошло уже три конкурса на грантовую поддержку инициативных проектов по развитию Томского государственного университета. Подано около 130 заявок от 21 факультета/института и 15 других подразделений университета. 40 проектов стали победителями и успешно реализованы. Когда все начиналось, дело было новым, неизведанным. Сегодня ТГУ располагает настоящим Банком инициатив (http://innomap.tsu.ru/Initiative) по всем направлениям повышения конкурентоспособности университета: развитие качества образования, интернационализация университетской среды, привлечение талантливых абитуриентов, поддержка научной и социальной активности студентов, развитие сервисов поддержки научной и инновационной деятельности, создание благоприятной кампусной среды для студентов и сотрудников, развитие информационно-коммуникативной среды ТГУ, повышение имиджа ТГУ в регионе.

- Идея конкурса была оформлена нами в рамках проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе», - комментирует менеджер проекта Елена Суханова. Разумеется, мы рассматривали различные форматы вовлечения людей в такую работу. Например, постоянный патронат, когда сотрудники экспертно-консалтинговой службы ТГУ сопровождают проект на протяжении всех этапов: от постановки целей до оценки эффективности. Полагаю, что сегодня можно говорить о сформированном сообществе активистов в университете, вышедшем на уровень саморегулирования и саморазвития.

Что получилось в итоге? В настоящее время завершается реализация 17 проектов. Стоит отметить, что идеи становятся все более интересными, поддерживают самые актуальные для университета вектора развития. Так, в настоящий момент полным ходом идет осуществление проекта «GreenWall – живой гобелен в Научной библиотеке ТГУ». Коллективом сотрудников Сибирского ботанического сада создается вертикальная фитостена на основе папоротника. Психологическая разгрузка студентов и преподавателей, демонстрация актуальных тенденций в озеленении, создание действительно комфортной для человека среды обитания – амбициозные задачи команды GreenWall.

Старший преподаватель кафедры управления образованием факультета психологии НИ ТГУ Елена Другова со своей командой предложила проект по интернационализации деятельности университета – «Разработка программно-методического обеспечения процесса международного рекрутинга для поддержки высоких стандартов научной деятельности в НИ ТГУ». В рамках реализации данного проекта уже проанализирован опыт вузов, входящих в проект 5-100, по привлечению иностранных студентов, преподавателей, исследователей; проведен опрос иностранных граждан с целью выявления условий привлекательности зарубежного вуза для получения образования и т.д. Результатом станет создание в ТГУ собственной модели управления процессом международного рекрутинга.

Целям возвышения имиджа ТГУ в России и за рубежом служит проект, предложенный командой Института военного образования ТГУ (подполковник Михаил Шевченко, лейтенант Артем Игнатов). Специалисты Учебного военного центра в настоящий момент завершают создание курса видео-лекций по военному страноведению … на английском языке! Лекции можно будет увидеть на Интернет-ресурсах ТГУ: на сайте, на странице ТГУ в социальной сети YouTube. Кроме того, они будут растиражированы на компакт-дисках и отправлены в профильные вузы России. Помогает военным в части лингвистического сопровождения, пруфридинга старший преподаватель кафедры английской филологии, заместитель декана по международным связям факультета иностранных языков ТГУ Питер Митчелл. Было принято решение первую лекцию записать и на русском языке с целью профориентации школьников Томска и области, интересующихся военными профессиями.

Сегодня организаторы грантового конкурса всерьез задумываются о новом формате его проведения. По мнению координатора конкурса Марии Короткой, очень перспективным в этом плане видится создание открытого электронного ресурса – краудфандинговой платформы виртуального сообщества единомышленников, помогающей искать различные ресурсы на реализацию значимых социальных задач. Эта площадка может стать своеобразной биржей самых различных внутриуниверситетских начинаний, а также проектов ТГУ для города и томичей. Здесь можно будет генерировать идеи, находить инвесторов и партнеров. В настоящий момент понятно, что работа по сбору инициатив – процесс непрерывный, ему тесно только в рамках конкурса. Порой появляются идеи, реализация которых относится скорее к компетенции органов государственного и муниципального управления. Нередко бывают ситуации, когда очень хороший проект университету просто «не потянуть», а совместными усилиями с властью, томичами можно было бы собрать необходимую сумму денег, команду для его реализации или привлечь какие-либо партнерские организации. В рамках такого подхода ТГУ не просто реализует свою роль в развитии территории Томской области, но и становится центром сбора инициатив по улучшению качества своей деятельности и жизни региона. Какое будет принято решение – покажет время. Уже осенью ТГУ вступит в новый этап формирования своей (и окружающей) инициативной среды.

Материал подготовлен участниками проекта «Внутренние электронные коммуникации без барьеров»

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Проекты, поддержанные мини-грантами отчитались о проделанной работе

2016-07-26T12:38:36+07:00

Проекты, получившие поддержку в размере 54 000 рублей в рамках третьего грантового конкурса, завершили свою работу и представили отчеты.

Ознакомиться с ними можно в разделе "Грантовая поддержка инициатив" по следующим ссылкам:

Конкурс на знание китайского языка «Путешествие в поднебесную». Автор: Терешкова Надежда Сергеевна, преподаватель каф. китайского языка НИ ТГУ: http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13019.docx

Разработка и реализация учебного курса: «Research Seminar (for PhD Biology Students)» («Научно-исследовательский семинар (для аспирантов биологических специальностей)»). Автор: Бабенко Андрей Сергеевич, директор Центра менеджмента качества: http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13021.doc

Квест для старшеклассников языковых школ г. Томска «Rund um Deutsch – Rund um die Uni». Автор: Стеклянникова Светлана Юрьевна, преподаватель каф. Немецкого языка ФИЯ: http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13018.docx

Школьный портал по физике, математике и информатике. Автор: Жуков Андрей Александрович, доцент радиофизического факультета, кандидат физико-математических наук: http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13020.docx

Отдельно стоит отметить проект Проведение кейс-исследования по вопросам международного рекрутинга (автор: Другова Елена Анатольевна, старший преподаватель, каф. управления образованием ФП), итоговым продуктом которого стал аналитический отчет о текущем состоянии и перспективах международного рекрутинга в нашем университете, отчет был добавлен в Корпоративный банк знаний - http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13017.pdf

Проекты, получившие поддержку более 54 000 рублей, находятся на завершающем этапе, большинство из них закончит свои работы в ближайший месяц, реализация нескольких продлится до конца сентября.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

В НБ ТГУ появился цветочный гобелен из растений-биофильтров

2016-08-23T16:01:32+07:00

В Научной библиотеке ТГУ появилась фитостена, которую украшают спатифиллум, аглаонема, антуриум «андре», хлорофитум и другие растения. Живой гобелен, созданный сотрудниками Сибирского ботанического сада ТГУ, будет не только создавать хорошее настроение посетителям библиотеки, но и благотворно повлияет на их здоровье: ботаники подобрали для композиции декоративные растения, способные выделять фитонциды, подавляющие рост и развитие болезнетворных бактерий.

– При создании живого гобелена мы отдали предпочтение тем видам, которые легко переносят полутень, имеют схожий режим полива и долго сохраняют свою декоративность, – рассказывает заведующий лабораторией тропических и субтропических растений СибБС ТГУ Михаил Ямбуров. – Живой гобелен пробудет в библиотеке как минимум год. Он не потребует особого ухода, поскольку оборудован автоматизированной системой полива. По мере необходимости она обеспечит растения питательными веществами.

Фитокомпозиция, созданная ботаниками, будет оказывать не только эстетическое воздействие на посетителей НБ, но и принесет пользу их здоровью. Гобелен составлен из растений-биофильтров, обладающих способностью поглощать вредные пары и летучие соединения (углекислый газ, формальдегид, толуол, ацетон и другие). Наряду с этим растения, использованные в композиции, выделяют фитонциды – биологические активные вещества, губительные для патогенных микроорганизмов. В местах с большим скоплением людей они вдвойне необходимы. По словам ученых ботсада, гобелен поможет оздоровить атмосферу «Научки» и снизить риск заражения посетителей инфекционными заболеваниями.

– У цветочного гобелена есть и другой невидимый, но очевидный плюс, – говорит Михаил Ямбуров. – Фитостена будет способствовать сенсорной разгрузке читателей. Во время работы с книгой или электронными ресурсами библиотеки глаза испытывают большую нагрузку. В период сессии она существенно возрастает. Созерцание зеленой массы обеспечит прекрасный отдых для глаз и поможет достаточно быстро снять напряжение.

Добавим, что проект ботаников СибБС ТГУ стал победителем университетского конкурса инициативных проектов по улучшению кампусной среды. На его реализацию руководство вуза выделило 300 тысяч рублей.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Третий грантовый конкурс: Банк инициатив ТГУ станет общегородским

2016-10-18T00:34:02+07:00

На отчетной конференции победителей третьего грантового конкурса ТГУ были представлены результаты реализации, а также перспективы развития 16 проектов по 6 номинациям. Авторы смогли получить дополнительные рекомендации от ректора ТГУ Эдуарда Галажинского, проректора по программам развития Дмитрия Сухушина и представителей разных подразделений университета.

Открывая мероприятие, ректор ТГУ обратил особое внимание на то, что университету нужны те проекты, которые могли бы стать устойчивыми самодостаточными структурами, например, через установление отношений с внешними партнерами или заказчиками.

– Нам нужно понимать, за счет чего обеспечивается устойчивость проекта. Это очень важно. Реализовать так, когда нет ресурсов, финансовых, людских и прочих, найти такой механизм, чтобы проекты становились «самовоспроизводящимися». Да, мы можем предложить помощь, но надо, чтобы дальше проект жил самостоятельно и находил ресурсы, – отметил Эдуард Владимирович.

– По моему убеждению, никакими административными приказами и инструментами мы не изменим наш университет и не создадим среды, в которой хочется жить и развиваться. Наша общая задача – максимально работать в этом контексте, создать эту среду в университете. Важно учитывать, что это нужно не только нам, но и будущим поколениям, нужно нашим студентам, – добавил ректор.

На конференции было особо отмечено расширение деятельности по поддержке инициативных проектов. В частности, планируется вывести Банк инициатив ТГУ на городской уровень, чтобы подключить общественностьк созданию и оценке новых идей.

– У нас есть Банк инициатив – платформа, где публиковались первичные заявки проектов по развитию университетской среды отстудентов и преподавателей. В ноябре мы планируем запустить Банк как открытый электронный ресурс, открытый для горожан, выпускников, школьников, бизнес-партнеров, других университетов. Все опубликованные идеи будут доступны для общественного голосования и обсуждения, – рассказала Елена Суханова, менеджер проекта по созданию инициативной среды в ТГУ.– Далее проекты, получившие наибольшее количество голосов, выйдут на первую экспертную комиссию университета. По окончанию ее работы будут выделены инициативы, рекомендованные для прохождения конкурсной процедуры.

Университетское сообщество уже может оценить результаты вузовских проектов. Например, живой гобелен, появившийся в Научной библиотеке, тюркские скульптуры в Университетской роще (проект «Музейное пространство под открытым небом»), апробации новых образовательных программ для студентов и школьников и многое другое.

Отчетная конференция – не финальный этап работы. Для закрепления полученных результатов авторам будет оказана необходимая поддержка: поиск ресурсов в университете и за его пределами, поиск заказчиков и партнеров.

– Мы планируем более тщательно проанализировать достигнутые результаты, чтобы определить, кому еще в университете будет интересен проект, кто должен про него узнать за пределами вуза. Мы понимаем, что нужно активно вести такую управленческую работу: позиционировать проекты, заводить коммуникативные сети вокруг них,– добавила Елена Анатольевна.

Третий грантовый конкурс ТГУ проходил с 28 сентября по 6 ноября 2015 года. В нем приняли участие более 120 человек с 50 проектными заявками.

Список проектов, представленных на отчетной конференции:

1. Развитие сервисов поддержки научной и инновационной деятельности

Исследование возможностей продвижения результатов научной деятельности исследователей ТГУ (менеджер проекта: Татьяна Полежаева, НБ)
Проведение кейс-исследования по вопросам международного рекрутинга (менеджер проекта: Елена Другова, ФП)

2. Развитие качества образования

Разработка программного продукта для повышения мотивации работы в MOOC (менеджер проекта: Дмитрий Пивнев, ЛГПИ)

3. Интернационализация

Создание электронной карты социокультурных ресурсов города для адаптации иностранных студентов (менеджер проекта: Евгения Тихонова, ИИК)
Проведение конкурса-игры по китайской культуре среди студентов и школьников «Путешествие в Поднебесную» (менеджер проекта: Надежда Терешкова, ФИЯ)
Организация научно-исследовательского семинара для аспирантов биологических специальностей на английском языке (менеджер проекта: Андрей Бабенко, БИ)
Создание курса видеолекций по военному страноведению на английском языке (менеджер проекта: Михаил Шевченко, ИВО)

4. Повышение имиджа ТГУ в региональной среде

Проведение Региональной зимней lean-школы по направлению «Бережливое производство» (менеджер проекта: Александр Петелин, ФИТ)

5. Создание благоприятной кампусной среды для студентов и сотрудников

GreenWall, создание живого гобелена в Научной библиотеке (менеджер проекта: Михаил Ямбуров, СБС)
Разработка и апробация практики эффективного разрешения конфликтных ситуаций в студенческой среде (менеджер проекта: Татьяна Подкладова, ФсФ)
Создание музейного пространства под открытым небом в роще ТГУ (менеджер проекта: Евгений Водясов, ИФ)

6. Привлечение талантливых абитуриентов

Квест для старшеклассников «RundumDeutsch – RundumUni» (менеджер проекта: Светлана Стеклянникова, ФИЯ)
Создание Школьного портала по физике, математике и информатике (менеджер проекта: Андрей Жуков, РФФ)
Создание условий для привлечения талантливых школьников на физические направления ТГУ («Оптика. – Сделай сам!») (менеджер проекта: Николай Кириллов, РФФ)
Разработка и апробация образовательной программы по направлению LiberalArts (менеджер проекта: Юлия Осаченко, ФсФ)
Создание условий для привлечения талантливых школьников на филологическое направление ТГУ («В лаборатории текста») (менеджер проекта: Валентина Горенинцева, ФилФ)

Ссылка на видеосюжет: http://www.youtube.com/watch?v=hVSu-EHVaOU&list=PLd6RcE2Aiaphowg0UNkUY8qwpwVxdyt_t

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Опубликованы видео с отчетной конференции победителей Третьего грантового конкурса

2016-11-13T21:22:04+07:00

Видео можно посмотреть на канале Института инноваций в образовании: https://www.youtube.com/channel/UCOHKNHa647_M3xXKdqNQ1ZA

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Приглашаем к участию в конкурсе на поддержку инициативных проектов по развитию университета

2017-02-04T11:26:02+07:00

Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и направлен на выявление, экспертизу и поддержку идей по развитию университета.

Предложить инициативу могут сотрудники вузов, студенты, выпускники, школьники, педагоги, общественные организации, бизнес-партнеры и любой житель города.

В рамках конкурса поддерживаются инициативы по развитию университета и университетской среды, в том числе по развитию культуры, коммуникаций, инфраструктуры университетский среды, созданию сервисов по улучшению практики организации образования и научной деятельности, направленных на повышение качества жизни внутренних и внешних стейкхолдеров университета (сотрудников, студентов, абитуриентов, выпускников, педагогов, бизнес-партнеров и жителей города).

В первую очередь поддержку получают инициативы, имеющие потенциал для выхода на самостоятельное финансовое обеспечение, возможность тиражирования и создания механизмов, которые в дальнейшем будут использоваться на постоянной основе.

Проект может получить финансовую поддержку от университета до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта и актуальности предполагаемых изменений. Грантовые средства могут быть направлены победителем конкурса на оплату труда команды проекта, покупку оборудования, расходных материалов. После подведения итогов экспертизы бюджет проекта и сроки реализации согласуются с экспертной комиссией. Решение о поддержке принимается управляющим комитетом на основе рекомендаций экспертной комиссии конкурса.

Для размещения инициативы предлагаем воспользоваться Банком инициатив ТГУ

Схема и этапы работы:

http://innovector.tsu.ru/about/

Рекомендации авторам инициатив:

http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Положение о конкурсе:

http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/4d2/4d2863721ffa4b652e53bd79d6543f2c.docx

Инициативы, реализованные в рамках прошлого конкурса:

http://innovector.tsu.ru/initiatives/

По вопросам работы с сайтом, регистрации и размещению инициатив обращаться к координатору конкурсных мероприятий: Короткая Мария Владимировна, менеджер Института инноваций в образовании, тел. 8-903-950-42-72, noc-proekt@mail.tsu.ru

Оператором конкурса выступает Институт инноваций в образовании ТГУ (Ленина 36, корп. 10 (НИИПММ), оф. 145) в рамках выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе»

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

До 10 апреля продлен прием заявок на конкурс инициативных проектов

2017-04-01T12:14:36+07:00

Уважаемые участники конкурса инициативных проектов!

Мы продлеваем прием заявок на конкурс до 10 апреля 2017 года включительно и ждем от сотрудников, студентов, школьников, выпускников, педагогов и жителей города новые заявки!

В рамках конкурса поддерживаются инициативы по развитию университета и университетской среды, в том числе по развитию культуры, коммуникаций, инфраструктуры университетский среды, созданию сервисов по улучшению практики организации образования и научной деятельности, направленных на повышение качества жизни внутренних и внешних стейкхолдеров университета (сотрудников, студентов, абитуриентов, выпускников, педагогов, бизнес-партнеров и жителей города). Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ.

Проект может получить финансовую поддержку от университета до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта и актуальности предполагаемых изменений.

Для размещения инициативы предлагаем воспользоваться Банком инициатив ТГУ.

Страница конкурса и положение о конкурсе: http://innovector.tsu.ru/support/212/

Схема и этапы работы: http://innovector.tsu.ru/about/

Разъяснения к конкурсу: http://innovector.tsu.ru/news/490/

Рекомендации авторам инициатив: http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Также предлагаем авторам проекта представить на сайте или во время защиты проекта небольшой анализ востребованности проекта с помощью опроса целевой группы, а всех потенциальных потребителей проекта просим принять участие в опросе (если автор его организует), ставить «лайки» и комментировать инициативу на предмет вашего желания принять участие в ее событийных форматах.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Вектор на развитие: ТГУ поддержал 19 проектов студентов и сотрудников

2017-06-22T11:59:02+07:00

В ТГУ подвели итоги IV конкурса инициативных проектов по развитию университета и университетской среды. 14 собственных проектов студенты, сотрудники и просто инициативные горожане уже начали реализовывать, еще 5 будут воплощены в жизнь осенью. Все поддержанные экспертами идеи направлены на развитие университета и получили поддержку от 50 до 300 тысяч рублей. В рамках конкурса университет готов предоставить площадку для развития и поддержку любому жителю Томска, у которого есть качественная идея и работоспособная команда.

Презентация проектов-победителей состоялась в пятницу, 16 июня, в новом корпусе ТГУ. Авторы рассказывали о своих планах и описывали, как изменится жизнь в университете после внедрения их инициатив.

В этом году к экспертизе впервые были привлечены проректоры, начальники и представители подразделений университета, которые в дальнейшем будут курировать работу проектных команд. Экспертную оценку представил и выпускник Томского госуниверситета, член правления эндаумент-фонда ТГУ, предприниматель Владимир Самокиш.

«Истории об искусстве со всего мира» – это серия лекция и мастер-классов, которые будут проводить иностранные студенты ТГУ для учащихся детской школы искусств. По мнению автора – выпускницы ИИК ТГУ Марии Герасимовой – иностранцам будет полезно и интересно рассказать о культуре и искусстве той страны, откуда они родом, а заодно и попрактиковаться в русском языке. Для школьников это станет новой формой занятий по искусствоведению и межкультурной коммуникации. Пилотная встреча с итальянским студентом, приехавшим в ТГУ по обмену, уже состоялась. Лекции продолжатся в новом учебном году.

Эксперты одобрили проект «Особенные условия для «особенных» людей», который разработал Илья Бакович, студент 3 курса ИЭМ ТГУ.

– Мой проект направлен на то, чтобы создать в ТГУ безбарьерную среду для обучения людей с ограниченными возможностями. Что изменится в университете? Будут установлены пандусы на входе в главный корпус и в туалеты, на дверях будут специальные наклейки для слабовидящих людей, будут установлены кнопки вызова и специальное кресло, которое помещается на шагоход, который уже есть в ТГУ, – описал свой проект Илья Бакович.

Реализация этой идеи начнется в ТГУ после согласования со всеми службами, а пока эксперты посоветовали Илье провести еще один этап подготовки – проконсультироваться с представителями томского общества инвалидов.

В следующем проекте – «Создание интеллектуального эко-квеста «Сокровища заповедного парка» – примут участие не только сотрудники СибБС, но и школьники города. Именно будущие абитуриенты станут разработчиками эко-квеста на базе Ботанического сада и тем самым получат опыт проектной деятельности под руководством сотрудников ТГУ.

– Первая встреча со школьниками уже состоялась, работа началась, всего мы планируем провести более 50 квестов, – отметила сотрудник СибБС Елена Гришаева.

Получила поддержку идея доцента БИ Михаила Ямбурова снимать короткие видеоролики «Зеленая пятиминутка» о Ботсаде и растениях, которые в нем есть. Михаил – участник и всех предыдущих конкурсов инициатив в ТГУ. Его последний проект – фитостену – можно увидеть на главной лестнице в Научной библиотеке.

– Мы очень благодарны всем авторам за то, что вы активны и хотите действовать. Если вы представили свои проекты, это значит, что у вас за душой есть и амбиции определенные, и опыт, – отметила на презентации Елена Суханова, директор Института инноваций в образовании ТГУ. – Университет – это «про людей», и нам очень важно создавать такую площадку, на которой люди могут создавать разные проекты и находить человеческий и материальный ресурс для их реализации.

Благодаря инициативе студентов и сотрудников в ТГУ при поддержке руководства вуза также появятся коворкинговая зона в общежитии №8, Центр конструирования и пилотирования авиамоделей и Центр развития проектов и услуг в сфере нейромаркетинга, будут запущены другие проекты.

Следующий конкурс инициативных проектов будет объявлен в ТГУ осенью 2017 года.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

23 сентября в ТГУ пройдет первый тренинг школы нескучного доклада

2017-09-12T19:38:56+07:00

Школа нескучного доклада (ШНД) вот уже год проводит тренинги для всех желающих, чья работа связана с наукой или преподаванием. Впервые Школа пройдет исключительно для обучающихся и сотрудников одного ВУЗа. В ходе тренинга участники смогут узнать, как не только сделать свои лекции более интересными и увлекательными, но, и, как донести багаж знаний до широкой аудитории, захватив при этом максимальное внимание слушателей, а студенты и молодые ученые узнают фишки, которые помогут им эффективно выступать на публике и презентовать результаты своей научной деятельности.

Командой ШНД был изучен и систематизирован опыт научных презентаций, который затем вошёл в программу тренинга. Приёмы, с помощью которых можно легко и интересно объяснить материал любой сложности, секреты визуального оформления презентаций - то, что сегодня необходимо знать каждому, кто несет науку в массы, и то, что дает ШНД. Участники познакомятся с уникальной методикой легкой и нестандартной подачи научной информации. Формат проведения Школы предполагает шестичасовой тренинг, включающий лекционную часть и практические задания. Лекторами выступят организаторы ШНД участники международного проекта Science Slam.

Дарья Переводчикова, тренер Школы нескучного доклада: «Ни у кого не возникает сомнения о роли науки в развитии общества. Однако, многие преподаватели, ученые говорят о ней сложным, непонятным простому обывателю языком. Таким образом, они не только не вызывают интереса слушателей к предмету разговора, но и в целом формируют неверный образ науки, показывая её как сложную для понимания и доступную только узкому кругу лиц. Школа нескучного доклада призвана научить студентов, аспирантов, молодых учёных и преподавателей говорить о науке так, чтобы у их слушателей возникало желание подробнее познакомиться с материалом и даже самим заняться наукой».

Школа нескучного доклада (ШНД) выиграла конкурс инициативных проектов ТГУ, в рамках которого 23 сентября с 12.00 до 18.00 (место проведения тренинга будет уточнено позже) пройдет первый тренинг для обучающихся и сотрудников ВУЗа. Количество мест ограничено.

Рекомендации к участникам:

Магистранты 2 курса, аспиранты, молодые преподаватели и ученые до 35 лет.

Свободные на время проведения Школы (с целью отсева участников, желающих уйти пораньше).

Условие: в заявке необходимо изложить цель участия в 2-3 предложениях (до 100 знаков).

Заявки направлять на e-mail: tgs@mail.tsu.ru Токаревой Гузаль Сергеевне, зам. директора офиса стратегического управления ТГУ

Контакты: nonboring.school@gmail.com +79521573315 (Ксения), +79069479457 (Анна)

Подробнее о Школе нескучного доклада:

https://vk.com/nonboringschool

https://facebook.com/neskuchnydoclad

Для справки: Школа нескучного доклада - это уникальный проект, где участники учатся легко и доступно доносить до слушателя сложную информацию и ломают стереотипы об унылости научных докладов.

Заявка

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Приглашаем к участию в конкурсе инициативных проектов по развитию университета

2017-12-26T09:54:06+07:00

В рамках конкурса поддерживаются инициативы по развитию университета и университетской среды, в том числе по развитию культуры, коммуникаций, инфраструктуры университетский среды, созданию сервисов по улучшению практики организации образования и научной деятельности, направленных на повышение качества жизни внутренних и внешних стейкхолдеров университета (сотрудников, студентов, абитуриентов, выпускников, педагогов, бизнес-партнеров и жителей города).

Предложить инициативу могут сотрудники вузов, студенты, выпускники, школьники, педагоги, общественные организации, партнеры университета и любой житель города.

Срок приема заявок до 25 января 2018 года, заявка подается через размещение инициативы в Банке инициатив ТГУ

Схема, этапы и сроки работы конкурса (более подробно в Положении о конкурсе):
http://innovector.tsu.ru/about/

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы):
http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/f92/f924eb94f5e068247fd7a801b4201226.pdf

Рекомендации авторам инициатив и общие требования:
http://innovector.tsu.ru/recommendations/

С инициативными проектами, реализованными в рамках прошлых конкурсов, их паспортами и примерами отчетов можно ознакомиться по ссылке:
http://innovector.tsu.ru/initiatives/

Проект может получить финансирование для реализации до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта и актуальности предполагаемых изменений. После подведения итогов экспертизы бюджет проекта, сроки реализации и показатели эффективности проекта согласуются с экспертной комиссией. Авторы поддержанных проектов совместно с координатором конкурса составляют паспорт проекта и передают его на согласование с функциональными службами университета. По окончанию согласования выделяется финансирование.

По всем вопросам, связанным с разработкой и подачей заявки на конкурс можно обратиться к координатору конкурса: Короткая Мария, менеджер Института инноваций в образовании, тел. 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Telegram), noc-proekt@mail.tsu.ru, VK

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Продолжается виртуальное знакомство с музеями ТГУ

2018-01-21T15:47:27+07:00

Совместный проект Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ и мультимедийного центра «ТВ-Университет», направленный на развитие позиционирования университета во внешней среде и получивший поддержку в конкурсе «Вектор инициативы ТГУ – 2017», готов представить широкой аудитории первые результаты. Подготовлен очередной видеоролик из цикла «Музеи ТГУ: виртуальное знакомство». На этот раз он знакомит зрителей с Музеем книги Научной библиотеки ТГУ - https://www.youtube.com/watch?v=7O6MEalCj4E

В видеосюжете представлены поистине уникальные книжные и иллюстративные материалы, хранящиеся в музее, среди которых русские рукописные книги начального периода истории Сибири и западноевропейские первопечатные издания XV – XVI вв., издания французских просветителей и книги из личных собраний известных общественных и политических деятелей России XIX – XX вв.

О значении фондов Музея книги и тех возможностях, которые они предоставляют студентам и исследователям, рассказал директор Научной библиотеки Михаил Олегович Шепель. Сотрудники Отдела рукописей и книжных памятников познакомили с историей создания музейной коллекции и с тем, какие усилия прилагают реставраторы, чтобы сохранить редчайшие экземпляры музейного фонда. Успехами в просветительской и выставочной работе музея и планами предстоящих изменений поделился со зрителями руководитель отдела Артем Викторович Васильев.

ЭПЦ музеев ТГУ и руководитель проекта Светлана Алтухова выражают благодарность коллективу Научной библиотеки в лице его директора и сотрудникам Отдела рукописей и книжных памятников за сотрудничество в подготовке видеосюжета.

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

До 10 февраля продлен прием заявок на конкурс инициативных проектов по развитию университета

2018-02-01T19:15:12+07:00

Срок приема заявок до 10 февраля 2018 года, заявка подается через размещение инициативы в Банке инициатив ТГУ

Схема, этапы и сроки работы конкурса (более подробно в Положении о конкурсе):
http://innovector.tsu.ru/about/

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы):
http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/f92/f924eb94f5e068247fd7a801b4201226.pdf

Рекомендации авторам инициатив и общие требования:
http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

Открыт прием заявок на конкурс инициативных проектов

2018-11-21T22:44:24+07:00

Приглашаем вас принять участие в конкурсе проектов по развитию университета и университетской среды.

Начиная с этого конкурса заявки на участие принимаются и рассматриваются ежемесячно. Авторы, разместившие свои проекты, приглашаются на семинар для презентации и обсуждения их проекта, также в рамках семинара мы будем обсуждать с участниками и всеми заинтересованными условия реализации конкурса и принимать от вас предложения по его усовершенствованию. Семинары будут организовываться по мере поступления заявок на конкурс.

Теперь рассмотрение инициативных проектов будет проходить в 4 этапа:

1. Техническая экспертиза заявок на установление соответствия целям, задачам и содержанию конкурса, проведение консультаций по вопросам подготовки проектов.

2. Общественное отношение к проекту – на данном этапе проходит голосование за проекты на электронной площадке конкурса. Минимальное количество голосов за проект для прохождения в 4 этап – 100 «лайков». Авторы, разместившие свои проекты, могут привлекать к голосованию сотрудников и студентов университета (таких голосов должно быть 80% и больше от общего числа голосов).

3. Публичное представление проекта его авторами в форме устного доклада с медиа - или видео-презентацией перед общественной экспертной комиссией настоящего конкурса и всеми желающими. Принять участие в семинаре и презентовать свой проект могут все авторы, разместившие свои заявки на площадке конкурса в период его проведения.

4. Изучение экспертной комиссией содержания поданных проектов в соответствии с критериями конкурса. Экспертная комиссия на данном этапе состоит из представителей ректората и функциональных подразделений университета.

Заявка подается через размещение инициативы в Банке инициатив ТГУ

Схема, этапы и сроки работы конкурса (более подробно в Положении о конкурсе):
http://innovector.tsu.ru/about/

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы):
http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/033/03334c63f4bc6cb304eedeb59f576d97.doc

Рекомендации авторам инициатив и общие требования:
http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе».

Проект "Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями"

На сайте информационного бюллетеня «Окна роста», который издаётся в Высшей школе экономики, вышла статья «Кадровый резерв университета: цели и средства», в которой своим мнением поделились сотрудники нашего университета

2015-05-06T16:57:48+06:00

Полную версию статьи можно посмотреть в колонке сбоку страницы "Материалы".

Проект "Формирование кадрового резерва руководящего состава ТГУ"

О кадровом резерве

2015-05-06T17:01:27+06:00

Сегодня ТГУ находится на этапе масштабных перемен, в связи с этим, главная задача – сформировать среду и сообщество для реализации программ развития. Целью программы кадрового резерва является развитие кадрового потенциала высококвалифицированных и успешных научно-педагогических и административных сотрудников.

Ориентируясь на высокие требования к качеству развития резервистов и достаточно жесткие показатели результативности программы, мы обобщили лучшие стороны подходов к управлению кадровым резервом. Суть заключается в том, что при появлении вакансии из пула талантов будет формироваться резерв на определенную позицию, обеспечивающий более нацеленную подготовку к предстоящим обязанностям. В этом случае управление кадровым резервом ориентировано на решение кадровых проблем и, вместе с тем, обеспечивает поддержку реализации стратегических задач организации.

Участие в программе кадрового резерва позволит сотрудникам планировать свое развитие и получать необходимое сопровождение для повышения результативности своей деятельности и деятельности университета.

Кадровый резерв ТГУ формируется на конкурсной основе. В конкурсе может принять участие любой сотрудник

Первый набор в кадровый резерв завершился в сентябре, и в настоящее время он состоит из 138 сотрудников. Каждый из участников программы представил свое профессиональное резюме, а также прошел интервью по компетенциям, по результатам которого были выявлены его профессиональные и личностные цели. Результатом интервью стал индивидуальный план развития каждого резервиста. Кадровый резерв ТГУ разбит на две группы: кадровый резерв научно-педагогических работников и кадровый резерв административно-управленческого персонала.

Программа подготовки кадрового резерва включает в себя ряд инструментов, направленных на развитие у резервистов необходимых компетенций и участие в решении актуальных для университета задач:

Коучинг (составление и сопровождение ИПР, содействие достижению резервистом личных и профессиональных целей с помощью выявления и развития необходимых для этого компетенций, предоставление обратной связи резервисту).
Наставничество (наставник для резервиста – более опытный в конкретном профиле деятельности сотрудник; сам резервист как наставник для других сотрудников).
Профессиональные консультации по профилям деятельности (в роли консультанта – более опытный в конкретном профиле деятельности сотрудник, который целенаправленно передает резервисту опыт, может сопровождать его работу и предоставляет ему обратную связь).
Временное исполнение обязанностей (временное исполнение резервистом обязанностей другого сотрудника).
Руководство временным коллективом (руководство коллективом сотрудников и обучающихся, создаваемым для реализации научно-исследовательских, организационно-управленческих и других видов проектов).
Обучение по необходимой резервисту тематике: бизнес-обучение (общее управление / проектный менеджмент; правовые аспекты деятельности в системе высшего образования; маркетинг; финансы; управление командой и работа с людьми),тренинги (личной эффективности; стресс-менеджмент; тайм-менеджмент), междисциплинарные семинары, дистанционное обучение.
Стажировка в ведущих российских и зарубежных научно-образовательных центрах по необходимой резервисту тематике.
Проектная работа, в т.ч. участие в Школе проектного лидерства (разработка и реализация общеуниверситетских проектов).
Участие в стратегических сессиях, деятельности комитетов, рабочих групп, комиссий (участие в работе по определению и реализации основных направлений развития университета).
Самостоятельное развитие (актуализация необходимых для качественного выполнения своего направления работы знаний, освоение новых методов и технологий в работе, развитие необходимых недостающих компетенций, а также получение практического опыта в самоанализе).

В зависимости от целей своего развития в университете и, соответственно, группы резерва каждый резервист может выбрать определенный «набор» инструментов развития.

Инструменты развития можно представить в виде деталей конструктора, с помощью которых каждый сотрудник – участник резерва – может собрать свой уникальный путь развития в университете.

Инструменты, результаты их применения отражаются в ИПР резервиста. Причем, на протяжении всего процесса подготовки реализуются регулярные сопровождение и контроль ИПР, в случае необходимости в ИПР вносятся корректировки.

Проект "Формирование кадрового резерва руководящего состава ТГУ"

Репортаж. Кадровый резерв ТГУ. Из первых уст.

2015-05-06T20:31:25+06:00

Для чего создана программа кадрового резерва ТГУ? Что от нее ожидают перспективные сотрудники? Какие проекты реализуются в рамках этой программы? Отвечают на эти вопросы сами участники резерва.

Проект "Формирование кадрового резерва руководящего состава ТГУ"

Мероприятие «ТГУ в социальных сетях: присоединяйся и общайся»

2015-10-14T15:54:56+06:00

TSU online: welcome!

8 октября студентам ТГУ из Италии, Латвии и Китая рассказали об официальных аккаунтах университета в социальных сетях и коммуникативных возможностях нового сайта.

Мероприятие «ТГУ в социальных сетях: присоединяйся и общайся» проводилось для иностранных студентов нашего вуза впервые. По идее организаторов встречи, руководителя и студентов event-мастерской при кафедре социальных коммуникаций ФП ТГУ, «погружение» в виртуальный мир ТГУ позволит студентам из-за рубежа лучше узнать университет и его «обитателей», быть в курсе происходящих в нем событий, расширить круг общения, поделиться своими проблемами и успехами в освоении нового для них образовательного пространства.

Организаторы приготовили для гостей программу в стиле «Гарри Поттера»: персональные приглашения писались от руки на состаренной (чаем) бумаге, музыкальное оформление, шляпы волшебников и магов – все это должно было настроить участников мероприятие на встречу с чем-то мистически интересным.

После небольшой презентации самых популярных Интернет-ресурсов ТГУ с помощью «распределительной» шляпы участники были разделены на три команды: Вконтактус, Фейсбукус и Инстаграммус. Командам было предложено на листе ватмана изобразить аккаунт ТГУ в одной из социальных сетей, создать свой образ ТГУ-онлайн. Игра позволила не только оживить общение, но и узнать – насколько иностранные студенты знакомы с популярными в России социальными сетями, пользуются ли они их ресурсами, интересны ли им существующие аккаунты ТГУ.

Удалось выяснить, что сайт ТГУ, к сожалению, не является для приглашенных на вечер иностранных студентов источником новостей и информации, все необходимое сообщает им куратор. Открытием стала популярность сети «ВКонтакте» среди приезжих из дальних стран студентов. Свою неактивность в «виртуальной» жизни ТГУ ребята объясняют большой учебной нагрузкой.

Тем не менее, команды представили свои образы ТГУ в социальных сетях и, надо отметить, подошли к этому делу концептуально. Например, аккаунт ТГУ в Facebook на китайском языке (с намеком на то, что данная сеть запрещена в Китае). Бумажные аккаунты не остались без «лайков» – каждый мог подойти и прикрепить сердечко к понравившемуся образу университета в сети.

Вечер завершился чаепитием, за которым гости потренировали свой русский, а организаторы – свой английский. Все сошлись во мнении, что реальное общение гораздо приятнее виртуального, и надо чаще встречаться off-line.

Серию подобных мероприятий планируется проводить по мере того, как в ТГУ будут прибывать новые зарубежные студенты.

Проект "завершен в 2015 г. Создание системы адаптации иностранных студентов ТГУ при привлечении из ведущих зарубежных университетов"

YOur Tomsk!

2015-10-14T15:59:56+06:00

Фестиваль видеороликов о жизни иностранных студентов в Томске!
Участвуй в фестивале и выиграй приз!

У тебя есть гениальная идея видеосюжета, но нет иностранных друзей? Обращайся - мы поможем!

Фестивальный день показа работ 17 ноября!

Координатор проекта для связи с иностранным студентами - Юлия Алюнина, волонтер TSU-online (alyunina.y@mail.ru).
Готовые работы и вопросы по технической части проекта можно отправлять на почту skyleetv@gmail.com

«This is Asia»

2015-11-25T17:57:47+06:00

В ТГУ продолжается проект «This is …» с участием иностранцев, обучающихся в университете. В ноябре о своих странах рассказывали студенты из Азии.

Организаторами мероприятия выступили волонтеры сообщества «TSU-online» и Лидия Дмитриева, начальник отдела социальной адаптации и сопровождения иностранных студентов ТГУ.

– Цель мероприятия – познакомить обучающихся Томского государственного университета друг с другом, а также с особенностями стран, из которых приезжают иностранные студенты, – рассказывает Лидия. – Мы стремимся содействовать гармонизации межнациональных отношений, налаживанию диалога между представителями различных этнических общностей. Проект «This is …» дает возможность иностранным студентам и аспирантам рассказать о себе посредством творческого самовыражения. Как правило, иностранные студенты с большим желанием знакомят с культурой своей страны и после с огромным удовольствием выкладывают в сетевых сообществах фотоотчеты с таких мероприятий, с гордостью сообщают соотечественникам о том, что рассказали о своей родине в Томске, в ТГУ.

Студенты из Китая, Лаоса и Вьетнама выбрали для презентаций самые разнообразные формы – видеосюжеты, рассказы, творческие номера (танцы, песни, художественное чтение), показ национальных костюмов, знакомство с традиционной кухней.

Студент исторического факультета ТГУ Винават Пхонкео готовил презентацию о Лаосе. Он рассказал о географии, климате, столице и других городах своей страны, о культуре и религии. Вместе с другими лаосскими студентами Винават выступил с национальными танцами «Ламвонг Лао» и «Баслоп».

– Мероприятие получилось отличным. Он позволило не только ближе узнать друг друга, но и рассказать о своих регионах, – говорит Винават. – Мы из маленькой небогатой страны, поэтому даже не все знают, что Лаос – это отдельное государство. Но после нашей презентации многие студенты спрашивали меня о Лаосе, им стало интересно приехать к нам. Конечно, я еще раз приму участие в подобном мероприятии!

Фотографии с праздника «This is Asia» можно посмотреть в Медиатеке сайта.

Продолжением проекта «This is …» станет презентация стран Европы, она состоится в декабре.

Для справки. Студенты из Азии обучаются в ТГУ на филологическом, историческом, экономическом, геолого-географическом факультетах, а также на факультете международного управления и факультете инновационных технологий.

Классный час о школьном образовании за границей

2015-11-26T21:08:57+06:00

В прошедшую субботу, 21 ноября, иностранные студенты Томского государственного университета и добровольцы волонтерской организации «TSU-online» посетили общеобразовательную школу поселка Кисловка. Ребята провели классный час о школьном образовании за границей. В проекте принимали участие обучающиеся в ТГУ студенты из Китая, Германии, Италии и Египта – Янчуань И-Тое (Китай),Урс Кролл (Urs Kroll, Германия), Сесилия Фроллано (Cecilia Frollano, Италия) и Абдельгани Салах(Abdelghany Salah, Египет).

– Я рассказывал о школьном образовании в Германии, что у нас в немецких школах нет формы и трехуровневая система образования, – говорит Урс Кролл, студент филологического факультета. – Было много вопросов от школьников. Какие бывают наказания в школе, вызывают ли туда родителей, если ученик провинился, и дают ли ему в этом случае дополнительное задание. Я общался с аудиторией на русском языке. Мне было не трудно говорить, потому что несмотря на ошибки, которые я допускал, на занятии была комфортная дружеская атмосфера. Еще мне понравилось побывать за пределами Томска. Я сам родом из небольшой деревни, поэтому было интересно посмотреть на небольшие населенные пункты России.

Идея классного часа принадлежит администрации Кисловкой школы. Представители школы обратилась в управление международных связей ТГУ с просьбой пригласить иностранных студентов, чтобы те рассказали о системе образования в их странах.

– Мы поговорили с иностранцами, и они с удовольствием приняли участие, сделали презентации, – рассказывает Юлия Алюнина, волонтер «TSU-online», один из организаторов поездки. – В школе студенты выступили перед старшеклассниками. Все прошло весело, дети были в восторге. Самый большой отклик вызвал вопрос, как в иностранных школах наказывают учеников, если они плохо ведут себя на уроках и пропускают занятия.

Следующий классный час, посвященный зарубежной системе школьного образования, пройдет 5 декабря – иностранцы и волонтеры «TSU-online» поедут в поселок Моряковский Затон.

Для справки. Волонтерская организация «TSU-online» занимается адаптацией иностранных студентов ТГУ и Томска. Добровольцы организации совместно с иностранцами регулярно проводят культурные и образовательные мероприятия. Подробности – в группах «Вконтакте» и «Facebook».

Двадцать иностранных студентов обучались в ТГУ на первой зимней школе

2016-02-09T15:51:10+06:00

На филологическом факультете ТГУ завершилась первая зимняя Школа интенсивного обучения иностранных студентов русскому языку. Ее участниками стали студенты из Японии, Чехии, Словакии, Италии, Индии, Монголии и Китая.

В Томском государственном университете сложилась успешная традиция проведения летних школ русского языка для иностранных студентов. Но, приезжая в сибирский город, многие мечтают увидеть снег и настоящую русскую зиму. Теперь у гостей ТГУ появилась такая возможность.

– Для многих учащихся из жарких стран школа стала экстремальной. Однако они были к этому готовы плюс увидели больше специфики. Первое знакомство прошло отлично, – отмечает преподаватель речевой практики Анна Долганина. – Студенты приехали с определенным уровнем подготовки, в основном они уже совершенствуются в изучении русского, а не изучают его с нуля. Поэтому наша задача – обучать не только интенсивно, но и максимально интересно, насыщенно, активно.

Уроки обычно делятся на две части – это отработка грамматических навыков и практика устной речи. Студентам предлагают тексты о Томске и Сибири, чтобы они лучше узнали местный колорит, историю и современное состояние. Интенсивная языковая среда (вокруг все говорят на русском) дает хороший прогресс в устной речи. Благодаря ежедневным занятиям и ведению дневника улучшается и письменная речь.

На двухнедельные языковые школы в ТГУ студенты приезжают после конкурсного отбора. Заявка состоит из анкеты и мотивационного письма. Школа интенсивного обучения русскому языку пользуется большим успехом у зарубежных студентов, поэтому желающих много.

– У меня всегда была мечта приехать в Россию, это удалось мне полтора года назад. Я проучился здесь один семестр, мне очень понравилось. Я решил приехать снова, – делится Даниэль из Чехии. – Тут очень хорошие люди, хотят общаться с иностранными студентами. У меня здесь уже много русских друзей.

Языковые занятия в школе всегда сочетаются с активной культурной программой. Участники не только получают новые навыки, но и погружаются в русскую и сибирскую культуру, особенности нашей страны, знакомятся с университетом и возможностями, которые предоставляет ТГУ. Запомнят иностранные студенты и традиционные зимние забавы – катание с горок, посещение ледовых городков, прогулки по зимнему лесу, лыжи, коньки и русскую баню.

– Мы показываем ТГУ и город во всей красе. Ребята приезжают – и влюбляются в университет, в культуру. Как правило, многие приезжающие сюда на школы возвращаются, чтобы продолжить обучение по основным образовательным программам, – добавляет куратор зимней школы, начальник Центра социальной адаптации и сопровождения иностранных студентов управления международных связей ТГУ Лидия Дмитриева.

Добавим, что школы проводятся при организационной поддержке Центра социальной адаптации и сопровождения иностранных студентов УМС ТГУ и волонтеров «ТГУ Онлайн» – студенческой организации, созданной для помощи иностранным студентам в Томске. На первой зимней школе волонтерами выступили не только русские студенты, но и иностранные – старшекурсники, которые с радостью согласились помогать и делиться опытом.

Школы интенсивного обучения русскому проводятся в ТГУ ежегодно. В 2015 году было проведено девять летних школ, на 2016 год зимних и летних школ запланировано 12. Летом этого года у гостей университета будет еще больше возможностей – планируется совместить обучение с туристической поездкой, скорее всего, на Байкал или в Горный Алтай, где студенты смогут учить русский язык на природе.

Студенты одного из лучших вузов Великобритании учат русский язык в ТГУ

2016-03-23T14:07:42+06:00

В ТГУ стартовала весенняя школа интенсивного обучения русскому языку. Ее участниками стали студенты из Лидского университета – одного из крупнейших университетов Великобритании. Он находится в десятке ведущих исследовательских вузов Великобритании (RAE), и более 60% научных исследований вуза оценены как ведущие в мировом масштабе или получившие международное признание. Из года в год он также входит в число 100 лучших вузов мира по рейтингу QS.

– У нас большой опыт в организации языковых школ для иностранных студентов – зимних, летних, теперь и весенних. Как правило, они проводятся для студентов из разных стран, но в этот раз мы принимаем учащихся одного университета. Мы гордимся, что представители Лидса приехали именно к нам, – говорит начальник отдела социальной адаптации и сопровождения иностранных студентов управления международных связей ТГУ Лидия Дмитриева.

Занятия будут проходить в залах Научной библиотеки ТГУ, которая реализует программу обновления пространства. В ее рамках уже открыт и успешно работает Информационный центр 24/7, который дал студентам возможность комфортно заниматься в библиотеке в любое время суток. Кроме того, в НБ ТГУ появились все условия и для работы ученых.

В программе языковых школ ТГУ уроки русского языка всегда сочетаются с активной культурной программой. В течение двух недель гости из Великобритании не только получат новые навыки, но и познакомятся с русской и сибирской культурой, особенностями нашей страны, больше узнают об университете и перспективах, которые открываются в ТГУ.

– В Великобритании не так много людей говорят по-русски, поэтому я решил, что его изучение откроет для меня множество возможностей – предпринимательство, учеба, перевод, – говорит участник школы Джек Батлер. – До этого я около года провел в Москве, и мне захотелось вновь вернуться в Россию. О Томске я узнал от своего преподавателя, который учился здесь – это Илья Яблоков. Думаю, что я узнаю много нового и интересного.

Зимой в 2016 году в ТГУ была впервые организована зимняя школа интенсивного обучения иностранных студентов русскому языку, в ней приняли участие студенты из Японии, Чехии, Словакии, Италии, Индии, Монголии и Китая.

Международный экспертно-аналитический семинар «Организация образовательной деятельности в исследовательском университете»

2015-04-09T14:58:56+06:00

18-21 февраля 2015 года в рамках проекта «РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ АНАЛИТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯМИ» был проведен Международный экспертно-аналитический семинар «Организация образовательной деятельности в исследовательском университете». Целью семинара стало изучение и проектирование моделей организации образовательной деятельности ведущих исследовательских университетов. В семинаре приняли участие более 120 человек, из них 23 – иногородние (Москва, Санкт-Петербург, Ставрополь, Архангельск, Иркутск, Новосибирск) и международные специалисты из Великобритании, США и Белоруссия. В рамках семинара прошли обсуждения изменений, проходящих в организации образовательной деятельности ТГУ сегодня, а также перспективы развития взаимодействия Томского университета с учреждениями общего образования и построения новой образовательной модели ТГУ. Особым вниманием участников были отмечены экспертные лекции экспертов – профессора П. Джозефсона (США) о развитии исследования в американском высшем образовании, профессора Г. Дэниэлса (Великобритания) о лидерстве в самообучающейся организации, А.А. Полонникова и Д.Ю. Короля (Белоруссия) об «иконическом поповроте» в современной культуре и его потенциальном влиянии на трансформацию университетского образования, а также лекция Т.М. Ковалевой об индивидуализации образования. Прошедший в рамках семинара Круглый стол были представлены лучшие практики по взаимодействию компаний и вузов в области подготовки и переподготовки кадров, а также возможность их тиражирования.

Проект "Аналитическое сопровождение управления изменениями"

Связь с системой РНД

2015-06-10T15:55:00+06:00

Разработа синхронизация данных о публикациях между сайтами persona.tsu.ru и системой РНД. Отныне все данные о научных достижениях сотрудников ТГУ на сайте persona.tsu.ru выгружаются только из РНД, если данных сотрудника недостаточно, то ему необходимо обратиться к отвественному своего подразделения за внесение данных в систему РНД

Проект "завершен в 2016 г. Модернизация Web-ресурсов ТГУ (Система сервисов для корпоративной сети ТГУ)"

Встреча экспертного совета Web-Мастеров сайтов факультетов

2015-06-10T15:57:05+06:00

8.06.2015 Прошла встреча с экспертным советом Web-мастеров сайтов факультетов
Вопросы встречи
1) Обсуждение политики единой точки ввода данных, и её влияние на развитие и заполнение web-ресурсов
2) Опрабация модулей "Образование" и "Персона" на сайтах факультетов

Проект "завершен в 2016 г. Модернизация Web-ресурсов ТГУ (Система сервисов для корпоративной сети ТГУ)"

Обновление данных persona.tsu.ru

2015-06-10T16:35:39+06:00

Произошла синхронизация данных на сайте persona.tsu.ru с данными АИС кадры

Проект "завершен в 2016 г. Модернизация Web-ресурсов ТГУ (Система сервисов для корпоративной сети ТГУ)"

31 Октября 2014 года в университете открылся центр социально-профессионального волонтерства

2015-05-06T21:11:17+06:00

Центр социально-профессионального волонтерства «UNIVOL» открылся сегодня в Томском госуниверситете. Центр объединил существующие волонтерские команды ТГУ, скоординировав их работу, и принимает заказы от социальных учреждений на участие волонтеров университета в различных мероприятиях.

Центр объединяет около 30 уже существующих волонтерских команд ТГУ, реализующих долгосрочные проекты, в том числе волонтерскую организацию профкома студентов «Инициатива» и проект «Открытый университет», в рамках которого преподаватели ТГУ ведут открытые лекции для горожан.

Помимо этого, руководство центра будет создавать новые волонтерские команды, планируется, что они возникнут на каждом факультете и могут быть связаны с его профессиональным направлением. Также центр будет заниматься обучением волонтеров и принимать социальные заказы от организаций Томска и региона на участие волонтеров ТГУ в различных акциях и мероприятиях, ведь уже сейчас многие волонтерские проекты университета направлены на решение городских проблем. Еще одно направление работы центра – это участие волонтеров в международных программах, крупных федеральных мероприятиях.

– Для университета важно взять ответственность за социальное развитие региона, – отметил на открытии ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Это так называемая третья роль университета. Моя мечта – чтобы сотни наших проектов реализовывались на благо города и региона.

Проект "завершен в 2016 г. Реализация мер по поддержке студентов, участвующих в движении социально-профессионального волонтерства в Центр социально-профессионального волонтерства ТГУ"

Для организационной поддержки важных мероприятий в ТГУ создана сервисная команда студентов-волонтеров

2015-05-06T21:13:25+06:00

ТГУ впервые будет осуществлять организационную поддержку всех важных мероприятий всероссийского и международного уровня. Участники прошли предварительный отбор, и теперь идет специальная подготовка команды в Центре «UNIVOL».

– Создавая данную группу, мы объявили кастинг среди студентов всех направлений подготовки ТГУ с 1 по 4 курс, – рассказывает координатор организационного направления ЦСПВ Кристина Угольникова. – Учитывая, что в Томском государственном университете проходит большое количество мероприятий различного уровня, в том числе крупные международные события, в первую очередь мы искали ответственных студентов, которые будут достойно обеспечивать поддержку ключевых для вуза мероприятий. Студенты отбирались по результатам беседы об их опыте организаторской и волонтёрской деятельности, знаниях об истории ТГУ. Кроме того, мы оценивали их коммуникативные навыки.

На данный момент в группе 22 человека. Центр «UNIVOL» ТГУ провел для членов команды установочный семинар, семинар по деловому этикету, тренинг на командообразование, а также дистанционные семинары, посвященные истории ТГУ, его нынешнему статусу, целям и стратегии ближайшего будущего.

– Настрой у участников команды позитивный, они с нетерпением ждут мероприятий, – сообщает координатор образовательных программ ЦСПВ Евгения Ливенцова. – Мы планируем продолжить обучение «в поле». Сервисная команда будет привлечена к ближайшему крупному мероприятию в марте – в ТГУ пройдет защита дорожных карт вузов-участников Программы «5-100», после чего будем анализировать проделанную работу вместе с волонтерами. Мы уверены, что студенты-участники получат неоценимый опыт и станут дружной командой – лицом Томского государственного университета.

Добавим, что на встрече членов сервисной группы с начальником Центра организационного обеспечения и сопровождения мероприятий ТГУ Натальей Гусевой были определены основные цели, задачи и функционал студентов-волонтеров.

Новая волна отбора волонтеров в сервисную группу ТГУ запланирована на май 2015 года

Дискуссия на тему «Каждый может быть героем»

2015-05-30T12:32:49+06:00

19 мая волонтеры Центра социально-профессионального волонтерства UNIVOL приняли участие в работе дискуссионного клуба в школе №19. Дискуссия прошла на тему «Каждый может быть героем».

На встрече школьники 7-9 классов и студенты ТГУ обсудили такие вопросы как «кто такие герои?», «есть ли герои в нашей повседневной жизни?», «какими качествами должны обладать герои?» и «есть ли какие-либо героические качества у меня?».

«Ребята принимали активное участие в обсуждении данной темы. После небольшого «мозгового штурма» мы со школьниками выделили основные характеристики, которыми должен обладать герой и выяснили, что героическим поступком может являться не только спасение жизни людей, но и простая помощь в повседневной жизни», - поделилась Анастасия Омарова, волонтер Центра.

Также студенты ТГУ рассказали ребятам о деятельности Центра UNIVOL и заключили договоренности о сотрудничестве по некоторым совместным проектам. Руководитель дискуссионного клуба школы Евгений Осипов поблагодарил волонтеров за встречу и предложил поучаствовать на других темах клуба, так как школьники очень вдохновились беседой со студентами и с нетерпением будут ждать новых встреч.

19 мая состоялась публичная защита волонтерских проектов

2015-05-30T12:38:21+06:00

19 мая состоялась публичная защита победителей Конкурса волонтерских проектов «UNIVOL TSU-2015», организованного Центром социально-профессионального волонтерства ТГУ.

Конкурс волонтерских проектов «UNIVOL TSU – 2015» проводится впервые. Основной целью Конкурса является поддержка волонтерских проектов обучающихся ТГУ, реализуемых в интересах местного сообщества. Заявки принимались по 4 направлениям: «Развивающий досуг», «На волне здоровья», «Ты не один» и «Среда обитания». В конкурсе приняли участие студенты ФП, ИИК, ЮИ, БИ, ФилФ, РФФ. По 4 номинациям определилось 15 победителей.

Каждому проекту-участнику эксперты дали свои рекомендации по дальнейшей работе, а также посоветовали, по возможности, объединить проекты схожей тематики для более эффективного достижения результатов.
По результатам волонтерской деятельности лучшие команды будут награждены на образовательном форуме для волонтеров «About my experience», который организуется Центром ТГУ «UNIVOL» в октябре.

28 мая в честь 137-летия ТГУ по городу курсировали бесплатные "университетские" троллейбусы

2015-05-30T12:51:58+06:00

С 26 по 30 мая в Томском государственном университете проходит серия праздничных мероприятий, приуроченных к 137-летию университета. В рамках празднования 28 мая с 9:00 до 19:00 помаршрутам № 3 и № 8 курсировали два праздничных троллейбуса с символикой ТГУ. Проезд в них будет бесплатным.

Поздравлять пассажиров «университетского» троллейбуса с Днем рождения ТГУ будут волонтеры Центра социально-профессионального волонтерства «UNIVOL». Ребята в этот день станут «источником счастья» для горожан: каждый пассажир получит «счастливый билетик» с номером 137137, а также брелки, магниты или шоколадки с символикой университета.

Волонтёры UNIVOL в партнёрстве с международной организацией AIESEC принимают участие в программе "Buddy"!

2015-05-30T12:53:02+06:00

Наши волонтёры являются сопровождающими иностранных стажёров, приезжающих к нам в Томск на социальные стажировки. Бади-волонтёры помогают организовать досуг и поддерживают стажёров, а также вместе с ними включаются в международную волонтёрскую программу!

Елизавета Токарева - активный волонтёр Центра и buddy гостя из Индии Юдита делится с нами: "С Юдитом ходили на выставку Айвазовского и маринистов, оба под большим впечатлением, нам понравилось. Вчера вот ходили по магазинам, он покупал подарки для своих родственников, остался очень доволен. Я безумно счастлива, что ввязалась во все это".

Скоро Юдита ждёт работа на своей социальной стажировке в детском садике, где Лиза также будет поддерживать его и помогать в работе!

28 мая у спорткорпуса ТГУ прошло награждение студентов Центра социально-профессионального волонтерства

2015-05-30T12:55:59+06:00

28 мая у спорткорпуса ТГУ прошло награждение студентов Центра социально-профессионального волонтерства, принявших участие во всероссийской акции "Олимпийские перемены". Ребятам вручили благодарственные письма от управления молодежной политики администрации города Томска. Центр волонтерства UNIVOL и управление по социальной и молодежной политике ТГУ поблагодарили волонтеров от лица ТГУ и города за участие в томской зимней акции.

Напомним, что спортивная акция "Олимпийские перемены" была инициирована Олимпийским комитетом России и прошла в прошлом году в Москве. А в 2015-м акция прошла еще в 8 городах: Питер, Самара, Екатеринбург, Казань, Уфа, Новосибирск и Томск. В рамках проекта в городах-участниках были установлены уникальные автоматы, раздающие и собиравшие тепло горожан.

Волонтёры UNIVOL принимают участие в международной программе

2015-06-07T23:59:10+06:00

Волонтёры Центра «UNIVOL» ТГУ примут участие в международной программе на базе Детского сада №4 Монтессори!

В рамках проекта «Мир без границ» с воспитанниками сада занимаются волонтёры Univol ТГУ и стажёры из Индии, Китая и Греции. Они рассказывают малышам о традициях своих стран, проводят йога-разминку, обучают нескольким простым словам на их языке. Малышня же, в свою очередь, с удовольствием учит иностранцев русскому языку.

В международной команде волонтёрам предстоит участвовать в организации тематических мероприятий для детей, в ходе которых воспитанники детского сада знакомятся с культурой и обычаями других стран!

#SFERAVOL истории в Томске

2015-09-18T11:25:09+06:00

Центр волонтёрства «UNIVOL» в партнёрстве с межрегиональным движением «Сфера»присоединяется к циклу региональных встреч «#SFERAVOL истории», посвящённых международным волонтёрским программам!

Первая встреча, посвящённая международному волонтёрству, под названием «#SFERAVOL истории»

2015-09-18T11:26:12+06:00

12 сентября по всей России прошёл Цикл региональных встреч, посвящённых международному волонтёрству, под названием «#SFERAVOL истории». Цикл встреч приурочен к окончанию летнего волонтёрского сезона и организован межрегиональным движением «Сфера» в Нижнем Новгороде.

В городе Томске встреча проводилась на базе Центра социально-профессионального волонтёрства ТГУ «UNIVOL».

Приглашёнными гостями стали волонтёры, побывавшие этим летом в волонтёрских лагерях в Нидерландах (Изаак Константин) и в Германии (Савельева Маргарита). Ребята не только рассказали о том, что такое международный волонтёрский лагерь, но и поделились своим опытом и впечатлениями, показали фото и видео из путешествий, а также пошагово рассказали о том, как найти проект, оформить визу, купить билеты и т.д.

Рассказы бывалых вдохновили слушателей на собственное волонтёрское путешествие!

Возможность узнать невероятные истории ещё будет на форуме «About my experience».

Молодежный образовательный форум волонтеров About my experience собрал в ТГУ более 200 участников

2015-11-09T21:47:59+06:00

Форум волонтеров About my experience, прошедший в ТГУ 9 и 10 октября, стал уникальной площадкой обмена опытом инициативной молодежи города и экспертов в области волонтерской деятельности.

На одной площадке организаторам удалось собрать более двухсот человек – руководителей общественных организаций, ведущих работу с волонтерами, экспертов в области волонтерской деятельности, представителей опытных волонтерских команд, студентов и школьников города.

– Современный университет невозможно представить без социальной направленности. Вуз несет ответственность за развитие региона в целом, – сказал, открывая форум, проректор ТГУ по социальной работе Сергей Кулижский. – Волонтерство – капитализация личных успехов. Работа волонтером становится серьезным преимуществом на рынке труда. Если говорить о ТГУ, общественная деятельность на безвозмездной основе рассматривается как основание для назначения повышенной стипендии студентам.

– Роль волонтерства – поддержка гражданского общества, осуществление социально важной деятельности, приносящей личное удовлетворение. Волонтерская деятельность способствует стабильности общества изнутри и извне, она направлена на решение больших и малых проблем общества, при этом очень важно решать проблемы независимо от их масштаба, – отметила Людмила Эфтимович, уполномоченный по правам ребенка в Томской области.

– Волонтерская деятельность формирует хороший ценностный ряд – сострадание, доброе отношение к людям, чувство долга, ответственности. Волонтерство дает человеку возможность реализовать себя, – добавила руководитель центра социально-профессионального волонтерства ТГУ UNIVOL Екатерина Сырямкина.

В рамках форума прошли круглые столы по направлениям «Я – волонтер, потому что мне НЕ все равно», «Я – волонтер, потому что хочу быть профессионалом», «Я – волонтер, потому что хочу познать мир».

– Эксперты и докладчики круглых столов отметили важность развития именно профессионального волонтерства. Тот факт, что волонтеры выполняют добрые дела на благо общества, был неоспорим. Но адресная по отношению к целевой группе волонтерская деятельность студента – это прямой путь к профессии. Данные слова подтверждали и сами студенты, когда во второй день на проектной сессии About my experience с горящими глазами рассказывали о собственных волонтерских проектах, – рассказывает сотрудница Парка социогуманитраных технологий ТГУ Евгения Ливенцова, одна из организаторов форума.

Круглый стол «Я – волонтер, потому что хочу познать мир» собрал самое большое количество участников, что подтверждает интерес студентов к международным волонтерским программам и проектам. В ходе круглого стола была представлена информация об организациях и различных формах волонтерской деятельности с международной составляющей.

– Безусловно, наиболее привлекательной для многих студентов является поездка в зарубежную страну, однако это требует определенных финансовых вложений, – отмечает специалист центра UNIVOL по международному взаимодействию Татьяна Румянцева. – Но есть и другие формы волонтерской работы в Томске и на территории России, к примеру, сопровождение иностранных волонтеров, прибывающих на стажировки, работа в качестве принимающей семьи для иностранных волонтеров, участие в крупных международных спортивных мероприятиях.

Участники единодушно сошлись во мнении, что международное волонтерство – это уникальное приключение, дающее прекрасную возможность увидеть разные страны, усовершенствовать иностранный язык, погрузиться в культуру других стран, при этом раскрыться как личность и самореализоваться, получить бесценный опыт. Результаты круглого стола укрепили намерения центра UNIVOL активно развивать международное направление.

Важным смысловым мероприятием форума стал экспертный круглый стол, посвященный вопросам интеграции в образовательный процесс форм развития социально-профессионального волонтерства, разработанных и апробированных сотрудниками центра волонтерства ТГУ.

Заместители деканов по учебной и воспитательной работе, преподаватели обсуждали возможность организации системы социальных практик студентов ТГУ, включения в качестве курса по выбору образовательного курса по подготовке к волонтерской деятельности и социальному проектированию, приложения к диплому выпускника ТГУ сертификата волонтера. С представлением подобного и успешного опыта выступил Андрей Зленко, сотрудник Университета ИТМО (Санкт-Петербург). Заинтересовал всех присутствующих и опыт преподавателя философского факультета ТГУ Татьяны Подкладовой, которая широко применяет технологию Service Learning (обучение действием, состраданием), совмещая процесс образования и общественно полезную деятельность студентов. Количество и характер вопросов к докладчикам свидетельствовал об интересе к обсуждаемой теме.

Значительным вкладом в форум стало проведение мастерских и активных тренинг-игр, организованных волонтерской организации ППОС ТГУ «Инициатива», где новички смогли познакомиться с технологиями социального проектирования, а опытные волонтеры – углубить знания в области фандрайзинга.

По отзывам участников, форум волонтеров в ТГУ стал настоящим образовательным праздником.

– Себя я считаю начинающим волонтером, но стараюсь активно принимать участие в мероприятиях центра волонтерства ТГУ и сейчас реализую свой экологический проект в вузе, – говорит активист центра UNIVOLЕкатерина Кондратович. – Очень важными качествами волонтера являются открытость, доброта и пунктуальность. Быть волонтером – значит оставаться неравнодушным к окружающему миру.

По итогам форума была принята резолюция, где участники круглых столов предложили оптимальные способы развития волонтерства в ТГУ. Волонтеры, прошедшие обучение, а это более 100 студентов ТГУ, получат сертификаты участников.

Центру социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL» исполнился 1 год!

2015-11-24T14:35:54+06:00

В субботу, 21 ноября, Центр волонтерства ТГУ отметил свой День рождения! Волонтеры собрались в холле Центра культуры ТГУ на новогоднюю акцию-празднование «В новый год с новыми добрыми делами».

Мероприятие было поистине новогодним: студентов ТГУ в главном корпусе ждало импровизированное новогоднее шоу от волонтеров – Деда Мороза, Снегурочки и их лесных помощников. Любой желающий мог присоединиться к празднованию Нового года UNIVOL и принять участие в поздравительной викторине, посвященной волонтерству. Студенты, ответившие правильно на 4 вопроса из 5, получали в подарок эко-флешку с логотипом Центра волонтерства ТГУ!

На акции волонтеры рассказывали заинтересовавшимся студентам о деятельности Центра, а также собирали анкеты на вступление в UNIVOL. По итогам акции в Центр вступило еще 15 студентов ТГУ.

«Рада была участвовать на мероприятии вместе с ребятами из UNIVOL. Зарядилась позитивом и прониклась новогодней атмосферой. Все прошло очень здорово!», - говорит Ирина Ушакова, выступившая в роли Снегурочки.

Студенты поздравляли UNIVOL стихами, песнями и даже танцами: вместе с Дедом Морозом, Снегурочкой и волонтерами были спеты популярные новогодние песни. Но самым главным подарком стал гимн Центра волонтерства ТГУ, который сочинили волонтёры-участники Кампусного курса «Волонтерские уроки с Центром UNIVOL ТГУ», и был исполнен Артемом Никульшиным, студентом исторического факультета.

«Спасибо Центру волонтерства за добрую и веселую акцию в честь Дня рождения. Это был заряд позитивными эмоциями на весь день», - делится участник акции Дарья Перминова.

Центр UNIVOL ТГУ продолжает праздновать и приглашает всех желающих на свои мероприятия:

28 ноября – Travel-квест в условиях дикой живой природы Сибири для волонтеров Центра UNIVOL!

5 декабря – Неформальное открытое занятие в рамках Кампусного курса ТГУ «Волонтерские уроки» по фандрайзингу в честь Всемирного дня волонтера.
Команда Центра познакомит студентов с успешным опытом привлечения средств на волонтерские проекты.

Центр UNIVOL ТГУ выражает благодарность кафедре социальных коммуникаций факультета психологии за помощь в подготовки и проведении мероприятия! Следите за новостями Центра: vk.com/univoltsu, univol.tsu.ru

«Старость в радость»

2015-12-09T12:11:44+06:00

К празднованию Нового 2016 Года стартует акция «Старость в радость». Каждый житель нашего города может принять участие и поздравить одиноких бабушек и дедушек Хосписа при МСЧ №1 и Дома ветеранов с Новым Годом, подарив им памятные подарки!

В городе организованы точки сбора подарков, которые находятся по адресам:
- пр. Ленина 34а, ост. Библиотека ТГУ 3 этаж, оф. 64 (Центр волонтерства «UNIVOL» ТГУ) будни с 10:00 до 16:00
- ул. Красноармейская, 91а. (Дом подарков «The Craft») вторник – воскресенье с 12:00 до 20:00
- ул. Партизанская, 25/1 IT-КОЛЛЕДЖ ТГАСУ) вход со стороны пр. Комсомольский, понедельник – воскресенье с 09:00 до 19:30
- ул. 79 Гв. Дивизии, 27а (Тату-студия TEXTURE) пн - пт с 10:00 до 21:00 (предварительно позвонить т. 94-54-99)
- ул. Карла Маркса 7, офис 407 пн-пт 9:00-18:00 (12:00-13:00 обед) Молодежный парламент Томской области

· В подарок для хосписа можно включить - мягкие сладости (сроком годности не менее 3 месяцев), теплые носочки, тапочки, платки на голову, махровые полотенца, постельное белье, тельняшки, сорочки, трусы женские и мужские. Также в хосписе всегда нужны впитывающие пеленки и подгузники для взрослых.

· Для дома ветеранов - почти тоже самое, кроме нижнего белья и средств гигиены. Можно включить яркие новогодние календари, кухонные полотенца, мишуру, красивые кружки, чай.

Все вопросы вы можете задать, написав на почту univol_tsu@mail.ru или в группу вконтакте

Благотворительная выставка-ярмарка hand-made изделий, посвященная животным зоопарка «ТОТЕМ»

2015-12-27T23:11:59+06:00

15 декабря в холле Центра Культуры ТГУ состоялась Благотворительная выставка-ярмарка hand-made изделий, посвященная животным зоопарка «ТОТЕМ». Организаторами ярмарки выступили волонтеры Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL» в рамках креативного проекта «Трамплин» ТГУ.

Главным мастером, а также автором идеи выставки-ярмарки является магистрантка 1 курса факультета психологии специальности «Управление персоналом» Мария Ильина: «Подобного рода выставки проходят очень часто, и мне хотелось сделать нечто особенное, не просто "приди и купи". Я давно шла к этой цели - помогать животным, это то, что я люблю делать. Выставка стала для меня ещё одним показателем того, что сердца людей не остыли, и они готовы помочь братьям нашим меньшим. Благодарю Центр волонтерства и Фонд диких животных за их помощь, поддержку и за воплощение моей мечты!».

На ярмарке были представлены работы Марии, а также изделия томских мастеров с выставки – ярмарки – барохолки в честь дня рождения леопарда Агата: от магнитиков и мыла ручной работы до самодельных украшений.

В ярмарке приняли участие студенты, сотрудники ТГУ, а также гости Центра культуры: hand-made изделия приобрели 25 человек, которые также будут участвовать в розыгрыше призов от енота-полоскуна Фионы. Общая сумма вырученных средств составила 9 560 рублей, которые были переведены Фонду диких животных «ТОТЕМ».

Спасибо всем мастерам ярмарки, а также волонтерам, которые приняли участие и не остались равнодушными!

Итоги розыгрыша призов можно увидеть в группе Центра UNIVOL и ТГУ в пятницу 18 декабря!

Набор на участие в летних волонтёрских проектах по строительству троп на озере Байкал

2015-12-27T23:15:19+06:00

Уже открыт набор на участие в летних волонтёрских проектах по строительству троп на озере Байкал!

У вас есть уникальная возможность побывать в удивительных местах Байкальской Сибири и внести свой вклад в создание инфраструктуры экологического туризма.
Проекты по строительству троп проходят как на берегу озера Байкал, так и в удалении. Зачастую эти места уникальны и представляют собой уголки практически нетронутой природы, труднодоступные для обычных туристов. Все эти места безусловно стоит посетить и сохранить!

Проекты длятся 2 недели, но есть и короткие проекты по 8 дней. Волонтеры живут в палатках и самостоятельно готовят пищу на костре. В рабочие дни волонтеры выполняют различные виды работ: расчистка и реконструкция троп, строительство структур, уборка мусора. А в выходные дни ходят в походы, на экскурсии или просто отдыхают и наслаждаются первозданной природой.

Более подробную информацию о проекте «Большая Байкальская Тропа», а также об условиях участия можно получить направив, запрос на наш электронный адрес univol_tsu@mail.ru с пометкой #Байкал

Издание сборника лучших волонтерских практик ТГУ

2016-01-13T19:41:49+06:00

Центр социально-профессионального волонтерства ТГУ UNIVOL запускает проект "Издание сборника лучших волонтерских практик ТГУ" на русском и английском языках с целью повышения имиджа ТГУ в региональной и международной среде.

Сборник лучших волонтерских практик Томского государственного университета будет включать в себя описание успешно реализованных с участием волонтеров ТГУ (студентов и сотрудников) проектов и мероприятий, которые будут разделены на три основные группы:

- «Проекты в социальной сфере»;

- «Проекты в сфере профессионального волонтерства»;

- «Международные волонтерские проекты».

Приглашаем сотрудников и студентов ТГУ к участию в проекте! Присылайте свой уникальный волонтерский опыт на почту Центра univol_tsu@mail.ru (Формат: описание опыта + фото отдельными файлами, мин.кол-во стр. 3). Подробная информация на сайте univol.tsu.ru или по тел.529-155

Центр социально-профессионального волонтерства ТГУ UNIVOL приглашает к участию

2016-01-18T13:31:48+06:00

Образовательная программа «Современные технологии волонтерства» для тех, кто желает стать тренером в сфере волонтерской деятельности и делиться опытом с волонтерами – новичками! (Приглашаются сотрудники и студенты, имеющие опыт волонтерской деятельности не менее года и желающие войти в состав команды волонтеров – тренеров Центра UNIVOL). Подать заявку можно до 25.01.16 по почте univol_tsu@mail.ru с пометкой «Тренер». По завершению приема заявок состоится собеседование с целью отбора участников группы. Обучение бесплатное.

Кампусный курс для всех желающих «Волонтерские уроки» проводится на базе и сотрудниками Центра волонтерства ТГУ «UNIVOL» с привлечением специалистов некоммерческих организаций, благотворительных фондов г. Томска, волонтерских центров. Курс включает в себя интересные мастер-классы, практики, проектную работу! У тебя будет возможность реализовать собственный волонтерский проект или пройти волонтерскую стажировку в некоммерческой организации нашего города! Тебя ждут не только добрые дела, но и колоссальный профессиональный рост!

По завершению обучения выдается сертификат о прохождении обучения. Успей записаться! Узнать подробности и подать заявку можно на сайте http://cdeq.tsu.ru/ или по почтеunivol_tsu@mail.ru

Сара Ламуру (Франция) и Эва Блахут (Польша) провели мультикультурную лекцию и рассказали студентам ТГУ о Европейской волонтёрской службе

2016-02-18T23:26:07+06:00

Сара и Эва проходят волонтёрскую практику в Красноярской общественной организации ИНТЕРРА, в Сибирь они приехали благодаря грантовой программе Erasmus+, реализуемой Европейским союзом. Такая программа называется ЕВС (EVS) - Европейская волонтёрская служба.

Девушки подробно рассказали о программе и о том, как стать её участником, а также поделились своим волонтёрским опытом и вдохновили слушателей на участие в волонтерских проектах! Студенты активно задавали вопросы о программе, о том, когда лучше отправиться работать волонтёром и что для этого нужно сделать.

Сара и Эва отметили, что в Сибири достаточно холодно, но живут «тёплые» люди. Томск и университет пришёлся им по душе. Сейчас девушки возвращаются обратно в Красноярск, чтобы продолжить свой волонтёрский опыт!

Волонтерские стажировки на базе Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL»

2016-03-11T19:08:26+06:00

Центр социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL» предлагает желающим со всех факультетов пройти волонтерскую стажировку.

Что такое волонтерская стажировка?

Это стажировка для студентов ТГУ на базе некоммерческих и общественных организаций города Томска, работающих по следующим направлениям:

работа с детьми-сиротами;
работа с детьми, страдающими тяжелыми заболеваниями;
социальная поддержка граждан;
профилактика заболеваний и наркомании;
пропаганда здорового и активного образа жизни;
работа с животными;
охрана окружающей среды;
и многое другое!

Хочешь сделать доброе дело, приобрести профессиональные компетенции, освоить навыки работы с разными социальными группами или получить опыт волонтерской деятельности в интересующей тебя сфере? Тогда тебе к нам!

Для прохождения стажировки присылай свою заявку с пометкой #ВолонтерскиеСтажировкина почту univol_tsu@mail.ru (с указанием ФИО, факультета, курса, контактных данных и интересующего направления волонтерской деятельности или организации). С каждым будут проведены индивидуальные консультации!

Регламент взаимодействия между волонтерами Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL» и некоммерческими и общественными организациями в рамках системы волонтерских стажировок

Конкурс «UNIVOL TSU – 2016»

2016-04-14T20:55:58+06:00

12 апреля состоялась публичная защита проектов участников ежегодного Конкурса «UNIVOL TSU – 2016», целью которого является поддержка волонтерских проектов, реализуемых в интересах университета и местного сообщества.

В Конкурсе «UNIVOL TSU – 2016» могли принять участие студенты, магистры и аспиранты Томского государственного университета, и школьники образовательных учреждений Томской области.

Участники подготовили проекты по трем номинациям:

Ты не один
На волне здоровья
Среда обитания

«На публичную защиту были допущены 11 проектов студентов и 3 проекта школьников. Также результаты своего проекта представил выпускник Конкурса 2015 года – Спортивно-мотивационный проект «Тренер-друг», вдохновивший остальные команды на яркие достижения. В режиме вебинара защитят свои проекты еще 3 команды школьников из районов Томской области в Интернет-лицее, - рассказывает Анастасия Омарова, координатор Конкурса волонтёрских проектов.

Победителями Конкурса станут проектные команды, которые смогут успешно реализовать свой волонтерский проект до 30 октября 2016 года. Победители получат грамоты и ценные призы. Центр волонтерства ТГУ «UNIVOL» и Интернет-лицей ТГУ будут оказывать ресурсную поддержку проектам на этапе реализации.

«По завершению публичной защиты все участники могли выбрать один проект, который понравился им больше всего. По итогам голосования приз зрительских симпатий получил проект «Наставник» студентов Философского, Исторического факультетов и Юридического института ТГУ, целью которого является поддержка подростков в трудной жизненной ситуации путем наставничества» – рассказывает Анастасия Журавлёва, координатор Конкурса волонтерских проектов.

«Участие в Конкурсе волонтёрских проектов - отличная возможность не только презентовать свой проект, но и понять плюсы и минусы его проработанности, а также найти единомышленников. В рамках презентации я получил отличные советы от экспертов, которые позволят мне улучшить свой проект» -рассказывает Бахтовар Холигов, участник Конкурса волонтёрских проектов «UNIVOL TSU – 2016».

Центр волонтертсва ТГУ благодарит экспертов, которые приняли участие в публичной защите проектов: Грибовского Михаила Викторовича (директор Интернет - лицея ТГУ), Гилёва Артёма Сергеевича (специалист Управления социальной и молодежной политики ТГУ), Ливенцову Евгению Юрьевну(менеджер Парка социогуманитарных технологий ТГУ).

Центр волонтёрства приглашает волонтёров к участию в Школе активного действия

2016-04-20T11:53:13+06:00

В Томском государственном университете стартует весенняя волна Межвузовской школы активного действия.

Центр волонтёрства приглашает к участию в ШАДе, на котором студенты ТГУ смогут реализовать свой собственный уникальный социальный проект.

Сотрудник Центра волонтёрства ТГУ «UNIVOL» Анастасия Омарова является кураторам одной из площадок Школы (площадка Учебного корпуса № 4 ТГУ).

Обучение в Школе активного действия проходит в интерактивном тренинговом формате и на 100% практико-ориентированное. В течение пяти недель каждый участник Школы станет руководителем, либо членом проектной команды и реализует свой социальный проект, привлекая спонсоров, партнеров, СМИ и, конечно, волонтеров.

В мае по итогам Школы пройдет конкурс среди проектных команд, реализовавших свои идеи. Лучшие получат приз в размере 10 000 рублей.

Если ты хочешь принять участие в Школе, то пиши нам на почту univol_tsu@mail.ruс пометкой #ШАД до 24 апреля.

По всем вопросам можно обращаться к куратору Школы Анастасии Омаровой.

XXI Межрегиональная универсальная выставка – конгресс

2016-04-25T14:47:01+06:00

Парк социогуманитарных технологий и Центр социально профессионального волонтёрства «UNIVOL» приняли участие в XXI-й Межрегиональной универсальной выставке – конгрессе «Архитектура. Градостроительство. Транспорт и дорожное хозяйство. Системы жизнеобеспечения региона и города», проводимой Администрацией Томской области, Администрацией города Томска, Томским Международным деловым центром «Технопарк» и Томской торгово-промышленной палатой.

В рамках выставки по направлению «Консолидация общества» от Парка были представлены следующие проекты: «Томский регион-территория культуры», «StarupSocial», «Свет добра», «Семейный клуб выходного дня», «Тренер-друг». От Центра волонтёртсва «UNIVOL» - «Старость в радость», «Умное граффити», «Танцующий Томск», «ЭКОвТГУ».

Выставка проходила в открытом формате, где каждый желающий мог подробно узнать о представленных организациях и их проектах.

Обустройством родниковой зоны Университетского озера на территории Томского государственного университета займутся иностранные волонтёры!

2016-06-22T13:46:34+06:00

Центр социально-профессионального волонтёрства ТГУ «UNIVOL» в партнёрстве с Межрегиональным добровольческим движением «Сфера» в Нижнем Новгороде реализует проект «ECO CAMP» на базе Томского государственного университета, который пройдет с 27 июня по 8 июля 2016 года.

«ECO CAMP» - этомеждународный волонтёрский лагерь, в ходе которого 7 иностранных волонтёров (из Египта, Марокко и Вьетнама), а также 5 волонтёров ТГУ займутся благоустройством родников вдоль Университетского озера. В Томске 1014 родников, которые нанесены на карту города. Среди них выделены 100 исторически значимых, куда входят и 8 родников ТГУ!

✔ Планируется, что в течение лагеря территория будет очищена от мусора, будут установлены и покрашены лавочки и обустроен вход на территорию Университетского озера. Помимо этого волонтёры самостоятельно займутся информационным освещением проекта и будут создавать свои видео-дневники, а также снимут ролик о родниках ТГУ.

✔ Помимо работы на родниках, участники лагеря посетят форум молодых лидеров Томской области «Томский коллайдер 2016», где подробно расскажут о жизни молодёжи в своих странах!

Видео-дневники волонтёров и подробную информацию о проекте можно будет найти на сайте и в группе Центра волонтёрства «UNIVOL» в социальных сетях.

Волонтеры-иностранцы помогут обустроить родники в Университетской роще

2016-07-04T09:55:06+06:00

На базе ТГУ стартовал волонтерский лагерь «ECO CAMP», организованный Центром социально-профессионального волонтерства «UNIVOL» при поддержке межрегионального добровольческого движения «Сфера» (Нижний Новгород). В течение полутора недель международная команда из студентов университета, а также волонтеров из Египта, Марокко и Вьетнама будет заниматься благоустройством родников вдоль Университетского озера.

Напомним, в Томске насчитывается более тысячи ключей, при этом 14 самых значимых с исторической и культурной точки зрения родников расположены возле Томского государственного университета – на территории Сибирского ботанического сада и у четвертого корпуса ТГУ вдоль Университетского озера. В Центре волонтерства ТГУ с прошлого года действует экологическая команда, которая поддерживает чистоту возле этих родников.

– В этом году мы решили организовать международный волонтерский лагерь, чтобы привлечь внимание к сохранению ключей, – рассказала организатор лагеря Кристина Угольникова. – Мы планируем создать здесь живописное место отдыха для студентов, преподавателей, сотрудников ТГУ и всех горожан.

Планируется, что за время работы лагеря (до 8 июля) территорию у Университетского озера очистят от мусора, обустроят вход, а также установят и покрасят лавочки и скамейки при поддержке компании «Сибирская усадьба». Кроме того, волонтеры будут создавать видеодневники, снимут ролик о родниках ТГУ, а также посетят форум молодых лидеров «Томский коллайдер – 2016», где подробно расскажут о жизни молодежи в своих странах.

– Я хочу учиться в России, поэтому изучаю русский язык и биологию. Я был очень заинтересован таким необычным волонтерским лагерем! ТГУ – очень большой и красивый университет, а все волонтеры – добрые и улыбчивые, – поделился волонтер Камал Зоуани из Марокко.

Видеодневники волонтеров и подробную информацию о проекте можно будет найти на сайте univol.tsu.ru или в группе: vk.com/univoltsu.

Волонтеры эколагеря ТГУ обустроили новую зону отдыха в Томске

2016-07-11T11:51:02+06:00

На базе ТГУ завершилась работа волонтерского лагеря ECO CAMP. В течение полутора недель международная команда из студентов университета, а также волонтеров из Египта, Марокко и Вьетнама занималась благоустройством родников вдоль Университетского озера, и теперь ребята приглашают томичей посетить новое городское место отдыха.

В Центре волонтерства ТГУ с прошлого года действует экологическая команда, которая поддерживает чистоту возле этих родников. Чтобы привлечь внимание к сохранению ключей, UNIVOL при поддержке добровольческого движения «Сфера» (Нижний Новгород) организовал международный волонтерский лагерь.

За время работы лагеря территория была очищена от мусора, обустроен вход на территорию Университетского озера, установлены и покрашены скамейки. Волонтеры лагеря также побывали в музеях ТГУ и города, познакомились с томскими достопримечательностями, отпраздновали день Ивана Купалы и поделились опытом волонтерской деятельности в своих странах на форуме «Томский коллайдер».

– Участие в лагере ECO CAMP очень полезно, потому что мы все должны заботиться о природе, и было бы неплохо, если бы мы делали это вместе, – делится участник лагеря, волонтер Хассан Мохамед(Египет). – Такой опыт я советую получить каждому.

В дальнейшем волонтеры центра UNIVOL планируют засеять голые склоны у Университетского озера растениями, поддерживать чистоту на родниках и проводить экскурсии по территории. Кроме того, команда центра уже начинает готовиться к проведению второго ECO CAMP в 2017 году.

Подробнее о проекте можно узнать на сайте univol.tsu.ru, в группе vk.com/univoltsu, а также по адресу: univol_tsu@mail.ru.

С помощью выпускников — в лидеры инноваций

2015-06-22T17:26:09+06:00

Механизмы вовлечения выпускников в научно-инновационную деятельность университета обсудили на «круглом столе» в ТГУ

28 мая, в день рождения Томского государственного университета, в вузе собрались его выпускники, чтобы обсудить, какую пользу они могли бы принести своей альма-матер. В работе секции конгресса выпускников, посвященной инновациям, науке и бизнесу, приняли участие руководители томских предприятий, научно-исследовательских институтов, представители вузов и общественности, а также руководители научных подразделений ТГУ.

Главной темой «круглого стола» «Инновации, наука, бизнес: перспективы и возможности» стали возможности для участия выпускников в формировании внешнего инновационного контура университета. В первой части заседания университетские эксперты рассказали об опыте вуза по выводу на рынок инновационных разработок.

— Интеллектуальная собственность создавалась в университетах всегда, и с переходом к рыночной экономике перед вузами закономерно встал вопрос о том, как правильно распоряжаться ею и как воплощать в жизнь, — говорилГригорий Дунаевский, профессор РФФ, советник ректора ТГУ. — Во время перестройки значительная часть разработок ушла из вузов в предприятия, созданные нашими учеными. И отрадно, что некоторые из компаний, созданных в те годы, до сих пор успешно работают. В начале 2000-х годов ТГУ начал выстраивать работу с интеллектуальной собственностью, но законодательно мы не могли закрепить за вузом право на ИС при создании предприятий. Перелом произошел в 2009 году, когда федеральный закон № 217 разрешил вузам создавать свои малые инновационные предприятия.

Сегодня развитие пояса МИПов является одной из важнейших задач университета: к настоящему моменту создано 47 предприятий, 35 из которых — после принятия ФЗ217. О роли выпускников вуза в создании малых предприятий ТГУ рассказала Ольга Бабкина,начальник управления инновациями в сфере науки, техники и технологий.

— Выпускники всегда могут принимать участие в нашей работе по одному из трех направлений: как учредители МИПов, как сотрудники компаний и как менторы инновационных проектов, — отметила Ольга Бабкина. — На сегодняшний день ТГУ не просто создает малые предприятия. Мы ведем разработку с момента ее появления через все стадии, готовим всю документацию, проводим патентные исследования, формируем бизнес-команды, разрабатываем стратегии продвижения на рынок и так далее. И на любой стадии мы готовы сотрудничать с нашими выпускниками. Менторы — один из важных механизмов работы бизнес-инкубаторов: как правило, менторами становятся выпускники инкубатора или вуза. ТГУ не исключение — уже сегодня менторы из бывших учеников активно участвуют в мероприятиях, проводимых ИТБИ.

Помимо работы по малым предприятиям университет реализует еще одно направление инновационной деятельности — решение прямых задач бизнеса с помощью науки. Участники «круглого стола» выступили с докладами, в которых они поделились своим видением роли университета в масштабных инновационных процессах. Анатолий Мальцев, директор ООО «Электродинамические системы и технологии», отметил важность организации международных научно-инновационных лабораторий в сотрудничестве с иностранными компаниями, институтами или технологическими центрами, в том числе по направлениям, активно развиваемым выпускниками ТГУ и нацеленным на актуальные ниши глобального рынка высокотехнологической продукции.

О возможностях и перспективах для томских вузов говорил зам. руководителя СТИ НИЯУ МИФИ Михаил Носков. Его доклад был посвящен формированию Регионального центра моделирования ядерных технологий, основной целью которого является математическое и информационное обеспечение проекта «Прорыв» на площадке Сибирского химического комбината.

На «круглом столе» был также представлен опыт работы научно-инжинирингового центра ТГУ — о нем рассказал руководитель центра Алексей Алексеенко. Выпускник факультета информатики ТГУ Роман Малаховподелился знаниями о том, как организована молодежная инновационная среда в Финляндии.

В итоге в резолюцию заседания были вынесены несколько тезисов. В частности, была выдвинута идея предложить выпускникам формирование базы данных о научно-технических проблемах предприятий, на которых они работают, для совместного их (проблем) решения с использованием имеющихся инструментов (ФЦП, гранты, хоздоговора и т. д.). По просьбе выпускников решено расширить информирование предприятий и организаций о научно-технических мероприятиях (симпозиумы, конференции, семинары и др.), проводимых на базе ТГУ. Целесообразным признано создание Комитета по вопросам взаимодействия выпускников и университета в области инноваций, науки, бизнеса в рамках Ассоциации выпускников ТГУ.

Поддержка от старших

Выпускники ТГУ будут вести в университете кампусные курсы и станут менторами для молодых стартаперов

рамках конгресса выпускников, который прошел в Томском госуниверситете, состоялся круглый стол «Вместе готовим кадры будущего». На нем выпускники вуза вместе с проректором по учебной работе Виктором Дёминым обсудили, как университету наиболее эффективнее взаимодействовать с потенциальными работодателями.

– Мы хотели бы готовить выпускника, который может работать поверх профессии, адаптироваться к экономике знаний, ориентирован на постоянное развитие, самосовершенствование, – отметил в начале круглого стола проректор ТГУ по учебной работе Виктор Дёмин. – В наше, как принято говорить, неклассическое время выпускник классического университета оказывается наиболее востребованным… Сейчас мы должны договориться: как наши выпускники могут помочь сделать так, чтобы все наши студенты соответствовали названным требованиям и были нужны в современных условиях экономики знаний.

На круглом столе обсуждение шло по трем темам: участие во взаимодействии со школами, в подготовке кадров и в формировании дополнительных профессиональных компетенций через социально-предпринимательские проекты университетской молодежи. Выпускники прошлых лет выступили с короткими докладами по той или иной теме, сформировав предложения по наиболее успешному сотрудничеству вуза с их компаниями. Так, например, школы попросили отправлять на практики студентов не только гуманитарного профиля, но естественно-научных специальностей, так как сегодня в среднем образовании не хватает учителей биологии, химии, естествознания. А замначальника областного департамента государственной гражданской службы Евгения Глухова заметила, что они готовы принять на практики не только студентов международного факультета управления, но и будущих юристов и экономистов.

– Тот опыт, который у нас сформировался с международным факультетом управления, было бы неплохо реализовать и с юридическим институтом и экономическим факультетом. И готовить специалистов для работы в органах госвласти, – подчеркнула Евгения Глухова.

В рамках третьего блока, посвященного социально-предпринимательским проектам университетской молодежи, с докладом выступил выпускник ТГУ Валентин Касицкий, владелец сети кофеен «Эндорфин» в Томске. Он отметил важность получения еще в студенчестве опыта проектного управления, которое, по его мнению, является неотъемлемой частью классического образования:

– Есть несколько проектных точек в университете: команда «Enactus», Парк социо-гуманитарных технологий, бизнес-инкубатор. Но… проекты имеют начальный уровень. И я считаю, что это наша недоработка – студенты остаются наедине со своими проблемами, у них есть определенные знания, которые им дает университет, но им не хватает связей, практического опыта. И здесь недорабатываем мы, потому что не представляем помощи.

Валентин предложил собравшимся организовать менторскую поддержку проектов, создать некую базу менторов, в которой будет прописано кто какими компетенциями обладает, в разработке и реализации программы социального акселератора Social Accelerator на базе Парка СГТ. А также развить деятельность кампусных курсов, на которых выпускники ТГУ поделятся со студентами своим опытом и практическими знаниями.

Все предложения, прозвучавшие на круглом столе, как отметил проректор Виктор Дёмин, получат развитие. Помимо перечисленного, выпускники также предложили продолжить работу педагогического клуба, развивать взаимодействие в рамках дней карьеры и интернет-лицея ТГУ.

Проект "завершен в 2015 г. Реализация мер по формированию кадрового резерва руководящего состава университета с участием выпускников, в том числе через формирование и привлечение Международной Ассоциации выпускников ТГУ"

«Англоговорящий охранник»

2015-12-09T12:06:17+06:00

На прошлой неделе в ТГУ прошла акция «Англоговорящий охранник». По сценарию акции, в некоторых корпусах университета всех входящих встречал представитель охраны, который обращался к ним на сносном английском: «Good day! Can I help you? Do you prefer to speak English or Russian»? Реакция людей варьировалась от полного ступора до мгновенного перехода на иностранный язык, как будто говорить по-английски с охраной ТГУ – самое обычное дело.

Блюстители порядка в ТГУ уже месяц изучают английский язык, и скоро англоговорящие охранники появятся на посту в каждом корпусе университета. Сотрудники ТГУ единодушны во мнении, что это важный репутационный фактор для университета, стремящегося занять престижные позиции в мировом образовательном пространстве.

Организация интенсивного курса английского языка для Службы охраны ТГУ - одно из мероприятий проекта «Создание в ТГУ англоязычной среды в целях привлечения студентов из ведущих иностранных университетов». Руководитель проекта, проректор по международным связям Артем Рыкун, поставил цель – создать в ТГУ такие условия, при которых английский язык стал бы вторым рабочим языком для каждого сотрудника и студента.

Некоторые результаты проекта не могли остаться незамеченными университетской общественностью: прошло тестирование языковых компетенций сотрудников ТГУ, создана профессионально-ориентированная система обучения английскому языку преподавателей и администрации вуза, на аудиториях появились двуязычные информационные таблички и так далее. Кроме того, в ТГУ успешно функционирует сеть языковых клубов, на многих факультетах регулярно проходят научные семинары на английском языке. Например, в «англоязычные пятницы» у химиков ТГУ собирается до 75 человек, как правило, встречи проходят при участии носителей языка.

Включение охранников в процесс развития англоязычной среды – новый опыт для ТГУ, практически, эксперимент. По словам одного из участников «эксперимента», сотрудники охраны шли на курсы по желанию. Многие начали изучать английский язык с нуля, но это их не пугало. Занимается группа охранников 3 раза в неделю по полтора часа.

Обучает «необычных студентов» преподаватель Отделения международных отношений исторического факультета ТГУ Елена Самофалова.

– Моя задача – рассказывает Елена Игоревна, – научить сотрудников охраны базовым фразам, которые пригодятся им при общении с иностранными студентами и гостями.

Преподаватель отмечает усидчивость своих подопечных, большой интерес к занятиям. Курсы английского завершатся для слушателей аттестацией: экзаменаторы создадут ситуацию, когда сотруднику охраны университета нужно будет помочь гостю-иностранцу в решении его проблемы, используя полученные знания и навыки. Например, объяснить, как пройти в аудиторию, где находится столовая, деканат, выход, а также оказать помощь в экстренных ситуациях.

По задумке Управления международных связей ТГУ, англоговорящие охранники появятся, в первую очередь, в главном корпусе и общежитии «Парус», где проживают иностранные студенты.

Насколько готовы преподаватели и студенты ТГУ к «полному погружению» в англоязычную среду, проверил герой нашего видеоролика. Итак: «Осторожно, Вас снимает скрытая камера!». Видео можно посмотреть здесь.

Проект "Создание в ТГУ англоязычной среды в целях привлечения студентов из ведущих иностранных университетов"

В 2017 году библиотекари ТГУ начнут изучать английский язык

2016-12-30T01:00:02+07:00

Благодаря проекту по повышению лингвистических компетенций сотрудники Научной библиотеки ТГУ заговорят по-английски. Для библиотекарей будет проведен курс занятий, чтобы они могли общаться с иностранными студентами и помогать ориентироваться в системе читальных залов, заказывать издания из книгохранилища и пользоваться другими услугами.

– В ТГУ уже каждый восьмой студент – иностранец, поэтому создание мультиязычной среды в университете – необходимость, и управление международных связей не первый год целенаправленно над этим работает, – говорит директор центра языковых компетенций ТГУ Евгения Пятовская. – Студенты общаются не только с преподавателями, у них часто возникают и другие вопросы: купить обед, спросить, где находится аудитория, найти литературу по курсу. Поэтому как можно больше сотрудников должны понимать английский и уметь разговаривать хотя бы на базовом уровне.

Языковые курсы уже прошли несколько групп охранников и официантов, работающих в кампусе. Они изучили базовые фразы и лексику, которых достаточно для повседневного общения, а затем прошли аттестацию: каждому нужно было помочь гостю-иностранцу в решении его проблемы, используя полученные знания и навыки.

– Теперь я могу помочь иностранным студентам. Например, на экзамене мы объясняли, как найти корпус, общежитие и аудиторию, думаю, справился удачно, – отметил сотрудник службы охраны Сергей Майер. – Я хочу продолжить изучение английского языка в будущем.

По словам Евгении Пятовской, теперь в каждом корпусе ТГУ на смене есть хотя бы один охранник, который говорит по-английски. Официантов, владеющих английским, можно найти в точках питания в главном корпусе и общежитии «Парус».

В 2017 году занятия продолжатся. В рамках проекта планируется ряд совместных семинаров с иностранными студентами, чтобы сотрудники ТГУ смогли преодолеть языковой барьер и более свободно общаться на английском языке.

Добавим, что в ТГУ реализуются различные проекты по повышению лингвистических компетенций студентов и сотрудников. Ранее обучение завершили более 300 преподавателей и сотрудников администрации университета. Также в университете активно работают различные организации, способствующие созданию мультиязычной среды в университете и повышению уровня международной конкурентоспособности - «Русский разговорный клуб», English Speaking Club, Институт Конфуция и другие.

До 21 февраля – запись на курс «Академический английский язык. Academic English»

2018-02-14T09:19:14+07:00

Преподаватели и научные сотрудники университета приглашаются к участию в семинарах, посвященных академическому английскому.

Сегодня преподавателям и научным сотрудникам подразделений ТГУ необходимо применять английский язык для организации своей научно-исследовательской работы. Данный курс семинаров будет способствовать решению этой задачи. Он посвящен чтению, письму, пониманию и разговорной практике английского языка для академических целей.

Ведущая: Джин Коллантай (Jean Kollantai), выпускница университета Беркли, преподаватель ФсФ ТГУ.

Занятия ведутся только на английском языке, без перевода на русский. Участники курса должны иметь уровень владения английским языком не ниже Intermediate (средний). В рамках курса предусмотрено самостоятельное выполнение заданий дома, а также консультация с преподавателем.

Количество мест в группе ограничено (20 человек).

Время и место: семинары будут проводиться по четвергам с 22 февраля по 12 апреля, с 16.35 до 19.10 (возможно, занятия будут проводиться в четвертом корпусе ТГУ).

Для записи на курс необходимо:

1. Отправить по электронной почте (jeankollantai@yahoo.com) заявку со следующими данными: ФИО, должность, телефонный номер (В теме письма указать: АЕ).

2. До 21 февраля (включительно) прийти на короткое интервью с преподавателем для обозначения области научных интересов, а также ожиданий от курса.

Получить дополнительную информацию вы можете по телефону 8-913-809-63-04 или по е-mail: kirilenko_juilia@list.ru.

Будем рады вашему участию.

До 2 марта – запись на курс «Академическое письмо. Academic Writing for Publication»

2018-02-14T09:20:19+07:00

Преподаватели, научные сотрудники, магистранты и аспиранты университета приглашаются к участию в семинарах повышения квалификации, посвященных академическому письму.

Занятия предназначены для тех, кто планирует публиковаться в высокорейтинговых зарубежных изданиях, входящих в базы данных цитирования Scopus и Web of Science.

Ведущая: Джин Коллантай (Jean Kollantai), выпускница университета Беркли, преподаватель ФсФ ТГУ.

Количество мест в группе ограничено (20 человек).

Время и место: семинары будут проводиться по субботам с 03 марта по 14 апреля, с 14:45 до 17:20.

С видеозаписями семинаров прошлого года можно ознакомиться на сайте философского факультета: http://fsf.tsu.ru/

Для записи на курс необходимо:

Отправить по электронной почте (jeankollantai@yahoo.com) заявку со следующими данными: ФИО, должность, телефонный номер (В теме письма указать: AWFP).
До 2 марта (включительно) прийти на короткое интервью с преподавателем для обозначения области научных интересов, а также ожиданий от курса.

Получить дополнительную информацию вы можете по телефону 8-913-809-63-04 или по е-mail: kirilenko_juilia@list.ru.

Будем рады вашему участию.

Докторантов заменят постдоки, а «ВАКовские статьи» могут исчезнуть

2015-04-29T13:56:46+06:00

Исполняющий обязанности проректора по научной работе Иван Ивонин ответил на вопросы студентов и сотрудников ТГУ

06.03.2014

Задать вопросы по телефону «главному по науке» – такую возможность получили студенты, аспиранты и сотрудники ТГУ 5 марта. И многие ею воспользовались. Ну а для тех, кто не смог позвонить в отведенное время, мы публикуем «стенограмму» прямой линии – возможно, вы найдете здесь ответы на интересующие вас вопросы.

Вопрос. В связи с введением института постдоков будут ли какие-то изменения в докторантуре?

- Ситуация с докторантурой пока неясна на федеральном уровне. Понятие «докторантура» исчезло из закона «Об образовании», предполагалось, что она будет прописана в законе о науке. Но такого закона пока нет, поэтому этот вопрос остается открытым. В Томском университете мы планируем ввести программу постдоков – на эту позицию будут приниматься люди, которые защитили кандидатскую диссертацию не позднее, чем за 48 месяцев до момента объявления конкурса, то есть с момента защиты должно пройти не больше четырех лет. И фактически постдоки будут работать над докторской диссертацией.

Вопрос. Раньше при поступлении в докторантуру было необходимо иметь определенное количество ВАКовских статей. Этот критерий будет сохраняться?

- Сейчас ситуация усложнилась, учитываться будут рейтинги в трех базах данных – Scopus, Web of Science и РИНЦ, в том числе и для гуманитариев.

Вопрос. Мы, гуманитарии, привыкли писать ВАКовские статьи, будут ли они иметь еще какой-то статус в конкурсах? И какие санкции введут за то, что не публикуемся в журналах, вошедших в Scopus?

- Санкции не введут, просто вы сами себя будете наказывать! Я думаю, что скоро вообще исчезнет понятие «ВАКовские статьи», останутся только статьи, учитываемые в базах данных Scopus, Web of Science и РИНЦ. Публикации должны быть в ведущих российских и зарубежных журналах. Если по вашему направлению нет журналов, которые включены в базы Web of Science и Scopus, ни в коем случае не надо опускать руки. Публикуйтесь в отечественных, которые «прописаны» в РИНЦ. Ну а руководство университета, со своей стороны, будет пытаться продвигать наши университетские журналы в базу данных Scopus, включая и гуманитарные.

Вопрос. Раньше в докторантуре была стипендия, для постдоков она тоже сохраняется?

- У постдоков будет заработная плата (стипендия), ее размер еще обсуждается, но он составит не меньше 30 тысяч рублей в месяц. Понятно, что ежегодно Вы должны будете подтверждать на комиссии, что выполнили все свои обязательства на позиции постдока. Надеюсь, что в марте на сайте университета и в нашей газете будет опубликовано положение о конкурсе.

Вопрос. В прошедшем году было много изменений в процедуре защиты диссертаций. Предполагаются ли в ближайшее время еще какие-то реформы в этой сфере?

- Пока что все по-прежнему, все на уровне обсуждаемых предложений, но будут ли они утверждены, я не знаю. Например, есть предложение, чтобы защита проходила на заседании не всего совета, а той его части, в которую входят специалисты по теме вашей диссертации. Но пока что советы работают в рамах тех правил, которые действуют.

Вопрос. Насколько я знаю, заочную аспирантуру и соискательство отменили. Есть ли сейчас какие-то альтернативы?

- Соискательство никто не отменял, но теперь соискатель должен сдавать те же учебные дисциплины, которые изучаются в очной аспирантуре. При желании он может сдать их экстерном.

Вопрос. Я хочу поступить одновременно в аспирантуру двух стран, чтобы пройти двойную защиту и получить двойную степень. Как это можно сделать?

- Вы можете обратиться к начальнику управления аспирантуры и докторантуры Татьяне Васильевне Касаткиной, которая полностью расскажет вам про эту процедуру. Вообще же должно быть соглашение между двумя университетами, и тогда вы уже можете взять руководителя с той стороны и с этой и, соответственно, защитить диссертацию PhD и кандидатскую.

Вопрос. Как у нас будут поощряться «скопусовские» статьи?

- Если вы сотрудник лаборатории, созданной в рамках программы ВИУ, и ваша зарплата составляет 30 тысяч рублей в месяц, то при такой зарплате вы должны будете публиковать без всякой доплаты две-три статьи в журналах, учитываемых в базах Web of Science и Scopus . Если вы работаете не в лаборатории, а в рамках госбюджетной тематики, то тогда у вас условия уже должны быть оговорены. А если вы не попадаете под эти две категории сотрудников, то за публикации вы получите деньги из отдельного фонда университета по расценкам, которые изложены в Положении о соответствующем фонде. Оно опубликовано на сайте и издано в виде отдельной книжки. За статьи, опубликованные в российских журналах, выплата будет составлять от 20 до 40 тысяч рублей, в зарубежных – от 30 тысяч, а если журнал имеет импакт-фактор 10 и выше, то премия будет от 100 тысяч.

Вопрос. Я окончила факультет журналистики. В свое время много общалась с зарубежными студентами – журналистами и фотографами. У них есть возможность получить научную степень по журналистике. Возможно ли когда-нибудь в России и в ТГУ в частности введение подобной научной степени, а также обучение в аспирантуре по данной специальности?

- Вопрос, конечно, интересный. У нас есть номенклатура ВАКовских специальностей – если там такая запись появится, то мы с удовольствием в нашем университете предоставим такую возможность. Так что все зависит от ВАК. Но будем надеяться, что когда наш университет станет автономным, и мы получим больше свободы в принятии решений, то сможем вносить свои предложения в ВАК или даже сами у себя вводить новые специальности. Но это все в отдаленном будущем.

Вопрос. Видела на сайте ТГУ информацию о новых лабораториях. К сожалению, отборочный этап уже завершен и список лабораторий утвержден. Скажите, пожалуйста, будет ли еще возможность у сотрудников поучаствовать в таком конкурсе?

- После того, как мы утвердили 59 лабораторий, к нам поступил еще ряд заявок. Мы пока их не рассматривали, но к этому вопросу еще вернемся, потому что нам важно понять – действительно ли люди не успели подать заявку, а коллектив реально имеет хорошие результаты, или это все-таки искренние заблуждение относительно своих возможностей. Вы должны себе четко представлять, что в настоящее время среди основных критериев оценки – способность команды публиковать много научных статей в журналах, учитываемых в базах Web of Science и Scopus. Если вы уверены в своих силах, можете подать заявку, она будет рассмотрена.

Вопрос. Сейчас собираются разрабатывать эффективные контракты но, например, многие сотрудники института искусств и культуры в силу своей специальности не пишут ВАКовские статьи. Будут ли у нас другие критерии оценки работы или тоже придется писать эти статьи?

- Да, в вашей ситуации все не так просто. Но, тем не менее, вы тоже можете вести деятельность, способствующую повышению популярности и рейтинга университета. Ведь на самом деле, в любом мировом рейтинге вузов есть две категории показателей: 50% - количественные и 50% - качественные, из которых 40% - это академическая оценка, то есть – как видят наш университет любые эксперты, которыми могут быть и музыканты, художники и так далее. И если, например, хоровая капелла ТГУ выехала за рубеж и прекрасно там выступила, то ее, конечно, запомнят, и эксперт потом отметит, что он нас знает. И хотя для вас достаточно сложно сформулировать условия контракта, я думаю, что мы найдем способ и вас не забудем.

Вопрос. Планируется ли создание каких-то грантовых программ, чтобы оплачивать поездки молодым ученым и ученым младше 35 лет для участия в конференциях?

- Сейчас в рамках крупных проектов – НИИ и ВИУ – есть средства, которые мы планируем выделять в том числе и на конференции. Но нужно рассматривать каждый конкретный случай, ведь мы должны соответствовать тем направлениям, которые заложены в этих проектах. Если конференция внутри страны – это один подход, если за рубежом – другой, а если вы едете на конференцию в университет, с которым давно сотрудничаете – это уже третий вариант. А гранты на поездки на конференции пока не планируется вводить.

Проект "завершен в 2016 г. Привлечение в ТГУ молодых научно-педагогических работников, имеющих опыт работы в научно-исследовательской и образовательной сферах ведущих иностранных и российских университетах и научных организациях (создание Института Постдоков ТГУ)"

20 февраля состоялась первая неформальная встреча постдоков в ТГУ в немецком зале Научной Библиотеки

2015-05-06T16:47:53+06:00

Институт постдокоторантуры пришел в ТГУ на смену привычной нам всем докторантуре. Связано это было со всеобщим переходом системы высшего образования РФ с двухступенчатой (специалитет - аспирантура) на трехступенчатую (бакалавриат – магистратура – Ph.D.). Основной идеей такого перехода было предоставление выпускникам возможности получения высшего образования не только в нашей стране, но и в ведущих университетах и научно-исследовательских центрах мира. Помимо этого мы сами стали более открыты научному сообществу – весь мир давно практикует академическую мобильность, основанную на единой системе высшего образования в Европе и Америке. Теперь, если, например, ученый англичанин или бразилец хочет к нам приехать, ему сразу понятно, на что он подписывается. Нашим молодым НПР тоже жить стало интереснее – возможностей для академического обмена и совместных научно-исследовательских программ стало в разы больше.
ТГУ одним из первых российских университетов подхватил и реализовал инициативу под кодовым названием «Постдок». И вот уже в феврале этого года состоялась первая неформальная встреча молодых ученых нашего университета. Веселые, инициативные, болеющие за свое дело – все они моложе 35, все они «новая кровь» российской науки. В дружественной и уважительной обстановке постдоки делились друг с другом темами своих исследований, своими трудностями и достижениями. Эта встреча позволила еще раз убедиться, как это важно - знать своих коллег, делиться своими мыслями с людьми, находящимися на той же ступени, где и ты, высказывать идеи.

В ней приняли участие как российские постдоки, так и зарубежные. Молодые ученые познакомились друг с другом и вкратце рассказали о своих научных исследованиях. На встрече также присутствовал Марк Солиоз, ведущий ученый из Швейцарии, член Международного академического совета ТГУ, руководитель лаборатории молекулярной биологии и биотехнологий ТГУ.

В 2014 году он выиграл мегагрант на реализацию проекта «Нанопомпы для тяжелых металлов» и набрал команду исследователей для работы над проектом. Членами коллектива являются три постдока из Индии, которые в последние годы занимались научной деятельностью в Швеции. Они имеют большой опыт работы в интернациональной команде, прекрасно владеют английским языком и сетуют, что не все томские ученые могут на нем свободно изъясняться.

- Томск – очень красивое место, без всякого сомнения, - делится впечатлениями Гопола Кришна, первый иностранный постдок в ТГУ. – Единственная проблема, с которой я сталкиваюсь, - языковой барьер. К сожалению, не всегда удается общаться с российскими коллегами на английском. А так как повседневная жизнь требует от меня знания русского языка, то я был бы счастлив, если бы для постдоков были организованы курсы по его изучению. А все остальное – ресурсы, специалисты, оборудование меня устраивает.

Напомним, институт постдоков был создан в нашем университете в сентябре прошлого года в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ. Гранты на проведение научных исследований предоставляются молодым ученым до 35 лет, имеющим степень кандидата наук или PhD, по итогам открытого международного конкурса. С победителем конкурса заключается договор на 3 года.

- Я занимаюсь рекрутингом иностранных специалистов. Три человека уже приехали в Томск, начинают активно работать над проектом, которым руководит профессор Солиоз, - рассказывает Евгения Кочева, заместитель директора Центра международного научного сотрудничества. – Такие неформальные встречи мы планируем проводить регулярно, чтобы убедиться, что зарубежным ученым комфортно работать в ТГУ и жить в Томске.

Вторая неформальная встреча постдоков состоялась 12 марта в американском зале НБ ТГУ

2015-05-06T16:50:38+06:00

На встрече молодые ученые имели возможность поприветствовать нового постдокторанта Роберто Кацолла, приехавшего к нам из Италии. В свою очередь Роберто был приятно удивлен  гостеприимством своих коллег, а также разнообразием и глубиной их исследований.
   В дружеской обстановке участники обсуждали интересующие их темы, как личные, так и профессионального характера, делились опытом проведения исследований в разных областях науки, опытом российских и зарубежных командировок, участия в конференциях российского и мирового масштаба и многое другое.
   Постдокторанты ТГУ показали заинтересованность в проведении подобного рода неформальных встреч, высказали предложения по форме проведения и организации совестной работы в дальнейшем.

Для постдоков ТГУ организованы интенсивные курсы по изучению русского языка

2015-09-09T17:24:08+06:00

В рамках летней школы для постдоков ТГУ были организованы интенсивные курсы по изучению русского языка. Восемь молодых ученых из Великобритании, Бразилии, Индии и Швеции учили русский по четыре часа каждый день в течение трех недель.

– Курсы организованы по просьбе постдоков, – говорит Светлана Фащанова, специалист по учебно-методической работе с иностранными студентами ФилФ. – Они выразили желание освоить русский язык для повседневного общения, чтобы более уверенно чувствовать себя за пределами кампуса: в магазине, в транспорте, в банке. Конечно, за три недели невозможно выучить язык в совершенстве, но постдоки уже понимают и говорят простые фразы.

Преподаватели отмечают, что у зарубежных ученых довольно сильная мотивация к изучению русского. Они намерены долго и серьезно заниматься наукой в ТГУ, поэтому стремятся говорить со своими коллегами в прямом смысле на одном языке.

– Нам приятно работать с этой группой, – говорит старший преподаватель кафедры русского языка Марина Грекова. – Это люди, которые привыкли получать новые знания, они легко обучаемые. Мы занимаемся с ними разными видами речевой деятельности: учим алфавит, слова, много внимания уделяем произношению. Прогресс очень хороший: постдоки уже могут рассказать о себе, своей семье, своих хобби и научных интересах.

Добавим, что курсы русского языка для постдоков продолжаются, только в менее интенсивном режиме: по два часа три раза в неделю. Курсы для иностранных ученых бесплатные, они проводятся в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ.

Для справки. Институт постдоков был создан в ТГУ в сентябре прошлого года в рамках программы повышения конкурентоспособности университета. Гранты на проведение научных исследований предоставляются молодым ученым до 35 лет, имеющим степень кандидата наук или PhD, по итогам открытого международного конкурса. С победителем конкурса заключается договор на три года.

Постдок ТГУ из Италии Роберто Кацолла Гатти приехал в Томск, чтобы ближе познакомиться с северными экосистемами

2015-09-09T18:12:47+06:00

Сегодня Роберто Кацолла Гатти, специалист по биоразнообразию и экологии, работает в центре исследований биоты, климата и ландшафтов «БиоКлимЛанд» и готовится вести у студентов биологического института ТГУ курсы по своему профилю. Но биография итальянца полна самых неожиданных поворотов и богата на интересные путешествия.

— Интерес к науке проснулся, когда я в юные годы принимал активное участие в деятельности природозащитных организаций, таких как Всемирный фонд охраны дикой природы (WWF) и Гринпис, — рассказывает Роберто. — Я всегда был убежден, что этой деятельности необходима прочная научная база. Поэтому и стал исследователем. Бакалавриат был посвящен изучению морских ресурсов, степень PhD я получил в области экологии тропических лесов. Позже изучал самые разные экосистемы и тесную связь между охраной окружающей среды и международной политикой, увлекался антропологией. Работал не только в Италии, но и в Сербии, Индонезии, Индии, в странах Африки. Я старался изучить основные экологические модели и стратегии выживания видов, чтобы понять, как они взаимодействуют и адаптируются к меняющимся условиям окружающей среды.

В Сибири Роберто впервые встретился с северными экосистемами, поэтому пока еще определяется, что конкретно будет изучать здесь. Однако он с энтузиазмом говорит о том, что Томск и Западная Сибирь представляются для него большим миром возможностей и шансом получить новый опыт и знания.

— Западная Сибирь — одно из самых важных мест на планете в плане уязвимости перед глобальными переменами климата. Эта чувствительность делает регион настоящей лабораторией, исследования в которой могут стать серьезным вкладом в изучение нашей планеты и могут изменить будущее нашего мира, — убежден постдок.

Кстати, Роберто — не только увлеченный исследователь, но и профессиональный фотограф и режиссер. На своем сайте (на итальянском языке) он выкладывает сюжеты о дикой природе, людях, живущих на разных континентах, о проводимых научных изысканиях. Там же можно познакомиться и с книгами, которые Роберто Кацолла Гатти выпустил как автор — фотограф и ученый: это несколько путеводителей, учебник по биоразнообразию, три книги с фотографиями из Индии, Индонезии и Австралии и даже роман-эссе «Парадокс цивилизации» — о жизни дикой природы и людей в Африке.

Несколько лет он сотрудничал с итальянскими газетами как журналист, сейчас продолжает писать статьи на научные темы и колонки экологической направленности в итальянские журналы. Также Робертоосновал и редактирует научный сборник «Economology Journal».

— Роберто сам нашел нас, заинтересовался нашими работами в области биоразнообразия и изучения окружающей среды. Мы долго переписывались, и наконец он смог приехать в ТГУ — как постдок, ученый и, что немаловажно, как преподаватель с богатым опытом полевой и аналитической работы, — говоритСергей Кирпотин, руководитель центра «БиоКлимЛанд».

— Мне понравилась идея совместить исследования с преподаванием, потому что я убежден: полученными знаниями нужно делиться. И это, кстати, одна из важных причин, почему я выбрал именно Томский университет — возможность работать со студентами, — признается Роберто Кацолла Гатти.

По условиям контракта Роберто проведет в Томске три года — «если привыкну к вашей погоде», смеется он. Пока итальянцу еще не довелось познакомиться с суровыми сибирскими морозами, но большое количество снега и весенние ветра ученого и путешественника, привыкшего к полевой жизни, очень радуют.

Кстати, молодой человек с нетерпением ждал встречи с томскими спортсменами: в юности он тренировался и выступал за один из итальянских футбольных клубов, но из-за повреждения колена был вынужден закончить карьеру профессионального спортсмена — к счастью для науки. В Томске Роберто уже познакомился с одной из любительских команд и будет продолжать играть в футбол, на этот раз зимний.

Для справки. Сейчас в центре исследовний биоты, климата и ландшафтов работают два аспиранта из Польши – Малгожата Коханьска и Франчишек Иджковски. Привлечение и развитие талантливой научной молодежи из России и зарубежья – одна из важнейших задач междисциплинарного кластера «БиоКлимЛанд».

Ученые ТГУ обнаружили в Алтайском крае три новых вида клещей, паразитирующих на летучих мышах

2015-09-09T18:15:36+06:00

В феврале в Journal of Parasitology опубликована статья исследователей Томского государственного университета Марии Орловой и Александра Жигалина, в которой впервые описаны три новых вида клещей, паразитирующих на летучих мышах.

Исследования эктопаразитов (живущих на поверхности тела животного) помогают выявлять пути сезонных миграций рукокрылых, а также установить роль летучих мышей в распространении опасных для человека инфекций. Летучие мыши долгое время оставались слабоизученной группой млекопитающих – это сложный, трудноступный для ученого объект, требующий целого ряда специальных навыков работы. И только активно развернутые в последнее десятилетие масштабные исследования летучих мышей в Сибири и на Урале сделали возможным изучение фауны и образа жизни их паразитов – еще более загадочных и своеобразных животных.

В статье, опубликованной в Journal of Parasitology, учеными ТГУ впервые описаны совершенно новые виды клещей, которые были собраны с рукокрылых Алтайского края и Новосибирской области.

- Вместе с моим мужем, доцентом Уральской государственной медицинской академии Олегом Орловым мы в 2012 году обнаружили и позднее описали два вида гамазовых клещейMacronyssus tigirecus и Macronyssus stanyukovichi (первый назван в честь места находки – Тигирецкий хребет на Северо-Западном Алтае, второй – в честь Марии Станюкович, выдающегося отечественного специалиста по паразитам летучих мышей), - говорит Мария Орлова, постдок ТГУ. - Мой соавтор Александр Жигалин описал еще один близкий вид -Macronyssus sibiricus. Все три вида постоянно паразитируют только на животных отряда рукокрылые и не представляют опасности для человека.

Мария и Александр, сотрудники лаборатории мониторинга биоразнообразия ТГУ, являются действительно уникальными специалистами по рукокрылым: в России сейчас работает чуть больше десятка экспертов-хироптерологов. Александр Жигалин занимается изучением фауны и экологии летучих мышей Сибири, аМария Орлова исследует паразитов рукокрылых практически всей территории России, а с недавнего времени и других стран. При этом томские ученые сотрудничают с другими специалистами России, Польши, Японии и США.

- За последние годы удалось сделать ряд интересных находок, - говорит Александр Жигалин, младший научный сотрудник лаборатории. - В частности, во время исследования фауны рукокрылых Средней Сибири несколько видов летучих мышей были зарегистрированы на этой территории впервые, что позволило отодвинуть известные границы их распространения на сотни километров. Много нового удалось узнать и об образе жизни "ночных летунов".

- Кажется, что летучие мыши имеют мало отношения к человеку, однако это лишь видимость: они живут с нами в одних помещениях (хотя мы не всегда об этом знаем) и, например, постельный клоп, по мнению специалистов, изначально паразитировал именно на рукокрылых и только потом объектами его питания стали люди, - поясняет Мария Орлова, постдок ТГУ, научный сотрудник лаборатории мониторинга биоразнообразия. - Близость этих животных к человеку требует пристального внимания и, в том числе, понимания биологии их паразитов.

Мария живет и работает в Екатеринбурге. Она исследует летучих мышей и паразитов уже более шести лет, а в последний год - в составе лаборатории мониторинга биоразнообразия под руководством профессораНины Москвитиной.

- В Томске я нашла очень сильную териологическую группу (занимающуюся исследованиями млекопитающих). После нескольких наших совместных экспедиций я с удовольствием присоединилась к томским коллегам в качестве сотрудника лаборатории и постдока: грант на постдокторантуру в ТГУ я получила в 2015 году. Теперь вести исследования стало еще проще, за что я и мои коллеги от всего сердца благодарим администрацию Томского университета, - рассказывает Мария.

Территория Сибири пока продолжает оставаться недостаточно изученной в силу обширности и труднодоступности многих ее объектов. Особенно интересен исследователям Алтай: обитающие здесь летучие мыши принадлежат трем разным комплексам, некоторые виды переместились сюда с Дальнего Востока, другие из Европы и из Средней Азии. Из-за этого здесь сформировалось и большое разнообразие паразитов. Так что скорее всего обнаруженные исследователями Томского университета новые виды – далеко не последние сюрпризы Алтая.

Для справки. Научный журнал Journal of Parasitology - одно из самых авторитетных изданий по паразитологии. Включен в базу данных Scopus, имеет импакт-фактор 1,258. Журнал издается Американским обществом паразитологов. Страной издательства журнала является США. Основными предметными областями публикуемых статей являются экология, эволюция, динамика изменения и таксономия, паразитология.

Горный Алтай глазами итальянского ученого и фотографа — на сайте доцента биологического института ТГУ Роберто Каццола Гатти

2015-09-10T14:17:10+06:00

Альпийские цветы, высокогорные озера, древние курганы — рассматривая снимки Роберто, как будто видишь дикую природу Горного Алтая живьем. В этом году постдок ТГУ из Италии, сотрудник биологического института ТГУ Роберто Каццола Гатти принял участие в двух алтайских экспедициях, в том числе выступил экспертом на международной летней школе на станции «Актру». И там он не расставался с фотоаппаратом — как и в каждой своей поездке. На сайте robertocazzolagatti.com можно найти снимки из разных мест планеты, а также книги и альбомы, в которых собраны фотографии Роберто.

— В юности мне нравилось рисовать животных и растения, но всегда хотелось получать наиболее реалистичные картинки, так что я начал понемногу фотографировать, — вспоминаетРоберто. — Позже это хобби удачно дополнило мои научные интересы. И сегодня я как биолог воспринимаю снимки не только как объект искусства, но и как документальные доказательства.

Развиваясь как фотограф, Роберто начал сотрудничать с различными журналами и вебсайтами. Работа в студии не вызывает у него интереса, много времени ученый проводит в экспедициях, посещая экстремальные места — от Африки до Австралии, от Индонезии до Монголии. Роберто фотографирует не только природу, но и людей, живущих в удаленных местах планеты. При этом он признается, что, несмотря на то, что сегодня он уже работает как профессионал, в процессе съемки он каждый раз снова и снова ощущает то увлечение и страсть, которые испытывал в детстве, делая зарисовки природы.

— Фотографии и наука всегда были для меня взаимосвязаны. В науке я пытаюсь следовать методу Леонардо да Винчи. Невозможно понять объект, если не представить его себе таким, какой он есть. Я много рисую и фотографирую природу, чтобы почувствовать, как объект устроен, как он работает, как живет. Это в равной степени относится как к какому-либо отдельному виду, так и к экосистеме в целом. Кроме того, фотографии позволяют остановить время, чтобы можно было позже сравнивать и видеть изменения. А это очень важно для экологии. Я делаю снимки с помощью микроскопа, когда изучаю каплю воды из озера. Фотографирую водонепроницаемой камерой, когда ныряю. Снимаю птицу, наблюдая за ней в телескоп. Фотография прочно соединена с моей работой, и если я перестану снимать, я остановлюсь в развитии и как ученый. Два этих занятия помогают мне чувствовать себя живым и видеть Жизнь, защищать ее такой, какая она есть. Это цель моего существования, я собираюсь заниматься этим до моего последнего вздоха, — признается итальянец.

Сотрудники и студенты ТГУ участвуют в усовершенствовании комплекса физических упражнений для космонавтов

2015-09-10T14:27:40+06:00

На ФФК и ФП ТГУ ведутся совместные работы с Институтом медико-биологических проблем. Сотрудники этого института контролируют состояние космонавтов на орбите и проводят их обследование после возвращения на землю.

- В условиях невесомости космонавты должны как минимум два часа в день тренироваться. Для этого у них есть беговая дорожка и силовые тренажеры, - говорит заведующий кафедрой спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины Леонид Капилевич. – Если космонавты не будут заниматься физкультурой, у них атрофируются мышцы, кости станут хрупкими, нарушится кровообращение – вернувшись на землю, они будут испытывать серьезные проблемы со здоровьем. Поэтому им жизненно необходимы ежедневные физические нагрузки – не слишком продолжительные, поскольку график их работы на орбите очень плотный, но максимально эффективные.

Когда полеты в космос только начинались, космонавты выходили на орбиту на двое-трое суток, и пребывание в невесомости не сказывалось негативно на их здоровье. В 1990-х годах начались длительные полеты в космос – на месяц и более. Тогда и были разрабатаны комплексы физических упражнений для астронавтов. Сегодня возникла необходимость эти комплексы усовершенствовать. Сотрудники и студенты Томского университета включились в эту работу…

- Мы набрали группу студентов и спортсменов ТГУ – они тренируются ежедневно, выполняют те же упражнения, что и космонавты на орбите, - рассказывает Леонид Владимирович. – Затем мы обследуем их так же, как обследуют космонавтов в Институте медико-биологических проблем. Проверяем сердечно-сосудистую систему, мышцы, мозг, психологические реакции. И делаем сравнительный анализ, как эти упражнения влияют на космонавтов в состоянии невесомости и на обычных людей на земле. К осени мы обработаем данные исследования и напишем рекомендации по усовершенствованию методики.

В настоящее время на ФФК проводится еще один эксперимент, касающийся влияния повышенных физических нагрузок на мозг, на когнитивные функции. В эксперименте также участвуют студенты и спортсмены университета. Они занимаются в фитнес-зале с опытным тренером. После чего в функциональной лаборатории спорткомплекса ТГУ анализируют, как меняется работа их органов и систем – сердца, мозга, сосудов. В молекулярной лаборатории проводят исследования крови: определяют специфические белки – маркеры, которые изменяются в организме при физической нагрузке. Полученные данные будут учитываться при разработке рекомендаций для операторов, водителей автомобилей, летчиков, спасателей и космонавтов.

Примечательно, что в исследованиях участвует постдок из Англии Гэвин Темпест, который занимает позицию старшего научного сотрудника лаборатории когнитивных исследований в освоении космоса (лаборатория входит в центр превосходства – Международный центр исследований развития человека).

- Если раньше мы искали себе коллег за рубежом, хотели научиться чему-то у них, то теперь они приезжают к нам, - отметил заведующий лабораторией Дмитрий Баланев. – ТГУ выбирают, чтобы принять участие в перспективных исследованиях, построить свою научную карьеру.

В ТГУ ученый из университета Сан-Паулу продолжит научную работу в области квантовой теории поля

2015-09-10T14:35:29+06:00

В июле Томский государственный университет встретил представителя университета Сан-Паулу Тьяго Адорно. Это первый бразильский ученый, который приехал в ТГУ по программе постдокторантуры. Тьяго Адорно проведет в Томске три года – будет работать в лаборатории квантовой теории интенсивных полей совместно с физиками-теоретиками ТГУ.

– В университете Сан-Паулу я работал в сотрудничестве с томским профессоромДмитрием Гитманом, одним из ведущих специалистов в области квантовой электродинамики. Под его руководством я начал заниматься этой тематикой, – рассказывает бразильский физик. – Именно профессор Гитман предложил мне продолжить совместную работу в Томске. Поэтому я и приехал сюда.

Постдок из Бразилии является специалистом в квантовой теории поля, в частности, в области нелинейной электродинамики и эффектов рождения частиц из вакуума в сильных внешних полях. Тьяго Адорно получил степень PhD в университете Сан-Паулу и имеет около 10 публикаций в научных журналах с наивысшим импакт-фактором в области элементарных частиц и теории поля, таких как Physical Review D, Physics Letters B, European Physics Journal C и других.

– В Томском университете я смогу продолжить исследования совместно с томскими учеными. Буду писать научные статьи, участвовать в конференциях, – говорит Тьяго. – Надеюсь, что своими исследованиями и научной активностью я смогу оправдать предоставленную мне возможность работать в Томске и повысить известность ТГУ в мире.

– Еще одной причиной моего приезда в Томск стал русский язык, – отмечает он. – Сейчас, когда Россия и Бразилия налаживают отношения, очень важно выучить русский язык. К тому же это сильно облегчит мое пребывание в вашей стране. Надеюсь, что за первый год у меня получится им овладеть на достойном уровне.

Поддержку молодому ученому оказывает и его супруга Стефани, которая приехала вместе с ним. Она не собирается сидеть без дела и планирует поступить в ТГУ на одну из международных программ по экономике.

– У меня в планах много и плодотворно работать, – добавляет Тьяго Адорно. – Уверен, что в Томске, где меня так дружелюбно встретили, я смогу выйти на новый научный уровень.

Добавим, что для софинансирования работы коллег из Бразилии лаборатория квантовой теории интенсивных полей ТГУ получила грант Российского научного фонда на выполнение отдельного научного проекта.

Для справки. В рамках сотрудничества Томского государственного университета с бразильскими вузами в 2015/2016 учебном году ТГУ и Федеральный университет Рио-де-Жанейро намереваются открыть совместную магистерскую программу, посвященную изучению информационного общества и развития современных технологий. Кроме этого, Томский госуниверситет планирует реализацию программ обмена студентами и молодыми учеными по физическим и биомедицинским направлениям совместно с Консорциумом университетов штата Минас-Жерайс.

Новая магистерская программа ТГУ в области наук о жизни и о Земле будет междисциплинарной

2015-09-10T14:38:35+06:00

Интерес в России и за рубежом к исследованиям в области наук о Земле и наук о жизни стремительно растет. Для Томского государственного университета это направление исследований – один из приоритетов в развитии, и характерной его особенностью стал мультидисциплинарный подход.

На сегодняшний день наиболее полно такой подход реализуется в центре превосходства ТГУ «Биота-Климат-Ландшафты», созданном в 2014 году на базе НИИ биологии и биофизики ТГУ. Как отмечает директор «БиоКлимЛанда», доктор биологических наук Сергей Кирпотин, акцент в стратегии развития центра сделан на привлечение молодых исследователей – магистрантов, аспирантов, кандидатов на получение PhD.

– Чтобы привлекать в центр превосходства талантливую молодежь, ориентированную на науку, руководство ТГУ приняло решение развивать новые магистерские программы, – продолжает Сергей Кирпотин. – Причем учиться в магистратуре на конкурсной основе смогут молодые люди не только из нашего университета, но и со всей России и даже из-за рубежа. Учитывая специфику центра, мы предложили программу, которая имеет важный региональный акцент, и назвали ее Siberian and Arctic Studies.

Мультидисциплинарная магистерская программа сейчас проходит проектную стадию. Планируется ряд дисциплин, где вводные лекции будут читать звезды мировой науки, а продолжать – преподаватели ТГУ. Например, такого курса, как «Зимняя экология» нобелевского лауреата, почетного доктора ТГУ Терренса Каллагана, возможно, не слышали еще ни в одном университете мира.

Организаторы рассчитывают также на сотрудничество с Владимиром Романовским (вице-президентом Международной ассоциации вечной мерзлоты, нашим соотечественником, работающим в Университете Фербэнкса на Аляске), Петром Главацким (крупнейшим полярным исследователем из Варшавского института геофизики, возглавляющим исследовательскую станцию на Шпицбергене) и другими.

Директор «БиоКлимЛанда» уверен, что большинство курсов будут отличаться новизной и оригинальностью. Скажем, постдок центра Роберто Кацолла Гаттиразработал сразу три авторских курса для магистерской программы, а один из них – «Биоразнообразие в теории и практике» – в прошедшем семестре был запущен как пилотный проект.

Программа будет открыта для студентов и аспирантов широкого круга специальностей. Это прежде всего биологи, гидрологи и экологи, химики и радиофизики; некоторые дисциплины будут интересны и полезны для гуманитариев.

– Приглашать к обучению можно даже журналистов, – считает Сергей Кирпотин. – Большая наука должна иметь выход на общество, а значит, необходима ее популяризация.

Для справки.

Центр превосходства «БиоКлимЛанд» представляет собой междисциплинарный исследовательский кластер в области наук о жизни и о Земле. В основе его деятельности лежит идея представления о Западной Сибири как природной мегаустановке, комплексное изучение которой способно дать ответы на многие вопросы, связанные с прошлым и будущим климата.

В настоящий момент «БиоКлимЛанд» состоит из шести лабораторий. В феврале 2015-го в центре открылась лаборатория биоразнообразия и ландшафтной экологии: ее заведующим стал доктор биологических наук Сергей Кирпотин, научным консультантом – нобелевский лауреат, почетный доктор ТГУ Терренс Каллаган.

Исследования паразитов помогают ученым ТГУ оценивать распространение летучих мышей в Сибири

2015-09-10T18:25:07+06:00

Мария Орлова, постдок и научный сотрудник лаборатории мониторинга биоразнообразия ТГУ, в августе выступила с докладом на VII Европейском териологическом конгрессе. Тематика научного мероприятия охватывала всех млекопитающих. Ряд секций были посвящены темам, связанным с жизнедеятельностью этих животных — например, секция, на которой свой доклад читала Мария, объединила специалистов по паразитам млекопитающих.

– Казалось бы, что делать паразитологам на териологическом конгрессе? – говорит Мария Орлова. – Однако надо понимать, что многие выводы, которые мы делаем относительно паразитов, напрямую связаны и описывают жизнедеятельность их хозяев. Я изучаю фауну Сибири и прилегающих районов. И данные о распространении паразитов (например, клещей) дают нам возможность понять, как происходило заселение региона каким-либо видом млекопитающих.

На конгрессе Мария стала единственным представителем российской университетской науки. Она рассказала коллегам со всего мира об исследованиях, проведенных ею на территории от Урала до Восточной Сибири включительно. Фауна паразитов приоткрывает завесу тайны над распространением такой экологически изолированной группы животных, как летучие мыши.

— Западная Сибирь представляет мало мест для обитания летучей мыши, поэтому заселялась эта территория поздно и с большим трудом. Места обитания рукокрылых – это прежде всего пещеры. Пещер в нашем регионе нет. Ситуация компенсируется наличием стационарных жилых объектов, которые появились в Сибири относительно недавно (в юрте кочевника летучая мышь жить не будет, только на чердаке или в сарае), и часть популяций возвращается на холодный сезон в изначальные места обитания: пещеры Урала и Алтая, – рассказывает Мария.

Частично Сибирь населялась рукокрылыми с Урала, частично — с восточной стороны. Это абсолютно не связанные друг с другом фаунистические комплексы, которые дополняют также и «пришельцы» с юга – из Казахстана, например, Монголии. Сочетание всех трех комплексов можно наблюдать на Алтае. И в мире не так много мест, которые могут похвастать таким разнообразием фаун летучих мышей и их паразитов при довольно ограниченном количестве видов хозяев. По словам Марии, до сих пор европейский и дальневосточный бореальные комплексы не слились, хотя единичные виды пересекают территорию низкой плотности (район Иртыша). Эти перемещения и освоение новых районов обитания ученым и помогают отслеживать не столько сами летучие мыши, сколько их паразиты.

– Реконструируя происхождение фаун рукокрылых, мы вынуждены учитывать, что подавляющее большинство видов этих животных внесены в Красную книгу, – поясняет Мария Орлова. – Этот факт накладывает, с одной стороны, определенные ограничения, а с другой – заставляет чувствовать большую ответственность за объекты изучения. Сбор паразитов – один из оптимальных малоинвазивных методов, который позволяет проводить глобальные исследования фауны рукокрылых безболезненно для млекопитающих. В последнее время к этому методу подключились молекулярные технологии, генетика. Происхождение паразита, его родство отражает фактически и родство хозяев. В Европе такие междисциплинарные исследования ведутся уже давно. На территории Сибири в данном направлении работает только наша группа сотрудников лаборатории мониторинга биоразнообразия ТГУ, но нам активно помогают хироптерологи из Екатеринбурга (Олег Орлов, УрГПУ) и Иркутска (Денис Казаков, ИГУ).

Постдок ТГУ разработает комплекс физических упражнений для сибиряков

2015-11-30T17:11:39+06:00

Гевин Темпест (Gavin D. Tempest), ученый из Университета Южной Австралии, приехал в Томск по программе постдокторантуры и работает на кафедре спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины факультета физической культуры ТГУ.

Исследователь интересуется, какие процессы протекают в мозге человека во время выполнения физических упражнений. С одной стороны физическая нагрузка связана с нашими когнитивными функциями, а с другой – с ощущениями: психический и психологический комфорт, удовольствие/неудовольствие и т.д.

При помощи электроэнцефалографии постдок будет изучать активность нейронов во время когнитивной и физической деятельности, так как в повседневной жизни люди постоянно выполняют эти «двойные» задачи. Исследователь планирует определить активные области мозга, участвующих в физической и психической обработке, узнать, как они могут взаимодействовать друг с другом. Данная работа, в частности, будет вестись в отношении пилотов, космонавтов и спортсменов-женщин. Кроме того, Гевин Темпестпланирует разработать комплексы упражнений специально для сибиряков с учетом климата, длины светового дня и других параметров.

– Тема физической активности сегодня как никогда актуальна, ведь, несмотря на известные преимущества для здоровья физических упражнений, многие люди продолжают вести сидячий образ жизни, – говорит Гевин Темпест. – В мире гиподинамия является четвертым по значимости заболеванием с высоким фактором риска смертности. Существуют медицинские рекомендации, однако подавляющая часть людей их игнорирует.

В день человеку следует уделять минимум 150 минут умеренно-интенсивным упражнениям или 75 минут энергично-интенсивным, чтобы достичь физиологических преимуществ в здоровье. В России сердечно-сосудистые заболевания являются ведущей причиной смерти среди мужчин и женщин, а их распространенность может быть ослаблена увеличением физической активности.

Причины малоподвижного образа жизни человека до сих пор изучаются, в частности, понимание человеком необходимости этих процессов, его ощущения и принятие физических нагрузок. Получены выводы о том, что если физические упражнения заставляют человека ощущать себя хорошо, то он стремится продолжать свою деятельность. Более того, отрицательные эмоции во время тренировки оказывают негативное влияние на организм.

Отсюда возникает вопрос: как сделать так, чтобы во время физической активности, человек испытывал положительные эмоции? Гевин Темпест исследует, какие части мозга активируются во время тренировок различной интенсивности и насыщение кислородом кровотока. Одним из результатов его работы Гевина Темпеста стало выявление, как различия в мозговом кровотоке во время тренировки могут повлиять на самочувствие при интенсивных физических упражнениях.

Продолжение исследований в этой области поможет определить, как эмоциональное состояние регулируется во время тренировки. Что еще более важно, это поможет разработать способы для поощрения малоподвижных людей.

Напоминаем, что в 2015 году в ТГУ стартовала программа приобщения сотрудников и студентов к здоровому образу жизни. В университете разрабатываются меры для улучшения качества жизни и условий работы и отдыха сотрудников вуза.
Сотрудники и студенты могут поправить свое здоровье на стадионе, в спортивном корпусе, профилактории, на базах отдыха, в Университетской роще, кроме того, в ТГУ работают квалифицированные специалисты в области физподготовки и психологии.
Не стоит забывать, что здоровый образ жизни включает не только физические нагрузки, но и правильное питание, профилактику заболеваний и психологический комфорт. В связи с этим в ТГУ планируется открыть диетическую столовую в спортивном корпусе и комнаты психологической разгрузки, где сотрудники смогут отдохнуть, послушать музыку или почитать книгу.

Проект завершен в 2015 году

2015-09-18T09:29:51+06:00

Приказ от 27.02.2015 № 91

Проект "завершен в 2015 г. Создание прототипа системы расчетов заработной платы на базе платформы Контек-Dolly, подготовка технического задания для реализации проекта расчета заработной платы сотрудников ТГУ"

1 мая 2014 г. запущен сайт Интернет-лицея ТГУ

2015-04-05T05:44:57+06:00

Интернет-лицей ТГУ объединил ранее существовавшие профильные школы, дистанционные курсы, программы подготовки к Единому государственному экзамену и Всероссийским олимпиадам, осуществляемые Институтом дистанционного образования ТГУ. Интернет-лицей ждет школьников 8–11 классов, которым он готов предоставить образовательные услуги. На площадке Интернет-лицея будут проводиться увлекательные конкурсы, научно-популярные и творческие мероприятия.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Институт дистанционного образования, Интернет-лицей и Межрегиональный супервычислительный центр ТГУ объявляют о проведении чемпионата по шахматам с суперкомпьютером среди школьников.

2015-04-05T06:10:04+06:00

К участию приглашаются учащиеся 1-11 классов общеобразовательных учреждений. Участие в чемпионате - индивидуальное и бесплатное.

Необходимо зарегистрироваться на сайте Интернет-лицея ТГУ.

Каждый участник чемпионата в период с 5 сентября до 30 ноября имеет право провести пять сеансов игры в шахматы с суперкомпьютером ТГУ «СКИФ Cyberia».

Начисление очков будет производиться за каждую сыгранную партию: игроку начисляется столько очков, сколько ходов он «продержался» против компьютера. В случае ничьи или победы участник получает 50 и 100 очков соответственно, но очки за ходы не начисляются.

Победитель и призеры конкурса награждаются ценными призами и дипломами. Всем участникам чемпионата выдаются специальные сертификаты.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ прошел финальный этап «Исторических игр»

2015-04-05T06:34:34+06:00

28 ноября состоялся финальный этап «Исторических игр», в котором приняли участие 9 команд из Томска, Томской области, Иркутской области, республики Саха.

В соответствии с Положением об «Играх», финальный этап прошел в виде исторической-викторины в двух формах: для команд, прибывших в Томск, – в очной форме; для иногородних команд – в форме вебинара.

По решению жюри места распределились следующим образом:

ОЧНАЯ ФОРМА

I место – команда МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска (Дарина Хусаинова, Константин Олехнович, Екатерина Малютина, Любовь Перемыкина, Анастасия Первушина)

II место – команда МБОУ Академический лицей г. Томска (Анна Махова, Кира Иванова, Евгений Винарский, Анастасия Сердюк, Иулиана Орел)

III место – команда МАОУ СОШ № 51 г. Томска (Тамара Протасова, Анастасия Горбовская, Анна Мишанская)

ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА

I место – команда МБОУ «Белоярская СОШ № 1» Томской области (Илья Ларькин, Анастасия Огнева, Алина Гринкевич)

II место – команда МАОУ СОШ № 1 с. Александровское Александровского района Томской области (Наталья Зубкова, Альбина Зиннер, Ольга Мальцева)

III место – команда МБОУ Качикатская СОШ им. С.П. Барашкова», республика Саха (Глеб Оболкин, Михаил Галимон, Саян Михайлов)

Все участники финала получили сертификаты, а также DVD-диски «Музейные коллекции Томского государственного университета». Призерам были вручены дипломы и ценные призы (веб-камеры, системы охлаждения для ноутбука, внешние USB-хабы).

Поздравляем победителей и призеров!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ прошла Интернет-конференция школьников

2015-04-05T06:36:32+06:00

29 ноября в Интернет-лицее ТГУ в режиме вебинара прошла Интернет-конференция школьников.

На конференции школьниками из Томской, Волгоградской, Тюменской, Кемеровской областей, Красноярского и Забайкальского краев были представлены работы по гуманитарному, физико-математическому и естественнонаучному направлениям.

Доклады отличались разнообразной тематикой и практическим подходом к исследуемым проблемам.

Все участники в режиме онлайн могли не только выступить со своим докладом, но и задать вопросы другим докладчикам сразу после выступления.

В качестве членов жюри были приглашены преподаватели ТГУ по каждому из направлений.

Были определены лучшие доклады в каждой секции:

Гуманитарная секция

I место – Авдеева Елена Витальевна

«Средства мультимодального воздействия медиадискурса (на материале видеоинтервью американских и российских политиков и деятелей культуры)»

II место – Зевакина Диана Дмитриевна

«Особенности судопроизводства в отношении несовершеннолетних»

III место – Попова Мария Олеговна

«Универсальная электронная карта в контексте реализации прав и свобод человека в России»

Физико-математическая секция

I место – Фролова Юлия Евгеньевна

«Связь физики с едой для космонавтов»

II место – Монголина Виктория Михайловна

«Шифрование информации»

III место – Гришина Валерия Алексеевна

«Сила трения»

Естественнонаучная секция:

I место – Щукин Леонид Васильевич

«Влияние выхлопных газов автомобилей на загрязнение свинцом плодово-ягодного сада с. Поротниково»

II место – Евгеньева Елизавета Андреевна

«Темпы роста карпа в озере Большой Куртал Садковского района»

Петяева Алина Валерьевна

«Особенности осеннего орнитонаселения ГБУ ПП "Волго-Ахтубинская пойма"»

III место – Малого Анастасия Павловна

«Таксация древостоя»

Все участники получат сертификаты от Института дистанционного образования ТГУ, а призеры будут награждены дипломами.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ подведены итоги чемпионата по шахматам с суперкомпьютером среди школьников

2015-04-05T06:40:47+06:00

1 декабря 2014 года в Интернет-лицее ТГУ подведены итоги чемпионата по шахматам с суперкомпьютером среди школьников. В турнире приняли участие около 150 учеников 1–11-х классов из самых разных регионов России и Казахстана. Среди участников – школьники из Алтайского, Забайкальского и Краснодарского краев, республики Тыва, Белгородской, Кемеровской, Курской, Ленинградской, Новосибирской, Иркутской, Архангельской областей, Астрахани, Владивостока, Екатеринбурга, Иваново, Караганды (Казахстан), Красноярска, Москвы, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга, Смоленска, Омска, Саратова, Томска, Ульяновска, Ханты-Мансийска.

Победители в категории участников «1–5 классы»:

I место – Куличков Олег (2-й класс; Кемеровская область, г. Калтан)

II место – Полушкин Василий (3-й класс; г. Томск)

III место – Измайлов Александр (5-й класс; г. Томск)

Победители в категории участников «6–11 классы»:

I место – Петушков Алексей (6-й класс; Кемеровская область, с. Осинники)

II место – Коновалов Денис (11-й класс; Кемеровская область, г. Калтан)

III место – Сидоров Дмитрий (11-й класс; Московская область, г. Сергиев Посад)

Кроме того, согласно решению жюри, поощрительным призом за проявленное упорство будет награжден Трухин Илья (10-й класс; Казахстан, г. Караганда), набравший аналогичное третьему месту количество баллов, но справившийся с партиями позже призеров.

Все участники Чемпионата, которые провели 5 партий, получат сертификаты. Победителям и призерам будут вручены дипломы и ценные призы (веб-камеры, системы охлаждения для ноутбука, внешние USB-хабы).

В 2015 г. Интернет-лицей ТГУ планирует, усовершенствовав компьютерную программу, организовать II Чемпионат по шахматам с суперкомпьютером среди школьников.

Поздравляем победителей и призеров!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ объявлены результаты Конкурса школьных проектов

2015-04-05T06:42:44+06:00

10 декабря 2014 года завершился заключительный этап конкурса школьных проектов. В конкурсе приняли участие более 100 школьников из различных регионов России. При оценивании работ учитывалось соответствие стандартным требованиям, глубина раскрытия темы, умение соотнести поставленную цель с результатами и качество оформления. Эксперты отметили много интересных и оригинальных идей, но не все проекты соответствовали требованиям.

Экспертная комиссия определила лучшие работы, и по итогам конкурса места распределились следующим образом:

1 место: проект «Школьное радио» - Ларькин Илья Александрович (Томская область, п. Белый Яр, Белоярская СОШ №1", 11 класс), консультант - Смагина Р.В..

2 место: проект «Создание школьного пресс-центра» - Коровина Яна Александровна (Кемеровская область, п.Малиновка, СОШ №30 им. Н.Н. Колокольцова, 9 класс), консультант - Маркова А.П.

3 место: проект по благоустройству школьной территории «Пришкольный участок - «азбука» земли» - Коренева Алина Яковлевна (Иркутская область, с. Сосновка, СОШ №7, 9 класс), консультант - Карпова Т.Ю.

Команда, занявшая первое место получает веб-камеру, второе место – систему охлаждения для ноутбука, третье место - внешний USB-хаб. Все участники конкурса получат сертификаты.

Благодарим всех за интересные работы и желаем успехов в реализации Ваших проектов!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ подведены итоги творческого конкурса «Идеальная школа»

2015-04-05T06:45:32+06:00

10 декабря 2014 года подведены итоги Творческого конкурса среди школьников «Идеальная школа». При определении призовых мест экспертная комиссия учитывала результаты голосования на сайте. Места распределились следующим образом:

Лучший видеоролик на тему «Идеальная школа»

1 место: Килин Александр Федорович и Кислицина Кристина Юрьевна (Кемеровская обл, п.Малиновка, СОШ №30)

2 место: Чриттер Юлия Витальевна (Кемеровская обл., г.Киселевск, СОШ №14)

3 место: Скороход Александр Анатольевич, Горбачёва Елена Владимировна - руководитель кружка "Эко+" (Забайкальский край, п. Агинское, Агинская СОШ №4)

Лучший иллюстративный ряд на тему «Идеальная школа»

1 место: Руснакова Юлия Вячеславовна, Куценко Виктория Александровна, Сердюкова Дарья Сергеевна (Иркутская область , г. Алзамай, СОШ №3)

2 место: Бурова Виктория Сергеевна и Зинченко Александра (Волгоградская область, х. Бурковский, Бурковская СОШ)

3 место: Журина Ксения Сергеевна (Забайкальский край г. Балей, МБОУНОШ №3)

Лучший текст на тему «Идеальная школа»

1 место: Алёшкина Кристина Владимировна и Шаламай Анастасия Юрьевна (Иркутская область, г.Алзамай, СОШ №3)

2 место: Силина Татьяна Петровна (Алтайский край, с. Сосновка, МКОУ "Сосновская ООШ")

3 место: Чадранцева Валерия Александровна (Вологодская обл., г. Никольск, СОШ №2)

Все участники конкурса получат сертификаты. Победителям и призерам будут вручены дипломы и ценные призы (веб-камеры, системы охлаждения для ноутбука, внешние USB-хабы).

Поздравляем победителей и призеров конкурса!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Подведены итоги конкурса на лучшую научную работу среди школьников.

2015-04-05T06:47:25+06:00

10 декабря 2014 года подведены итоги конкурса на лучшую научную работу среди школьников. В конкурсе приняли участие около 50 школьников из Волгограда, Москвы, Салехарда, Сургута, Томска, Вологодской, Ивановской, Иркутской, Кемеровской, Томской, Тюменской областей, Алтайского, Забайкальского, Приморского краев, республики Бурятия, а также из Казахстана (Костанайская область).

В соответствии с решением экспертной комиссии были утверждены I, II, III места по направлениям.

По гуманитарному направлению:

I место – Полякова Наталья Денисовна (г. Калининград) за работу «Мужчина-женщина и дом, семья, очаг в русской языковой картине мира»,

II место – Репов Даниил Павлович (г. Сокол Вологодской области) за работу «Деревня Конаниха – прошлое и настоящее»,

III место – Бакустина Наталья Николаевна (р.п. Голышманово Тюменской области) за работу «Семья как хранилище нравственности: многоаспектное исследование духовно-нравственного воспитания личности».

По физико-математическому направлению:

I место – Банщиков Александр Олегович и Белковский Евгений Владимирович (г. Томск) за работу «Графический метод решения текстовых задач»,

II место – Молчалова Светлана Юрьевна (с. Васильевское Шуйского района Ивановской области) за работу «Экологические свойства посуды»,

III место – Бубенщиков Егор Викторович (г. Салехард) за работу «Ветрогенератор-альтернативный источник энергии».

По естественнонаучному направлению:

I место – Зартдинова Регина Айратовна (Алтынсаринский район Костанайской области, Республика Казахстан) за работу «Проектирование и организация природно-экологической тропинки для дошкольников в сельской малокомплектной школе»,

II место – Евгеньева Елизавета Андреевна (с. Сладково, Тюменской области) за работу «Темпы роста карпа в озере Большой Куртал Сладковского района»,

III место – Грязнов Дмитрий Алексеевич (г. Стрежевой Томской области) за работу «Исследование способов очистки воды от нефти сорбентами».

Кроме того, согласно решению жюри, поощрительным призом будет награжден Мазулев Денис за работу «Диалектные слова живущих в кедровнике».

Все участники получат сертификаты от Института дистанционного образования ТГУ, а призеры будут награждены дипломами и ценными призами.

Поздравляем победителей!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Открытая региональная межвузовская олимпиада по математике и географии

2015-04-05T06:57:22+06:00

Томский государственный университет ежегодно организует для школьников Открытую региональную межвузовскую олимпиаду вузов Томской области (ОРМО) по математике и географии, проводимую под эгидой Российского Союза ректоров.

В 2014/2015 учебном году школьники 8–11 классов могли принять участие в отборочном туре ОРМО в дистанционной форме 22-23 января 2015 года.

Олимпиады – один из способов продемонстрировать свои индивидуальные достижения и получить особые преимущества* при зачислении в вуз!

* Победителям и призерам олимпиад школьников из перечня, утвержденного Минобрнауки РФ, предоставляются особые права при зачислении: поступление без экзаменов или 100 баллов по предмету. Условием предоставления особого права является набор по данному предмету не менее 65 баллов на ЕГЭ.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Конкурс коротких рассказов среди школьников «Со смыслом»

2015-04-05T07:00:47+06:00

С 19 января по 9 марта 2015 г. Интернет-лицей ТГУ проведет конкурс коротких рассказов среди школьников «Со смыслом».

К участию приглашаются учащиеся 8–11 классов общеобразовательных учреждений.

Для участия вам необходимо зарегистрироваться на сайте и отправить заявку, после чего вы получите подтверждение о том, что заявка принята.

Не забудьте ознакомиться с Положением о проведении конкурса.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Конкурс "Чем славится мой город"

2015-04-05T07:03:32+06:00

К участию приглашаются учащиеся общеобразовательных учреждений.

Сроки проведения:2 февраля - 26 марта 2015 г.

В конкурсе могут принять участие, как индивидуальные участники, так и коллективы до 5 человек.

Не забудьте ознакомиться с Положением о проведении конкурса.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Школьники из отдаленных регионов смогли принять участие в межвузовской олимпиаде дистанционно, на сайте Интернет-лицея ТГУ

2015-04-05T07:07:32+06:00

Отборочный интернет-тур по физике, истории и литературе состоялся в ТГУ в январе. По итогам около 40% участников прошли в заключительный этап межвузовской олимпиады, который пройдет в очной форме 15 февраля и 1 марта.

География участников дистанционного тура оказалась довольно широкой. В нем приняли участие школьники Московской области (Дмитров), Белгорода, Татарстана (Нижнекамск), Свердловской области (Красноуфимск), Челябинской области (Златоуст), Ханты-Мансийского автономного округа (Сургут), Томской области (Асино, Белый Яр, пос. Большая Саровка, Каргасок, Колпашево, с. Новый Васюган, с. Обское, Северск, Стрежевой, Томск, Яровое), республики Хакасия (Абакан, Черногорск), Кемеровской области (Анжеро-Судженск, Кемерово, Киселевск, Междуреченск, Мыски, Новокузнецк, Прокопьевск), Алтайского края (Бийск, Заринск), Новосибирской области (Искитим, Куйбышев), Красноярского края (Ачинск, Железногорск, Зеленогорск), а также республики Казахстан (Актобе, Астана, Талдыкорган, Шымкент).

Всего дистанционное участие в отборочных турах ОРМО приняли более 150 потенциальных абитуриентов университета.

– Олимпиада – один из способов продемонстрировать свои индивидуальные достижения и получить особые преимущества при зачислении в вуз, – отметил Евгений Павлов, начальник Управления нового набора ТГУ. – Победителям и призерам олимпиад школьников из перечня, утвержденного Минобрнауки РФ, предоставляются особые права при зачислении: поступление без экзаменов или 100 баллов по предмету.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее подведены итоги конкурса коротких рассказов «Со смыслом»

2015-04-05T07:25:10+06:00

Места распределились следующим образом:

Номинация «Ключевые слова»:

1 место: Сушицкая Дарина Валерьевна «Поучительный сюжет», РБ г. Минск, «Средняя школа им. Я.Купалы №19»

2 место: Амельченко Анна Александровна «Начало», РФ Томская обл. г. Северск, МБОУ «СОШ №196»

3 место: Домашов Арсений Александрович «Это идея», РБ г. Минск, школа №169

Номинация «Детективная история»:

1 место: Мельников Илья Павлович «Бутерброд», РБ г. Минск, ГУО «СОШ №6»

2 место: Данченко Светлана Владимировна «Маска Шекспира», РФ Кемеровская обл. г. Анжеро-Судженск, МБОУ СОШ №3 им. Г.Панфилова

3 место: Федоришина Алина Васильевна «Иллюзия одного убийцы», РБ г. Минск, Средняя школа №70 им. Л.Н. Гуртьева

Экспертная комиссия отметила высокий уровень работ, но были и работы не соответствующие требованиям. Стоит отметить широкую географию участников: Омская, Томская, Кемеровская, Новгородская, Иркутская области, Алтайский и Забайкальский край, Москва, а также Казахстан и Белоруссия.

Все участники конкурса получат сертификаты, а обладатели призовых мест – ценные призы (1 место – MP3-плеер, 2 место - наушники, 3 место-USB -нагреватель для кружки)

Благодарим всех участников конкурса и приглашаем опубликовать свои работы на Школьном портале ТГУ.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее подведены итоги Он-лайн диктанта

2015-04-05T07:26:39+06:00

18 марта состоялся долгожданный Он-лайн диктант, который вызвал интерес более чем у 400 учеников из 29 регионов России, Белоруссии, Казахстана и Киргизии.

Первое место заняла Дарья Драчева из с. Калинино Омской области, допустив всего одну ошибку из 257 возможных.

Второе место – Кирилл Истомин из Братска Иркутской области, допустивший одинаковое количество ошибок с Александрой Смирновой из Волгограда (третье место), но опередив ее по времени почти на 6 минут.

Победители получат ценные призы и дипломы, а каждый из участников – сертификат ТГУ.

Директор Интернет-лицея ТГУ Грибовский Михаил Викторович отмечает: «Специально для он-лайн диктанта сотрудниками Интернет-лицея при помощи доцента филологического факультета Галины Николаевны Стариковой был создан авторский текст «Первый сибирский университет, или почему следует учиться в ТГУ».

Задача участников состояла в том, чтобы в отведенное время выполнить задание на проверку грамотности, заключавшееся в заполнении интерактивной формы.

Проверялся диктант автоматически, с помощью компьютерной программы.

Чаще всего школьники допускали ошибки в словах «скрупулезный», «западносибирский», «аббревиатура». Кроме этого, Он-лайн диктант выявил сложности с соблюдением школьниками правил пунктуации, а также заглавных и прописных букв.

Вместе с тем, около половины участников Он-лайн диктанта справились с 70 % заданий».

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ подведены итоги конкурса «Чем славится мой город?»

2015-04-05T07:49:30+06:00

Экспертная комиссия рассмотрела около 50 работ, рассказывающих о разных городах и сёлах России и Казахстана: Волгограде, Самаре, Рязани, Перми, Саратове, Кемерово, Калининграде, Вологде, пгт. Тяжине Кемеровской области, с. Докучаево Костанайской области РК, р.п. Белом Яре, п. Молодёжном и п. Светлом Томской области, Железногорске и Назарово Красноярского края, с.Новороссийском Республики Хакасия, с.Родино и с. Шипуново Алтайского края, д. Васильевской Архангельской области, Петровск-Забайкальске и Шилке Забайкальского края, Ангарске и Алзамае Иркутской обл., пгт. Хиславичи Смоленской обл., Грязи Липецкой обл.

Призовые места распределились следующим образом:

1 место: «Посёлок десяти героев» Казакова Катерина, Червяцов Игнат, Шаповалова Анна; г. Калининград, МАОУ СОШ № 11, 5 класс.

2 место: «Моё родное Верхнекетье» Нагайцев Павел; Томская область, Верхнекетский район, р.п. Белый Яр, МАОУ "Белоярская средняя общеобразовательная школа №2, 6 класс.

3 место: «"Географическая азбука" Калининграда» Крылова Анастасия, Шаталина Мария; г. Калиниград, МАОУ СОШ №11, 10 класс.

Экспертная комиссия также отметила качество и оригинальность работ следующих участников:

Рошу Людмила («Чем славится мой город»), Волгоград;

Такжанова Гаухар («Чем славится моё село?»),Казахстан, Костанайская область, Алтынсаринский район, п.Докучаево;

Багдасарян Сусанна(«Нам есть, чем гордиться…»),Волгоград.

Все участники конкурса получат сертификаты, а обладатели призовых мест – ценные призы.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей ТГУ объявляет о проведении конкурса на лучшую школьную группу в социальных сетях «ВШколе»

2015-04-29T13:39:40+06:00

1. Организаторы конкурса:
Конкурс проводится Интернет-лицеем Томского государственного университета.

2. Цели конкурса:

Развитие творческой и познавательной активности школьников.
Активизация внеклассной и внешкольной работы.
Поддержка творческой инициативы подростков.
Расширение кругозора представителей молодого поколения, творческого подхода к решению поставленных задач.
Привлечение школьников к мероприятиям Интернет-лицея ТГУ.

3. Условия и порядок проведения конкурса:

Участниками конкурса являются учащиеся общеобразовательных учреждений.
В конкурсе в качестве заявителей могут принять участие, как индивидуальные участники, так и коллективы до 5 человек с обязательным указанием руководителя из числа школьников.
Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на сайте Интернет-лицея ТГУ и подать заявку в интерактивной форме.
Участие в конкурсе бесплатное.
Конкурсные работы подаются в виде предоставления заполненной по форме анкеты, которая содержит ссылку на группу.

4. Этапы конкурса:
Конкурс будет проходить с 15.04.2015 г. по 30.06.2015 г. в три этапа: – прием заявок на сайте Интернет-лицея ТГУ – c 15.04.2015 г. до 25.06.2015 г.
– рассмотрение заявок экспертной комиссией – с 26.06.2015 г. до 30.06.2015 г.
– подведение итогов конкурса – 30.06.2015 г.

5. Требования к участникам конкурса:

Участник предоставляет на конкурс:

– заявку в интерактивной форме, в которой прикрепляется файл анкеты, содержащей описание группы.

Требования к группе в социальных сетях, представленной на конкурс:

– к выставлению на конкурс допускаются группы в социальных сетях («ВКонтакте», «Одноклассники», «Facebook» и пр.), отражающие учебную и внеучебную деятельность школьников;
– выставленная на конкурс группа должна поддерживаться учащимся общеобразовательного учреждения;
– последняя публикация в ленте группы должна быть размещена не ранее 1 июня 2015 г. (группа должна быть «живой»);
– группа должна быть открытой;
– обязательным условием участия является перепост и закрепление в выставленной на конкурс группе информации о настоящем конкурсе (ВКонтакте, Facebook; в случае выставления на конкурс групп в иных социальных сетях заявители должны связаться с организаторами).

В случае представления заявок с нарушением настоящего Положения экспертная комиссия имеет право отклонить их.
Участник имеет право представить на конкурс только одну заявку в качестве руководителя коллектива.

6. Критерии оценки заявок:

Соответствие работы заявленным требованиям.
Уникальность и оригинальность контента, размещаемого в группе.
Соотношение внешнего (заимственного) и авторского контента.
Разнообразие видов представляемого контента.
Регулярность обновления группы.
Количество участников группы.
Вовлечённость аудитории (количество лайков, комментариев, перепостов).
Соблюдение культуры общения в группе.
Этичность представленной информации в группе.

7. Подведение итогов конкурса и награждение победителей:

В соответствии с решением экспертной комиссии утверждаются I, II, III места.
Победители и призеры конкурса награждаются ценными призами и дипломами.
Участникам конкурса, не вошедшим в число победителей, выдаются сертификаты участников.
По решению экспертной комиссии допускается награждение отдельных участников поощрительными призами.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей ТГУ объявляет о проведении конкурса "Лучший школьник - 2015"

2015-04-29T13:43:36+06:00

1. Организаторы конкурса:
Конкурс проводится Интернет-лицеем Томского государственного университета.

2. Цели конкурса:

Развитие творческой активности школьников.
Активизация внеклассной и внешкольной работы.
Выявление талантливых школьников и развитие их когнитивных и творческих способностей.
Расширение кругозора представителей молодого поколения, творческого подхода к решению поставленных задач.
Привлечение школьников на образовательные программы Интернет-лицея ТГУ.
Привлечение школьников к поступлению в Томский государственный университет.

3. Условия и порядок проведения конкурса:

Участниками конкурса могут являться учащиеся 8–11 классов общеобразовательных учреждений.
К участию в конкурсе принимаются индивидуальные заявки.
Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на сайте Интернет-лицея ТГУ и подать заявку.
Участники конкурса размещают свои работы на сайте Интернет-лицея ТГУ.
Участие в конкурсе бесплатное.
Конкурсные работы подаются по двум номинациям:
Лучший школьник,
Лучший интернет-лицеист.

На участие в конкурсе в номинации «Лучший интернет-лицеист» могут претендовать школьники, обучающиеся в Интернет-лицее ТГУ в 2014 и/или 2015 г. на одной из учебных программ профильных классов, подготовки к ЕГЭ, олимпиадам или углубленных курсов.

По каждой номинации определяются:

I место,
II место,
III место.

4. Этапы конкурса:
Конкурс будет проходить в пять этапов с 15.04.2015 по 30.06.2015:

прием заявок на сайте Интернет-лицея ТГУ – c 15.04.2015 до 15.06.2015.
отбор заявок во второй этап конкурса – с 16.06.2015 до 18.06.15.
проведение второго этапа конкурса – с 19.06.2015 до 25.06.15.
рассмотрение работ второго этапа экспертной комиссией – с 26.06.2015 до 29.06.2015.
подведение итогов конкурса – 30.06.2015.

5. Требования к конкурсной документации:

Участник предоставляет на конкурс:
заявку в интерактивной форме;
информационную карту участника;
портфолио с отсканированными копиями подтверждающих документов.
Участник, прошедший во второй этап, предоставляет на конкурс:
конкурсную работу.
Форму информационной карты необходимо скачать по ссылке. Информационная карта и описание портфолио предоставляются в формате doc. Портфолио предоставляется в виде архива формата Zip/WinRAR и включает в себя сканы подтверждающих документов (грамоты, сертификаты и т.д.).
В описании портфолио указываются ссылки на электронные ресурсы, содержащие информацию о том, что школьник является участником, призером или победителем конкурсных мероприятий.
Участники второго этапа представляют на конкурс работу в формате презентации (сделанную в программе Power Point, Prezi и прочих программах) от 5 до 30 слайдов. Тема презентации «Почему именно я?» [должен стать лучшим школьником]. Презентация загружается в интерактивной форме на странице конкурса.
В случае представления работ с нарушением настоящего Положения конкурсная комиссия имеет право отклонить эти работы от участия в конкурсе.

6. Критерии оценки работ:

Количество набранных баллов.
Соответствие работы заявленной номинации.
Корректность оформления информационной карты.
Соответствие работы заявленным требованиям.
Культура текста заявки и описания портфолио (грамотность, качество оформления).
Оригинальность творческого решения при выполнении конкурсной работы второго этапа.

Жюри оставляет за собой право не учитывать отдельные позиции портфолио в случае отсутствия подтверждающих документов или возникновения сомнений в подлинности представленной информации.

7. Подведение итогов конкурса и награждение победителей:

В соответствии с решением экспертной комиссии утверждаются I, II, III места по каждой номинации.
Победители и призеры конкурса награждаются ценными призами и дипломами.
Участникам конкурса, не вошедшим в число победителей, выдаются сертификаты участников.
По решению экспертной комиссии допускается награждение отдельных участников поощрительными призами.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Директор Интернет-лицея ТГУ Михаил Грибовский принял участие в Международной научно-практической конференции «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации» («ИТО-КФО-2015»)

2015-05-05T18:37:04+06:00

Директор Интернет-лицея Михаил Грибовский принял участие в работе Международной научно-практической конференции «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации» («ИТО-КФО-2015»), которая прошла 27 апреля – 3 мая в Большой Алуште (республика Крым).

На конференции М.В. Грибовский выступил с двумя докладами: «Дополнительное дистанционное образование школьников в Интернет-лицее Томского государственного университета» (подготовлен совместно с директором Института дистанционного образования ТГУ Г.В. Можаевой) и «Особенности организации и проведения интернет-конкурсов для школьников опыт Томского государственного университета».

В ходе работы конференции специалисты из России, Белоруссии, Казахстана обсудили актуальные проблемы процессов информатизации в системе общего образования.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

18 мая в Интернет-лицее прошел онлайн Мастер-класс «Школьный пресс-центр: медиа-проект издания – от идеи до воплощения»

2015-05-18T23:48:33+06:00

Что нужно, чтобы создать школьное издание? Каким оно должно быть, чтобы о нём говорили не только в твоей школе, но и за её пределами? Как организовать качественную работу школьной редакции? С какими проблемами приходится сталкиваться чаще всего и как их решить? Что такое «медиа-проект»? Почему владение технологией медиапроектирования пригодится всегда?

Ответы на эти и другие вопросы можно было услышать на мастер-классе «Школьный пресс-центр: медиа-проект издания - от идеи до воплощения».

Мастер-класс провела журналист, специалист медиаобразования, методист научно-методического отдела Института дистанционного образования ТГУ, Юлия Елизарьева.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее состоялся онлайн Мастер-класс «Школьный пресс-центр: медиа-проект издания – от идеи до воплощения»

2015-05-22T17:33:43+06:00

18 мая в Интернет-лицее ТГУ состоялся Мастер-класс «Школьный пресс-центр: медиа-проект издания – от идеи до воплощения» в форме вебинара. Мастер-класс провела журналист, специалист медиаобразования, методист научно-методического отдела Института дистанционного образования ТГУ Юлия Елизарьева. Она поделилась опытом того, как создать современное школьное издание. Интерес к мероприятию проявили как школьники, так и учителя из республики Крым, Красноярского края, Тюменской, Московской, Новосибирской, Саратовской, Тверской и Томской областей.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ завершился первый учебный год

2015-05-27T16:45:32+06:00

Интернет-лицей Томского государственного университета создан на основе более чем 15-летнего опыта дистанционного обучения школьников в Институте дистанционного образования ТГУ. 2014/15 стал первым учебным годом Интернет-лицея.

– В этом году обучение в Интернет-лицее прошли около 1000 российских и иностранных школьников, более 2000 участвовали в развлекательных, творческих, интеллектуальных конкурсах, – говорит директор лицея Михаил Грибовский. – Кроме того, более 30 тысяч ребят были вовлечены в работу Школьного портала ТГУ, поддерживаемого нашим Интернет-лицеем.

В 2014/15 уч.году в Интернет-лицее ТГУ обучались ученики 8-11-х классов из более чем 30 регионов России. Конечно, преобладали школьники из Сибирского федерального округа (около 50 %) – Иркутской, Кемеровской, Новосибирской, Томской областей, Алтайского, Забайкальского, Красноярского краев и Республик Хакасия и Якутия. В этом году особенно много учеников было из Ямало-Ненецкого автономного округа. Программы Интернет-лицея ТГУ также заинтересовали школьников Дальнего Востока (Сахалинская область, Хабаровский край), европейской части России (Архангельская, Волгоградская, Московская области, Ставропольский край и др.) и ряда зарубежных стран (Иран, Казахстан, Великобритания).

Интернет-лицей предлагает школьникам обучение по 115 программам, которые модульно объединяются в профильные классы. Самыми популярными в 2014/15 уч.году оказались курсы подготовки школьников к олимпиадам по математике (9 % записавшихся), курсы подготовки к ЕГЭ по биологии (6 %), обществознанию (6 %), истории (6 %), курсы 9-го профильного класса физико-математического направления (6 %) и курсы 9-го профильного класса направления «Юный химик» (4 %).

По итогам учебного года преподаватели Интернет-лицея определили лучших учеников, чьи имена можно увидеть на виртуальной Доске почета. Среди лучших – Валерия Боровикова («Юный менеджер»), Ксения Колоскова («Молодой журналист»), Арина Фатеева (обществознание), Мария Филиппова (химия), Даниил Репов (история) и другие.

Все школьники, справившиеся с учебной программой, получили сертификаты ТГУ, подтверждающие успешное обучение, их родители и школы, в которых они учатся, – благодарности от университета.

Стоит добавить, что в 2014 и 2015 гг. Интернет-лицей организовал множество конкурсных мероприятий, среди которых чемпионат по шахматам с суперкомпьютером ТГУ, онлайн-диктант, Интернет-конференция школьников совместно с Управлением нового набора.

– Для нас новым стал опыт совместной работы с партнером ТГУ, Объединенной ракетно-космической корпорацией, по проведению тематической недели «Космоweek», посвященной Дню космонавтики, – говоритМихаил Грибовский. – Мы надеемся на продолжение этого сотрудничества и на новые интересные проекты. Напомню, что до середины июня продолжается прием заявок на конкурс «Лучший школьник – 2015» и конкурс на лучшую школьную группу в социальных сетях «ВШколе».

В новом учебном году школьников в Интернет-лицее будут ждать новые конкурсы, мастер-классы и образовательные программы, планируется проведение олимпиад, результаты которых могут быть зачтены победителям и призерам при поступлении в ТГУ.

Интернет-лицей ТГУ поздравляет своих учеников с завершением дистанционного учебного года, желает успешной сдачи школьных экзаменов и приглашает в Интернет-лицей ТГУ в следующем учебном году, который начнется со второй недели октября.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Запущен обновленный школьный портал ТГУ «Университетский проспект»

2015-09-23T11:26:09+06:00

В конце августа по знакомому адресу shkola.tsu.ru запущен обновленный школьный портал ТГУ «Университетский проспект». В течение лета команды Института дистанционного образования и Института инноваций в образовании работали над созданием нового дизайна и нового функционала портала, который в полном объеме будет доступен в сентябре.
На портале в удобном формате будут сосредоточены все предложения Томского университета для школьников: дистанционные курсы Интернет-лицея, школьные конференции, Дни открытых дверей, а также другие мероприятия. Пользователи смогут записываться на мероприятия, отслеживать новости по заинтересовавшим событиям. Школьники смогут выбрать интересующие их научные или социальные проекты, войти в существующую проектную команду или создать свою. Интегрированная в портал «лента времени» позволит удобно ориентироваться в календаре грядущих мероприятий. Уже сейчас работает сервис «онлайн консультант», позволяющий пользователю оперативно получить ответ на возникший вопрос. Как и прежде, на портале будет регулярно выкладываться развлекательный, познавательный контент, проводиться конкурсы для школьников. Кроме того, пользователи смогут предлагать свои творческие и научные идеи, которые им помогут реализовать университетские специалисты.
На портале у школьников сохранена возможность ведения собственных блогов, создания сообществ по интересам. За проявленную на портале активность, достигнутые успехи предусматривается начисление баллов.

Ждем школьников на портале ТГУ «Университетский проспект»!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей ТГУ продолжает набор на обучение по дистанционным программам

2015-09-23T11:26:48+06:00

Интернет-лицей ТГУ приглашает учащихся 8–11-х классов на 2015-2016 учебный год.

Набор ведется на различные учебные программы – подготовка к ЕГЭ и олимпиадам, обучение в пяти профильных классах и по двадцати спецкурсам.
Занятия проводят ведущие преподаватели ТГУ.
Учебный процесс осуществляется при помощи новейших инструментов – видеолекций, вебинаров, форумов и др.
Занятия начнутся 5 октября 2015 г. и продолжаться до 23 апреля 2016 г.
Записаться на обучение можно на нашем сайте, выбрав понравившуюся программу в разделе«Образование» и заполнив интерактивную форму.

Учиться в Интернет-лицее – это доступно, качественно, эффективно и современно!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

ТГУ приглашает учителей на обучение по программе «Основы сайтостроения с элементами WEB-дизайна»

2015-09-23T11:33:02+06:00

Томский государственный университет приглашает учителей на обучение по программе «Основы сайтостроения с элементами WEB-дизайна». Длительность программы: 108 часов. Программа ориентирована на изучение теоретических вопросов и освоение практических навыков, связанных с применением интернет-технологий в области научных исследований, организации учебного процесса, проектированием веб-ресурсов.
Сроки обучения: 28.09.2015 г. -15.10.2015 г.
Стоимость обучения: 4 500 рублей.
Подать заявку на участие в программе можно по телефону (3822) 52-94-94 специалисту по учебно-методической работе ИДО ТГУ Годомчук Асмаре Вахидовне (е-mail: asmara@ido.tsu.ru, тел.: (3822) 52-94-94).

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Конференция РЕОИС

2015-10-10T19:00:24+06:00

Сотрудник Интернет-лицея ТГУ Е.О. Мельникова выступила на "XIV Международной научно-практической конференции-выставке "Развитие единой образовательной информационной среды"
с докладом "Школьный портал "Университетский проспект" ТГУ как онлайн-площадка для внеурочной деятельности школьников".
В докладе было рассказано об изменениях на портале, о возможностях для школьников и учителей. Продемонстрирован новый дизайн и представлена дальнейшая
стратегия развития "Университетского проспекта"

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей запускает серию мастер-классов "От студента-школьникам"

2015-11-09T21:24:25+06:00

Интернет-лицей запускает серию мастер-классов "От студента-школьникам", в ноябре будут организованы следующие мастер-классы :
- «Основы социального проектирования и формирование креативного мышления», который состоится 12 ноября в 16.00 по томскому времени.
Целью является обучение основам социального проектирования и ознакомление с методиками формирования креативного мышления.

- «История и виды добровольческой деятельности в России и за рубежом», который состоится 19 ноября в 16.00 по томскому времени.

Для участия необходимо предварительно подать заявку по ссылке:http://il.tsu.ru/education/program/master-classes/

Самые активные участники получат сертификаты от Интернет-лицея ТГУ

Будем рады видеть Вас среди участников наших мероприятий!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее состоялась серия мастер-классов «От студента-школьникам»

2015-11-21T18:49:44+06:00

В Интернет-лицее состоялась серия мастер-классов «От студента-школьникам», в рамках которой школьники получили много полезной информации от студентов ТГУ - сотрудников Парка социогуманитарных технологий и сотрудников Центра социально-профессионального волонтерства «UNIVOL». Участие в мероприятиях приняли школьники из Хабаровского, Забайкальского, Алтайского края, Ханты-Мансийского автономного округа, республики Бурятия, Амурской, Челябинской, Волгоградской, Оренбургской, Томской, Тюменской, Новосибирской, Кемеровской, Ульяновской областей.

По итогам второго мастер-класса «История и виды добровольческой деятельности в России и за рубежом», который состоялся 19 ноября, организаторы и ведущие определили 4 активных участника из числа школьников, которые получат сертификаты:
- Шалимова Анна,
- Шевчук Дарья,
- Мускатин Максим,
- Душечкина Елена.

Благодарим всех за проявленное внимание и приглашаем принять участие в мини-конкурсе, который связан c мастер-классом "Основы социального проектирования и формирование креативного мышления", подать заявку можно по ссылке: http://il.tsu.ru/competition/
Ждем Ваших работ!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей ТГУ запускает серию дистанционных интерактивных научно-популярных лекций

2015-11-25T19:11:13+06:00

Интернет-лицей ТГУ запускает серию дистанционных интерактивных научно-популярных лекций преподавателей ТГУ. Лекции будут организованы в формате вебинаров.

Расписание лекций:
02 декабря 2015, 18:00 – 19:00 по томскому времени: «Биологические основы старения и долголетия» (лектор: Кухта А.Е.)
03 декабря 2015, 16:00 – 17:00 по томскому времени: «Легкий английский язык» (лектор: Шульгина Е.М.)
11 декабря 2015, 16:30 – 18:00 по томскому времени: «Эпоха Ивана Грозного через призму заданий ЕГЭ» (лектор: Грибовский М.В.)
14 декабря 2015, 18:00 – 19:00 по томскому времени: «Химическая термодинамика в олимпиадах и заданиях ЕГЭ» (лектор: Селюнина Л.А.)

Для удаленного участия в лекциях необходимо пройти регистрацию по ссылке:il.tsu.ru/education/program/open-course/lectures/ предварительно зарегистрировавшись на сайте Интернет-лицея.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Итоги интернет-конференции

2015-12-16T00:17:06+06:00

12 декабря в Интернет-лицее ТГУ в режиме вебинара прошла Интернет-конференция школьников «Научное погружение».

В конференции приняли участие более 80 школьников из Волгоградской, Воронежской, Иркутской, Кемеровской, Ростовской, Сахалинской, Томской, Тюменской, Челябинской областей, Алтайского, Приморского, Забайкальского краев, Ханты-Мансийского автономного округа, а также Беларусии и Казахстана.

Школьники представили исследования по гуманитарному, физико-математическому и естественнонаучному направлениям. Наиболее популярной оказалась естественнонаучная секция.

Все участники в режиме онлайн могли не только выступить со своим докладом, но и задать вопросы другим докладчикам.

В качестве членов жюри выступили сотрудники Интернет-лицея и старшие преподаватели ТГУ – А.А. Воронцов (физический факультет), А.А. Долганина (филологический факультет), Л.А. Селюнина (химический факультет), которыми были определены лучшие доклады в каждой секции.

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

Интернет-лицей ТГУ подвел итоги конкурса «3D-мастер»

2015-12-16T00:18:51+06:00

Конкурс по 3D-моделированию «3D-мастер» проходил в два этапа. После первого этапа члены жюри отобрали работы, авторы которых были приглашены в финал.

Второй этап конкурса проходил в форме презентации финалистами своих проектов.

Главными критериями оценивания работ конкурсантов были возможность применения спроектированных моделей в школьной деятельности, качество презентаций, ответы на вопросы жюри.

По результатам защиты призовые места были распределены следующим образом:

I место – Дмитрий Петровых (г. Шилка Забайкальского края), проект: «Макет Солнечной системы по Галилео». Жюри отметило широкие возможности применения модели в учебном процессе. Дмитрий получает в качестве приза жесткий диск объемом памяти 500 Гб.

II место – Вячеслав Калинин (с. Атаманово Новокузнецкого района Кемеровской области), проект: «Скелет человеческого тела». Жюри отметило высокую степень детализации проекта. Приз за второе место – наушники.

III место – Яна Суржикова (г. Ростов-на-Дону), проект: «Макет кубка победителя». Члены жюри отметили оригинальность идеи проекта. Приз за третье место – компьютерная мышь.

Модели победителей конкурса будут напечатаны на 3D-принтере и высланы авторам.

Победители помимо призов получат дипломы I, II и III степени и сувениры, а остальные участники – сертификаты.

Поздравляем победителей! Желаем успехов в дальнейших конкурсах!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В Интернет-лицее ТГУ закончилась последняя неделя обучения в 2015 году

2015-12-27T23:18:29+06:00

На неделе с 21 по 27 числа проходили последние вебинары для учащихся лицея (расписание на сайте http://moodle.il.tsu.ru/).

Занятия возобновятся с 11 января 2016 года.

Интернет-лицей желает хороших выходных и праздников!

Проект "завершен в 2015 г. Развитие Интернет-лицея ТГУ"

В ТГУ открылась первая в регионе киношкола

2015-04-09T11:26:50+06:00

В малом конференц-зале Научной библиотеки прошла презентация первой в регионе киношколы – Skylee. По словам организаторов, вести в ней занятия будут известные режиссеры и продюсеры.

Организаторы проекта – молодой режиссер Сергей Захаренко, чья работа в этом году стала победителем на III молодежном конкурсе сценаристов в рамках ММКФ, и продюсер Вардан Костандян.
Киношкола рассчитана на новичков, киноманов и на тех, кто уже интегрирован в систему томского медиабизнеса. Разнообразие аудитории, на которую направлен проект, обусловлено выбором преподавателей – занятия будут вести сотрудники ВГИКа и известные российские режиссеры.
– Преподавать в нашей школе будут одни из самых ярких представителей сегодняшнего кино в России, – рассказывает Сергей Захаренко. – Мы ведем переговоры с Борисом Хлебниковым, Алексеем Попогребским, Александром Коттом… Что радует, они хорошо идут на контакт, с удовольствием соглашаются присоединиться к нашему проекту, но все зависит от их занятости.
Полный курс рассчитан на восемь месяцев – 200 часов занятий. Участники проекта будут обучаться 12 дисциплинам – от написания сценария до продюсирования фильма. По окончании курса их ждет выпускной творческий проект – создание короткометражного фильма, по итогам которого всем будет вручено удостоверение установленного образца ТГУ.
– Обучение в школе позволит участникам получить комплексные знания обо всех этапах кинопроизводства и попробовать себя в каждом из них. Сейчас завершается работа над учебным планом, идут переговоры с известными деятелями отечественной киноиндустрии. Мы планируем дистанционные занятия и очные мастер-классы от известных российских режиссеров, сценаристов и продюсеров, – рассказал продюсер Киношколы Вардан Костандян.
А 8 декабря киношкола запускает тестовый полуторамесячный курс. Лекции во время него будут проходить по трем направлениям: сценарное мастерство, режиссура и продюсирование. Два приглашенных преподавателя – молодой режиссер, участник Каннского кинофестиваля Таисия Игуменцева и продюсер Лика Алексеева – проведут в Томске мастер-классы.
Тестовый курс участники пройдут бесплатно. Дальнейший полный курс будет платным. Стоимость обучения еще обсуждается, но, как замечает Вардан Костандян, «цены будут не намного выше, а, может, и меньше, чем на обучающие курсы по фотографии, которые существуют в Томске».
По словам Сергея Захаренко, идея создания таких курсов вынашивалась два года. За это время проект прошел несколько этапов защиты на уровне города и региона, в результате администрация города и Томский государственный университет поддержали идею и помогли с ее реализацией.
– У нас в городе еще не было подобных обучающих курсов, – говорит Сергей. – В свое время я сам хотел поступить в киноведческий вуз, но почти все такие высшие учебные заведения и киношколы находятся в Москве или Санкт-Петербурге. К сожалению, на тот момент у меня не было возможности переехать в столицу, и приходилось (и до сих пор приходится) собирать по крупицам разрозненные кусочки информации, чтобы учиться киноремеслу. Поэтому мне хочется дать людям ту возможность, которой не было у меня: учиться снимать кино и получать самые актуальные знания от опытных деятелей киноиндустрии, не покидая родного города.

Alma Mater, выпуск №2572, 10.12.2014

Проект "завершен в 2015 г. Внедрение совместных образовательных программ с ведущими российскими университетамим в области культуры и Киношколой ТГУ Science Slam"

В киношколе ТГУ Skylee стартует первый полноценный курс обучения

2015-04-09T11:28:20+06:00

50 человек с 8 апреля начали обучение в киношколе ТГУ. В течение девяти месяцев их ждут лекции, мастер-классы и практические занятия под руководством специалистов в киноиндустрии.

Как и в тестовый период, занятия будут дистанционно вести преподаватели из Москвы и Европы. Качество занятий сохранится на высоком уровне, поскольку выбранные формы преподавания (видео-лекции в прямом эфире, по Skype) дадут ученикам и учителям возможность общаться, задавать вопросы. Также по ходу обучения студенты смогут применять полученные знания в различных проектах киношколы.

Также преподавательский состав пополнится сотрудниками университета. Так, об истории кино студентам киношколы расскажет Елена Савельева – кандидат философских наук, доцент кафедры теории и истории культуры ИИК. Всего учеба будет включать в себя 12 дисциплин - режиссура, сценарное дело, актерское мастерство, продюсирование, операторское искусство, видеомонтаж, спецэффекты в кино, звукорежиссура, история и теория кино, драматургия, основы постановки света, грим в кино.

Многие студенты, прошедшие тестовый курс, решили продолжить свое кинообразование на полном курсе Skylee:

- Пилотный курс помог многим понять, насколько им интересно развиваться в данном направлении. И это касается не только учеников, но и самих преподавателей. Многие из них сказали, что это был очень интересный для них опыт, - отметил один из организаторов проекта, режиссер Сергей Захаренко. – Это помогло нам ближе познакомиться с потенциальными и реальными нашими учениками, точнее понять, что им интересно, и в соответствии с этим скорректировать некоторые моменты в учебной программе.

Занятия в киношколе ТГУ продлятся до начала июля и возобновятся в сентябре.

Стартовала первая англоязычная конференция

2015-12-11T13:16:08+06:00

10 декабря в ТГУ впервые стартовала англоязычная конференция «Преподавание на английском языке: от идеи к практике» («Teaching in the English Language – from Theory to Practice»). Ее участниками стали научно-педагогические работники и учебно-вспомогательный персонал ТГУ, которые в течение 2015 года осваивали модульные программы обучения английскому языку по трем уровням.

– Одной из целей проекта является организация англоязычной среды в университете, в том числе предполагается, что через 2 года преподаватели будут читать лекции на английском. Предполагается, что ежегодно будут обучаться около 300 сотрудников университета, – рассказал проректор по учебной работе Виктор Дёмин. – При этом должна быть ответная реакция, то есть студенты должны их понимать и обладать такими же лингвистическими компетенциями. Для них был запущен параллельный проект. Через два года потоки преподавателей и студентов должны сойтись и начать совместную работу.

На конференции были представлены проектные работы сотрудников университета. Они были направлены на разработку учебных планов и программ дисциплин, основных образовательных программ, методических материалов, научных статей и т.д. на английском языке.

– Курс мне понравился, потому что значительное внимание уделялось подготовке презентаций и академической устной речи, это будет полезным на международных семинарах и конференциях, – поделилась своими впечатлениями Елена Крутенкова, ст. научный сотрудник лаборатории нейробиологии. – Кроме того, в моей группе были ученые-биологи, таким образом мы могли обсудить наши проекты на английском языке, потренировавшись перед предстоящими выступлениями.

Конференция завершит программу обучения английскому языку сотрудников университета. Желающие могут продолжить свое обучение в следующем году на уровень выше, тем самым повышая уровень лингвистических компетенций.

Конференция проводится в рамках реализации проекта университета «Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями».
Напомним, что в ТГУ активно работают различные организации, способствующие созданию англоязычной среды в университете и повышению уровня международной конкурентоспособности. К примеру, «Русский разговорный клуб», English Speaking Club, Институт Конфуция и другие.

Проект "завершен в 2016 г. Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями"

Приглашаем сотрудников в зимнюю школу интенсивного обучения английскому языку

2015-12-16T00:13:40+06:00

Начинается набор в зимнюю школу интенсивного обучения английскому языку сотрудников ТГУ, владеющих английским языком на уровне не ниже Intermediate.

Обучение на курсах является бесплатным для слушателей в рамках проекта «Создание в ТГУ англоязычной среды» в целях повышения уровня языковых компетенций сотрудников реализации Программы повышения конкурентоспособности ТГУ среди ведущих мировых научно-образовательных центров.

Группы будут сформированы до 18 января 2016. Для зачисления необходимо подать заявку в УМС ТГУ (326 аудитория главного корпуса, тел. 529-558) или в режиме онлайн на сайте http://english.tsu.ru/ (вкладка «Записаться на курс»).

По результатам входного тестирования, которое необходимо пройти на сайтеhttp://english.tsu.ru/, необходимо будет заполнить заявление (Приложение 1) и предоставить в УМС ТГУ Лагуновой Жанне Викторовне бумажную копию либо выслать его на lagunova@ums.tsu.ru

«Преподавание на английском языке: от идеи к практике» (Teaching in the English Language – from Theory to Practice)

2015-12-16T10:29:33+06:00

В рамках проекта "Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями" продолжает свою работу англоязычная конференция «Преподавание на английском языке: от идеи к практике» (Teaching in the English Language – from Theory to Practice)

Вчера, 15 декабря, на базе Института дистанционного образования и факультета иностранных языков проходил третий день работы англоязычной Методической конференции «Преподавание на английском языке: от идеи к практике».

Свои проекты, направленные на разработку учебных планов и программ дисциплин, основных образовательных программ, методических материалов, научных статей и др., на английском языке представили более 20 научно-педагогических сотрудников университета: исторического, филологического, механико-математического, философского, физического факультетов, факультета прикладной математики и кибернетики, факультета физической культуры и спорта, факультета инновационных технологий, института искусств и культуры и Сибирского физико-технического института.

В работе конференции принял участие Бернард Ричерт, приглашенный лектор из США (штат Аляска).

Сегодня, 16 декабря, конференция продолжит свою работу в Институте дистанционного образования (второй учебный корпус, ауд. 3 ИДО, ауд. 415).

В ТГУ состоялась первая англоязычная методическая конференция

2016-04-28T14:31:26+06:00

10–16 декабря в Томском государственном университете прошла первая в истории вуза англоязычная методическая конференция «Преподавание на английском языке: от идеи к практике». Конференция была организована в рамках реализации проекта по развитию языковых компетенций сотрудников университета программы повышения международной конкурентоспособности ТГУ.

В конференции приняли участие более 250 преподавателей и научных сотрудников университета всех факультетов, учебных и научно-исследовательских институтов ТГУ, которые в течение 2015 года осваивали на факультете повышения квалификации модульные программы обучения английскому языку. Более 90 специалистов представили на английском языке свои проекты, направленные на разработку учебных планов и программ дисциплин, основных образовательных программ, методических материалов и научных статей.

В качестве экспертов в работе конференции приняли участие Джин Коллантай, преподаватель университета штата Аляска, и Бернард Ричерт, приглашенный лектор из США, а также сотрудники лингвистических кафедр гуманитарных факультетов, которые в течение года проводили занятия на ФПК – факультета иностранных языков, филологического и исторического факультетов (отделение международных отношений), международного факультета управления.

– Участники и гости конференции отметили высокий уровень владения докладчиками английским языком, позволившим им профессионально представить свои проекты и ответить на вопросы аудитории, – говорят организаторы. – По итогам конференции участники предложили регулярно проводить подобные мероприятия, способствующие развитию практического применения английского языка в профессиональной деятельности и расширению англоязычной среды в нашем университете.

Завершается обучение по программам повышения квалификации, ориентированным на развитие лингвистических компетенций

2016-07-04T14:00:06+06:00

На факультете повышения квалификации началась защита итоговых проектов слушателей, которые прошли обучение по программам повышения квалификации, ориентированным на развитие лингвистических компетенций.

Целью реализации программ является повышение уровня владения иностранным языком научно-педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала университета в деловой и профессиональной сферах общения: развитие уровня коммуникативной компетенции во всех видах речевой деятельности для осуществления коммуникации на иностранном языке в личных и профессиональных целях, таких как: разработка учебных курсов или отдельных модулей курсов на английском языке, подготовка курса лекций, подготовка научных статей и написание заявок на научные гранты, зарубежные публикации и др.

В 1 полугодии 2016 года на факультете повышения квалификации ТГУ обучение по программам развития лингвистических компетенций (английский язык) для научно-педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала университета включало четыре уровня подготовки (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate и Upper- Intermediate). Организовано и проведено последовательное обучение на программах разного уровня с поэтапной аттестацией 30 групп научно-педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала университета.

В качестве итоговой аттестационной работы слушателями представлены программы учебных курсов, отдельные модули курсов, научные статьи на английском языке и другие практические задания, направленные на развитие лингвистических компетенций преподавателей и научных сотрудников университета.

Слушатели программ повышения квалификации выполнили требования модулей обучения, успешно прошли итоговую аттестацию, и по итогам аттестации переведены на следующий модуль уровня обучения.

На факультете повышения квалификации ИДО ТГУ продолжается обучение по программам повышения квалификации, ориентированным на развитие лингвистических компетенций

2016-09-15T09:36:43+07:00

В рамках реализации проекта «Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями» на факультете повышения квалификации продолжается обучение по программам повышения квалификации, ориентированным на развитие лингвистических компетенций (английский язык). В сентябре стартовало обучение около 30 групп преподавателей и научных сотрудников университета, использующих или планирующих использовать английский язык в своей профессиональной деятельности.

Программы рассчитаны на 72 часа очного обучения, занятия будут проводиться до конца декабря 2016 г. С января 2017 года, при успешной аттестации, обучение может быть продолжено на следующем уровне.

Предусмотрен интенсивный режим занятий – очные занятия 3 раза в неделю по 2 часа, самостоятельная работа, выполнение заданий в объеме 4-6 часов в неделю. В качестве итоговой аттестационной работы предполагается разработка программы учебного курса или отдельного модуля курса, написание научной статьи на английском языке и другие практические задания, направленные на развитие лингвистических компетенций преподавателей и научных сотрудников.

Защита итоговых работ будет проходить в виде участия в англоязычной методической конференции «Преподавание на английском языке: от идеи к практике» («Teaching in the English Language – from Theory to Practice»), которая будет организована в декабре 2016 года на базе Института дистанционного образования и факультета иностранных языков. Слушатели представят свои проекты, направленные на разработку учебных планов и программ дисциплин, основных образовательных программ, методических материалов, научных статей и др., на английском языке.

Ведущий специалист Шеффилдского университета провел семинары для участников проекта

2016-11-01T14:54:31+07:00

В рамках реализации Проекта «Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями» на базе факультета повышения квалификации ТГУ состоялись два семинара Вильяма Нэша, ведущего преподавателя, академического директора языкового центра Шеффилдского университета (Великобритания).

Первый семинар «Особенности преподавания научных дисциплин на английском языке» был организован для преподавателей, обучающихся по программе «Английский язык для повседневного и делового общения» (по уровням). Преподаватели и сотрудники ТГУ погрузились в англоязычную среду и в интерактивном формате обсудили специфику перевода своих курсов на английский язык, а также особенности подготовки лекций на английском языке для иностранных студентов.

Во втором семинаре «Модель обучения английскому языку для академических целей» приняли участие преподаватели-лингвисты, участвующие в проекте по развитию лингвистических компетенций научно-педагогических работников Томского государственного университета.

Участники семинаров отметили необходимость проведения на регулярной основе подобных семинаров, способствующих развитию практического применения английского языка в профессиональной деятельности.

В ТГУ проходит II Методическая конференция «Преподавание на английском языке: от идеи к практике»

2016-12-07T18:54:19+07:00

Сегодня, 7 декабря, на базе Института дистанционного образования и факультета иностранных языков открыла свою работу II Методическая конференция «Преподавание на английском языке: от идеи к практике», собравшая более 130 сотрудников университета с докладами, обучающихся в 2015-2016 гг. по модульным программам по английскому языку.

С приветственным словом выступила Галина Можаева, директор Института дистанционного образования ТГУ, руководитель проекта, отметив актуальность развития практического применения английского языка в профессиональной деятельности и необходимость дальнейшего расширения англоязычной среды в нашем университете.

Конференция организована в рамках проекта «Разработка и внедрение системы совершенствования языковых компетенций сотрудников ТГУ для внедрения новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными университетами и научными организациями», реализуемого в рамках программы повышения международной конкурентоспособности университета. Всего в рамках проекта обучаются более 300 человек научно-педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала университета.

Участники конференции представляют свои проекты, направленные на разработку учебных планов и программ дисциплин, основных образовательных программ, методических материалов, научных статей на английском языке.

В качестве экспертов в работе конференции выступают Джейн Коллантай, старший преподаватель философского факультета, Алина Данлэп, лектор программы Fulbright, а также сотрудники лингвистических кафедр гуманитарных факультетов, которые в течение года проводили занятия на ФПК, – факультета иностранных языков и филологического факультета, а также ТПУ.

Конференция продолжит свою работу 8 и 9 декабря в Институте дистанционного образования (2 учебный корпус, ауд. 3 ИДО, ауд. 415).

300 сотрудников ТГУ заговорили по-английски благодаря проекту вуза

2016-12-10T01:43:27+07:00

В ТГУ подвели промежуточные итоги проекта по повышению лингвистических компетенций сотрудников ТГУ. В течение двух лет английский в рамках проекта изучали более 300 человек, все они продвинулись как минимум на один уровень.

– Развитие навыков практического применения английского языка в профессиональной деятельности становится все более и более актуальным, поэтому иноязычная среда в нашем университете активно развивается, – отметила директор Института дистанционного образования ТГУ Галина Можаева.

По словам менеджера проекта Ирины Карпенко, 20% участников начали изучать английский с самых основ (Elementary), 56% знали язык на среднем уровне (Pre-Intermediate), 24% могли свободно общаться на повседневные темы (Intermediate). После прохождения курсов все участники проекта перешли как минимум на следующий уровень владения языком.

– После участия в проекте я могу писать статьи сразу на английском – раньше писала на русском, а потом переводила, – говорит сотрудница кафедры спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины ТГУ Анастасия Кабачкова. – Кроме того, перевод отчетов по грантам стал занимать меньше времени и пропал языковой барьер при общении с коллегами из других стран.

Одна из важных целей проекта – повышение уровня владения академическим английским, чтобы преподаватели могли писать на этом языке научные статьи, готовить учебные планы образовательных программ, методические материалы и др. В качестве «дипломных» работ ученые презентовали свои курсы на методической конференции «Преподавание на английском языке: от идеи к практике».

Напомним, сейчас в ТГУ реализуется уже 9 магистерских программ на английском языке по развитию человека, биомедицине, математическому моделированию и другим направлениям.

Добавим, что курсы по английскому языку кроме преподавателей также посещали вахтеры, охранники и работники столовых ТГУ, чтобы они могли общаться с иностранными студентами и помогать им в сложных ситуациях. Также активно работают различные организации, способствующие созданию мультиязычной среды в университете и повышению уровня международной конкурентоспособности - «Русский разговорный клуб», English Speaking Club, Институт Конфуция и другие.

30 апреля "Открытый университет" запускает курс лекций под названием "Философия нового искусства"

2015-04-29T13:17:24+06:00

Преподаватель – Герман Михайлович Преображенский.

Начало занятий – 18.25

Все лекции будут проходить в 5 аудитории 7 корпуса ТГУ

(пр. Ленина, 66)

30 апреля, четверг – Бессубъектная онтология как метабазис для чувственности.

Единство бытия, первоэлементы чувственности, единство чувственности и проблема смерти. Потоки чувственных агломераций, умное схватывание и мгновенное реагирование на опыт. Эффекты чувственности, время перцепции, телесность и траектории схватывания.

14 мая, четверг – Ноумен, феномен, аффект и трансцендентальная схема.

Генезис чувственного опыта. Проблема настройки чувственности и утонченность вкуса. Сырые аффектации, вторичное проявление пролепсиса. Трансцендентальное обеспечение работы в новом искусстве.

21 мая, четверг – Стадии формирования художественного опыта в новом искусстве.

Поле единства бытийного принципа и происхождение фоновых перцептов. Чувственная сингулярность, идентичность творца. Схваченный и поименованный перцепт. Неосвоенные перцептуальные поля и проблема трансляции эстетического опыта.

28 мая, четверг – Не-место мимесиса, включенность/исключительность и катарсис.

Определения и роль подражания. Идея и принцип различия. Становление и дистанцирование как способы проработки чувственного. Концепции очищения опыта, многослойность и перцептивный момент. Включенность\исключительность – размыкание пространства произведения искусства.

4 июня, четверг – Событие и ситуация – субъект нового искусства.

Принцип фона\фигуры и проблема идентичности акта творения. Размыкание и время длительности акта, переход к ситуации в новом искусстве. Продуктивность границы, роль вакантности в формировании художественного высказывание. Продление и выстаивание в художественном опыте – дело чувственности. Сингулярность, описательные возможности, имманентность и множественность как основные характеристики события в новом искусстве.

11 июня, четверг – Этика нового искусства и технологии создания перцептуальных ситуаций.

Толерантность, смежность, поверхностность, двузначность – внутренняя этическая периферия нового искусства. Откалибровка творца и зрителя – чувственный интерфейс нового искусства. От разъяснения к провокации – и обратно. Сломанные ощущения при неповрежденной чувственности.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

«Открытый университет» ТГУ приглашает всех желающих на бесплатную лекцию «Должны рождаться дети: проблемы бесплодия и современные методы ЭКО»

2015-05-19T00:12:27+06:00

19 мая 2015 года «Открытый университет» ТГУ приглашает всех желающих на бесплатную лекцию «Должны рождаться дети: проблемы бесплодия и современные методы ЭКО»:
· проблема рождаемости в Томске, России и в мире;
· факторы, влияющие на рождаемость;
· мужское и женское бесплодие: причины и хирургические методы лечения;
· криоконсервация сперматозоидов и эмбрионов;
· вспомогательные репродуктивные технологии в лечении бесплодия;
· когда нужно делать ЭКО?
· результаты ЭКО в мире, России и в Томске.

Лектор – Ирина Дмитриевна Евтушенко, доктор медицинских наук, профессор, главный врач Областного перинатального центра, зав. кафедрой акушерства и гинекологии лечебного факультета СибГМУ.

Место проведения лекции – пр. Ленина, 36, к.2,
2 учебный корпус ТГУ, 428 ауд. (правое крыло, 4 этаж).
Начало в 18.25.
ВХОД СВОБОДНЫЙ

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Лекции по русской и зарубежной литературе

2015-09-19T20:01:16+06:00

«Открытый университет» начинает семестр блоком лекций по литературе. Сотрудники кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета предлагают томичам и гостям города прослушать курс, посвященный классической литературе и проблемам современности.

Начало занятий – 18.25. Все лекции будут проходить во 2-м корпусе ТГУ. Обратите внимание на расположение аудиторий: 302 ауд. – левое крыло, 3-й этаж; 402 ауд. – левое крыло, 4-й этаж; 428 ауд. – правое крыло, 4-й этаж.

Приглашаем всех желающих!

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Курс лекций «Красота и тайны русского слова»

2015-09-19T20:01:09+06:00

«Открытый университет» приглашает всех желающих посетить курс лекций под названием «Красота и тайны русского слова». Занятия ведет кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка филологического факультета ТГУ Нина Агапова.

Первая лекция состоится 21 сентября, в понедельник, в 222 аудитории 4 учебного корпуса ТГУ. Начало –18.25.

Все занятия будут проходить по понедельникам в 18.25 в 222 аудитории 4 учебного корпуса ТГУ.

Подробное расписание – на сайте http://open.tsu.ru/

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Стартует курс открытых лекций по физике и математике

2015-11-09T21:39:28+06:00

Эта программа запускается впервые в истории проекта «Открытый университет». Преподаватели физического и физико-технического факультетов ТГУ, ТПУ, а также сотрудники Института Оптики атмосферы им. В.Е. Зуева СО РАН прочтут лекции по курсу «Физическая картина мира». Лекции будут проходить во 2-м и 4-м корпусах ТГУ. Первая лекция состоится уже 13 ноября.

Расписание лекций

13 ноября, пятница – П.А. Назаров «Физический эксперимент в повседневной жизни».

18.25, 2 корпус ТГУ, 428 ауд.

19 ноября, четверг – Л.А.Терехина «Физика в медицине».

18.25, 2 корпус ТГУ, 302 ауд.

25 ноября, среда – А.В. Астанин «Как улететь на Марс и вернуться обратно?»

18.25, 2 корпус ТГУ, 402 ауд.

4 декабря, четверг – Д. А. Пестунов «Сколько мы должны Байкалу за киловатт-час?».

18.25, 2 корпус ТГУ, 428 ауд.

7 декабря, понедельник – А. В. Козырев – «Современные плазменные технологии»

18.25, 4 корпус ТГУ, 222 ауд.

10 декабря, четверг – М.В. Панченко «Физика в Томске: Оптика атмосферы и климат».

18.25, 2 корпус ТГУ, 302 ауд.

Подробное расписание: http://open.tsu.ru/programms/

Кроме того, в рамках программы «С точки зрения физики и математики» состоятся экскурсии в Информационный центр по атомной энергии г. Томска, которые будет проводить директор центра Елена Сергеевна Рязанова.

Расписание экскурсий

20 ноября, пятница – «Горизонты атома. Ледокольный флот».

18.25, пл. Ленина, 8.

27 ноября, пятница – «Ядерное топливо. Ядерно-технологический цикл».

18.25, пл. Ленина, 8.

Запись на экскурсии по телефону: 8 953 928 11 56 в рабочие дни с 15.00 до 17.00.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Экскурсии в Информационный центр по атомной энергии г. Томска

2015-11-21T18:46:33+06:00

В рамках программы «С точки зрения физики и математики» состоятся экскурсии в Информационный центр по атомной энергии г. Томска.

Экскурсии проведет директор Информационного центра по атомной энергии г. Томска Елена Сергеевна Рязанова.

По условиям организации экскурсий одна группа посетителей не может превышать 25 человек.

Поэтому мы организуем запись на экскурсии по телефону 8953 928 11 56 ежедневно с 15.00 до 17.00.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Курс лекций по литературе Томска и Сибири

2015-12-09T11:40:58+06:00

«Открытый университет» провел курс лекций по литературе Томска и Сибири, на которых профессора филологического факультета и факультета журналистики, сотрудники областного краеведческого музея и Научной библиотеки ТГУ рассказали о писателях, поэтах и публицистах XIX–XXI веков. Курс лекций закончился творческим вечером «Три века томской литературы».

2015 год объявлен в России Годом литературы. В честь этого в Томском государственном университете прошло несколько крупных мероприятий, а «Открытый университет» посвятил изучению литературы несколько курсов лекций, в том числе о Томске и Сибири.

– Цель любого мероприятия «Открытого университета» – просветительская. Организаторам хотелось привлечь внимание участников к вопросам томской литературы, а в таком формате – это что-то новое и, надеемся, интересное, – рассказывает о вечере один из организаторов Юлия Коваленко.

Вечер «Три века томской литературы» состоял из нескольких локальных мероприятий. В холле Научной библиотеки ТГУ появилась выставка «У истоков томской литературы», стеллажи которой были посвящены одним из самых значимых писателей Томска XIX века: Николаю Наумову, Григорию Потанину, Николаю Ядринцеву. Посетители выставки могли увидеть рукописи, книги, фотографии, архивные материалы об этих авторах и их произведениях.

О выдающихся писателях XX века рассказало театрализованное интерактивное действие «Страницы томской литературы».

– Фойе библиотеки превратилось в издательство, помимо информационных стендов со «страницами» о томских авторах и периодических изданиях было несколько точек, каждая из которых посвящалась жизни и творчеству авторов XX века: Георгию Вяткину, Вячеславу Шишкову, Александру Казанцеву, Виктору Колупаеву, – рассказывает Юлия Коваленко. – На каждой точке гостям предлагались разные формы вовлечения в издательский процесс.

Самой фантастичной была точка, посвященная творчеству Виктора Колупаева: участники вечера могли почувствовать себя героями его рассказов «Газетный киоск» и «Печатный механизм». «Герои» первого рассказа на заготовленном бланке газетного разворота должны были создать новость завтрашнего дня. Причем организаторы предлагали гостям написать позитивные новости вопреки современным негативным. «Герои» рассказа «Печатный механизм» могли попробовать напечатать что-нибудь на настоящей раритетной печатной машинке (свои впечатления, мысли) или просто указать фамилию и имя.

Во время вечера также прошел конкурс чтецов, первое место на котором досталось студенту исторического факультета Арсению Моисеенко, продекламировавшему стихотворение Бориса Климычева «Ностальгия», а приз зрительских симпатий – студенту филологического факультета Андрею Янкусу, выступившему с авторским стихотворением «Сибирь».

Вопросы современной литературы Томска и Сибири участники обсудили на круглом столе «Томская литература: вчера, сегодня, завтра». Участниками дискуссии стали слушатели «Открытого университета», поэты, прозаики, представители томских библиотек и литературного клуба «Огниво», профессора филологического факультета Елена Антониновна Макарова, Ирина Александровна Айзикова и Елена Георгиевна Новикова. Модератором круглого стола выступила поэт и преподаватель специальности «Литературное творчество» Анастасия Николаевна Губайдуллина.

– Основной тезис круглого стола можно сформулировать, наверное, так: каков феномен региональной литературы, кто и для кого ее создает, кто и для чего ее читает и изучает? – подытожила Юлия Коваленко. – Также участники подняли вопрос, который не был запланирован в повестке. Одни утверждали, что писатель должен выходить за рамки региональности и быть признанным на уровне культурных столиц. Другие опровергали эту точку зрения и настаивали на самобытности региональной литературы, на том, что автор, если он родился в Томске, должен позиционировать себя именно как писатель Томска, развивать культурную среду родного края.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Открытый университет запланировал большой цикл лекций и занятий для населения

2016-02-09T15:55:08+06:00

РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ КУРСА «Компьютерная грамотность»

Преподаватель: Андрей Александрович Степаненко, аспирант филологического факультета ТГУ

Начало занятий – вторник – 16.35 - 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

четверг – 16.35 - 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

2 февраля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Вводный урок. Основные понятия. Повторение пройденного материала». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

4 февраля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Работа с текстовой информацией. MicrosoftOfficeWord (продолжение)». Форматирование текста, вставка картинок, дополнительные возможности MSWord, создание таблиц. 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

9 февраля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Работа с текстовой информацией. MicrosoftOfficeWord. Работа с таблицами (продолжение)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

11 февраля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Работа с текстовой информацией. MicrosoftOfficeWord (закрепление пройденного материала). 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

16 февраля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Создание презентаций: MicrosoftPowerPoint. Интерфейс пользователя, основные функции. Создание первой презентации». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

18 февраля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Создание презентаций: MicrosoftPowerPoint (продолжение)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

22 февраля, понедельник - Андрей Александрович Степаненко «Создание презентаций: MicrosoftPowerPoint. Настройка анимации (продолжение)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

25 февраля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Работа с изображением: сканирование изображений, Paint». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

– 1 марта, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Работа с изображением: Paint (продолжение)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

3 марта, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Работа с видео: Приложение «Киностудия» (MovieMaker)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

10 марта, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Работа с видео: Приложение «Киностудия» (продолжение)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

15 марта, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Работа с CD/DVD-дисками». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

17 марта, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Табличный процессор MSExcel. Интерфейс, рабочий лист, рабочая книга». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

22 марта, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Табличный процессор MSExcel.Понятие адреса ячейки. Создание и редактирование». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

24 марта, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Табличный процессор MSExcel. Форматирование. Автозаполнение и автосуммирование. Ввод формул. Диаграммы». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

29 марта, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Интернет. Работа с браузерами (Opera, Firefox, Chrome)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

31 марта, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Социальные сети (ok.ru, mail.ru, facebook.com). Почта». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

5 апреля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Интернет (Почтовые клиенты: (TheBat), Outlook)». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

7 апреля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Компьютерная безопасность. Надежность пароля, современные виды угроз, виды мошенничества, компьютерные вирусы, антивирусы». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

12 апреля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Полезные онлайн сервисы». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

14 апреля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Видеообщение в сети Интернет: бесплатные видеозвонки и обмен сообщениями между пользователями. Skype». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

19 апреля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Обзор программ для домашнего использования: «Домашняя бухгалтерия», «Семейный архив», «Фотоальбом», «Шахматы» и др.». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

21 апреля, четверг - Андрей Александрович Степаненко «Государственные услуги в Интернете. Сайты Пенсионного фонда России, Сбербанка России». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

26 апреля, вторник - Андрей Александрович Степаненко «Проектная работа». 8.45, 3 корпус ТГУ, 21 ауд.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

«Открытый университет» приглашает на курс лекций об искусстве

2016-02-17T11:54:52+06:00

«Открытый университет» начинает курс лекций «Такое разное искусство», посвященных показам проекта Theatre HD.

Преподаватели программы:

Нинель Евгеньевна Генина, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета ТГУ;
Вероника Алексеевна Кривопалова, доцент кафедры хорового дирижирования Института искусств и культуры ТГУ;
Дмитрий Сергеевич Коньков, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории ТГУ;
Николай Владимирович Хомук, кандидат исторических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы ТГУ.

Начало занятий в 18:25. Расписание по ссылке http://open.tsu.ru/engine/download.php?id=167

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

«Открытый университет» начинает курс лекций «Философия существования»

2016-02-17T13:41:25+06:00

Преподаватель – Герман Михайлович Преображенский, философ, литератор.

Начало занятий – 18.25

Все лекции будут проходить по пятницам в 5 аудитории 7 корпуса ТГУ (пр. Ленина, 66)

26 февраля, 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 1. Что значит присутствовать?

С чем соотносится присутствие. Проблема бытия. Дометодическое вопрошание и его ценность. Онтос и мимесис. Траектория, становление, жест.

4 марта, 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 2. Мифы о присутствии и козни тела.

Фридрих Ницше. Классические понятийные оппозиции существования как виды жертвы и типы казни. Быть Неузнанным: EcceHomo и Zaratustra.

11 марта, 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 3. Мир Серена Кьеркегора.

Повтор, ускользание, магия устной речи. Приостановка голоса и рассказа. Этическое, эстетическое, астматическое. Прелесть экспонирования и экзистенция. Перебор вариантов существования.

18 марта, 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 4. В чем смысл присутствия?

Мартин Хайдеггер. Присутствие как форма отказа (типы редукции и экстенсив опыта / текста). Малые формы мира и топосы бытия. Сплетенный клубень языка. Перерасход значения.

25 марта, 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 5. Мы говорим на разных языках.

Людвиг Витгенштейн. Язык и присутствие. Жить в отметинах знаков. Возвращение модуса существования.

1 апреля 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 6. Присутствие как упражнение.

Марк Аврелий и Блез Паскаль. Конверсивные формы присутствия. Аналитика повседневности как принцип познания. Удерживание состояний, перформатив существования. «Время на поводке», заход из настоящего.

8 апреля 18.25, 5 ауд. 7 корпус ТГУ

Тема 7. Это значит читать.

Как читают философа. Зачем они пишут? Моделирование не-литературы. Философия из написанного. Говорить, слышать, существовать.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

«Открытый университет» начинает новые курсы лекций: «Сад и огород»

2016-02-18T23:28:08+06:00

Первые занятия по садоводству начнутся уже в эту пятницу, 19 февраля.

Преподавателями курса «Сад и огород» станут сотрудники Сибирского ботанического сада и биологического института ТГУ: Наталья Кузнецова, Светлана Михайлова, Светлана Нужных, Татьяна Харина, Андрей Бабенко. Предполагается, что пройдет восемь лекций, курс продлится до конца марта. С расписанием занятий вы можете ознакомиться здесь.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Ученые ТГУ расскажут горожанам, как правильно ухаживать за цветами

2016-03-01T20:27:38+06:00

9 марта в «Открытом университете» ТГУ стартует самый весенний курс лекций – «Цветник» – для всех томичей, которые интересуются выращиванием декоративных цветов у себя дома или на приусадебном участке.

– Специалисты Сибирского Ботанического сада поделятся ценными секретами ухода за милыми нашему сердцу цветочными культурами (лилиями, нарциссами, флоксами, пионами, ирисами) и научат всех желающих правильному обращению с орхидеями, чтобы и они успешно росли дома, – пояснила координатор проекта Наиля Нурова.

Курс лекций рассчитан до 5 апреля. Вход на лекции – свободный. Подробное расписание – в прикрепленном файле.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

В ТГУ расскажут, что читал сибирский интеллигент сто лет назад

2016-04-13T22:19:59+06:00

Сегодня проект «Открытый университет» ТГУ запускает новый курс «Книжная культура Томска вчера, сегодня завтра», в рамках которого томичам расскажут о круге чтения сибирского интеллигента, литературном процессе, студентах и профессорах Императорского университета – корреспондентах изданий рубежа XIX–XX веков.

Преподавателями курса выступят сотрудники кафедры общего литературоведения, издательского дела и редактирования филологического факультета ТГУ. Курс представляет собой результаты многолетних исследований книжной культуры Томска и Сибири.

– В рамках своей образовательной деятельности и научной работы мы занимаемся вопросами истории книжной культуры, социологии и психологии чтения, – отмечает заведующая кафедрой, профессор Ирина Айзикова. – Особый интерес мы проявляем к специфике взаимодействия регионального литературного процесса и читательской аудитории Томска и Томской губернии в переломную эпоху рубежа XIX–ХХ вв.

Первая лекция курса – «Что читал сибирский интеллигент сто лет назад» состоится сегодня, 12 апреля, в 18.25 (корпус ТГУ №3, ауд. 26). Лекция подготовлена по материалам библиотеки Тюменцева из фондов Отдела редких книг и рукописей Научной библиотеки ТГУ.

Также слушатели нового курса смогут узнать, что печатали в «Сибирской брачной газете», о чем писали корреспонденты – студенты и преподаватели Императорского университета, чем отличались дореволюционные детские книги и их читатели от нынешних и многом другом.

Курс продлится до середины мая, а затем продолжится в следующем учебном году. С расписанием можно ознакомиться в разделе "Мероприятия"

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

В ТГУ расскажут о национальных стереотипах в культуре и повседневности

2016-04-15T15:43:27+06:00

Ученые ТГУ предлагают вниманию томичей шесть лекций об англичанах, американцах, немцах и, конечно же, русских, которые позволят задуматься об этнических стереотипах, лучше узнать себя и чуть лучше понять других.

Новый курс «Ты, я, он, она – вместе..?» проекта «Открытый университет» ТГУ будут читать сотрудники кафедры романо-германской филологии. Они предлагают поговорить о современном мире с позиций языка и коммуникации.

– Университет сегодня сам по себе уже доказательство того, что мы все вовлечены в глобальный диалог культур. Межкультурная коммуникация перестает быть чем-то исключительным, становится будничной частью нашей жизни и работы, – говорит доцент кафедры Евгения Аблогина.

Первая лекция в рамках курса состоится 22 апреля, в 18.25, в третьем корпусе ТГУ (ауд. 26) и будет посвящена процессу глобализации: приведет ли он к унификации культур, утрате самобытности? Кроме того, слушателям предложат по-новому взглянуть на этноцентризм и межкультурную толерантность и роль английского как языка международного общения – как с позиции его изучающих, так и с позиции его носителей.

– Мы, как преподаватели иностранных языков, хорошо осознаем специфику общения с представителями других культур, понимаем, что навыки успешного межкультурного общения – это то, чему необходимо учиться, – подчеркивает Евгения Аблогина. – И мы постараемся сделать лекции интересными самому широкому кругу слушателей.

Курс продлится до конца мая. С расписанием можно ознакомиться здесь и на сайте «Открытого университета»: http://open.tsu.ru/.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Стартует курс лекций «О цветах и не только»

2016-11-08T01:53:43+07:00

С 09.11.2016 в рамках проекта «Исследование социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций», в ТГУ стартует курс лекций «О цветах и не только» (программа «Искусство садовода»).

Лекции будут разделены на два блока: «Французские сада» и «Цветы у нас дома». Сотрудники Ботанического сада и преподаватели ТГУ расскажут о том, например, какие растения употребляются во французской кулинарии и как правильно ухаживать за любимыми комнатными цветами.

Преподаватели:

Ирина Михайловна Дегиль, старший преподаватель кафедры романских языков факультета иностранных языков ТГУ;

Светлана Ивановна Михайлова, доцент кафедры агрономии Биологического института ТГУ, кандидат биологических наук;

Любовь Витальевна Хоцкова, инженер-исследователь лаборатории физиологии и биотехнологии растений Сибирского ботанического сада ТГУ, куратор орхидного отделения;

Надежда Дмитриевна Соколова, учебный мастер лаборатории цветоводства Сибирского ботанического сада ТГУ;

Наталья Петровна Кузнецова, зав. лабораторией научных основ защиты растений от вредителей и болезней Сибирского ботанического сада ТГУ, кандидат биологических наук.

Обратите внимание на место проведения лекций:

302 аудитория – левое крыло 2 корпуса ТГУ, 3 этаж

332 аудитория – правое крыло 2 корпуса ТГУ, 3 этаж

26 аудитория - 3 корпус ТГУ (пр. Ленина, 34. Ост. «Библиотека ТГУ»)

Блок 1. «Французские сады»

9 ноября, среда – И. М.Дегиль «Растения в искусстве Франции». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.

11 ноября, пятница – С.И. Михайлова «Популярные лекарственные растения в России и Франции». 18.25, 2 корпус ТГУ, 332 аудитория.

14 ноября, понедельник – С.И. Михайлова «Растения во французской кулинарии». 18.25, 3 корпус ТГУ, 26 аудитория.

Блок 2. «Цветы у нас дома»

16 ноября, среда – Л. В. Хоцкова «Видовое разнообразие орхидей для домашнего выращивания». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.
23 ноября, среда – Н. Д. Соколова «Уход за комнатными растениями в зимний период. Особенности выращивания азалий». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.
30 ноября, среда – Н. Д. Соколова «Агротехника растений семейства ароидные (антуриум, аглаонема, монстера, диффенбахия, филодендрон, спатифиллюм, замиокулькас и др.)». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.
7 декабря, среда – Н. П. Кузнецова «Вредители декоративных растений закрытого грунта». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Стартует курс лекций «Мистические страницы русской литературы»

2016-11-08T01:56:10+07:00

С 17.11.2016 в рамках проекта «Исследование социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций» запускается курс лекций «Мистические страницы русской литературы» по программе «Мир литературы».

Что же такое мистика, заполонившая телеэкраны и книжные полки? Она соседствует с такими жанрами, как фэнтези и научная фантастика. Эти жанры весьма близки, но имеют между собой, пусть весьма зыбкие и прозрачные, но все же грани. Мистическую завесу для вас приоткроют:

Татьяна Леонидовна Рыбальченко, преподаватель филологического факультета ТГУ;

Алексей Аширович Казаков, д. филол. н., профессор кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета ТГУ;

Елена Георгиевна Новикова, д. филол. н., профессор кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета ТГУ;

Евгений Олегович Третьяков, к. филол. н., старший преподаватель кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета ТГУ.

Обратите внимание на место проведения лекций:

302 аудитория – левое крыло 2 корпуса ТГУ, 3 этаж;

26 аудитория - 3 корпус ТГУ (пр. Ленина, 34. Ост. «Библиотека ТГУ»),

17 ноября, четверг – Т.Л. Рыбальченко «Таинственное и неизменное в человеке: проза М.А. Булгакова». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.

21 ноября, понедельник – А.А. Казаков ««Фантастический реализм» Ф.М. Достоевского». 18.25, 3 корпус ТГУ, 26 аудитория.

24 ноября, четверг – Е.Г. Новикова «Сны в русской литературе XIX в.». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.
28 ноября, понедельник – Е. О. Третьяков «Да и какое мне дело до радостей и бедствий человеческих…». 18.25, 3 корпус ТГУ, 26 аудитория.
1 декабря, четверг – Е.Г. Новикова «Сны в русской литературе XX в.». 18.25, 2 корпус ТГУ, 302 аудитория.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

ТГУ приглашает томских пенсионеров на тренинги и арт-терапию

2016-12-06T01:23:32+07:00

Просветительский проект «Открытый университет» ТГУ запускает новый бесплатный курс для пенсионеров Томска – «Позитивный третий возраст». Это пилотная психологическая программа, которая направлена на смягчение проблем, с которыми сталкиваются люди при достижении преклонного возраста.

Напомним, ТГУ является одним из членов Международной ассоциации университетов третьего возраста. На базе «Открытого университета» уже реализуется несколько программ для пожилых людей: «Искусство садовода», «Лекции отделения Пенсионного фонда РФ по Томской области», а также «Возраст свободы» – группы компьютерной грамотности и английского языка для пожилых людей на бесплатной основе. В первой половине 2016 года эти программы прослушали 502 человека.

– Мы провели мониторинг среди наших пожилых слушателей и составили список того, что их больше всего волнует – например, проблемы с памятью или принятие своего возраста. На основе этого мы подготовили систему тренингов, чтобы помочь пенсионерам снимать психологическое напряжение и смягчать эти проблемы, – рассказала директор «Открытого университета», профессор ТГУ Елена Новикова.

Каждая встреча будет включать в себя теоретическую часть (мини-лекция, дискуссия) и практические занятия (тренинги, упражнения, арт-терапия). Вести курс будет Ксения Боженкова, психолог ОГАУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Томской области». Программу занятий можно посмотреть здесь.

Сейчас «Открытый университет» набирает пилотную группу из 10-12 человек, которая будет заниматься по новой программе. Занятия начнутся 9 декабря и продлятся до конца года.

Запись в группу ведется по телефону: 8 953 928 11 56 в течение этой рабочей недели (звонки принимаются каждый день, с 10.00 до 17.00). Отметим, после того, как пилотная группа будет набрана, «Открытый университет» сможет записывать желающих только на 2017 год.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

В 2017 году в рамках проекта «Открытый университет» в ТГУ стартуют новые публичные лекции, посвященные комиксам как мифологии современности и юбилею русских революций

2017-02-19T19:18:46+07:00

В 2017 году в рамках проекта «Открытый университет» в ТГУ стартуют новые публичные лекции, посвященные комиксам как мифологии современности и юбилею русских революций. Ученые университета расскажут, как социальные и этические запросы общества воплощаются в супергероях, а в специальной программе «2017» – о значении русских революций для мировой истории через 100 лет.

Курс «Комиксы как мифология современности: от богов к супергероям» стартует в конце февраля, его автор – доцент исторического факультета Дмитрий Коньков, большой поклонник этого жанра. Его курс представляет обзор становления американской индустрии комиксов в тесной связи с историей общества.

– В 2010-х годах происходит взрывной рост популярности комиксов среди российских читателей. При этом не все представляют себе в полной мере масштабы этого явления, законы его развития и предысторию, – говорит Дмитрий Коньков. – Я предлагаю взглянуть на комиксы как на сотворение современной мифологии через сознательное или бессознательное переосмысление культурных архетипов.

Так, историк расскажет о параллелях между образами Супермена и Иисуса Христа, предложит обсудить, кто такой Бэтмен – реалистичный супергерой или городской миф, а также идейный поиск женщины-супергероя в XXI веке.

Еще одна новая программа – «2017», ее готовит преподаватель кафедры политологии ТГУ, председатель Томской областной избирательной комиссии Эльман Юсубов.

– По известному выражению, это были «10 дней, которые потрясли мир», но в 2017 году – это уже событие, ушедшее в далекое прошлое. Мы предлагаем взглянуть на эти события с позиции настоящего и будущего: что для нас события 100-летней давности сегодня? – отмечается в аннотации программы.

Кроме того, в феврале продолжат работу специальные программы «Открытого университета» для пожилых томичей: группы компьютерной грамотности, английского языка и психологические тренинги. Напомним, в 2016-м ТГУ стал одним из членов Международной ассоциации университетов третьего возраста.

В марте и апреле возобновятся традиционные лекции проекта по литературе, русскому языку, истории и садоводству. Также с марта по просьбам горожан продолжит работу программа «Такое разное искусство», посвященная опере, балету, инструментальной музыке.

Добавим, расписание лекций будет доступно на сайте и в группе проекта.

«Открытый университет» – просветительский проект, ориентированный на разные социальные слои и возрастные группы Томской области. В рамках работы центра организуются бесплатные лекции и другие образовательные мероприятия. В 2016 году в «Открытом университете» работали 11 программ, общее количество слушателей – более 5,8 тыс. человек. В 2017 году «Открытый университет» вошел в шорт-лист всероссийской премии Минобрнауки «За верность науке».

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Ученые ТГУ расскажут томичам, как вырастить на даче ежевику и абрикосы

2017-03-13T11:23:37+07:00

Проект «Открытый университет» приглашает томичей на новый курс лекций «Весна идет» в рамках программы «Искусство садовода». Это практический курс от специалистов Биологического института и Сибирского ботанического сада ТГУ, которые помогут подготовиться к дачному сезону. Слушатели смогут узнать, как успешно выращивать нетрадиционные садовые культуры, современном органическом земледелии и агрессивных растениях-пришельцах.

Напомним, «Открытый университет» – просветительский проект, ориентированный на разные социальные слои и возрастные группы Томской области. В рамках работы проекта организуются бесплатные лекции и другие образовательные мероприятия. Курсы от сотрудников Сибирского ботанического сада и Биологического института проводятся регулярно и очень востребованы у томичей.

Нынешний блок лекций будет посвящен вопросам успешного выращивания нетрадиционных для Томской области садовых культур (абрикос, клюква, брусника, ежевика). Также слушатели узнают о лекарственной и пищевой ценности знакомых всем декоративных растений (календула, мальва, амарант, фасоль, черный тмин) и о том, что такое экологически чистая продукция и как ее выращивать.

Запланированы и практические занятия: например, мастер-класс по размножению плодовых и ягодных культур прививками и черенками.

– Также впервые томичам расскажут о «Черной книге Сибири». В отличие от «Красной книги», куда занесены редкие и исчезающие растения и животные, эта рассказывает об агрессивных и опасных растениях, распространение которых угрожает вытеснить местную флору, о путях их заноса в Томскую область, – сообщила координатор проекта Наиля Нурова.

Первая лекция курса состоится 14 марта (вторник). Подробное расписание – в прикрепленном файле.

Добавим, что «Открытый университет» совместно с ТВ-Университетом начал записывать самые интересные лекции на видео и выкладывать их на YouTube. Здесь уже можно узнать о рождении и философии супергероического комикса. Напомним, курс публичных лекций «Комиксы как мифология современности: от богов к супергероям» стартовал в начале марта, его автор – доцент исторического факультета Дмитрий Коньков.

В 2016 году в «Открытом университете» работали 11 программ, общее количество слушателей – более 5,8 тыс. человек. В 2017 году «Открытый университет» вошел в шорт-лист всероссийской премии Минобрнауки «За верность науке».

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

12 сентября с 12:00 до 20:00 "Открытый университет" приглашает принять участие в III ежегодных NON-STOP чтениях

2017-09-04T13:46:34+07:00

В XXI веке образование не заканчивается с получением аттестата или диплома, пытливый ум всегда жаждет новых знаний! Миссия «Открытого университета» – соединить «вечных студентов» и тех, кто готов поделиться этими знаниями. Мы убеждены: «Счастье в непрерывном познании неизвестного»! Это цитата из культовой книги Аркадия и Бориса Стругацких «Понедельник начинается в субботу» стала лозунгом III Ежегодных non-stop чтений, проводимых «Открытым университетом» в Научной библиотеке ТГУ.

В год столетия историко-филологического и физико-математического образования в ТГУ и в накануне Дня программиста «Открытый университет» символически примиряет «физиков и лириков» чтением легендарного произведения братьев Стругацких. Наша повседневная, уже давно полностью информационная реальность, – это фантастическое будущее героев произведения. Сказка для нас живёт в фольклорном прошлом с его избушкой на курьих ножках, Сказка же для героев «Понедельника…» развивается в будущем – в нолях и единичках двоичного кода.

Пророчески серьёзные и профессионально уморительные, математически точные и литературно изысканные строки повести зазвучат вновь на разный лад в стенах президентского читального зала НБ ТГУ в преддверии Дня программиста – 12 сентября 2017 года. Читать приятнее друг с другом, чем порознь, — убедитесь в этом вместе с нами и со всеми, для кого понедельник действительно начинается в субботу!

Первые страницы зашелестят в 12.00. Завершим мы прочтение, предположительно, в 20.00. На протяжении всего этого времени мы будем ждать всех желающих в старом здании Научной библиотеки ТГУ (пр. Ленина, 34а), в президентском конференц-зале. А если Вы вдруг заблудитесь - наши отзывчивые волонтеры обязательно укажут верную дорогу!

Вход со стороны пр.Ленина.

Предварительная регистрация не нужна.

ВХОД СВОБОДНЫЙ.

Старое здание Научной библиотеки ТГУ, пр. Ленина, 34а

12 сентября с 12:00 - до 20:00

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

В рамках проекта «Открытый университет» в ТГУ начинается литературный курс «“Ветер, ветер – на всем божьем свете”: революция и гражданская война в художественном слове»

2017-10-30T09:22:49+07:00

В ТГУ прочитают восемь лекций, посвященных осмыслению того, как революционные события разных эпох отразились в классической русской и зарубежной литературе XIX века, как они были интерпретированы в мемуаристике первой половины ХХ века и в современной словесной культуре.

Все лекции будут проходить в 26 аудитории 3 корпуса ТГУ (пр. Ленина, 34). Начало занятий – 18:25.

Лекции будут проводить:

Евгений Олегович Третьяков, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русской и зарубежной литературы ТГУ;

Николай Владимирович Хомук, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы ТГУ;

Елена Георгиевна Новикова, доктор филологических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы ТГУ;

Марина Альбертовна Хатямова, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы ТГПУ;

Татьяна Анатольевна Рытова, кандидат филологических наук, доцент кафедры истории русской литературы XX века ТГУ.

Расписание лекций:

27 октября, пятница – Е.О. Третьяков «“Казнить нельзя помиловать”: политическое и человеческое в “Капитанской дочке” А.С. Пушкина».
30 октября, понедельник – Е.О. Третьяков «“Все они красавцы, все они таланты, все они поэты”: декабризм и поэзия».
1 ноября, среда – Н.В. Хомук «Революционная эпоха в фокусе французского романа XIX в. (О. де Бальзак, Ф. Стендаль, Э. Золя)».
20 ноября, понедельник – Е.Г. Новикова «Революционная проблематика жизни и творчества Ф.М. Достоевского: личный опыт как предсказание и предупреждение».
22 ноября, среда – М.А. Хатямова «Революция и гражданская война в мемуаристике первой волны русской эмиграции».
29 ноября, среда – М. А. Хатямова «Революция в судьбе и творчестве М. А. Осоргина».
6 декабря, среда – Т.А. Рытова «Трансформация революционного сюжета в постмодернистской прозе Татьяны Толстой и Виктора Пелевина».
13 декабря, среда – Т.А. Рытова «Изображение итогов Октября в современных пьесах (Ксения Драгунская, Олег Богаев)».

Курс лекций посвящен 100-летию историко-филологического образования в Томском государственном университете.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Новые курсы лекций "Открытого универитета"

2018-02-08T15:44:25+07:00

В рамках проекта "Открытый университет" в феврале 2018 года стартуют новые курсы открытых лекций.

С 5 февраля начнутся занятия по программе "Возраст свободы", а именно курс психологических тренингов для людей в возрасте от 35 до 55 лет "Второе дыхание".

С 6 февраля запускается новый курс лекций Дмитрия Сергеевича Конькова "Рождение и расцвет западного христианства: католическая церковь в теории и на практике". Философия католицизма, история развития западного христианства, роль церкви в государственной и общественной жизни - такие темы ждут всех заинтересовавшихся слушателей.

Все лекции будут проходить в 26 аудитории 3 корпуса ТГУ. Начало занятий – 18.25.

С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте Открытого университета.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Юбилейный «Открытый университет» расскажет томичам о ТГУ

2018-03-01T15:47:10+07:00

В 2018 году Томскому государственному университету исполняется 140 лет, а проекту «Открытый университет» – 5 лет. Этой весной «Открытый университет» приглашает томичей и гостей города всех возрастов послушать новые курсы лекций – «140 лет ТГУ» и «Поколение 140».

В юбилейный год «Открытый университет» подготовил специальную программу «140 лет ТГУ». Она будет посвящена истории и современности университета и пройдет в традиционном формате лекций и мастер-классов.

Как пояснила директор «Открытого университета» Елена Новикова, курс стартует в марте, вести его будут историки. Они расскажут о ТГУ, проведут исторические экскурсии по университетскому кампусу. К лекциям подключатся представители разных научных школ вуза, а также его значимые партнеры.

Узнать о молодежной науке и современном образовании можно будет раз в месяц, начиная с апреля, на второй площадке – «Поколение 140». Организаторы называют ее «принципиально молодежной» программой. Здесь слушателей ждут не только лекции, но и нестандартные методы изучения наук.

Участники этой площадки – научная молодежь ТГУ, аспиранты и магистранты – будут организовывать многопредметные и многофункциональные научные дебаты и дискуссии. На них об одной и той же проблеме будут дискутировать, размышлять, выступать представители самых разных научных направлений: математики, физики, биологи, историки, филологи.

В проект «Здоровее будем», который начнется в марте, приглашают людей пенсионного возраста для изучения тонкостей садоводческого дела. В преддверии дачного сезона будут организованы лекции и мастер-классы сотрудников Сибирского ботанического сада Любови Хоцковой и Светланы Сучковой о разведении орхидей в домашних условиях и о плодовых и ягодных культурах для выращивания в нашем климате.

Кроме того, людей старшего поколения на бесплатной основе будут обучать английскому языку и компьютерной грамотности. Уже набрано две группы по 12 человек, для них составлено расписание, все лекции будут идти по вечерам в будние дни. Преподаватель – доцент филологического факультета Валерия Кашпур.

В рамках «Открытого университета» стали традиционными «Нон-стоп чтения», где каждый желающий может коллективно почитать и послушать произведения русской и зарубежной литературы. Проходит это мероприятие в одном из залов Научной библиотеки ТГУ. Ближайшие чтения запланированы на 27 сентября.

– Мы читали «Евгения Онегина», «Мастера и Маргариту», «Понедельник начинается в субботу» Стругацких, читали с десяти утра и до часу ночи. Мы уже решили, какое произведение будет в этом году, но традиционно держим интригу до последнего момента, – добавляет Елена Новикова.

«Открытый университет» – это социально значимый просветительский проект ТГУ, ориентированный на все социальные слои и возрастные группы населения Томска, Томской области, региона.
Расписание лекций будет доступно на сайте и в группе проекта.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Новый курс лекций "Открытого университета"

2018-03-12T14:07:32+07:00

В рамках проекта "Открытый университет" в марте 2018 года стартует новый курс открытых лекций.

16 марта начнётся курс "Краткая история музыки: направления, жанры, личности".
Доцент ИИК Вероника Алексеевна Кривопалова расскажет слушателям "Открытого университета" о развитии музыкального искусства с VII до XXI вв.: шесть лекций раскроют тайны музыкальных революций, специфику музыкальных жанров, модель русской и западноевропейской музыки, роль великих композиторов в формировании мировых тенденций, а отдельная встреча будет посвящена стилистике и символике современной музыки.

Все лекции будут проходить в 26-й аудитории 3 корпуса ТГУ. Начало занятий в 18.25.

Вход свободный!

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Новые курсы лекций "Открытого универитета"

2018-03-19T16:44:03+07:00

В рамках проекта "Открытый университет" стартуют новые курсы открытых лекций.

Курс лекций по садоводству начинается с 21 марта. Программа "Весна, весна!" включает в себя 5 лекций ведущих специалистов ботанического сада, которые поделятся с нашими слушателями своим опытом по выращиванию дивных декоративных и любимых плодовых культур, расскажут о новинках и малораспространённых растениях, помогут всем желающим подготовиться к дачному сезону. Проходить они будут по средам в 18.25 в 26-й аудитории 3 корпуса ТГУ.

Курс лекций "Новые онтологии: АСТ, спекулятивный реализм, коинсидентология, акселерационизм, объектно-ориентированные онтологии" в рамках программы "История и современность" стартует с 22 марта. Лектор - Герман Преображенский.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Новый курс открытых лекций «Средневековые ереси: вера вопреки догме»

2018-03-23T14:13:40+07:00

Новый курс лекций «Средневековые ереси: вера вопреки догме» Д.С. Конькова в рамках программы «История и современность» стартует уже с 27 марта.

Данный курс познакомит слушателей с самим понятием «ересь», даст классификацию ересей, расскажет об их месте в истории раннего средневековья, о судьбах народных еретических движений.

Начало занятий в 18:25. Все лекции будут проходить в 26 аудитории 3 корпуса ТГУ

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

26 апреля «Открытый университет» приглашает на новый проект «Поколение 140»

2018-04-23T11:13:16+07:00

Ко дню рождения Томского государственного университета центр «Открытый университет» предлагает своим слушателям новую дискуссионную площадку под названием «Поколение 140», где главными действующими лицами будут представители научной молодежи.

"Поколение-140" - это точка зрения молодых исследователей на фундаментальные проблемы науки, их нестандартный подход, при котором сила мощной научной школы облачена в гибкие современные формы выражения.

Первая встреча состоится уже в четверг 26 апреля в 18.30 в 7-м корпусе ТГУ (пр. Ленина, 66)

Участников мероприятия ждёт погружение в тему науки и образования XXI века, а именно:

* Лекционный цикл из трёх 20-минутных выступлений, которые пройдут параллельно и повторятся трижды, так что у каждого слушателя будет возможность выстроить в этот вечер свою траекторию образования и прослушать всех лекторов в удобном для себя режиме;

* Насыщенная кофе-пауза: можно перевести дух, подкрепиться, обменяться впечатлениями и с пользой провести время на лингвистическом интерактиве;

* Дискуссия "Образование сегодня", которая откроется краткими выступлениями харизматичных спикеров, а продолжится обсуждением главной темы с участием всех гостей мероприятия.

Предварительная регистрация не требуется.

Наши двери открыты для всех желающих, ведь главный девиз "Открытого университета" - свободное образование для всех!

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

"Открытый университет" открывает запись на бесплатные экскурсии по университетской роще и кампусу "140 шагов по университету".

2018-05-24T08:51:26+07:00

Опытный экскурсовод Андрей Николаевич Кузьмин, аспирант исторического факультета ТГУ и сотрудник Музея истории ТГУ, проведёт группу по следующему маршруту: Первый дом студентов - Книжная сокровищница Западной Сибири - Университетская ограда и роща - Главный корпус университета - Жизнь за главным корпусом.

В ходе экскурсии слушатели узнают о том, что было на данной территории до появления здесь университета, где и как жили первые студенты, когда появилось отдельное здание Научной библиотеки ТГУ, где она находилась до этого, существует ли на территории университета Александровский бульвар, что было и чего нет сейчас в университете.

Продолжительность экскурсии - 1 час 15 минут.

Посетить экскурсию можно в следующие дни:
26 мая, суббота, 17.00
28 мая, понедельник, 18.30
31 мая, четверг, 18.30

Запись на экскурсию:
1) онлайн по ссылке https://goo.gl/forms/0mbdLTbxoJpSEC9I2
2) по телефонам 8(3822) 529-846 или 8-953-928-1156 с 12.00 до 15.00 в рабочие дни.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Бесплатные экскурсии по университетской роще и кампусу "140 шагов по университету" снова с нами!

2018-09-17T09:59:11+07:00

Опытный экскурсовод Андрей Николаевич Кузьмин, сотрудник Музея истории ТГУ, проведёт группу по следующему маршруту: Главный корпус университета - Жизнь за главным корпусом - Университетская ограда и роща - Книжная сокровищница Западной Сибири - Первый дом студентов.

В ходе экскурсии шаг за шагом мы узнаем о том, что было на данной территории до появления здесь университета, где и как жили первые студенты, когда появилось отдельное здание Научной библиотеки ТГУ и где она находилась до этого, существует ли на территории университета Александровский бульвар, что было и чего нет сейчас в университете.

Продолжительность экскурсии - 1 час 15 минут.

Когда можно посетить экскурсию?
19 сентября, среда, 18.30
20 сентября, четверг, 18.30
24 сентября, понедельник, 18.30
26 сентября, среда, 18.30

Сбор группы у входа в главный корпус ТГУ (пр. Ленина, 36) за 10 минут до начала экскурсии

Как записаться?
Зарегистрироваться онлайн по ссылке https://goo.gl/forms/hcTFEd5kd5wnjHpM2
Позвонить по телефонам 8(3822) 529-846 или 8-953-928-1156 с 12.00 до 15.00 в рабочие дни.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Литературный экспресс “Томск — Фомск”

2018-09-24T14:16:29+07:00

В рамках празднования 140-летия ТГУ центр «Открытый университет» проводит полюбившееся томичам мероприятие — IV Ежегодные нон-стоп чтения. 27 сентября в течение восьми часов в конференц-зале Научной библиотеки ТГУ каждый желающий сможет принять участие в этом марафоне, прочитав одну или несколько страниц из культовой повести Виктора Колупаева «Фирменный поезд “Фомич”».

Новшеством в этом году стал выбор произведения: впервые в рамках нон-стопа зазвучат строки из книги томского автора! Что примечательно, Виктор Колупаев получил техническое образование до того, как начать писательскую карьеру. И в этом смысле «Открытый университет» поддерживает традицию обращения к знанию во всех его проявлениях: от гуманитарного до естественно-научного.

Как и в прошлые годы, мероприятие проводится бесплатно для всех желающих, вне зависимости от образования, возраста и сферы деятельности. Присоединиться к марафону и покинуть его можно в любое время. Можно быть как чтецом, так и просто слушателем. Подробная информация о мероприятии в группе ВК https://vk.com/TomskFomsk_NonStop

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Лекции в "Открытом университете" начинаются с уже знакомого и любимого курса "Томский университет: штрихи к портрету"

2018-10-11T14:18:01+07:00

17 октября (среда) приглашаем на лекцию "Университет сквозь века", посвященную ключевым событиям, датам и именам в жизни ТГУ на протяжении 140 лет:

● Томский университет в Российской империи

● Томский университет в Советском Союзе

● Томский университет в Российской Федерации

Что значит быть классическим университетом? Как осуществлялся набор в университете? Первые выпускники: кто они? Что такое СФТИ в истории университета? Сотрудник Музея истории ТГУ Андрей Николаевич Кузьмин ответит на все эти вопросы и расскажет о том, как и чем жил университет на стыке эпох.

Напоминаем, что на все лекции "Открытого университета" вход свободный.
Ждем всех желающих 17 октября в 302 аудитории 2 корпуса ТГУ (левое крыло, 3 этаж).
Начало в 18.25.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

19 октября «Открытый университет» начинает курс лекций «История и современность»

2018-10-16T08:57:34+07:00

Цикл лекций доцента ФИПН Дмитрия Конькова, посвященный истории христианства, продолжится курсом «Протестантство: религиозная революция XVI века». Первая лекция пройдет 19 октября.

Два курса по этой тематике – «Рождение и расцвет западного христианства: католическая церковь в теории и на практике» и «Средневековые ереси: вера вопреки догме» – с успехом прошли в предыдущем семестре. 19 октября начнется третий курс, в рамках которого слушателей ждут шесть лекций о протестантстве в контексте европейской истории XVI века.

Духовный мир средневекового горожанина, проблемы церкви и веры, положение папства, религиозные войны, протестантство и политика, реакция католицизма и реформация церкви – такова тематика встреч.

Лекции будут проходить по пятницам в 302 аудитории 2 корпуса ТГУ (левое крыло, 3 этаж).

Начало лекций в 18.25.

Расписание курса

19 октября, пятница
«Западная Европа в конце XV-начале XVI вв.: в ожидании перемен»

Историческая ситуация в странах Западной Европы во второй половине XV в.
Значение падения Константинополя – идеологическое и практическое.
Технологические нововведения, изменившие мир европейцев.
Эпохальные политические события.
Города и горожане.
Духовный мир средневекового бюргера.

26 октября, пятница
«Католическая церковь в конце XV-начале XVI вв.: жажда реформ»

Положение папства в XV в. – преодоление схизмы. Парадокс возрожденческих пап. Александр Борджиа – миф и история.
Меценатство.
Проблемы церкви и веры.
Противостояние гуманистов и схоластов: казус И. Рейхлина.
Церковные государства в Германии.

2 ноября, пятница
«Основание протестантства: деятельность М. Лютера»

Происхождение и молодые годы М. Лютера. Конфликт с отцом как основа богоискательства.
Ситуация вокруг индульгенций и 95 тезисов.
Формирование лютеранства и протестантства.
Гонения на протестантство, покровительство князя, Вартбургское пленение М. Лютера.
Религиозные войны в Германии и становление протестантства как официальной религии.

9 ноября, пятница
«Принципы протестантства: возвращение к корням»

Оправдание верой как основополагающее отличие от католицизма.
Значение Библии в протестантстве.
Понимание роли церкви и таинств церкви в контексте идеологического противостояния с католицизмом.
Проблема свободы воли и спасения души в протестантстве.
Протестантское искусство.

16 ноября, пятница
«Развитие протестантского вероучения: споры, дискуссии и компромиссы»

Формирование протестантской схоластики.
Появление и расцвет реформатских церквей: Ж. Кальвин и кальвинизм.
Протестантство и политика: английская и французская Реформация.
Анабаптизм, меннонитство и баптизм.
Методизм, мормонство, адвентизм.

23 ноября, пятница
«Реакция католицизма на вызов протестантов: реформация церкви»

Требования реформы церкви в католицизме: соборное движение.
Итальянские войны и церковная политика.
Спиритуалы. Расцвет католической духовности: Тереза Авильская, Иоанн де ла Крус, Игнатий Лойола.
Вторая схоластика: развитие католической науки.
Догматизация католицизма: Тридентский собор.
Католическое искусство XVI-XVII вв.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

1 ноября в «Открытом университете» стартует лекционный курс «Русский философ В.С.Соловьев»

2018-10-29T12:03:20+07:00

Всякое общество в своем развитии решает вопрос о собственной культурно-исторической самоидентификации. Важнейшим средством обретения обществом собственного лица является обращение к истории умственной жизни общества, к словам мудрецов и деяниям великих.

Владимир Сергеевич Соловьев (1853–1900) – наиболее значительный философ в истории нашей общественной мысли второй половины XIX века, по-своему поставивший проблему глобального объединения человечества, известную как проблема всеединства. Обсуждаемые им вопросы преобразования христианского сознания, диалога религиозного и светского сознания, его учение о нравственности и значении нравственных начал в истории общества крайне актуальны для понимания современного состояния России и ее будущего.

Глубокая привязанность В.С. Соловьева к основаниям русской культуры, гуманистическая установка его философии востребованы сегодня как культурная опора русского цивилизационного самосознания. Именно в этом заключается главная причина обращения к русскому философскому наследию, представленному трудами В.С. Соловьева.
Автор и лектор курса Владислав Васильевич Чешев, доктор философских наук, профессор философского факультета ТГУ, прочитает шесть лекций, которые будут проходить по четвергам в 302 аудитории 2 корпуса ТГУ (левое крыло, 3 этаж).
Начало в 18.25.
Первая встреча состоится 1 ноября.
Подробное расписание с аннотациями каждой лекции вы найдете в прикрепленном файле.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

«Открытый университет» поддержал Академию активного долголетия

2018-12-11T14:34:55+07:00

«Открытый университет» стал участником просветительского проекта по повышению качества жизни представителей старшего поколения – «Томская академия активного долголетия». Представители ТГУ читают открытые лекции, проводят занятия по английскому языку и компьютерной грамотности, а в 2019 году организуют Школу иностранных языков, Школу психологической молодости и Школу современного садоводства.

Партнерами Академии активного долголетия, созданной при поддержке губернатора и областного Совета ветеранов, стали ТГУ, ТПУ, СибГМУ, ТУСУР, ТГПУ и ТГАСУ. ТГУ в этом проекте представляет «Открытый университет».

– Само направление, связанное с третьим возрастом, в «Открытом университете» возникло само собой, достаточно стихийно. Мы работаем со всеми возрастами и социальными группами и в определенный момент заметили, что некоторые лекции, например, по садоводству, посещают активные пожилые люди, – рассказала директор «Открытого университета», профессор Елена Новикова. – Оказалось, что работа с пожилыми людьми – это один из мощных современных трендов. Геронтология выделяет 4 возраста: взросление, активное действие, пенсионеры, ведущие активную жизнь, и дряхление. В мире развернулось колоссальное движение, чтобы как можно дольше сохранить человека в фазе третьего возраста.

Деятельность Академии активного долголетия направлена на улучшение здоровья и психологического состояния представителей старшего поколения и на развитие новых полезных навыков и знаний, расширение кругозора, активную социальную деятельность и, конечно, общение по интересам. Однако базовой является просветительская, образовательная составляющая проекта.

В ноябре 2018 года в рамках академии был запущен колл-центр для информирования пожилых людей о предложениях, которые существуют сейчас для них в Томске. «Открытый университет» предложил томичам посетить все открытые лекции на ноябрь-декабрь – творчество М. Горького, И. Тургенева, Ф. Достоевского, история протестантства. Впереди – лекции об истории российских университетов, о творчестве А.А. Блока, Л.Н. Толстого, В.С. Высоцкого и другие.

Кроме того, «Открытый университет» организовал курсы английского языка для начинающих и курсы компьютерной грамотности, где пожилые томичи знакомятся с Microsoft Office Word, PowerPoint, изучают работу с данными, мультимедиа, получают другие полезные навыки. Сейчас в этих двух группах активно идут занятия.

Проект «Томская академия активного долголетия» стал победителем грантового конкурса Президента РФ, направленного на развитие гражданского общества и представленного Фондом президентских грантов. «Открытый университет», наряду с СибМГУ и ТУСУР, – участник победившего грантового проекта, и в течение 2019 года на базе ТГУ пройдут Школа психологической молодости, Школа современного садоводства и Школа иностранных языков, где пожилые люди будут изучать английский, французский и китайский языки. Объем финансирования деятельности «Открытого университета» в рамках этого гранта составляет 230 000 рублей.

«Открытый университет» ведет работу с пожилыми людьми с 2014 года, в 2016 вступил в Международную ассоциацию университетов третьего возраста. В сентябре, на праздновании 140 лет со дня основания ТГУ, президент этой ассоциации, профессор университета Тулузы Франсуа Велла встретился с ректором Томского университета Эдуардом Галажинским, они договорились о развитии сотрудничества.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

18 февраля в "Открытом университете" начинаются лекции по современной антропологии

2019-02-11T14:34:01+07:00

Первым в 2019 году курсом в "Открытом университете" станет цикл научно-популярных лекций доктора философских наук Владислава Васильевича Чешева "Образ человека в современной антропологии".

Любая культура создает внутри себя образ человека. Этот образ передается во времени как выразительными средствами искусства, так и понятийными средствами сознания, в частности, философской антропологией. В границах философской антропологии складывается учение о человеке, претендующее на всеобщий и универсальный характер. Сегодня антропологическая проблематика имеет высокую степень актуальности ввиду того, что со времени европейского Просвещения общественная жизнь и представления об основаниях общественного устройства базируются на учении о человеке.

Просвещенческие представления о человеке как самодостаточном индивиде преобладают в общественном сознании вплоть до настоящего времени. Между тем, эволюционное учение приводит к выводу, что субъектом эволюции человека были сообщества людей, существовавшие на ранней стадии развития. В ходе антропосоциогенеза сложилось уникальное сочетание биологических и социально-культурных свойств человека. Обращение к социогенетическому процессу может дать объяснение происхождению мышления, сознания и высших (духовных) переживаний человека.

Лекции будут проходить по понедельникам в 302 аудитории 2 корпуса ТГУ с 18.25 до 20.00.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

С 22 февраля в «Открытом университете» новый цикл лекций «Психология для жизни»

2019-02-14T13:53:47+07:00

22 февраля в «Открытом университете» ТГУ начинается цикл лекций от практикующего психолога «Психология для жизни» – система психологических знаний и практик, призванных помочь слушателям внести ясность в процессы разрешения таких базовых жизненных задач, как самоопределение, преодоление страхов, самореализация, выстраивание гармоничных отношений.

Автор курса – Кристина Владиславовна Волынец, доцент факультета психологии ТГУ, руководитель проекта «Своя Жизнь» – сделала занятия доступными и полезными для слушателей разных возрастов и профессий, сохранив при этом глубину знаний экзистенциальной, ценностно-ориентированной и системной антропологической психологии.

Программа предполагает, с одной стороны, завершенность каждой встречи, а с другой – лаконичное сочетание рассматриваемых тем, поэтому возможно посещение как отдельных занятий, так и всего курса.

Формат работы – лекции с элементами демонстрации практических психологических приемов (уровень вовлеченности – исключительно по желанию и запросам слушателей).

Приглашаются все желающие.

Начало занятий – 18.25. Все лекции будут проходить в 302 аудитории 2 корпуса ТГУ (левое крыло, 3 этаж).

Расписание курса «Психология для жизни»

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

Школа ландшафтного дизайна в "Открытом университете"

2019-02-19T13:34:39+07:00

Программа "Искусство садовода", которая традиционно проходит в "Открытом университете" во втором семестре, в этом году обогатится занятиями по ландшафтному дизайну: цикл лекций этой по этой тематике начнется 28 февраля в рамках партнерского проекта "Томская академия активного долголетия".

Вести занятия будет Лариса Валерьевна Куровская, кандидат биологических наук, доцент кафедры лесного хозяйства и ландшафтного строительства Биологического института ТГУ, инженер садово-паркового и ландшафтного строительства, руководитель Томского ландшафтного клуба.

На лекциях слушатели познакомятся с азами ландшафтного дизайна, узнают, как грамотно озеленить жилой двор и детскую площадку, откроют для себя новый тренд под таинственным словом "партизанинг" и научатся составлять декоративные древесно-кустарниковые композиции.

Подробное расписание в прикрепленном файле.

Проект "Реализация социальной роли ТГУ в регионе через систему открытых лекций"

29 апреля в ТГУ состоится последний, очный этап конкурса для старшеклассников «Самый классный класс».

2015-04-29T14:17:56+06:00

Шесть команд – из лицея №23 (г. Кемерово), СОШ №1 (с. Кожевниково), СОШ №5 (г. Колпашево), гимназии №2 (г. Мариинск), гимназии №44 (г Новокузнецк) и лицея №7 (г. Томск) будут соревноваться за это звание.

– Нашей основной целью является развитие творческого потенциала молодежи, лидерских, организаторских и коммуникативных способностей школьников, – говорит руководитель проекта Карина Ковалева. – На последнем этапе команды познакомятся с Томским государственным университетом, а затем им предстоит защитить свои проекты по взаимодействию между их школой и университетом.

Все участники конкурса «Самый классный класс» получат сертификаты, информационные материалы о Томском государственном университете, сувениры и памятные призы.

Участники финального этапа конкурса смогут получить скидки на оплату за обучение на подготовительных курсах ТГУ (от 25 до 100%) или абонементы в Дом спорта ТГУ и призы от партнеров и спонсоров проекта.

Победители и призеры конкурса будут награждены путевками на летний молодежный карьерный форум «Студеная лига», который пройдет в июне-июле 2015 г. на базе «Гармония» ТГУ (Томская область, Кожевниковский район, п. Киреевск).

Победитель конкурса «Самый классный класс» награждается денежным призом, который может быть израсходован на покупку оборудования для класса или реализацию внеклассной работы.

Классные руководители класса-победителя и классов-призеров получат право на бесплатное обучение на курсах повышения квалификации на базе ИДО ТГУ.

Проект "завершен в 2016 г. Развитие системы включения студенческого ресурса с талантливыми абитуриентами ТГУ"

О волонтерском корпусе

2015-04-29T14:51:33+06:00

Добровольческое движение школьников «ВОЛОНТЕРСКИЙ КОРПУС»
- научно-практическая конференция лучших школьных добровольческих инициатив «Всё зависит от нас самих»
- совместная реализация лучших волонтерских школьных проектов

Социальные акции, добрые дела, реальная помощь детям, воспитанникам детских домов, ветеранам и пенсионерам

Молодежный карьерный форум «Студёная лига»

2015-04-30T23:24:43+06:00

Один из самый ярких проектов СПК! 12 дней драйва!

Молодежный карьерный форум «Студёная лига» представляет собой полную имитацию элементов студенческой жизни, сосредоточенные в рамках 6 дней, и будет проходить в две смены:
- физико-математическое и естественнонаучное направление;
- социогуманитарное и творческое направления.

СОВСЕМ СКОРО НАЧНЁТСЯ ПРИЕМ ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ В ФОРУМЕ!

За 6 дней школьники смогут:
- сдать ЕГЭ, грамотно оформить портфолио и поступить на желаемый факультет (с полным соответствием порядка приема в вузы, учета рейтинга, зачисление в 2 волн),
- получить зачётки и пройти посвящение в студенты,
- посетить лекции, семинары и практические лабораторные работы от преподавателей ТГУ,
- написать дипломную работу и познакомиться с научными исследованиями,
- посетить тренинги личностного развития, создать видеоролики и другие продукты творческой деятельности,
- защитить дипломные исследования перед экспертной комиссией, получить диплом об окончании университета,
- поучаствовать в ярмарке работодателей и выбрать предприятие для трудоустройства.

Снова в школу

2015-04-30T23:13:10+06:00

Каждый студент хоть раз в жизни вспоминал школьные годы. Каждый школьник хоть раз представлял себя студентом.

Проект «Снова в школу» ориентирован на учащихся старших классов Сибирского Федерального округа. Основной командой реализаторов проекта выступают студенты, аспиранты, магистранты Томского государственного университета из этих городов. Команда посещает свои «родные стены», то есть школу, где делится с будущим студентами ТГУ об истории своего поступления, успехах и открытиях в Университете, возможностях трудоустройства, особенностях жизни в г. Томске.

В ТГУ прошел финал конкурса «Самый классный класс»

2015-05-19T00:56:08+06:00

29-30 апреля в Томском государственном университете прошел завершающий этап конкурса для старшеклассников «Самый классный класс». В этом году заявки для участия подали 28 классов из пяти регионов Сибирского федерального округа. В финал вышли шесть команд – из лицея №23 (г. Кемерово), СОШ №1 (с. Кожевниково), СОШ №5 (г. Колпашево), гимназии №2 (г. Мариинск), гимназии №44 (г. Новокузнецк) и лицея №7 (г. Томск).

По результатам конкурса звание самого классного класса получили школьники из гимназии №44 Новокузнецка.

В первый день визита в ТГУ иногородние школьники познакомились с факультетами, лабораториями и музеями университета. Ребята посетили выставку в холле Центра культуры ТГУ «Идеи 2020. Путешествие в мир будущего». Кроме того, для конкурсантов и их учителей была организована экскурсия по Томску.

Во второй день финального этапа конкурса команды разрабатывали и презентовали проекты по взаимодействию их города и университета, рассказывали, какой личный вклад старшеклассники готовы вложить в развитие этих отношений. Классные руководители в это время решали задания в формате игры «Что? Где? Когда?», и конечно же, учителя активно поддерживали своих учеников.

ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ ПРОЕКТЫ:

г. Кемерово (лицей №23) – «ТГУ. Ты готов учиться»,
с. Кожевниково Томской области (СОШ №1) – «U of U»,
г. Колпашево (СОШ №5) – «Растем с ТГУ»,
г. Мариинск (гимназия №2) – «Океан студенческой жизни»,
г. Новокузнецк (гимназия №44) – «Институт будущего»,
г. Томск (лицей №7) – «Project of Projects».

Победителей конкурса «Самый классный класс» поздравил ректор ТГУ Эдуард Галажинский.

– Я неравнодушен к университету и к идеям всех проектов, которые сегодня прозвучали,– отметил Эдуард Владимирович. – Мы всеми силами поможем вам, если у вас хватит воли и силы для реализации своих инициатив. Очень важно, когда человек способен вкладываться, в том числе и в свое будущее. Тогда он становится очень ценен, и это уже инвестиция в ваше развитие как профессионалов. Я хочу особо отметить, что ваши проекты важны и нужны университету, и желаю вам становиться еще более сильными и готовыми к саморазвитию и достижению поставленных целей.

Финалистов конкурса пригласили на летний молодежный карьерный форум «Студеная лига», который пройдет в июне-июле 2015 г. на базе «Гармония» ТГУ в п. Киреевск. Класс-победитель из Новокузнецка получил денежный приз, который школьники смогут израсходовать на покупку оборудования для класса или реализацию внеклассной работы.

– Когда объявляли победителей, у меня сердце замерло на несколько секунд, – поделился впечатлениями капитан команды гимназии № 44 Михаил Анохин. – Потом была огромная радость. Мне кажется, победить нам помогла именно командная работа, когда каждый выполнял свои обязанности. Немного сложно было их распределить и проследить, чтобы никто не ссорился, но все работали очень дружно. Мы справились со своей задачей, и теперь в ближайшем будущем нам нужно реализовать представленный проект.

Победители конкурса «Самый классный класс» получили денежный приз, который они могут израсходовать на покупку оборудования для класса или реализацию внеклассной работы.

Для справки. Конкурс для старшеклассников «Самый классный класс» реализуется в рамках реализации проекта «Совершенствование системы нового набора ТГУ» Управлением нового набора НИ ТГУ и молодежным объединением «Студенческая приемная комиссия». В 2014 году в конкурсе «Самый классный класс» участвовали школьники из Томска, победителями стали учащиеся 10 «Б» класса гимназии №29.

Открытый областной образовательный форум – конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего».

2015-04-07T18:10:13+06:00

23-25 марта в Национальном исследовательском Томский государственный университете в рамках проекта «Управление взаимодействием ТГУ с системой общего образования» состоится Открытый областной образовательный форум – конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего».

Данный конкурс организуется и проводится Департаментом по высшему профессиональному образованию Администрации Томской области, НИ Томский государственный университет, Департаментом общего образования Администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Управлением образования Администрации ЗАТО Северск, МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования, МБОУ «Северская гимназия». В нем примут участие старшеклассники г. Северска, Томска, Томской области, Сибирского федерального округа, городов присутствия ГК «Росатом».

Форум-конкурс – это продолжение реализации авторской социогуманитарной технологии «образовательный форсайт» в работе со старшеклассниками. Целью конкурса является выявление и развитие замыслов индивидуальных и коллективных проектов и исследований одаренных, ориентированных на технические специальности старшеклассников, их личных образовательных и профессиональных планов с использованием знаний о сценариях Будущего, тенденциях развития высоких наукоемких технологий и общества.

Работа участников Конкурса будет организована по трем направлениям - потокам:

· СОЦИОПОТОК: социум, экономика, культура.

· ЭКОПОТОК: среда и качество жизни.

· ТЕХНОПОТОК: инженерия будущего.

Также будет организована работа медиа-группы ИНФОРМПОТОК, работа которой направлена на создание виртуальной площадки форума и оперативное отражение в информационной среде хода и результатов форума.

Программа Конкурса включает три этапа работы по технологии «Образовательный форсайт +20»:

- «Мир технологий +20»: высокие технологии и мир моего будущего: что я понимаю о том, как будет устроен мир через 15-20 лет (экономика, социальные отношения, культура, образование).

- «Технологии и общество +20»: «Картины мира +20»: влияния технологических открытий на социально-экономические и культурные изменения в обществе.

- «Приоритетные профессии +20»: высокие технологии и мир моего будущего +20: образовательно-профессиональные траектории.

Программа конкурса включает: лекции ученых и мастер-классы преподавателей томских университетов; интеллектуальные дебаты и экспертные сессии; изучение «Атласа профессий будущего» и создание PR-презентаций о перспективных профессиях; инициативные клубы и форсайт-концерт «Учись в Томске».

Большую роль в работе конкурса играют эксперты – специалисты по различным направлениям деятельности и модераторы потоков – учителя и старшеклассники школ г. Северска, студенты Томского государственного университета и Северского технологического института НИЯУ МИФИ.

Всех участников Конкурса ждёт ИНТЕРЕСНАЯ РАБОТА, НОВЫЕ ОТКРЫТИЯ и КРЕАТИВНЫЕ ИДЕИ!

Открытие форума стоится 23 марта в 10.00 в Большом конференц-зале Научной библиотеки.

Проект "Разработка и апробация механизмов повышения эффективности взаимодействия НИ ТГУ с системой общего образования для привлечения талантливых абитуриентов и усиления влияния университета в регионе"

25 марта в ТГУ завершил свою трехдневную работу форум-конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего», который проходил в рамках XII Молодежного карьерного форума «Профессионализм – 2030».

2015-04-07T18:10:36+06:00

- Программа «Образовательный форсайт +20» является одним из брендов Томской области, отметила сотрудник Департамента по высшему профессиональному образованию администрации Томской области Ольга Ковалева. Это площадка – возможность для встречи старшеклассников, которые задумались, куда им сейчас поступать и что для этого нужно сделать, с представителями вузов. Погружение в атмосферу университета является важным шагом для определения дальнейшей образовательной и профессиональной траектории. Девизом форсайта стало «Сегодня время на твоей стороне, не останавливайся, двигайся вперед, думай о будущем!»

В форуме приняли участие более 100 старшеклассников из городов Томск, Северск (Томская область), Юрга (Кемеровская область) и Лесной (Свердловская область). Школьники работали по трем направлениям: «Социопоток» (социум, экономика, культура), «Экопоток» (среда и качество жизни) и «Технопоток» (инженерия будущего). Также была организована работа медиагруппы – «Информпоток».

Образовательный форсайт состоял из трех этапов исследования и сценирования: «Мир технологий +20», «Технологии и общество +20» и «Приоритетные профессии +20». Участники каждого потока обсуждали высокие технологии, мир будущего, влияние технологических открытий на социально-экономические, культурные изменения в обществе и образовательно-профессиональные траектории будущего.

В рамках форума прошли лекции и мастер-классы преподавателей томских университетов и представителей инновационных компаний, дебаты и экспертные сессии, инициативные клубы и форсайт-концерт «Учись в Томске». Кроме того старшеклассники анализировали свою работу и писали рефлективные эссе, чтобы понять, какой путь они прошли и что еще предстоит достигнуть. Эксперты Межрегиональной тьюторской ассоциации провели два тьюториала, на которых со старшеклассниками подробно обсуждалась дорожная карта Томского государственного университета – как он развивается, какие задачи решает и какая образовательная среда уже сформирована.

По результатам форума выявлены три лучшие команды: команда №2 из «Социопотока», команда№1 из «Технопотока» и команда №2 из «Экопотока». В личном первенстве 1 место заняла ученица Северской гимназии Полина Гаман, 2 место – ученик СОШ №90 г. Северска Георгий Сапегин, 3 место – ученик СОШ №87 г. Северска Константин Залыгин. Также эксперты отметили 9 ребят, занявших 4-е места.

– Форсайт стал для меня новой возможностью для самореализации и открытия в себе новых качеств, – рассказала Полина Гаман. Я участвовала в «Социопотоке», и за эти три дня было проработано множество идей, например, создание виртуальной реальности, игровое образование, увеличение мобильности людей (как горизонтальной, так и вертикальной) посредством этих современных технологий.

Отличившиеся старшеклассники награждены сертификатами, которые в этом году принесут одиннадцатиклассникам дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

– Наш опыт показывает, что не каждый, кто хорошо сдал экзамены, способен и готов учиться в Томском государственном университете, – отметила заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. Мы понимаем, что сейчас меняется образовательный процесс и становится важным то, насколько человек может самоорганизовываться, работать с информационными ресурсами и выстроить свою профессиональную траекторию. Эти качества нельзя сформировать только за годы обучения в университете, просто невозможно успеть. Их нужно развивать еще в школе. На таких мероприятиях проявляются ребята, которые имеют задатки к такого рода образованию, мы их выделяем и в дальнейшем с ними активно работаем.

С преподавателями, поддерживающими своих учеников, были проведены курсы повышения квалификации. По завершению форума участников пригласили на экскурсии в Сибирский ботанический сад, в отдел редких книг научной библиотеки ТГУ и в Межрегиональный суперкомпьютерный центр.

С 25 по 28 января в ТГУ прошла XVI Сибирская молодежная Ассамблея «Профессии будущего. Форсайт инжиниринг».

2015-04-07T18:07:57+06:00

Ассамблея представляет собой организационно-деятельностную игру, включающую открытые олимпиады для старшеклассников и студентов. Тема года «Форсайт инжиниринг» предполагает решение проектной задачи на основе анализа ключевых социально-экономических тенденций, определяющих направления развития, как отдельных предприятий, так и сфер деятельности. В течение трех дней старшеклассники и студенты предлагали свои решения проектной задачи, обсуждали их с экспертами – предпринимателями, управленцами, учеными.

Организаторы Ассамблеи: Департамент общего образования Томской области, Департамент образования администрации г. Томска, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Ресурсно-внедренческий центр инноваций ТО МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска, НИ Томский государственный университет и программа Молодежный кадровый ресурс Томской области.

В Ассамблее приняли участие более 100 молодых людей, ориентированных на проектирование не только Своего личного будущего, но и Будущего в целом. За участие в организации Сибирской молодежной Ассамблеи - 2015, за вклад в развитие молодого поколения и российской системы образования Департамент общего образования Томской области и ОГБУ "Региональный центр развития образования" выразили глубокую признательность коллективу Научной библиотеки ТГУ.

Шаг в будущее вместе с ТГУ

2015-04-07T18:11:00+06:00

4 апреля шесть команд старшеклассников из образовательных учреждений Первомайского и Асиновского районов Томской области приняли участие в конкурсе командного решения задач развития своей сельской территории.

Соревнование прошло в рамках образовательного события «Шаг в будущее», которое состоялось в селе Первомайском на площадке руководителя – Межмуниципального центра по работе с одаренными детьми «Траектория», директор Наталья Кротова.

Разработку образовательной программы в рамках стратегического проекта ТГУ «Управление взаимодействием с системой общего образования» обеспечил НОЦ «Институт инноваций в образовании». К инициативной группе разработчиков, ведущих и экспертов программы присоединились заместитель директора ФМШ Марина Назарова с группой вожатых Физико-математической школы ТГУ и доцент кафедры географии Татьяна Жилина с группой магистрантов геолого-географического факультета.

– Задача, которую мы подготовили для ребят сильно отличается от учебной, решая которые школьники набирают базу знаний, которые пригодятся им где-то и когда-то, – говорит научный сотрудник НОЦ «Институт инноваций в образовании», руководитель Ресурсного центра «Школьной лиги РОСНАНО» в Томске и Томской области Екатерина Григоренко. – Наша задача про их собственную жизнь сегодня и завтра. Как понять, что влияет на мою жизнь? Что делает её счастливой, а что создает трудности? Что в ней хочется изменить? Какие способы для этого существуют? И главное – какими качествами, образованием должен обладать человек, который не просто хочет фантазировать на тему лучшей жизни, а намерен создавать реальные проекты изменения сельской жизни и реализовывать их? Участники должны были ответить на эти вопросы, а также понять, из каких действий состоит шаг, разделяющий настоящее и будущее ребят из села.

За несколько часов интенсивного погружения в тему задачи, команды изучили информацию о современных технологиях строительства жилья, дорог, нашли примеры самых современных подходов к использованию и преумножению лесных ресурсов и ведения сельского хозяйства, рассмотрели варианты с развитием бытовых услуг, которые пока сильно отстают по ассортименту и качеству от городских. Обработав информацию с точки зрения применимости к условиям своих поселений, ребята подготовили проектные замыслы своих решений для презентации экспертам.

В течение работы команды сопровождали координаторы – студенты, магистранты и аспиранты ТГУ. Это создало легкую и дружескую атмосферу, ведь у десяти-одиннадцатиклассника и студента второго курса ещё так много общего. В то же время, будущий абитуриент видит на живом примере, как образование в ТГУ меняет человека, и в чем это проявляется.

– Узнав, что приезжает команда ТГУ, а в ней сотрудники НОЦ «Институт инноваций в образовании», которые много лет проводили программы для формирования молодежных бизнес-команд на селе, тут же откликнулись и пришли поучаствовать в событии и.о. Главы администрации Первомайского района Ирина Сиберт и директор НП «Первомайский Бизнес-центр» Юлия Подкопаева со своими коллегами, – добавила Екатерина Григоренко. – В результате целая команда экспертов – представителей власти и бизнеса сначала помогала ребятам разобраться с задачей, а затем оценивала их работу. И это так правильно! Ведь на вопрос, каким быть хозяину земли и какими способами он может осуществить свои мечты о лучшей жизни на селе через 5-10 лет, нет правильного ответа. Это общий вопрос для власти, бизнеса, ученых и молодежи. А раз задача общая, значит в ее решение важен вклад каждого!

В презентациях команд эксперты искали, если ли в предложенном решении шаг в будущее. В результате лучшие идеи об изменении в строительстве и эксплуатации сельского дома и в подходе к ведению сельского хозяйства сформулировали 2 команды. Одну представляли ученики 11 класса СОШ №4 г.Асино, другую – учащиеся ОГБ ПОУ «Первомайский учебный центр профессиональных квалификаций».

На тьюторском семинаре все участники узнали о преимуществах жизни и образования человека в новой модели классического исследовательского университета, которую сейчас строит НИ ТГУ в рамках своей программы повышения конкурентноспособности «5-100».

О новых правилах набора в вуз и предложениях к участию в программах ТГУ для старшеклассников школьникам и педагогам рассказали сотрудник Управления нового набора Гизат Тажин и научный сотрудник НОЦ «Институт инноваций в образовании» Лариса Антропянская.

Для справки. В 2014- 2015 году в рамках Договора о сотрудничестве НИ ТГУ и ОГБУ «Региональный центр развития образования» запланировано проведение ещё восьми выездных образовательных программ для старшеклассников Томской области. Все они пройдут на площадках Межмуниципальных центров одаренности. В образовательных событиях смогут принять участие около 800 ребят и 120 педагогов образовательных учреждений.

Нынче физики в почете

2015-04-07T18:09:49+06:00

Современную жизнь сложно представить без новейших гаджетов, высокоскоростных самолетов, мощнейших компьютеров и много другого. Но как часто мы задумываемся, благодаря каким физическим законам и явлениям, например, работает сотовый телефон или вырабатывает электричество солнечная батарея? Современным школьникам все это очень интересно!

7 февраля в актовом зале лабораторного корпуса ТГУ более 90 юных физиков на целый день стали молодыми научными сотрудниками кейс-лаборатории «Современные проблемы физики». Организовали это образовательное событие Институт инноваций в образовании, Управление нового набора ТГУ, физико-математическая школа ТГУ, Ресурсный центр Школьной лиги «Роснано», физический, физико-технический и радиофизический факультеты ТГУ. Координаторами команд школьников стали студенты педагогического отряда физико-математической школы ТГУ.

– Главной особенностью сегодняшней кейс-лаборатории является то, что в разработку включились структурные подразделения университета, объединенные проектом «Взаимодействие ТГУ с системой общего образования», – рассказывает заместитель директора ФМШ ТГУ Марина Назарова. – Мы хотели, чтобы школьники посмотрели на физику не как на школьный предмет, а как на науку и, возможно, будущую сферу деятельности. Перед участниками кейс-лаборатории были поставлены физические задачи, которые не решаются на уроках в школе, так как выходят за рамки школьной программы. Кроме того, ценным было, что школьники встретились и пообщались с молодыми учеными и студентами ТГУ. Надеюсь, нам удалось показать ребятам, что физика в ТГУ имеет не только теоретический, но и конкретный, прикладной характер.

13 команд из школ, лицеев и гимназий города Томска получили кейсы, составленные сотрудниками кафедр и физических лабораторий ТГУ. Задачи перед школьниками ставились нелегкие. Например, они должны были придумать, как использовать радиоволновую томографию для поиска живых людей под завалами в чрезвычайных ситуациях, как оградить суперкомпьютер ТГУ от перегревания или как уменьшить шум от волны, созданной сверхзвуковым самолетом. Фантазии участников было где развернуться. Однако, требовалось не только найти варианты решений, но и физически, и логически обосновать их.

– Задания для школьников мы подбирали с тем расчетом, чтобы показать, чем мы занимаемся и какие проблемы решаем, – говорит один из экспертов, доцент ФТФ ТГУ, старший научный сотрудник лаборатории моделирования и прогноза катастроф Александр Астанин. – Участники должны были погрузиться в наш мир и подумать, поискать пути решения предложенной проблемы. Мы дали им задачи, которые не имеют однозначного ответа и стоят на переднем крае науки. Мне было интересно посмотреть, что вообще будут делать школьники с этими задачами. С удовольствием хочу отметить, что в целом участники справились, предложили оригинальные решения и показали себя с лучшей стороны.

После нескольких часов напряженной работы в современных компьютерных классах на базе РФФ ТГУ, школьники презентовали свои решения кейсов. По мнению экспертов, наиболее оригинальное и обоснованное решение задачи выдвинула команда из томской гимназии №13. Сергей Миртов, Роман Чибисов, Андрей Кириллов, Дарья Трушина, Антон Кравцов, Фахриддин Зайниддинов и Юрий Заварзин предложили для охлаждения суперкомпьютера ТГУ использовать сухую воду, погрузив в это вещество блоки питания. В результате команда получила диплом I степени.

– Мы с самого начала хотели решать именно этот кейс, и когда во время жеребьевки я вытянула его, радовалась вся команда, – делится впечатлениями ученица гимназии №13 Дарья Трушина. – Идея с сухой водой пришла в голову Сергею Миртову, и мы всей командой начали ее развивать и думать, как все это можно реализовать на практике.

Учителя физики, которые пришли поддержать своих учеников, также не остались без внимания. Они приняли участие в семинаре «Тьюторское сопровождение учащихся в совместных с НИ ТГУ профильных программах». Сотрудники НОЦ «Институт инноваций в образовании» Наталья Попова, Лариса Антропянская и Екатерина Григоренко обсудили с учителями возможности построения сетевого взаимодействия учреждений высшего и общего образования.

В конце дня неожиданным и приятным сюрпризом стало видео, оперативно смонтированное командиром студенческого педагогического отряда ФМШ ТГУ Русланом Докучаевым. Участники мероприятия смогли понаблюдать, как они выглядели во время работы.

Для справки. В ТГУ в рамках проекта «Взаимодействие ТГУ с системой общего образования» с начала 2014/15 учебного года состоялось уже несколько образовательных событий. Это знакомство старшеклассников с работой ученых в отделениях Биологического института, проектная сессия «Три такта экономики» на экономическом факультете, Молодежная ассамблея (совместно с Региональным центром развития образования Томской области и школой «Эврика-развитие»), проектно-аналитические семинары с учителями города и области в «Педагогическом клубе ТГУ», учебные семинары по программе «Тьюторское сопровождение совместных с ТГУ образовательных программ со школьниками».
В настоящее время ведется разработка деловой игры в Высшей школе бизнеса, программа Открытого молодежного карьерного форума (совместно с администрацией Томской области) и несколько других идей, выдвинутых инициативными группами преподавателей геолого-географического факультета ТГУ и сотрудников Сибирского ботанического сада.

Программа для старшеклассников "Шаг в будущее" на территории Томского района.

2015-04-17T13:20:30+06:00

11 апреля в пос. Зональная станция 10 команд из четырех образовательных учреждений Томского района представляли свои проекты по улучшению качества жизни на селе и развитию сельских территорий.

Это уже второе образовательное событие выездной программы «Шаг в будущее», которое подготовила и провела команда сотрудников, студентов, магистрантов и аспирантов ТГУ. Дорожная карта развития университета настраивает все подразделения на консолидацию усилий по поиску и выращиванию «своих абитуриентов», мотивированных и способных к жизни в исследовательских и проектных форматах образования. В рамках стратегического проекта «Управление взаимодействием с системой общего образования» и создана такая программа для старшеклассников.

В пос. Зональная станция расположен один из девяти межмуниципальных Центров развития одаренности детей (координатор Наталья Плотникова), на базе которого при содействии РЦРО проходило соревнование команд.

В группе экспертов от Томского госуниверситета – научные сотрудники НОЦ «Институт инноваций в образовании» Екатерина Григоренко и Лариса Антропянская, заместитель директора ФМШ Марина Назарова с группой вожатых физико-математической школы ТГУ, доцент кафедры географии Татьяна Жилина с группой магистрантов геолого-географического факультета, менеджер Межрегиональной тьюторской ассоциации Антон Чупринин, зам. ответственного секретаря приемной комиссии ТГУ Ольга Бетхер.

– Пока школьники исследовали объекты влияния на качество жизни человека на селе: дом, связь и информационные технологии, дороги и транспорт, сельское хозяйство и места отдыха, информация об интересной задаче и конкурсе решений распространилась по поселку. Реакция была незамедлительной, – рассказывает Екатерина Григоренко. – К тому моменту, когда у школьников – будущих хозяев территории созрели идеи ее изменения с помощью современных технологий и методов умного и бережливого хозяйствования, познакомиться с идеями учащихся приехал Евгений Станиславович Королев, председатель Совета депутатов Зональненского сельского поселения.

Его пригласила Евгения Коновалова, председатель жилищно-строительных кооперативов, зам.председателя Зональненского сельского поселения по градостроительному зонированию. Евгения участвовала в программе с самого начала, консультировала школьников по возникающим вопросам и была поражена заинтересованностью молодежи в будущем поселка.

– Все начинается с малого – начинается с наших идей! – сказала она, обращаясь к участникам проекта. – Мы сейчас возрождаем в Зональном идею Молодежного парламента. Участников и победителей из Зональнинской средней школы, занявших 1-е и 2-е места, я официально, как заместитель председателя по градостроительному зонированию, приглашаю на предстоящее заседание Совета депутатов сельского поселения, где будет утверждаться генеральный план Зональнинского сельского поселения и рассматриваться перспективы социального развития нашего поселка. Всем участникам предлагаю доработать свои проекты, и мы вывесим их в здании администрации для того, чтобы ее работники и посетители могли посмотреть, насколько талантливая молодежь растет в поселениях Томского района. Мы вами правда гордимся! Некоторым управленцам стоит поучиться у вас смелости мысли!

Первое и второе место в конкурсе решений эксперты отдали командам МБОУ «Зональненская СОШ» за разработанные идеи по организации мест отдыха и грамотному использованию водоемов. Третье место – за предложения по обустройству современного умного сельского дома – присуждено команде школьников из с. Лоскутово (МБОУ СОШ №33).

Добавим, что в программу события входили тьюториал для школьников и семинар для педагогов, где сотрудники ТГУ познакомили сельчан с картой ресурсов науки и образования. Ребята и их наставники могут использовать полученную информацию уже сейчас, до окончания школы.

До конца учебного года запланировано проведение еще двух образовательных событий программы «Шаг в будущее» в межмуниципальных Центрах одаренности Томска и Томской области.

Школьники вместе с учеными ТГУ обсудили междисциплинарные проблемы

2015-10-19T20:36:03+06:00

19 октября в Томском госуниверситете прошла масштабная осенняя конференция школ-партнеров «Погружение в проектно-исследовательскую деятельность». Событие открыло ряд мероприятий 2015/16 учебного года по взаимодействию ТГУ со школами. В конференции приняли участие 800 старшеклассников из школ Томска, Северска, Асино и Томского района.

– Мы поставили перед собой серьезную задачу – стать университетом мирового уровня, который позиционируется как ведущий в мире, – отметил, открывая конференцию, проректор ТГУ по учебной работе Виктор Дёмин. – Для этого необходимы три вещи: таланты, ресурсы и грамотное управление. ТГУ развивается, основываясь на принципах классичности, фундаментальности и открытости. Именно поэтому мы ищем тех, кто готов и хочет развиваться и совершенствоваться в течение всей жизни. На подобных конференциях перед участниками ставятся междисциплинарные задачи, здесь можно потренировать свой интеллект и пообщаться как со старшими коллегами, так и со сверстниками.

Старшеклассникам рассказали о реализуемых в университете междисциплинарных проектах, затем началась соответствующая работа по потокам: при поддержке учителей, сотрудников и студентов ТГУ школьникам предложили проанализировать проблемную ситуацию «Нефть – «черное золото» или смерть региона» с пяти разных точек зрения. В итоге были предложены решения, основанные на позициях каждой категории: «нефтяники» говорили, что нефть – это хорошо, «экологи» им возражали, «управленцы» подсчитывали возможную прибыль, «аналитики» прогнозировали будущее, а «жители региона» должны были выбрать наиболее приемлемый для них вариант.

Школьников сопровождали около 150 педагогов, которые перенимали опыт работы у университетских коллег и оценивали деятельность своих учеников по анализу проблемной ситуации. Многие учителя отметили, что подобные мероприятия, проводимые университетом, способствуют развитию профильных программ в школах. Школы готовы и хотят сотрудничать с вузом, поскольку ТГУ обладает обширными ресурсами и готов распахнуть свои двери для тех, кто стремится к саморазвитию.

– Сегодня, к сожалению, не каждая школа имеет возможности для реализации качественных школьных научно-исследовательских проектов, – сказала учитель химии школы № 32 Татьяна Колодчевская. – ТГУ предложил нам принять участие в программе взаимодействия, и теперь мои ребята готовят, например, исследования жевательной резинки, хотят работать в области нанотехнологий. Возможно, к началу обучения в вузе они поменяют предпочтения, но сейчас очень заинтересованы в своих проектах.

Программа дальнейшего взаимодействия университета и школ в 2015/16 учебном году предполагает профильное обучение на основе сетевого взаимодействия.

– Мы сознательно отказались от традиционных профилей, ведь в жизни все междисциплинарно, – отметила заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Поэтому проекты и исследования мы разбили на пять подгрупп: природа, общество, человек, техника, культура. Ребята смогут участвовать в тренингах, проектах и других формах работы по тому направлению, которое им интересно. Уже сейчас задания выкладываются на «Университетском портале». Надеемся, что сотрудничество в течение этого года будет плодотворным и перспективным.

Для справки. Конференция школ-партнеров «Погружение в проектно-исследовательскую деятельность» открыла программу формирования проектных и исследовательских компетенций старшеклассников, которая будет разворачиваться в течение 2015/16 учебного года в очном и дистанционном режимах. Школьники выберут для решения информационно-поисковые, аналитические и проектные задания, предложенные на сайте «Университетский проспект» (http://shkola.tsu.ru/), построят свой индивидуальный образовательный маршрут в ТГУ.

30 марта в ТГУ стартует образовательный форсайт для старшеклассников

2016-03-26T12:44:28+06:00

Открытый областной образовательный форум-конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего» пройдет с 30 марта по 1 апреля 2016 года на площадках Томского государственного университета. Мероприятие состоится в рамках программы Молодежного карьерного форума.

Конкурс направлен на развитие индивидуальных и коллективных проектов и исследований, ориентированных на профориентацию старшеклассников в области технических специальностей. В нем примут участие старшеклассники и педагоги из образовательных организаций ЗАТО Северск, г. Томска и Томской области, студенты и преподаватели томских университетов, представители инновационных компаний и ключевых работодателей региона.

Участники получат возможность поработать с личными образовательными и профессиональными планами с использованием знаний о сценариях будущего, тенденциях развития высоких наукоемких технологий и общества, по трем направлениям – социопоток (социум, экономика, культура), экопоток (среда и качество жизни) и технопоток (инженерия будущего). Также будет организована медиагруппа «информпоток».

Работа «Образовательного форсайта +20» будет включать три этапа. На первом – «Мир технологий +20» – пройдет обсуждение высоких технологий и мира будущего, на втором – «Технологии и общество +20» – влияние технологических открытий на социально-экономические и культурные изменения в обществе. Третий этап – «Приоритетные профессии +20» – будет посвящен высоким технологиям и образовательно-профессиональным траекториям будущего.

В рамках программ пройдут лекции ученых и мастер-классы преподавателей томских университетов и представителей инновационных компаний, дебаты и экспертные сессии, инициативные клубы и форсайт-концерт «Учись в Томске».

Организаторами форума выступают департамент науки и высшего образования администрации Томской области, департамент по инновационной деятельности администрации Томской области, Национальный исследовательский Томский государственный университет, департамент общего образования Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», управление образования администрации ЗАТО Северск, МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования» и РВЦИ МБОУ «Северская гимназия».

Во время форсайта в ТГУ старшеклассники создадут модель будущего

2016-03-31T23:19:31+06:00

В Научной библиотеке ТГУ стартовал региональный форум-конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего». 125 старшеклассников Томской области в течение нескольких дней смоделируют картину жизни через 20 лет.

Участники проанализируют направления развития науки и технологий (включая стратегические исследования ТГУ и томских университетов) и спрогнозируют влияние этих технологий на изменения в экономике, социуме и культуре, сфере образования и мире профессий.

– Будущее меняется настолько быстро, что существующие сейчас профессии через несколько лет станут неактуальными, поэтому важно уметь получать новые знания и строить свою жизнь самостоятельно, – приветствовал школьников ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Вы стали участниками форсайта, и это значит, вы сами хотите и можете формировать свое будущее и свои траектории развития.

Работа «Образовательного форсайта +20» будет включать три этапа. На первом – «Мир технологий +20» – участники обсудят высокие технологии и мир будущего, на втором – «Технологии и общество +20» – влияние технологических открытий на социально-экономические и культурные изменения в обществе. Третий этап – «Приоритетные профессии +20» – будет посвящен изменениям профессионального поля и образовательно-профессиональным траекториям будущего.

Кроме того, в рамках форума пройдут лекции и мастер-классы ученых ТГУ, дебаты и экспертные сессии, инициативные клубы. Экспертами выступают представители инновационных компаний и предприятий – ключевых работодателей региона, администрации Томской области. Старшеклассники проанализируют свою работу и будут писать рефлективные эссе, чтобы понять, какой путь они прошли и чего еще предстоит достигнуть.

Результатом работы в открытой форсайт-лаборатории станет разработка школьниками версий собственных профессиональных и образовательных траекторий.

Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников – это новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ администрации Томской области, ГК «Росатом» и ЗАТО Северск на основе инновационных разработок Северской гимназии. Лаборатория является частью региональной программы Молодежного кадрового резерва региона, которую курирует Региональный центр развития образования. В 2015 году Томский государственный университет вошел в число учредителей форума-конкурса и стал одной из площадок проведения.

Школьники в ТГУ спрогнозировали, каким будет общество через 20

2016-04-04T21:04:28+06:00

В ТГУ завершил свою работу региональный форум-конкурс «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего». В течение трех дней 125 старшеклассников Томской области анализировали направления развития науки и технологий ТГУ и рассматривали их влияние на изменения в экономике, социуме и культуре, сфере образования и мире профессий.

Результатом работы школьников стали смоделированные картины жизни через 20 лет на основании современных трендов и тенденций. Кроме того, старшеклассники разработали собственные профессиональные и образовательные траектории.

– Главная цель форсайта – научить школьников видеть будущее, – говорит заместитель проректора по учебной работе Елена Суханова. – Я считаю, что все мы показали хорошие результаты, и сейчас нам осталось договориться о времени и месте встречи через 20 лет, чтобы обсудить, сбылись ли наши прогнозы.

В течение трех дней старшеклассники слушали лекции и принимали участие в мастер-классах ученых ТГУ, дебатах и экспертных сессиях, инициативных клубах. Например, о материалах будущего прочитала лекцию руководитель Центра исследований в области материалов и технологий Ирина Курзина, а сотрудник центра превосходства «БиоКлимЛанд» Роберто Каццола Гатти рассказал об экологических проблемах и исследованиях университета в этой области.

По итогам каждого дня школьники писали эссе, в которых рассказывали о том, чем запомнились прошедшие мероприятия, что нового они узнали.

– «ТГУ – это целый мир» – такой надписью встретил нас большой конференц-зал Научной библиотеки. Эта фраза, безусловно, мгновенно заставила рассуждать о своем будущем, – говорит ученица лицея № 7Елизавета Аксенова. – Я поняла, что ТГУ – это мир, где каждый имеет возможность самореализоваться, где людям небезразлично, имеет ли твой друг профессиональную цель, нашел ли он себя в этой жизни? Ведь это так важно!

Все материалы образовательного форсайта – отзывы участников, их рефлективные эссе – вы сможете увидеть на странице форума по ссылке: https://vk.com/new__gen.

Молодежная ассамблея «Профессии будущего. Форсайт инжиниринг»

2016-04-11T19:59:56+06:00

С 11 по 14 апреля в Научной библиотеке ТГУ (пр. Ленина, 34а) пройдет XVI Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего. Форсайт инжиниринг».

Ассамблея начнет работу 11 апреля в 10.00 в конференц-зале Научной библиотеки ТГУ.

В рамках форума запланированы проектная работа в группах, презентации результатов групповой работы перед экспертным советом, мастер-классы приглашенных специалистов и др.

Подробная программа Ассамблеи (.pdf)

Организаторами мероприятия выступают департамент общего образования Томской области, департамент образования администрации г.Томска, федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования», ресурсно-внедренческий центр инноваций ТО МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г.Томска, НИ Томский государственный университет, Молодежный кадровый ресурс Томской области в сотрудничестве с региональным центром коммерческого консультирования «Бизнес-мастер», творческим объединением педагогов «Школа Антропоники», НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ, ассоциацией «Школа Сколково», некоммерческим партнерством «Творческая группа «Солнечный экспресс».

25 апреля состоится Весенняя конференция школ-партнеров ТГУ

2016-04-20T12:53:29+06:00

Старшеклассники, педагоги, студенты и преподаватели встретятся на проектной площадке Томского государственного университета.

Конференция включает в себя очный этап конкурса проектных, исследовательских и творческих работ старшеклассников «С наукой в 21 век», предпринимательскую сессию для участников Открытого предпринимательского класса ТГУ, стендовые презентации работ участников совместной программы с ДДТ «У Белого озера» - «Формула творчества», экскурсионную программу по музейному комплексу университета. Для педагогов из школ-партнеров состоится круглый стол с преподавателями ТГУ, на котором будут обсуждаться модели вовлечения учащихся в проектную и исследовательскую деятельность, способы ее сопровождения и продуктивные формы сетевого взаимодействия общего и высшего образования.

Открытие конференции состоится в 10.00 в Большом конференц-зале Научной библиотеки и начнется с представления ресурсов ТГУ для совместных образовательных программ.

Весенняя конференция школ-партнеров завершает годичный цикл мероприятий пилотного проекта ТГУ в рамках деятельности Совета по развитию образовательного пространства Томской области по направлению «Создание условий для индивидуальных траекторий старшеклассников через сопровождение проектно-исследовательской деятельности». Проект реализуется совместно с региональными и муниципальными органами управления образованием, Региональным центром развития образования с 2015 года.

В ТГУ школьники попробовали создать квадрокоптер и TV-канал

2016-04-29T00:11:44+06:00

25 апреля в Научной библиотеке ТГУ стартовала весенняя конференция школ-партнеров ТГУ. Мероприятие представляет собой конкурс проектных, исследовательских и творческих работ «С наукой в XXI век», кейс-лабораторию с предпринимателями и круглый стол для педагогов школ и преподавателей университета. Более 120 старшеклассников представят результаты своей деятельности, например, расскажут об исследованиях проблем йододефицита или об экологическом состоянии реки Ушайки.

– Сегодняшнее событие завершает годовой цикл мероприятий пилотного проекта ТГУ по созданию индивидуальных образовательных траекторий старшеклассников, – отметила заместитель проректора по учебной работе Елена Суханова. – В течение всего года в рамках проекта мы осуществляли профильное обучение на основе сетевого взаимодействия.

В течение 2015/16 учебного года в очном и дистанционном режимах школьники выбирали для решения информационно-поисковые, аналитические и проектные задания, предложенные на сайте «Университетский проспект» (http://shkola.tsu.ru/), и работали над ними под руководством сотрудников ТГУ.

Заключительная конференция включала в себя очный этап защиты исследовательских работ по направлениям «Природа», «Общество», «Человек», «Техника», «Культура», предпринимательскую сессию, экскурсионную программу по музейному комплексу университета. Старшеклассники вели свои исследования в различных направлениях: они рассматривали проблемы томского книгоиздательства, пробовали организовать школьный TV-канал «+5», изучали паводковую ситуацию в Томской области и создавали квадрокоптер.

Также для педагогов из школ-партнеров состоялся круглый стол с преподавателями ТГУ, на котором они обсудили модели вовлечения учащихся в проектную и исследовательскую деятельность, способы ее сопровождения и продуктивные формы сетевого взаимодействия общего и высшего образования.

Открытый университетский класс продолжит свою работу в новом учебном году

2016-05-11T11:59:35+06:00

Проект «Открытый университетский класс» за 2015-2016 учебный год начал свою работу в Кожевниковском, Первомайском и Томском районе, городах Северск и Стрежевой.

На каждой площадке для школьников прошли профориентационные встречи, выездные экскурсии в Томский государственный университет с участием факультетов и Экскурсионно-просветительского центра музеев, курсы по подготовке к ЕГЭ по математике, русскому языку, литературе, химии, физике и обществознанию. А в Первомайском районе в рамках работы университетского класса прошел один из этапов Открытой региональной межвузовской олимпиады.

Последним местом встречи перед летними каникулами стала Зональненская школа. Проект стартовал там в середине апреля при поддержке директора школы Тамары Коротченко и координатора проекта от школы Натальи Плотниковой. Более 100 школьников 8-11 классов из 6 образовательных организаций приняли в нем участие.

Для старшеклассников были организованы знакомство со школьным порталом «Университетский проспект» и мастер-классы на различную тематику: «Лидерство в управлении», «Зачем нужны эти наноматериалы?», «Что содержится в нашей еде?», «Разговор с большим соседом», ведущими которых стали студенты и магистранты исторического, радиофизического, химического и философского факультетов.

- Для нас очень ценно, что университет открыл свои ресурсы для школьников, – выступила с торжественной речью на открытии Тамара Коротченко, - запуск университетского класса в нашей школе – это одна из возможностей воспользоваться ими, и я желаю ребятам по максимуму извлекать пользу из этих ресурсов, продолжать включаться в университетскую жизнь, чтобы стать достойными абитуриентами Томского государственного университета.

Специально для 11-классников была проведена встреча с начальником Управления нового набора Евгением Павловым, где в непринужденной обстановке ребята могли задать любые вопросы, касающиеся поступления в ТГУ. Такая же возможность была предоставлена и родителям учащихся 10-11 классов на родительском собрании.

Проект продолжит свою работу с начала нового учебного года, первый «выход» запланирован в Молодежненскую СОШ, для подготовки школы к этому событию в мае планируется провести тьюториал для школьников 10-11 классов.

________________________________________________________________________

Проект «Открытый университетский класс» реализует Институт инноваций в образовании в рамках комплексной программы работы университета со школами-партнерами «Вместе открываем горизонты будущего для наших детей» и проекта Совета по развитию образовательного пространства Томской области «Создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности». При содействии Управления образования Администрации Томского района этот проект стартовал в Моряковской, Воронинской и Зональненской СОШ.

С ТГУ школьники строят индивидуальные образовательные траектории

2016-05-29T17:56:33+06:00

На заседании Совета по развитию образовательного пространства Томской области ТГУ представил итоги годовой работы по взаимодействию университета со школами. В совещании приняли участие замгубернатора Чингис Акатаев, член-корреспондент Российской академии образования Виктор Дронов, а также эксперты вузов Томска, сотрудники органов управления образованием и педагоги томских школ.

– В рамках деятельности совета ТГУ воплощал проект, направленный на создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности. На совещании мы представили статистику и анализ эффективности проекта. Члены совета одобрили наш опыт и призвали продолжать работу, – отмечает Елена Суханова, заместитель проректора по учебной работе.

За год в мероприятиях, проведенных в рамках проекта, приняли участие более 2700 школьников и 400 педагогов. В шести муниципалитетах создан Открытый университетский класс. Осенью в установочной конференции приняли участие 780 учащихся. В конце года в рамках конкурса 244 учащихся области представили свои проекты и исследования. Многие из них велись при консультационной поддержке студентов и преподавателей ТГУ. Более полутора тысяч школьников стали участниками разных образовательных событий, в том числе Сибирской ассамблеи, конкурса «Образовательный форсайт. Профессии будущего». Важный результат – вовлечение в работу со школьниками студентов: более 130 учащихся ТГУ выступили как консультанты, эксперты, помощники, в том числе на выездных мероприятиях.

– Чтобы обеспечить коммуникацию между школьниками, педагогами и университетом, мы усовершенствовали портал «Университетский проспект». Учащиеся из 70 школ-партнеров системно получали дополнительное образование по профильным и метапрофильным (творчество и предпринимательство) направлениям. Эта работа была организована в очном режиме на базе факультетов и институтов ТГУ, в дистанционном – на портале и площадке Интернет-лицея и на выездных сессиях, – рассказала Елена Анатольевна.

Сейчас авторы проекта вместе с областным департаментом общего образования обсуждают будущую совместную программу, которая на основе сетевого взаимодействия поможет школам обеспечить переход к реализации ФГОС старшей ступени. Кроме того, на совещании обсудили еще один интересный путь – взаимодействие университета и школ с предприятиями.

– Члены совета приняли предложения о поиске механизма такого тройного сотрудничества в сфере профориентации: взаимодействие не только между университетом и школой, но и с подключением крупных компаний. И уже на следующий день мы встретились с представителями «Газпромнефть-Восток» и обсудили возможности сотрудничества в этом направлении, – говорит Елена Суханова.

_______________

Совет по развитию образовательного пространства Томской области создан в 2015 году по инициативе замминистра образования и науки Екатерины Толстиковой. Главная цель совета – способствовать взаимодействию между общим и высшим образованием для повышения качества и развития открытого образовательного пространства в регионе. В совет входят представители системы общего образования, а также двух ведущих вузов – ТГУ и ТПУ. Задачи совета – создание условий для реализации индивидуальных образовательных траекторий школьников, содействие профориентации, повышение качества человеческого потенциала в регионе в целом.

ТГУ участвует в апробации ПО для комплексной психодиагностики детей

2016-06-01T13:59:09+06:00

ТГУ участвует в федеральном эксперименте по созданию программы для мониторинга психологического благополучия школьников. Апробация первой компоненты программы – по профориентации – прошла на территории семи федеральных округов. В Томской области оператором диагностики с использованием программы выступил Институт инноваций в образовании ТГУ, в исследовании приняли участие более 1700 старшеклассников из 34 школ Томска и области.

Разработка программно-методического комплекса осуществляется по заказу Правительства РФ компаниями «Персонал Софт» и «1С» совместно с группой психологов из МГУ и РГПУ. Программное обеспечение предназначено для мониторинга психологического благополучия ребенка в общеобразовательном учебном заведении и семье.

– Программный продукт дает возможность проводить массовые анкетирования, – комментирует Елена Суханова, заместитель проректора по учебной работе ТГУ. – Он содержит около 20 блоков диагностических методик, позволяющих получить полноценные данные, которые можно будет использовать для корректировки маркетинговой стратегии университета, проведения исследований в области образования, психологии и социологии.

Разработка направлена на предоставление заключения о сильных сторонах и возможностях учащихся, а не только о проблемах и недостатках. Она будет учитывать как объективные, так и субъективные условия жизни в семье и пребывания в учебном заведении и давать представление о психологическом благополучии ребенка на каждом этапе его жизни: от подготовки к школе до комплексной профориентации в старших классах.

Добавим, исследование стало одной из составных частей проекта ТГУ по взаимодействию с системой общего образования в рамках деятельности Совета по развитию образовательного пространства Томской области.

– Социологические исследования являются одним из актуальных направлений в решении задачи привлечения талантливых абитуриентов, – отмечает Анна Патлина, координатор социологической группы Института инноваций в образовании ТГУ. – Диагностика психологического благополучия, выявление жизненных планов и ожиданий школьников позволяет нам лучше понять сегодняшнего выпускника, потенциального абитуриента ТГУ.

Собранные в ходе апробации данные станут основой для ряда стратегических семинаров по разработке комплексных программ профориентации школьников, которые ТГУ начнет проводить совместно с областным департаментом общего образования уже в июне. Федеральный этап апробации и обработка результатов продлятся до осени, после чего будут разработаны методические рекомендации по использованию программного обеспечения.

Студентам в ТГУ рассказали о программах поддержки молодых педагогов

2016-06-07T19:50:35+06:00

В ТГУ прошла встреча студентов с сотрудниками Департамента общего образования Томской области, в том числе с его начальником – Ириной Грабцевич. Будущим педагогам рассказали о программах поддержки молодых специалистов, карьерных и социальных возможностях.

– Выпускники ТГУ в последние годы активно идут работать в образовательные учреждения, – рассказала Ирина Грабцевич. – Это выпускники исторического и филологического факультетов, а также факультета иностранных языков. Все они прекрасно знают свой предмет и неравнодушны к детям. Также радует, что учителями становятся и девушки, и парни.

По словам Ирины Борисовны, в Томской области реализуются различные программы поддержки. Так, если выпускник устраивается на работу в образовательное учреждение в течение трех месяцев после получения диплома, то он получает статус молодого специалиста и ежемесячную доплату в течение первых трех лет в размере 1000 рублей. Кроме того, выпускник также приобретает статус молодого учителя, и в первый год работы получает губернаторскую стипендию в размере 2000 рублей, в течение второго – 3000, а третьего – 4000. При работе в сельской местности эта сумма удваивается.

Также молодые специалисты могут участвовать в программе «Доступное жилье», в рамках которой предусмотрена возможность бюджетной компенсации расходов, связанных с арендой жилья. Ирина Борисовна также рассказала о новой возможности: со следующего года по программе «Бюджетный дом» в районах будет построено жилье, которое предоставят учителям. Для получения его в собственность необходимо отработать в сельской местности 10 лет.

– Аналога такой программы в России нет, мы пытаемся создавать привлекательные условия, чтобы решить проблему кадрового дефицита, – отметила Ирина Грабцевич.

Кроме того, сотрудники департамента обсудили со студентами особенности поиска вакансий, заработной платы и востребованность учителей по разным предметам.

– Мы стремимся организовать системную работу со школами. В следующем году должна открыться сетевая магистерская программа ТГУ и ТГПУ по подготовке учителей-предметников. Кроме того, от имени университета мы задумались о поддержке наших выпускников, работающих в школах, – сообщила заместитель проректора по учебной работе Елена Суханова. – Мы собираемся организовать семинары и методические консультации для молодых специалистов, чтобы вход в профессию был максимально безболезненным.

_________________________________
Проректор ТГУ Виктор Дёмин и его заместитель Елена Суханова входят в координационный совет по вопросам решения проблемы дефицита педагогических кадров для системы образования Томской области.

ТГУ привлекает школьников на мероприятия по географии

2016-06-21T13:13:52+06:00

Томский государственный университет совместно с Департаментом общего образования Томской области, Департаментом образования администрации г. Томска, Русским географическим обществом проводят Полевой практикум по географии «Познай и береги природу» для учителей географии и обучающихся 7-11 классов.

В рамках системы взаимодействия со школьниками по направлению "география" в парке «Околица» (с. Зоркальцево) состоялся второй областной эколого-этнографический фестиваль.

На площадках фестиваля «Музейная», «Сибирское здоровье», «Игровая», «Природопользование – традиции и современность», «Этноэкология Томской области», «Национальная кухня» и других, педагоги и школьники, а также студенты ТГУ могли познакомиться с культурой народов Томской области, народными промыслами, кухней и поучаствовать в мастер-классах.

Фестиваль открыл Андрей Кнорр, заместитель губернатора Томской области по агропромышленной политике и природопользованию, наградив лучших педагогов, совместно со школьниками принимавших активное участие в экологических мероприятиях. Кениги Мамицука, президент японской федерации спортивного сбора мусора, поделился опытом спортивных экологических мероприятий в Японии и рассказал о результатах первого чемпионата по спортивному сбору мусора в Томске.

Составной частью фестиваля было соревнование экологических агитбригад школьников из Асино, Томска, Северска и Белого Яра. Команды прошли три этапа: приветствие, маршрут из пяти станций и «Экологический блиц-турнир».

Выступления ребят были очень живыми, интересными, музыкальными и при этом серьезно и на достаточно высоком научном уровне затрагивающими экологические проблемы своего населенного пункта и области, - комментирует Татьяна Жилина, доцент кафедры географии, эксперт в составе жюри этого соревнования.

Школьники по результатам соревнований получили призы и подарки, а все гости фестиваля и его участники массу положительных эмоций.

Фестиваль завершился концертной программой общественных национальных объединений и творческих коллективов г. Томска и Томской области с профессионально исполненными танцами и песнями народов.

Проект по взаимодействию ТГУ с системой общего образования расширяет формы работы со школьниками, - отмечает Елена Суханова, заместитель проректора по учебной работе, - формат профессиональных практикумов обсуждается как элемент региональной программы перехода к реализации ФГОС старшей школы на основе сетевого взаимодействия, которую мы разрабатываем совместно с органами управления образованием.

Абитуриентов в ТГУ привлекают международные связи вуза и саморазвитие

2016-06-28T08:22:54+06:00

Сотрудники Института инноваций в образовании и кафедры социологии философского факультета ТГУ изучили личные, карьерные и образовательные предпочтения абитуриентов. В исследовании приняли участие около 400 учеников 11 класса из 14 общеобразовательных учреждений Томска и Северска. Анкетирование проводилось в мае, обработка результатов завершилась в середине июня.

Школьники заполняли анкету, где им предлагалось оценить престижность томских вузов и выбрать самые важные характеристики университета и студенческой жизни. Дополнительно в ходе анкетирования оценивались предположения относительно своей профессии и планы на получение образования после школы.

Так, 29% будущих абитуриентов окончательно решили поступать в вузы города Томска и Северска, а вот 12% опрошенных ребят ответили, что точно планируют получать высшее образование в других регионах. В целом среди приоритетов по поступлению у 11-класников вышли в лидеры два томских вуза. ТГУ рассматривают как приоритет для поступления 37% учащихся, 34% – как запасной вариант. ТПУ для 20% опрошенных главный вариант, для 29% – запасной. Ответы по вопросу о престижности вузов распределились похожим образом: наиболее престижным школьники считают ТГУ – 47%, далее идет ТПУ – 41%, остальные томские вузы занимают примерно одинаковые позиции (от 1% до 5%).

На взгляд потенциальных первокурсников, в ТГУ наиболее развито среди томских вузов международное сотрудничество, привлекательными являются социокультурная среда и условия для научных исследований. Что касается стипендий и организации производственных практик – ребята отметили, что эти сферы находятся на должном уровне, но все же здесь университету еще есть куда стремиться.

Кроме того, исследователи отдельно рассматривали школьников с потенциально высоким баллом по ЕГЭ, ориентированных на поступление именно в ТГУ. 26% из этого числа выбирают наш университет в первую очередь для самореализации и развития soft skills (коммуникативных и управленческих навыков). Респонденты также отметили значимость подработки во время обучения.

– Таким образом, наши абитуриенты предполагают, что в ТГУ существует возможность выстраивать индивидуальные образовательные траектории в рамках учебного плана, – комментирует Анна Патлина, координатор социологической группы Института инноваций в образовании. – По мнению школьников, ТГУ – место, где приобретаются полезные социальные связи, формируется особый социальный круг, в нашем университете есть возможность получения и развития коммуникативных навыков и навыков работы в команде.

Стоит отметить, что неосведомленность опрошенные проявляют в бытовых и социальных вопросах жизни томских университетов: общежития, питание, благоустройство, техническое оснащение аудиторий, спортивная жизнь, а также социальная поддержка студентов.

По словам заместителя проректора по учебной работе Елены Сухановой, исследование проводилось в рамках программы повышения международной конкурентоспособности ТГУ. Полученные в ходе анкетирования данные позволят университету скорректировать маркетинговую стратегию в части привлечения абитуриентов. Также они будут использованы в педагогических, социологических и психологических исследованиях Института и других заинтересованных структур.

Все подробности того, как поступить в Томский государственный университет и о возможностях, которые предоставляются студентам, можно узнать на сайте: http://abiturient.tsu.ru/.

Тьюторская служба ТГУ для школьников начнет работу в сентябре

2016-07-19T02:58:29+06:00

Активная работа ТГУ в области индивидуализации образования в сентябре приобретет новые организационные формы – в университете создается тьюторская служба по работе со школьниками. Проект такой службы был представлен на ежегодном Летнем университете тьюторства в Архангельске.

В настоящее время тьюторское сопровождение школьников включается в программу крупных мероприятий, организуемых ТГУ совместно с органами управления образованием и школами-партнерами университета, – это конкурс «Образовательный форсайт», Сибирская молодежная ассамблея, проектные сессии, конференция школ-партнеров, форум «Таланты Сибири». Итогом работы форума, в частности, стало создание школьниками собственных образовательных планов.

– Для нас важно не только привлечение в университет талантливых абитуриентов, но и то, насколько осознанно они делают выбор в пользу ТГУ, – отмечает заместитель проректора ТГУ по учебной работеЕлена Суханова. – Совпадение интересов и ожиданий новоиспеченного студента с университетской реальностью – залог его дальнейшей успешной реализации в выбранной профессии. Поэтому наша задача как вуза, несущего ответственность за своих выпускников, помочь школьникам с этим выбором.

В ТГУ групповое обучение в форме тьюториалов разработано и апробировано не только для событийных форматов, но и для выездов в школы, например, в рамках проекта «Открытый университетский класс». Так, за первое полугодие 2016 года сотрудники Института инноваций в образовании ТГУ провели тьюториалы для 160 школьников 9-11 классов Томска и Томской области. Планируется подготовка тьюторов для работы в дистанционном формате на площадке Интернет-лицея ТГУ, что позволит расширить контингент и географию школьников.

– Профессия тьютора официально появилась в реестре профессий в 2008 году, основная миссия такой работы – научить ребят задумываться о самих себе и своем выборе, в том числе выборе будущей профессии и вузе, в который они хотели бы поступить, – комментирует сотрудник Института инноваций в образовании Антон Чупринин. – Тьюториалы помогают старшеклассникам связать свои интересы с реальной жизнью.

Активное участие в работе с будущими абитуриентами принимают студенты университета. Пока они только помогают в проведении мероприятий, но в новом учебном году планируется привлекать и готовить их на роль полноценных тьюторов для школьников.

В реализацию тьюторского сопровождения учащихся включаются и школьные педагоги: в 2016 году около 50 человек прошли специализированную программу повышения квалификации, организованную Институтом инноваций в образовании.

В 2016 году Университет тьюторства был организован Межрегиональной тьюторской ассоциацией в Архангельске при участии 115 человек из 27 регионов России.
Тьюторская модель работы со школьниками и студентами младших курсов разрабатывается ТГУ в сотрудничестве с Межрегиональной тьюторской ассоциацией и Московским педагогическим государственным университетом. Научным консультантом выступает профессор Татьяна Ковалева, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства МПГУ и президент МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация».

За работу со школьниками студенты могут получить повышенную стипендию

2016-07-21T12:54:42+06:00

Пилотный проект по привлечению студентов в работу со школьниками стартовал в ТГУ в сентябре 2015 года. Благодаря инициативе Института инноваций в образовании, активные участники этого проекта смогут получить дополнительное преимущество в борьбе за повышенную стипендию.

В начале июня 2016 года команда сотрудников Института инноваций в образовании, являющегося координатором взаимодействия ТГУ с системой общего образования, выдвинула инициативу по внесению изменений в положение о повышенной государственной академической стипендии. И теперь в пункт информационной карты «Организация и проведение мероприятий и акций» включено направление «Привлечение талантливых абитуриентов». Таким образом, активные студенты смогут использовать свою работу со школьниками как дополнительное преимущество при получении повышенной стипендии.

За год реализации проекта студенты ТГУ успели побывать ведущими мастер-классов, организаторами университетских мероприятий для школьников и экспертами на школьных конференциях. Более того, наравне с преподавателями они консультируют проекты и исследования учащихся школ-партнеров ТГУ. Благодаря такому сопровождению за 2015/16 учебный год более 240 ребят смогли реализовать свои идеи на практике. Поначалу самым важным и трудоемким процессом было привлечение и удержание студентов в проекте. С этой целью в начале учебного года проект был презентован первокурсникам на «Ярмарке возможностей», затем на постоянной основе проводились ознакомительные встречи для всех заинтересованных, велись странички в социальных сетях. В итоге 30 человек оказались настолько неравнодушными к работе со школьниками, что не пропустили практически ни одного мероприятия. Всего же за год было организовано более 20 мастер-классов, тьюториалов и конференций с участием студентов.

– К концу октября 2015 года мы смогли привлечь около 35 студентов, – говорит сотрудник Института инноваций в образовании Елена Попова, – а дальше произошел эффект «сарафанного радио»: ребята стали рассказывать о своей работе одногруппникам и знакомым с других специальностей. К концу 2015 года нас было уже 50, а на данный момент количество участников превысило 70 человек.

Списки активных студентов, согласно новому положению, будет готовить Управление нового набора ТГУ, ведь студенты участвуют не только в поездках в школы, но и в организации приемной кампании.

– В работу с абитуриентами входит реализация студенческих проектов, таких как конкурс «Самый классный класс» или Молодежный карьерный форум, консультирование абитуриентов и их родителей по вопросам поступления, организация профориентационных мероприятий, обработка документов и составление баз данных, – рассказывает начальник отдела профориентации и работы с регионами Управления нового набора ТГУ Анна Коршунова. – Количество занятых у нас студентов порой превышает 100 человек, а самым компетентным мы предоставляем возможности для подработки.

Параллельно с привлечением и подготовкой студентов на перечисленные мероприятия в ТГУ развиваются условия для поддержки студентов и компенсации их усилий. Например, в марте 2016 года студенты, принявшие участие в «Образовательном форсайте +20» в качестве модераторов, помимо благодарностей за помощь в организации мероприятия получили возможность бесплатно пройти курсы по повышению квалификации и получить соответствующее удостоверение.

– Участие студентов в работе со школьниками позволяет сократить дистанцию между вузом и школами, продемонстрировать будущим абитуриентам не только палитру наших факультетов и специальностей, но и то, как живут сегодняшние студенты в ТГУ, приобщить ребят к нашей культуре и помочь самоопределиться, – комментирует заместитель проректора по учебной работе Елена Суханова. – С другой стороны, такая студенческая активность способствует развитию коммуникативных и управленческих навыков, так называемых soft skills, которые сейчас востребованы среди работодателей.

Проект будет продолжен в новом учебном году, для его развития в ТГУ появятся дополнительные способы поощрения активных студентов.

ТГУ презентовал учителям свои проекты по взаимодействию со школами

2016-09-01T14:23:21+07:00

22-26 августа в Томске прошла серия мероприятий в рамках ежегодной августовской конференции работников образования, где Томский государственный университет представил свои направления работы по взаимодействию с системой общего образования на областном и муниципальных уровнях.

Августовская конференция открылась пленарным заседанием, на котором представители университета выступили с докладом о результатах реализации ключевого проекта ТГУ «Создание условий для реализации индивидуальных траекторий учащихся старшей школы через сопровождение проектно-исследовательской деятельности» и перспективных направлениях взаимодействия с системой общего образования в 2016/17 учебном году.

– Научные школы, которые развиваются внутри ТГУ, предполагают наличие у первокурсников опыта проектно-исследовательской деятельности и мотивации к построению индивидуальной образовательной траектории, – выступила с презентацией заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова, – именно поэтому за последнее время мы практически полностью перестроили работу многих служб и свою программу взаимодействия.

Среди перспектив дальнейшего сотрудничества – нормативное оформление совместных программ внеурочной деятельности, дополнительного образования и профильного обучения со школами-партнерами; социологические и педагогические исследования результатов сетевого взаимодействия университета и общего образования. Таким образом, предложения ТГУ направлены на создание условий для перехода к ФГОС основной и старшей школы на основе модели сетевого взаимодействия университетов и организаций общего образования.

На конференции руководящих и педагогических работников муниципальной системы образования города Томска представители факультетов и подразделений ТГУ выступили с докладами по профориентационной работе, дополнительным образовательным программам, сетевому взаимодействию, педагогическим компетенциям и дистанционным формам работы со школьниками.

В рамках конференции педагогических работников ЗАТО Северск на круглом столе «Формирование системы профессиональной ориентации обучающихся: актуальность ресурсов семьи и общества» сотрудники университета представили результаты исследования профориентации учащихся северских школ. Напомним, Томский государственный университет в апреле 2016 года выступил региональным оператором социологического исследования, проводимого по заказу Психологического института Российской академии образования. В Северске компании «Персонал Софт» и «1С» (г. Москва) апробировали программно-методическое обеспечение, созданное при участии ученых факультетов психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва) и РПГУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург).

На XII Региональном фестивале педагогических идей и инновационных разработок участники познакомились с планами ТГУ на ближайший учебный год, возможностями и ресурсами вуза, открывающимися для школ Томска и Томской области, а также с Календарем событий, программ, проектов для учащихся и педагогов. Его создание связано с недавним выпуском Календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2016/17 учебный год.

Дополнительно были представлены программы повышения квалификации для педагогических кадров и включение учителей в совместную работу. К примеру, в Институте инноваций в образовании запускается шесть локальных проектов в сотрудничестве с другими факультетами. В их числе уже открытый STEM-класс, программа Liberal Arts, программа развития Soft Skills и тьюторская служба для школьников. Каждый из проектов организован так, что в них должны быть включены и группы педагогов из школ.

– Университет меняет стратегию в организации мероприятий для будущих абитуриентов. Теперь он стремится не только проводить собственные мероприятия, но и включаться в существующие школьные программы и планы, согласовывать свои действия с графиком, по которому живут школы, – отмечаетЕлена Суханова. – Наш университет так или иначе уже включен в эти планы, мы подготовили команды преподавателей и студентов с разных факультетов, которые по своему профилю будут осуществлять организационную и экспертную поддержку. Добавлю, что университетские мероприятия никуда не исчезают, они также будут проводиться, но преимущественно в каникулярное время.

Так, на ближайшее время Управление нового набора ТГУ запланировало интерактивную площадку для старшеклассников «Я в ТГУ» и День открытых дверей факультетов, на базе университетского Интернет-лицея откроется III интернет-чемпионат по шахматам «Школьники против суперкомпьютера ТГУ». Стартовала и продолжится до 19 сентября викторина Интернет-лицея к году российского кино «Киноweek», а 8 сентября к Международному дню распространения грамотности филологический факультет ТГУ приглашает на лекцию «Разговор о графомании: пошлость как форма существования текста».

С материалами конференции можно ознакомиться по ссылке.

ТГУ провел летнюю смену для школьников

2016-09-01T14:25:10+07:00

Представительством ТГУ в ЗАТО Северск совместно с Управлением образования Администрации ЗАТО Северск, лагерем «Восход» и Союзом детских организаций «Чудо» с 18 по 25 августа была организована смена «Одаренные дети» образовательного лагеря для 6-11 классов школ Томска и Северска. В проведении смены активное участие принимали сотрудники Института инноваций в образовании и преподаватели нескольких факультетов ТГУ.

Смена под названием «Одаренные дети» была проведена впервые, она отличается тем, что помимо отдыха дети занимались по образовательной программе, включающей лекции, интерактивные формы и мастер-классы по гуманитарному и естественно-научному профилю. Все занятия в той или иной мере включали игровые формы, что позволяло ребятам отдыхать и учиться одновременно.

Каждый день школьники имели возможность посетить несколько разных занятий по своим интересам – биология, география, математика, физика, химия, журналистика и даже юриспруденция. Целью проведения такой смены являлась демонстрация учащимся школ спектра их возможных будущих профессий и помощь в самоопределении. Помимо этого, недельный лагерь позволил ребятам присмотреться к преподавателям ТГУ, заинтересовать ребят в поступлении в наш университет.

Мы были рады узнать, что нашу работу высоко оценили сами отдыхающие - более половины участников при неформальном оценивании поставили нам «отлично», - отмечает Антон Чупринин, тьютор Института инноваций в образовании, - кто-то из ребят, сказал, что эти занятия помогли понять, что они сделали правильный выбор будущей специальности, кому-то смена дала повод обратить внимание на другие сферы, задуматься и даже изменить планы относительно поступления, это тот эффект, которого мы и хотели добиться – саморефлексии, и, как мы надеемся, впоследствии более осознанного выбора от абитуриентов.

Итоговым событием смены стал тьюториал в форме деловой игры, который позволил каждому посмотреть на себя со стороны и оценить, чего он достиг за эту неделю, что узнал нового и повлияло ли это на его выбор и жизненную стратегию. Ребята примеряли роль предпринимателей, работников образования, представителей общественности и органов управления. Например, последняя группа высказала мнение о том, что каждый из них нашел то, что искал, что лагерь дал возможность посмотреть на какую-то область науки по-новому. При этом все ребята остались единогласны во мнении, что полученный ими опыт будет полезен в школе и при поступлении. Новый формат летней образовательной смены оправдал свои ожидания и теперь планируется использовать его ежегодно.

ТГУ откроет для школьников Северска лаборатории химии и робототехники

2016-09-02T15:55:01+07:00

Проект «GlobalLab – экспедиция в будущее» получил грант от АО «Сибирский химический комбинат» на организацию в Северске бесплатной образовательной площадки для школьников.

– Суть проекта заключается в подготовке и оснащении научно-исследовательских лабораторий и проведении в них занятий для школьников 8–11-х классов, – говорит Татьяна Панковская, менеджер представительства ТГУ в Северске. – Пока мы получили средства на организацию лабораторий по химии и робототехнике, в будущем надеемся найти возможность открыть и остальные: криминалистическую и судебно-медицинскую.

Выигранные деньги – 217 тысяч рублей – в основном пойдут на закупку оборудования. Лаборатория по химии ориентирована на естественно-научный профиль, киберлаборатория, или лаборатория по робототехнике, – на физико-математический, ее руководителем стал Михаил Политов, старший преподаватель РФФ.

Занятия для учащихся северских школ будут проводиться на площадке представительства ТГУ, причем на бесплатной основе. Сначала школьников пригласят на пробные занятия, а потом из желающих наберут группы. Предполагается, что в проекте примут участие около 400 ребят, а в дальнейшем он может быть расширен на Томск и Томскую область.

– Школьникам сейчас бывает трудно определиться с выбором будущей профессии, – комментирует директор представительства ТГУ в Северске Ирина Никитина, – именно поэтому становится важным еще до поступления в вуз выявить тех, кто интересуется различными областями науки и техники, и помочь им наиболее полно раскрыть свои способности.

По словам авторов проекта – Института инноваций в образовании ТГУ и представительства ТГУ в ЗАТО Северск – площадка даст возможность будущим абитуриентам принять участие в научных экспериментах и исследованиях, познакомит с методами научной и творческой работы, будет способствовать развитию познавательного интереса.

В 2016 году конкурс благотворительных проектов, направленных на решение социальных проблем жителей Томска и Северска, был приурочен к 20-летию топливной компании «ТВЭЛ», в которую входит АО «СХК». Конкурс включает четыре номинации: развитие спорта в Томске и Северске; проекты социального и социально-культурного характера; образовательные программы в Томске и Северске; проведение специальных экологических акций, экологическое просвещение и проекты патриотического воспитания молодежи в Томске и Северске.

ТГУ подготовит «педагогический десант» для новой школы Томска

2016-09-08T11:08:52+07:00

Томский государственный университет и Академический лицей подписали соглашение о стратегическом партнерстве. В его рамках будет проходить отбор и обучение педагогов для новой общеобразовательной школы. Комплексный проект такого масштаба запущен в Томске впервые.

Всего необходимо набрать 76 учителей для вводимой в 2017 году в эксплуатацию школы на 1 100 мест в микрорайоне Зеленые Горки. Школа станет структурным подразделением Академлицея, и с просьбой помочь в отборе и подготовке кадров директор лицея обратилась в ТГУ.

– Современная школа требует от педагога высокого уровня специализации, причем в разных сферах, – говорит директор Академлицея Ирина Тоболкина. – Мы хотели бы, чтобы наше партнерство с ТГУ стало полноценным, долгосрочным, чтобы молодые люди, которых мы берем на конкурсной основе, продолжили свое образование в магистратуре, аспирантуре университета, в форме повышения квалификации по тем направлениям, которые нам необходимы.

ТГУ и Академлицей уже много лет являются партнерами, неоднократно принимали совместное участие в проектах по развитию детской одаренности, изучению развития детей-близнецов и других. Нынешний проект «Педагогический десант» станет началом еще более тесного взаимодействия двух образовательных учреждений.

– Для нас этот проект является, безусловно, важным, ибо Томский университет свое активное участие в региональном развитии считает одной из приоритетных задач, – сказал ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – ТГУ имеет давнюю историю взаимоотношений с системой общего образования, мы понимаем те проблемы, которые сегодня стоят перед системой. И этот проект мы рассматриваем как пилотный для наработки и распространения опыта формирования кадрового резерва педагогов для Томска и области.

Проект также может стать площадкой для разработки и апробации новых форм сотрудничества учреждений разного уровня образования, их закрепления на законодательном уровне. Например, по мнению ректора ТГУ, одной из таких форм могло бы быть социальное партнерство, которое позволит облегчить взаимодействие и упростить процедуру оформления договора совместной деятельности.

В течение года на базе ТГУ будет осуществляться набор студентов, желающих включиться в проект новой школы, и целевая подготовка кадров. Уже в январе студенты смогут проводить проектные семинары вместе с методистами и экспертами в новом здании. Кроме того, ТГУ поможет в конкурсном отборе тех кандидатов, которые уже сейчас подают заявки на вакантные места.

По мнению Ирины Тоболкиной, педагоги должны быть не только предметно хорошо подготовленными, но и мотивированными. Поэтому к процессу отбора планируется привлечь и психологов ТГУ.

Добавим, что в проекте подготовки педагогической команды также принимает участие департамент образования администрации Томска и Томский государственный педагогический университет.

В ТГУ для школьников из городов присутствия «Росатома» прошел мастер-класс по робототехнике

2016-09-08T11:10:27+07:00

5 сентября в Томской области на базе санатория «Синий утес» открылся II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение — ресурс будущего». В нем участвуют 150 старшеклассников из городов присутствия ГК «Росатом» и Сибирского федерального округа.

Программа трехдневного форума основана на новой образовательной технологии – «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников: высокие технологии и профессии будущего +20». Она уже с успехом опробована Институтом инноваций в образовании ТГУ и позволяет повысить компетенции школьников в сфере форсайт-технологий – умения анализировать меняющиеся данные и составлять сценарные версии будущего.

Школьники работают по четырем направлениям: «Технопоток» (инженерия будущего), «Социопоток» (социум, экономика, культура), «Экопоток» (среда и качество жизни) и «Информпоток». Результатом их работы станет формирование индивидуальных профессиональных и образовательных приоритетов и создание собственной траектории развития.

Ученые и преподаватели университетов Томска и Северска организовали для ребят экспертные сессии, интеллектуальные дебаты, инициативные клубы, лекции и мастер-классы. Так, на базе радиофизического факультета ТГУ прошел мастер-класс по робототехнике.

– Хорошо, что ребята действительно интересуются «технарскими» вещами. Главное, чтобы это желание у них не ослабло, а наоборот, развивалось, и в дальнейшем они смогли приложить свой интерес к будущей профессии, – говорит старший преподаватель РФФ Михаил Политов. – Даже если кто-то из участников сейчас посмотрит, оценит и осознает, что это не его сфера, он сможет понять, что необходимо искать и развиваться в другом направлении – это тоже результат.

Обязательным условием прохождения отбора на форум было наличие командного проекта в научно-технической или естественнонаучной областях знаний.

– Наша команда представляет робота-сортировщика, – рассказывает Павел Шпорт из Зеленогорска (Красноярский край). – Хотелось бы не только показать свои достижения, посмотреть работы других команд, но и получить новые знания. Например, на мастер-классе стоял робот-вездеход, который может преодолевать препятствия. И мне было бы очень интересно попробовать собрать такого же.

– В первый же день я узнал многое, о чем даже не задумывался. К примеру, в повседневной жизни школьник вряд ли будет думать о том, сколько угля ежедневно сжигается на всех фабриках и заводах, – добавляет он. – А у нас были дебаты как раз по этому поводу; и действительно осознаешь проблему и понимаешь, что ресурсы исчезают и нужно искать альтернативные источники энергии. Наука и здесь идет вперед, развивается, это очень интересно!

Работа форума завершится вечером 7 сентября, по итогам конкурсной программы будут объявлены победители в личном и командном зачете.

Для справки: «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администрации Томской области, Администрации ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории –Татьяна Якубовская).

Лучшие проекты школьников отметили на форуме Росатома «Новое поколение – ресурс будущего»

2016-09-14T22:32:15+07:00

7 сентября завершил работу II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение – ресурс будущего» с участием представителей Томского госуниверситета. Его особенностью стал формат форсайт-лаборатории, познакомивший старшеклассников с новой технологией жизненного самоопределения и понимания того, каким должен быть образовательный маршрут для успешного продвижения в будущем.

– Школьники меняют свою точку зрения относительно своего будущего и настоящего, меняют отношение к образовательным программам в разных сферах, начинают осмысленно выбирать образовательные ресурсы. Это не навык, а именно мировоззренческий сдвиг, который позволяет более интенсивно развиваться и совершенствоваться в образовательной среде, – отмечает сотрудник ТГУ, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» Сергей Степанов.

Пообщавшись со студентами-модераторами и учеными, школьники познакомились с университетом и возможностями для самореализации в профессиональном и образовательном плане, которые открывает перед ними ТГУ.

– Погружаясь в тематику, ребята начинают чувствовать те прорывные направления, которые отвечают их внутренним устремлениям. У многих поначалу была некая «родительская» установка – они «дети» Росатома и в дальнейшем должны заниматься энергетикой этой компании. На форуме для них открылась более полная картина мира – гуманитарных, естественнонаучных и технических профессий. Они поняли, что нужно видеть профессиональное поле относительно личного самоопределения в жизни, – говорит Сергей Степанов.

Параллельно основной программе на форуме прошел конкурс среди участников и проектных команд. Наиболее высоко оценивались лидерские и коммуникативные качества, умение старшеклассников работать в команде.

Эксперты ТГУ вручили сертификаты на форум «Таланты Сибири» и обучение в Интернет-лицее лучшим, по их мнению, авторам проектов –Руслану Режапову из школы № 12 города Трехгорный и Полине Бандуринойиз томского лицея № 7.

– Победителями стали те, кто максимально проявил так называемые soft skills – «мягкие навыки»: они были коммуникаторами, организаторами команды, обеспечивали ее эффективную деятельность, генерировали идеи. Нетривиальные решения и ходы очень важны в будущем, – добавляет сотрудник ТГУ.

Для справки. «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администраций Томской области и ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории – Татьяна Якубовская).

ТГУ представил директорам школ Томска STEM-классы и Олимпиадный центр

2016-09-14T22:34:05+07:00

13 сентября в ТГУ прошло выездное совещание директоров томских школ, на котором были представлены новые профориентационные и образовательные проекты Томского государственного университета для учащихся.

Презентацию новых возможностей вуза для школ-партнеров провели представители управления нового набора, Института инноваций в образовании, Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ и сотрудники факультетов. Предложения по взаимодействию со школами касались олимпиадного движения, профильного обучения, профориентационной работы, работы с педагогами и совместных социологических исследований.

– У ТГУ есть договор о сотрудничестве с департаментом образования администрации города Томска, в рамках которого мы определили для себя, что максимально согласовываем содержание работ, графики мероприятий со школьной жизнью. Наши предложения должны быть максимально востребованы системой образования, а также должны помогать в решении задач, стоящих перед ней. Поэтому в течение лета вместе с факультетами мы разработали новые проекты и программы для совместной деятельности с томскими школами, – рассказывает Елена Суханова, заместитель проректора ТГУ по учебной работе.

В частности, на совещании управление нового набора анонсировало открывающийся Олимпиадный центр ТГУ. Это проект, в который школы могут включиться на разных этапах проведения олимпиады. Также он предусматривает проведение для школьников подготовительных сессий и работу с педагогами, курирующими участников олимпиад.

Институт инноваций в образовании представил проект открытых STEM-классов, который реализуется вместе с Региональным центром развития образования и департаментом образования администрации города Томска. Подготовлена совместная программа с факультетами естественно-научного, физико-математического и технического цикла, она будет реализована в базовых школах – ресурсных центрах в каждом из четырех районов Томска.

Также университет презентовал городскую программу дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ» и несколько направлений, которые могут быть использованы в школах для организации профильного обучения. Среди них – Liberal arts (гуманитарный, социоэкономический профиль), «Формула творчества» (внеурочная деятельность; идеи и инициативы школьников), «Горизонты будущего» (тьюторская поддержка), «Предпринимательство и лидерство», «Основы проектирования».

Помимо презентаций возможностей университета на совещании обсуждалась организационная схема взаимодействия. По итогам, примерно через 10 дней, школы пришлют ответные заявки на участие в программах и направлениях с указанием целевых групп школьников и педагогов.

Добавим, что все представители школ получили Календари событий, программ, проектов для учащихся и педагогов, включающие и традиционные дни открытых дверей, и курсы подготовки к ЕГЭ, и совместные мероприятия ТГУ и общеобразовательных учреждений по проектам и программам 2016/17 учебного года.

Тьюториалы ТГУ в Северске помогают старшеклассникам включиться в университетскую жизнь

2016-09-20T18:30:53+07:00

15 сентября на профориентационной встрече «Грани будущего» северские школьники познакомились с возможностями томских университетов и перспективными направлениями подготовки в вузах. Свои ресурсы в Северске представил и Томский государственный университет.

– Помочь школьникам определиться с будущей профессией и научиться строить свою личную траекторию – главная цель данного мероприятия, – отмечает директор представительства ТГУ в ЗАТО Северск Ирина Никитина. – С нашей стороны мы стараемся обеспечить тесное взаимодействие университета с системой общего образования в регионе, в том числе познакомить северских школьников с ТГУ и дать им возможность включиться в университетскую жизнь.

Ирина Никитина рассказала старшеклассникам о мероприятиях ТГУ на территории Северска и университетских образовательных программах и пригласила на мастер-классы по естественнонаучному и гуманитарному профилю, выравнивающие и подготовительные курсы, в Олимпиадный центр и открывающиеся в декабре химическую лабораторию и лабораторию по робототехнике в рамках проекта «GlobalLab – Экспедиция в будущее».

Менеджеры представительства ТГУ Татьяна Панковская и Екатерина Бобкова организовали с учащимися тьюториал «Я и мое будущее!»: познакомили с факультетами и направлениями обучения, ответили на вопросы о выборе будущей профессии и провели викторину «Где и как применить знания и реализоваться, получив профессию в Томском государственном университете».

– Ребята очень живо реагировали, задавали вопросы об университете, делились впечатлениями. Их интересовали и конкретные специальности – биология, история, журналистика, экономика и менеджмент, изучение иностранных языков. В целом мы получили позитивные отклики, – комментирует Татьяна Панковская.

Для справки. Профориентационное мероприятие «Грани будущего» прошло на базе школы № 89 г. Северска, в нем приняли участие около 200 учащихся 7-11 классов.
Участие ТГУ в профориентационных мероприятиях для школьников – одно из направлений проекта «Разработка и апробация механизмов повышения эффективности взаимодействия НИ ТГУ с системой общего образования», оператором которого выступает Институт инноваций в образовании.

На Областном слете обучающихся ТГУ организовал стажировку по тьюторству для педагогов

2016-09-28T00:39:21+07:00

В рамках программы Регионального центра развития образования «Развитие гражданского образования в образовательных организациях Томской области» 16-18 сентября прошел IX Областной слет обучающихся, в котором приняли участие более 180 активистов ученического самоуправления, родителей, педагогов, а также представителей управляющих советов.

Томский государственный университет выступил одним из организаторов этого мероприятия совместно с Департаментом общего образования Томской области и Томским региональным отделением общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».

– Этот слет стал для меня особенным, – говорит начальник отдела развития образовательных систем РЦРО Егор Ковалев. – Я увидел много новых и разных ребят и педагогов, принявших наш формат, это значит, что у нас есть будущее – и отдаленное, и самое ближайшее, есть дети и учителя, с которыми это будущее мы будем строить на благо нашей области и страны.

К активной деятельности в Центрах гражданского образования готовились шестиклассники и девятиклассники. Команды из 37 образовательных организаций Томска и Северска, Асиновского, Кожевниковского, Кривошеинского, Первомайского, Томского и Чаинского районов Томской области разрабатывали свои социальные проекты, 16 проектов будут реализованы до апреля 2017 года.

Параллельно ребята изучали навыки деловой коммуникации, тайм-менеджмента, сетевые и проектные технологии, пробовали себя в роли менеджеров, журналистов, фотографов, юристов, экономистов, дизайнеров, социологов и даже сетевых администраторов. За три дня школьники прошли практическое обучение по способам оценки причин возникновения социальных проблем, методам создания медиа-ресурсов и организации образовательных событий.

Стоит отметить, что шестиклассники приехали на подобное мероприятие впервые и специально для них был организован квест на формирование команды эффективных лидеров «Мы – команда».

Активными участниками слета уже второй год становятся педагоги. Сотрудники ТГУ провели для них стажировку об индивидуальных образовательных программах: что такое работа с образовательным и жизненным самоопределением, постановка цели и поиск способов ее достижения, оценка ресурсов среды и представление о конечном результате. Учителя также познакомились с образовательными ресурсами университета и возможностями изучения тьюторских техник по сопровождению обучающихся.

– Педагоги отметили важность рефлексивного сопровождения, причем не только в продвижении проектов школьников, но и в их личностном самоопределении, – отмечает координатор программы работы ТГУ со школами-партнерами Лариса Антропянская. – Учителя сами «прожили образ будущего» на ближайшие пять лет и поняли, что правильно поставленные цели не просто продолжают настоящее, но и меняют его, позволяя развиваться самим и качественно влиять на окружающее пространство.

Автор и координатор Областного слета обучающихся – Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования». Сотрудничество ТГУ и Регионального центра развития образования, оператором которого выступает Институт инноваций в образовании, продолжится в совместных событиях по программам «Одаренные дети», «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области», «Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях» и др.

Старшеклассники займутся научной работой в STEM-лабораториях ТГУ

2016-10-27T01:55:56+07:00

В ТГУ прошла STEM-сессия для 11-классников из 17 томских школ, давшая старт совместной образовательной программе «Открытый STEM-класс ТГУ». Участвовать в этой программе будут 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение предметов естественнонаучного профиля и проведение собственных исследований.

Мероприятие открылось докладами о перспективных исследованиях ТГУ – «Междисциплинарные исследования. Настоящее и будущее» центра превосходства «БиоКлимЛэнд» и «Умные материалы и технологии» лаборатории оптической электроники СФТИ. Представители Института инноваций в образовании ТГУ, ФФ, РФФ, ФТФ, ФИТ, ФИнф, ЛГПИ, ММФ, ФПМК, ХФ, ГГФ, БИ и Сибирского Ботанического сада обсудили с участниками актуальные научные направления и темы, которые могут стать областью интересов для проектов и исследований старшеклассников.

На «Панораме актуальных исследований и разработок», прошедшей в формате бесед, школьники могли самостоятельно выбрать несколько факультетов и затем поближе познакомиться с их представителями, задать любые вопросы.

– Этот формат себя оправдал. Почти все ребята отмечают, что общение со студентами, аспирантами, преподавателями было очень продуктивным. Такое взаимодействие пробуждает интерес как к школьным предметам, так и к реальному производству на основе университетских разработок, – комментирует заместитель директора Института инноваций в образовании Сергей Степанов. – Очень многие говорят, что узнали о новых научных направлениях и смогли получить более глубокое представление об исследованиях, которые ведут факультеты.

Участникам были представлены полезные образовательные ресурсы ТГУ, которые помогут плодотворной работать на протяжении всего учебного года. Среди них конкурсы в рамках «Сибирской молодежной Ассамблеи», «Образовательного форсайта +20» и «Весенней конференции школ-партнеров», подготовительные курсы факультета довузовской подготовки, физико-математическая школа ТГУ, дистанционные курсы Интернет-лицея и различные события на факультетах. Кроме того, школьники получили информацию об условиях ректорского гранта на исследования и изобретения по STEM-направлению и формах поддержки их проектных и исследовательских работ студентами и преподавателями университета.

На вторую, практическую часть мероприятия осталось более 80 человек – это ребята, заинтересовавшиеся исследовательской работой. Далее в рамках программы открытых STEM-классов их ждут занятия, ориентированные на задачи современной науки.

– В Томске откроются 4 базовые площадки, по количеству районов, каждую будут посещать около 100 школьников из ближайших 5-9 школ. Раз в семестр мы планируем проводить STEM-лаборатории по решению исследовательских задач. Работать со школьниками будут студенты и преподаватели факультетов естественнонаучного, технологического и физико-математического направлений ТГУ, – добавляет Сергей Степанов.

Для справки. Проект «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется ТГУ в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» совместно с Региональным центром развития образования.

ТГУ и школы-партнеры: Как сделать обучение мотивирующим и продуктивным

2016-10-31T19:59:28+07:00

Педагоги и руководители общеобразовательных учебных заведений и преподаватели Томского государственного университета обсудили новые формы сотрудничества на осенней конференции школ-партнеров.

Это масштабное мероприятие ТГУ проводит третий год совместно с Департаментом образования администрации города Томска и Региональным центром развития образования.

– ТГУ действительно распахнул для нас свои двери, открыл все свои возможности, чтобы образовательный процесс в наших школах, гимназиях, лицеях стал более современным, насыщенным, интересным, мотивирующим ребенка к проектной деятельности, к исследовательской деятельности, – отметила начальник Департамента Ольга Васильева.

Участников конференции – а это 150 учителей более 30 томских школ – познакомили с ресурсами Томского государственного университета для организации внеурочной деятельности, дополнительного образования и профильного обучения школьников, а также представили им перспективные научные направления и планы по развитию университета.

– Нам было интересно стать в ТГУ стажировочной площадкой по обучению педагогов организации проектной деятельности школьников. Наши педагоги сейчас имеют возможность не только побыть в роли тех, кто учит, сопровождает детей, но и поделиться с коллегами своими методическими наработками. А коллеги из университета дополнят нам задания для проектной деятельности междисциплинарным содержанием, – рассказала заместитель директора по учебной работе Школы совместной деятельности № 49 Людмила Чуяшова.

Реализация совместных программ активно обсуждалась в группах по каждому направлению – это «STEM-образование», «Liberal Arts – свободные науки и искусства», «Формула творчества», «Предпринимательство и лидерство», «Горизонты будущего», «Основы проектирования». На данный момент на базе ТГУ стартовали четыре из этих шести программ для целевых профильных групп учащихся.

Открытие программы «Формула творчества» прошло в ДДТ «У Белого озера» в режиме недельного лагеря дневного пребывания, который включил в себя экскурсии участников программы на площадки учреждений-партнеров, в том числе в ТГУ, а также мастер-классы, семинары и практические занятия с обучающимися.

Программа «STEM-образование» открылась STEM-сессией: 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение естественнонаучного и физико-математического профилей, получили информацию о перспективных исследованиях в ТГУ и возможностях включения в них старшеклассников, 80 ребят будут участвовать в программе в течение всего учебного года на постоянной основе.

«Предпринимательство и лидерство» стартовало с ознакомительного образовательного события – бизнес-дня для старшеклассников. Около 40 учащихся 9-11 классов Томска и Томского района познакомились с ресурсами ТГУ в контексте предпринимательства и другими совместными программами, реализуемыми ТГУ. Школьники, в свою очередь, поделились своими планами относительно выбора будущей профессии и вуза.

– Для нас было важно показать ребятам не только возможности и ресурсы разных образовательных профилей в ТГУ, но проблематизировать личностное и профессиональное самоопределение, более четко определиться с будущим местом и профилем учебы, – комментирует Святослав Грибенников, координатор предпринимательского профиля Института инноваций в образовании ТГУ.

Параллельно с тренингом по самоопределению был проведен круглый стол с участием представителей НИ ТГУ, РЦРО и педагогами школ Томска, где обсуждалась возможность реализации программы по формированию предпринимательских компетенций со школами-партнерами на территории региона. В рамках программы участники будут осваивать технологии проектирования и реализации бизнес-проектов, каждый из которых должен быть выполнен с ноября по апрель. Итоги работы по проектам планируется представить на конкурсе в секции предпринимательского профиля Весенней конференции школ-партнеров, лучшие смогут получить поддержку в рамках ректорского гранта, а также Фонда Бортника.

Программа «Liberal arts» реализуется в рамках линии «Предбакалавриат Liberal arts ТГУ», которая создавалась специально для качественной подготовки потенциальных абитуриентов университета и включает развитие ориентации на критическое мышление, мягкие компетенции, исследовательскую культуру. Отбор в программу был проведен на интеллектуальной игре, в которой приняли участие около 150 школьников 8-11 класса. На станциях с заданиями философской направленности старшеклассники, к примеру, пытались разгадать силлогизмы и догнать перепатетика. В следующий модуль прошло около 80 человек, для них предусмотрена систематическая работа в рамках курса с января по апрель – тренинги, мастер-классы и лекции по философии.

– Для всех остальных и для тех, кто прошел отбор, но хочет посмотреть что-то еще, с ноября по декабрь мы организуем культурологический блок (квест по русским праздникам) и филологический (интерактивная лекция о лингвистике для школьников и педагогов). Пройти любой модуль можно и в дистанционной форме – на Школьном портале ТГУ, а в апреле прийти со своими проектами на факультетские конференции и на конференцию школ-партнеров, – поясняет доцент философского факультета Юлия Осаченко, координатор программы «Liberal arts».

Организаторы этого направления также собираются запустить для участников «Liberal arts» конкурс письменных работ «Рефлексивное эссе». Подготовиться к написанию эссе можно будет на специальных тренингах, полезных и для решения заданий повышенной сложности по обществознанию. Отметим, что победители всех конкурсов получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ на любой факультет.

Подводя итоги Осенней конференции школ-партнеров и сопутствующих ей программ, заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова сказала:

– Разрабатывая стратегию взаимодействия с системой общего образования, мы особую роль отводим работе с педагогами и учащимися школ города Томска. Близость к университету, давние связи, множество наших выпускников, работающих в этих школах, – все это позволяет нам делать ставку не только на количество, но и на качество потенциальных абитуриентов. Под качеством мы понимаем и высокий балл ЕГЭ, и мотивацию к профессиональной деятельности, опыт реализации собственных проектов и исследований, способность построить индивидуальную образовательную траекторию. И главное – желание учиться в Томском государственном университете.

Добиться такого результата можно в совместной деятельности, считают в ТГУ. Именно поэтому университет образовательные междисциплинарные программы объединяют практически все факультеты и институты, а совместные образовательные программы и мероприятия сопровождают не только сотрудники Института инноваций в образовании и преподаватели факультетов, но и активные и заинтересованные студенты, магистранты и аспиранты. Без них был бы невозможен тот масштаб мероприятий, которые в этом году ТГУ планирует для будущих абитуриентов.

– Содержание и формы реализации мы разрабатываем как с нашими специалистами, так и педагогами школ, – добавила Елена Анатольевна.– Важно, чтобы программы ТГУ были логично включены в образовательный процесс школы, график работы педагогов и университетских преподавателей. Все эти вопросы мы обсуждали на осенней конференции школ-партнеров.

Видео с мероприятия – здесь.

Открытый университетский класс ТГУ стартовал в Колпашево

2016-11-06T19:52:35+07:00

11 октября ТГУ при поддержке Управления образования администрации Колпашевского района запустил для учащихся 9-11 классов проект «Открытый университетский класс».

На открытие в средней школе № 2 собрались 170 школьников и 21 педагог из Колпашево, Тогура, Чажемто и Молчаново. Организаторами от ТГУ выступили сотрудники Института инноваций в образовании и студенты ХФ, РФФ, ФсФ, ФилФ, ФИЯ, ФП и БИ.

– Модель Открытого университетского класса была успешно апробирована в прошлом учебном году, сейчас она претерпела изменения, – комментирует Анна Кадочникова, координатор проекта. – В связи с тем, что ТГУ взял курс на работу с высоко мотивированными целевыми группами школьников, запуск класса становится только первым этапом в отборе ребят, которые имеют интерес к университету, готовы участвовать в проектно-исследовательской деятельности и в нашей научной конференции для школьников.

Чтобы попасть в проект, ребятам нужно иметь по результатам прошлого года средний балл не ниже четверки и пройти специальную конкурсную процедуру. То есть к своему заявлению на поступление в Открытый университетский класс старшеклассник прикладывает портфолио и пишет мотивационное эссе на тему «Чем мне может помочь университет в этом году и через несколько лет?». Из учащихся, подавших заявление, отбирается группа, с которой будут целенаправленно работать весь учебный год преподаватели и студенты ТГУ.

– Мы возлагаем на вас большие надежды. Воспользуйтесь предоставленной вам возможностью знакомства с университетом и сделайте правильный выбор своей будущей профессии, – выступила на открытии мероприятия заместитель начальника Управления образования администрации Колпашевского района Кристина Сергачева. – Школы нуждаются в учителях биологии, математики, иностранных языков, физики, эти специальности очень востребованы. Мы надеемся на вас, ждем вашего поступления в программу ОУК, желаем вам удачи в конкурсе.

Впервые для старшеклассников была организована игра «Цивилизация с нуля». По ее условиям школьники разделились на 8 команд и прошли 8 станций-островов (философия, политология, лидерство, биология, химия, физика, английский язык, издательское дело). На каждой станции ребята узнавали что-то полезное из разных наук и с помощью этих знаний принимали решения о создании своего собственного государства. Например, на химии они узнали, как изготавливать продукты и лекарства, на физике учились делать настоящую бумагу. Итогом стала отражающая пройденный путь книга – как символ зарождения новой цивилизации.

– В этом году запланировано по два выезда с этим проектом в каждый район, – отмечает Елена Попова, организатор работы со студентами. – Первый будет посвящен образовательной игре, которую мы разрабатываем и проводим вместе со студентами, привлеченными в проект. Второй выезд ориентирован на полноценные мастер-классы.

Для справки. Проект «Открытый университетский класс» реализуется в рамках комплексной программы работы университета со школами-партнерами «Вместе открываем горизонты будущего для наших детей» и проекта Совета по развитию образовательного пространства Томской области «Создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности».

На «Томской Эврике» в ТГУ старшеклассники анализировали университет как культурное явление

2016-11-06T19:53:58+07:00

В ТГУ завершилась ХХ межрегиональная олимпиада школ развивающих практик «Томская Эврика». В решении нестандартных межпредметных и научных задач приняли участие 324 человека из 20 школ восьми сибирских городов.

Парный и два командных тура «Томской Эврики» для старшей школы (9-11 класс) – креативно-научный и экспериментально-практический – проходили в стенах Томского государственного университета.

– Вне зависимости от результатов олимпиады вы все уже являетесь победителями, – обратился с приветствием к старшеклассникам проректор ТГУ по учебной работе Виктор Дёмин. – Мы очень рады, что олимпиадные туры проходят в нашем университете, и предлагаем вам воспользоваться возможностью побывать у нас в гостях – осмотреться, проникнуться атмосферой и культурой ТГУ и, надеемся, вернуться к нам снова в качестве участников других мероприятий и, конечно, в качестве наших студентов.

В экспериментально-практическом туре старшеклассникам предлагалось создать четырехмерный бренд и пятимерный слоган на основе изучения антропологического портрета ученого ТГУ. Результаты получились самыми разными. Например, креативно к задаче подошла команда школы «Эврика-развитие» со слоганом: «ТГУ – бигуди для твоих мозгов. Развивай и завивай». Сложность подобных заданий – отсутствие определенного готового ответа.

– Характерная черта «Томской Эврики» в том, что это деятельная олимпиада. В связи с включением в нее в этом году старшего звена, экспериментально-практический тур базируется на исследовательской задаче, которая разворачивается на материале университета как образовательного учреждения, как сообщества, как культурного явления, – отмечает Надежда Муха, заместитель директора по инновациям школы «Эврика-развитие».

– Фактически мы просим ребят решить такую задачу, которую и сами ученые не могут решить. Или задачу, на которую профессионалы тратят несколько месяцев, а мы даем лишь три дня. В таком экстремальном режиме участники должны максимально показать всё, что они могут, – добавляет Надежда Владимировна. – Хотя были ситуации, когда результаты команд оказывались близкими, а призовых мест у нас только три, это как в любых соревнованиях. Но тем оно и «драйвовее» – в том смысле, что для победы ты должен продемонстрировать все свои преимущества, а не просто какой-либо конкретный навык.

Главной задачей участников было показать востребованные сейчас навыки: применение уже имеющихся знаний для поиска новых, нестандартные решения и их грамотную реализацию, эффективную командную работу, умение работать в условиях ограниченных ресурсов времени.

– Некоторые вещи показались сложными, потому что меняли мировоззрение. Нужно было представить, как это работает – не так, как ты понимаешь это здесь и сейчас, не как это преподавали в школе. Тебе нужно было в прямом смысле перевернуть своё сознание, – делится десятиклассница Анастасия Политова (Знаменская средняя школа, Красноярский край). – Интересна и постановка задач: нам не говорили что-то конкретное, только время и примерные установки. Нам дали полную свободу мысли, и мы самостоятельно могли придумать и воплотить что-то новое.

Добавим, дипломы победителей и призеров межрегиональной олимпиады «Томская Эврика» принесут школьникам дополнительные баллы индивидуальных достижений при поступлении в ТГУ (см. Приложение 6 к Правилам приема в ТГУ в 2017 г.).

Ознакомиться со списком победителей 2016 года можно на официальном сайте олимпиады.

Для справки. Олимпиада «Томская Эврика» состоит из 4-х туров: индивидуальный предметный (математика/литература и естествознание/русский язык) для учащихся 2-8 классов; парный тур (2-11 класс), предполагающий решение одной многоуровневой межпредметной задачи (например, на стыке химии и литературы); и два командных тура – креативно-научный и экспериментально-практический, для учащихся 2-4, 5-8 и 9-11 классов; проходит при грантовой поддержке Министерства образования и науки РФ.
Организаторы: Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска, Национальный исследовательский Томский государственный университет.

Стартовала образовательная программа для школьников «Формула творчества»

2016-11-08T22:50:13+07:00

Более 150 школьников приняли участие в 1 ступени экспериментальной инновационной образовательной программе «Формула творчества: инициатива, исследование, проектирование, сотрудничество», реализуемой при участии Томского государственного университета. Лагерь дневного пребывания был организован в доме детского творчества «У Белого озера» в конце октября 2016 года.

– Мы ежегодно определяем область, в которой предлагаем разрабатывать проекты, проводить исследования и создавать творческие работы, однако ребята не всегда могут приспособиться под конкретную тематику – ведь детская фантазия не знает границ, – рассказывает Дарья Борисанова, координатор программы (ДДТ «У Белого озера»). – В этом году мы постарались очертить тематическое поле максимально широко. Тема этого учебного года – «PRO-Детство», то есть про все, что волнует человека до 18 лет, происходит вокруг него в этот период, от игрушек до социальной адаптации в коллективе.

Участники октябрьской программы посетили 16 тематических мастер-классов: учились грамотно планировать время, находить ресурсы для реализации своих задумок, проявлять креативность в творчестве. Ребята побывали на территориях партнеров программы, поучаствовали в интерактивных гостевых площадках, познакомились с известными персонами.

Ежегодно в первой ступени «Формулы творчества» принимают участие студенты 1 курса факультета психологии ТГУ, они пробуют себя в роли отрядных вожатых-тьюторов.

– Наши студенты и молодые сотрудники сами разрабатывают и проводят мастер-классы, – комментирует Елена Попова, организатор работы со студентами Института инноваций в образовании ТГУ. – Это помогает студентам попробовать себя в роли педагогов или тренеров, а школьники свободнее, живее общаются с теми, кто ближе им по возрасту. Программа подразумевает внеурочную, творческую деятельность, при этом вожатые, как правило, проводят занятия по своей специализации.

ТГУ представил мастер-классы «Эффективное деловое общение. Деловой этикет», «Где найти ресурсы для моего проекта?», «Управление проектом: тайм-менеджмент», «Исследование как творчество», «Музыкальная гостиная». Около 20 школьников посетили Научную библиотеку, Зоологический музей и Музей археологии и этнографии Сибири Томского государственного университета.

– «Формула творчества» расширяет представления ребенка о себе и собственных образовательных возможностях, помогает ему формировать новые компетенции, например, презентовать инициативы и проекты. Школьник учится взаимодействовать со студентами, преподавателями вузов, экспертами, специалистами, – добавляет Анна Кадочникова, организатор программы от ТГУ. – Университету очень важно, чтобы потенциальные абитуриенты еще на школьном этапе приобретали подобные знания и опыт, это помогает не только быстро адаптироваться к студенческой жизни, но и сделать осознанный выбор вуза и будущей профессии.

Напомним, в течение октября в Томском государственном университете стартовали образовательные программы «Предпринимательство и лидерство» (в рамках региональных проектов совместно с ОГБУ «РЦРО»), «LiberalArts – свободные науки и искусства», «STEM-образование», в них поучаствовало уже более 500 школьников. В ноябре планируются старты «Горизонтов будущего» и «Основ проектирования».

Для справки. «Формула творчества» – одна из профильных программ для школьников, которую ТГУ реализует совместно с ДДТ «У Белого озера», ТГПУ, ТГАСУ, Томским институтом бизнеса, Областным центром дополнительного образования детей, Молодежным парламентом Томской области, театром куклы и актера «Скоморох» им. Р. Виндермана. В 2016 году к программе присоединились депутаты Думы г. Томска, актеры других театров, скульпторы, художники и композиторы, сотрудники «НПЦ «Полюс», Центра робототехники «Технокласс» и другие. Организатором от ТГУ выступает Институт инноваций в образовании.
27-31 октября 2016 года в 1 ступени экспериментальной инновационной образовательной программы «Формула творчества: инициатива, исследование, проектирование, сотрудничество» в доме детского творчества «У Белого озера» приняли участие 156 учеников 3-10 классов из 10 школ Томска.

В ТГУ школьники создадут видеоролики и комиксы для продвижения реальных задач бизнеса и университетов

2016-11-20T15:27:38+07:00

16 ноября в ТГУ стартовала традиционная XVIII Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего», участие в которой принимают 250 студентов и старшеклассников из Томска, Томской области и сибирских регионов.

Главная тема этой ассамблеи – визуализация мышления и информационный дизайн, соответственно, задача, которую ставят организаторы, – создание какого-либо визуального продукта – видеоролика, комикса, фотоальбома и пр.

– Вы нам очень интересны. Ваши проектные задумки и предложения действительно могут изменить чью-то жизнь, в том числе и жизнь университета, – обратилась к участникам на открытии заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – В прошлом, 2015 году мы ставили проектную задачу помочь нам рассказать про университет победителям олимпиад. Так вот, пользуясь вашими умными предложениями, мы в два раза увеличили приток олимпиадников! Мы верим, что ваши светлые умы действительно дадут тот продукт, который мы ожидаем. Я поздравляю вас с тем, что все начинается, и заранее поздравляю с тем, что у нас с вами получится!

Распределившись по командам, школьники и студенты будут разрабатывать и защищать проекты, направленные на решение реальных проблем разных организаций и предпринимателей – от университета до студии мультипликации. Кроме того, их ждут мастер-классы, тренинги и экспертные сессии от специалистов, представителей реального сектора экономики и управления.

Обязательным элементом каждого рабочего дня будет рефлексия – оценка своей и командной эффективности, полученных знаний и умений. Параллельно будут проведены две открытые олимпиады: Управленческая олимпиада «Новый интеллект» (индивидуальный рейтинг) и Бизнес-олимпиада (групповой рейтинг). Старшеклассники и студенты также смогут получить опыт модельно-предпринимательской деятельности, креативной разработки и проверки механизмов и инструментов предпринимательства, оценку эффективности своей пробы.

Работа ассамблеи завершится 19 ноября. На закрытии будут объявлены общие итоги и пройдет награждение победителей олимпиад. Самые активные участники имеют шанс получить удостоверение резидента Молодежного кадрового ресурса Томской области.

Добавим, что подтвержденное дипломами или сертификатами участие в работе ассамблеи дает дополнительные баллы индивидуальных достижений при поступлении в ТГУ.

Для справки. Сибирская молодежная Ассамблея «Профессии будущего» проводится в рамках реализации Ведомственной целевой программы «Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности», в целях реализации регионального проекта «Молодёжный кадровый ресурс Томской области». Организуют мероприятие Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска и Томский государственный университет (Институт инноваций в образовании).

В ТГУ школьники удивили экспертов идеями продвижения реальных бизнес-проектов

2016-11-22T19:52:10+07:00

19 ноября в ТГУ завершила работу XVIII Сибирская молодежная Ассамблея «Профессии будущего. Визуализация мышления и информационный дизайн». Старшеклассники из Томска, Красноярска, Кемерово и Новосибирска в течение трех дней работали над созданием визуальных продуктов, решающих проблемы реальных, живых проектов.

Участникам были представлены на выбор 8 кейсов из разных сфер, как например, поддержка детей в больницах, продвижение рабочих профессий, проблемы общества потребления, мультипликация для старшеклассников. Разделившись на команды, старшеклассники проводили исследования, опросы, фокус-группы. Параллельно с этим они осваивали новые навыки в области медиа, интернет-коммуникаций и предпринимательства на тренингах и мастер-классах от специалистов.

− Многие эксперты были очень удивлены. Участники, решая задачи экспертов, делали не то, что от них ожидалось, но достигли результатов, продвигающих проектные идеи. Некоторые уже начинают «вкручивать» результаты в свое дело. Например, сделанный победителями группового рейтинга ролик выложен и просматривается на странице группы Центра спорта и творчества М-15, − рассказывает заместитель директора школы «Эврика-развитие» Надежда Муха. – Создать за три дня профессиональный продукт очень сложно, но все же у ребят это получилось.

Как отмечают организаторы, Ассамблея представляет собой реальную жизненную модель. Здесь важно ориентироваться в разных областях, уметь работать в команде, мобильно реагировать на профессиональные вызовы, а кроме того, осознавать ответственность за свое будущее.

− На Ассамблее я преодолел внутренние барьеры, неверные установки в себе. Мне очень помогала рефлексия прошедшего дня, − говорит старшеклассник Добруг Щепкин. – Обращаясь к себе с вопросом «что я могу изменить, чтобы преодолеть неприятные ситуации?», я смог прогрессировать и показать, на что способен.

Кроме победителей в групповом и индивидуальном рейтингах, самые активные и талантливые участники также получили специальные призы от партнеров Ассамблеи, в числе которых Валерий Кошелев, директор бизнес-инкубатора ТГУ, и Сергей Онкин, директор ООО "Металлообработка", а также от социологической группы ТГУ (Институт инноваций в образовании совместно с кафедрой социологии ФсФ), которые выделили четыре дополнительных номинации: “Креативность”, “Коммуникация”, “Проектирование”, “Исследования”.

С итоговыми работами участников, рейтингами, фото и другими материалами вы можете познакомиться на странице Ассамблеи в ВК: https://vk.com/osma_tomsk.

Для справки. Ассамблея «Профессии будущего» является аккредитованным мероприятием томской областной программы «Молодежный кадровый ресурс». Организуют мероприятие Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска и Национальный исследовательский Томский государственный университет.

«ПроУниверситет» ТГУ – лауреат конкурса инновационных проектов

2016-11-23T19:19:58+07:00

Совместная образовательная программа «ПроУниверситет», реализуемая ТГУ и Томским гуманитарным лицеем, стала лауреатом всероссийского конкурса «Новаторство в образовании – 2016» в номинации «Самый успешный проект» в области разработки и реализации стратегии развития образовательной организации и повышения качества образования.

Конкурс проводит Всероссийское общество образования. Финальная часть состоялась с 28 по 30 октября 2016 года, и на подведении итогов программа ТГУ и гуманитарного лицея была высоко оценена экспертами.

«ПроУниверситет» призван помочь учащимся 10–11-х классов в профессиональном самоопределении. Первые три модуля программы посвящены в основном знакомству одиннадцатиклассников с ТГУ, а после Нового года к ним присоединятся десятиклассники и останутся в ней до выпуска из школы.

– Задумка такого присоединения в том, что десятиклассники дважды, сначала вместе с 11-м классом, а потом самостоятельно, проходят модули по самоопределению, а при переходе в 11-й класс подробнее знакомятся с университетом, – отмечает заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Таким образом мы хотим помочь ребятам сделать еще один шаг в выборе профессии, а уже потом начать присматриваться к вузу. Ведь нам важно не просто привлечь умных и талантливых абитуриентов, но и чтобы это были те, кто осознанно сделал выбор в пользу ТГУ.

Добавим, что второй модуль программы «Карта современных исследований», где учащиеся Томского гуманитарного лицея попробовали себя в науке вместе с учеными ТГУ в формате исследовательских практикумов, прошел в Гуманитарном лицее 14–15 ноября 2016 года. Подробнее об этом читайте в новостях сайта для абитуриентов ТГУ: http://abiturient.tsu.ru/.

«ПроУниверситет» – одна из совместных профильных программ, запущенных ТГУ для школьников в 2016 году. Последний модуль пройдет в апреле 2017 года, завершающим этапом станет участие старшеклассников в Весенней конференции школ-партнеров.

В Томском гуманитарном лицее 11-классники попробовали себя в науке вместе с учеными ТГУ

2016-11-23T19:20:45+07:00

14-15 ноября в Гуманитарном лицее прошел второй модуль программы ТГУ «ПроУниверситет» – «Карта современных исследований» в формате исследовательских практикумов.

Более 70 школьников освоили навыки ведения научной деятельности в криминалистике, антропологии, политологии, веб-аналитике, когнитивной психологии, управлении персоналом, а также в изучении иностранных языков и международных отношений.

– Лицеисты не только узнали об исследованиях, проводимых в ТГУ, но и на собственном опыте ощутили, каково это быть ученым, – комментирует Дарья Переводчикова, координатор программы от ТГУ. – Школьники провели тест на ДНК, испытали метод дактилоскопии, опробовали новый формат работы с информацией при помощи устройства Google Glass.

Будущие антропологи и юристы посетили университетские музеи, а ребята, выбравшие направление «Управление персоналом», провели исследование корпоративной культуры собственного лицея. Практикумы по международным отношениям и иностранным языкам затронули вопросы глобальных перемен, возможностей и опасностей современного мира.

ИЗ АНКЕТ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ:

– Я научилась сопоставлять предложенные факультеты с возможными профессиями, а также расставлять приоритеты и реально оценивать свои знания и возможности.

– Была очень интересная лекция о журналистике, я узнала много нового и интересного о профессии.

– В основном не было чего-то нового для меня, просто все понятия, которые «абстрактно» витали в моей голове, наконец-то сложились в цельную картину.

– Это что-то совсем другое, чем обычные пары. Приходят интересные и самые разные люди, которые делятся своим опытом. Занятия заставляют наиболее глубоко задуматься о своём дальнейшем профессиональном пути.

– Интересна возможность напрямую пообщаться с преподавателями своего приоритетного факультета и узнать возможности, которые предоставляют университеты.

– Можно было соприкоснуться с профессиями, из которых в дальнейшем придется выбирать. Хотелось бы и дальше погружаться именно в профессиональную среду.

Для справки. «ПроУниверситет» – одна из совместных профильных программ, запущенных ТГУ для школьников в 2016 году (http://ii.tsu.ru/). Последний модуль пройдет в апреле 2017 года, завершающим этапом станет участие старшеклассников в Весенней конференции школ-партнеров.

STEM-лаборатория ТГУ проведена в 4 базовых школах

2016-12-20T17:37:28+07:00

С 22 ноября по 13 декабря для обучающихся 10 классов школ, записавшихся на совместную образовательную программу «Открытый STEM-класс ТГУ» были проведены STEM-лаборатории в МАОУ гимназии № 55, МАОУ Лицее № 1 им. Пушкина, МБОУ РКГ №2 и МАОУ гимназии № 29, участие в которых приняли более 180 школьников.

STEM-лаборатории объединяла общая тема — «Как создать вещество с заданными свойствами?». Для этого сотрудники Института инноваций в образовании и Физико-математической школы ТГУ совместно с РЦРО организовали беседы со старшеклассниками на тему «Что значит умный материал?» и предложили провести лабораторную работу под руководством педагогического отряда ФМШ, итогом которой стало представление командами учащихся собственных технологий изготовления вещества.

— Синергия, эксперимент, интерес, мы даже не заметили, что уже прошло 2,5 часа, — так оценивают школьники участие в STEM-лаборатории. Это особые занятия, на которых команда решает прикладную исследовательскую задачу с междисциплинарной тематикой. Такое занятие открывает каждый из трех модулей программы «Открытый STEM-класс ТГУ».

Ребята, разделившись на команды, из набора химических элементов, пены для бритья и средства для мытья посуды создавали неньютоновскую жидкость. Результаты работы команды оформили на ватмане: химическую формулу полученного вещества, технологию его получения и его возможные области применения. Интересным оказались предложения школьников по использованию вещества: для очищения клавиатуры компьютера, экрана телефона, изготовления игрушки анти-стресс, наполнителя для бронежилета или батута, в качестве звукоизоляционного и противоударного материала. Ученики и педагоги отметили интересный формат проведенного мероприятия и высказали желание участвовать в подобных мероприятиях чаще.

— На портале «Университетский проспект» размещены задания для участников STEM-лабораторий, — комментирует Сергей Степанов, координатор программы от ТГУ, зам. директора Института инноваций в образовании, — ребятам предстоит информационно-поисковая работа по углубленному изучению тематики «Умные материалы» и «Нанотехнологии», которая будет дистанционно сопровождаться нашими студентами.

Во втором полугодии учащихся STEM-класса ТГУ ждет еще два модуля «Технологии и конструирование» и «Математическое моделирование», предусматривающие STEM-лаборатории, тьюториалы, встречи с учеными, конструкторские бюро, выбор по сложности и междисциплинарной тематике заданий и своей роли в команде. В итоге каждый школьник в команде реализует свой исследовательский проект или разработку по естественнонаучному или физико-математическому профилю, сможет выступить на Весенней конференции школ-партнеров ТГУ. Для участников STEM-класса предусмотрен конкурс работ, который дает победителям дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Для справки. Образовательная программа «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется совместно с Региональным центром развития образования и Департаментом образования администрации г. Томска в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области».

На образовательном марафоне школьники Северска узнали от ученых ТГУ о конструкторах роботов и «маленьком водяном медведе»

2017-01-12T01:18:14+07:00

Около 50 учащихся 1-8 классов северских школ приняли участие в образовательном марафоне в рамках проекта «Открытый университетский класс». Мероприятие провели преподаватели ТГУ и сотрудники представительства университета в ЗАТО Северск.

Марафон был организован в преддверии старта образовательной программы «Дом юных ученых», которая пройдет в формате творческой мастерской с марта 2017 года до начала летних каникул и затем возобновится в сентябре. Всего запланировано пять модулей: робототехника – «Я – кибер», химия – «Химия вокруг нас», география – «Живая география», биология – «Школа юных биологов», искусствоведение – «Клуб любителей искусства и музееведения».

– Главными задачами этого образовательного марафона является привлечение в научную и образовательную среду молодого поколения и популяризация получения образования в ТГУ. Мы приглашаем ребят с 5 по 11 класс, по 20-25 человек на модуль, – прокомментировала Ирина Никитина, директор представительства ТГУ в Северске.

8 января для школьников Северска прошли вводные мастер-классы по биологии, химии, робототехнике, искусствоведению, 3d-моделированию, мультипликации и художественному рисованию песком, представительство ТГУ организовало их совместно с радиофизическим и химическим факультетами, Биологическим институтом и Институтом искусств и культуры.

На мастер-классе по робототехнике старший преподаватель РФФ Михаил Политов познакомил школьников с конструкторами, из которых собирают роботомашины. Доцент ХФ Елена Дорожко продемонстрировала опыты на определение качества и состава продуктов, ребята пробовали писать и рисовать химическим веществом – фенолфталеином, воссоздали из песка горящий вулкан. Доцент БИ Руслан Багиров рассказал об удивительном микромире «маленького водяного медведя» тихоходки: это микроскопическое беспозвоночное имеет удивительные способности и выживает в экстремальных условиях – при температуре от -270°С до +150°С. Вместе с преподавателями ИИК школьники придумали и сняли новогодний мультфильм (см. видео ниже).

В дополнение к мастер-классам менеджеры образовательного марафона Татьяна Панковская и Екатерина Бобкова подготовили для его участников большую познавательную викторину по известным историческим и культурным местам Томска, а тьютор представительства ТГУ Юлия Пилюшенок провела для ребят турнир по настольным играм.

Добавим, что «Дом юных ученых: развитие способностей к научной, исследовательской и творческой деятельности учащихся» – это образовательная программа ТГУ, направленная на включение школьников в личностно-развивающую и научную среду путем погружения в проектно-научную, исследовательскую и творческую деятельность.

В ТГУ начали подготовку молодых педагогов к работе в школах Томска

2017-02-02T11:24:03+07:00

ТГУ в рамках проекта «Педагогический десант» начал подготовку первой группы – 50 студентов и выпускников ТГУ, ТПУ, ТУСУРа и ТГПК – к работе в общеобразовательных школах Томска. Будущим учителям дадут необходимые знания по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям и проектной деятельности, а также помогут пройти собеседования.

Напомним, в рамках сотрудничества с Академическим лицеем Томска университет намерен подготовить команду молодых педагогов для новой школы в Зеленых горках, которая откроется в 2017 году.

– Образование сегодня – это ключевой ресурс развития траектории нашего государства, и то, что вы решили реализовать себя в этой области, очень важно, – отметил ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Томская система образования – особенная, в ней давно идут мощные инновационные процессы. Университет заинтересован в их поддержке, потому что понимает, что если он не идет в систему образования, то не получает талантливых студентов, в которых нуждаются работодатели.

В течение трех месяцев на базе ТГУ осуществлялся набор студентов для участия в проекте, с ними проводились собеседования и методические семинары. Сейчас для участников проекта «Педагогического десанта» формируется программа переподготовки: университет организует лекции и семинары по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям, проектной деятельности и другим необходимым учителю профессиональным навыкам.

– Я хочу стать учителем русского языка и литературы, – говорит участница проекта, аспирантка филфака Виктория Берсенева. – Благодаря проекту я смогу понять, что мне не хватает, как педагогу, и устранить эти пробелы. В рамках проекта также идет обмен опытом с коллегами из других вузов, преподавателями школ – это тоже полезно.

Отметим, первая команда для новой школы в Зеленых горках уже сформирована: 23 человека в ближайшее время пройдут собеседования с директором Академлицея Ириной Тоболкиной, где обсудят учебную нагрузку, зарплату, познакомятся со старшими коллегами.

По словам заместителя проректора по учебной работе ТГУ Елены Сухановой, остальные участники смогут реализовывать образовательные проекты, а также войти в ряды педагогического отряда ТГУ. Университет также поможет им с трудоустройством в других школах Томска.

Организаторами проекта «Педагогический десант» являются МБОУ Академический лицей, ОГБУ «Региональный центр развития образования», департамент образования Администрации Томска, Томский государственный университет. Партнеры – Ассоциация молодых педагогов Томской области, Межрегиональная тьюторская ассоциация.

Студенты ТГУ станут кураторами в центре для одаренных детей в Сочи

2017-02-28T21:44:26+07:00

Двенадцать студентов ТГУ будут работать с командами школьников в образовательном центре для одаренных детей «Сириус». Первые кураторы уже отправились в Сочи 24 февраля, смена с их участием пройдет с 1 по 24 марта.

Образовательный центр «Сириус» создан на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе президента РФ Владимира Путина. Поиском кандидатов для работы с талантливыми детьми занимается фонд «Талант и успех», его руководство обратилось в ТГУ с предложением о совместных педагогических практиках студентов. Конкурсный отбор в Томске провели сотрудники Института инноваций в образовании и Управления нового набора ТГУ.

– Для нас возможность предоставления студентам подобной практики – это один из способов мотивировать их к работе с будущими абитуриентами в университете и вообще выбирать педагогическую деятельность после окончания вуза, – комментирует Елена Попова, организатор работы со студентами в ТГУ.

Помимо наличия педагогического опыта, академических и профессиональных достижений, кандидаты для работы в «Сириусе» должны были успешно пройти онлайн-собеседование и ответить на вопросы анкеты, в том числе о поведении при чрезвычайных ситуациях и соблюдении дисциплины.

По итогам на мартовскую смену в «Сириус» отправятся 12 студентов ФП, ФсФ, ФИЯ, ИФ и ЮИ. Эта педагогическая практика будет полностью оплачиваемой: ТГУ финансирует проезд, а Центр – работу и проживание.

Желающие включиться в проект «Формирование компетенций педагогов будущего», принять участие в работе со школьниками и попасть в следующую группу на прохождение педагогической практики в центре для одаренных детей в Сочи могут обратиться в группу «Агенты ТГУ».

Дополнительным стимулом для студентов ТГУ, занимающихся педагогической работой, является повышенная государственная академическая стипендия: в информационную карту соискателя внесен пункт «Привлечение талантливых абитуриентов», также для участников проекта «Формирование компетенций педагогов будущего» запланирована программа профессиональной переподготовки по направлению «Педагогика».

Для справки. Соглашение между ТГУ и фондом «Талант и успех» заключено до 31 декабря 2018 года, в рамках этого договора планируется взаимодействие по подбору и организационному сопровождению кандидатов для работы в Фонде, а также обмен и распространение информации, пропагандирующей современные инновационные подходы к обучению, воспитанию, спорту, социокультурной деятельности обучающихся.
Целью работы Образовательного центра «Сириус» является раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одаренных детей, проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественнонаучных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве.

ТГУ провел космические мастер-классы для жителей Северска

2017-03-06T02:07:46+07:00

26 февраля преподаватели и студенты ТГУ на один день стали «космическими профессорами», чтобы вместе со всеми желающими отправиться в образовательное путешествие по загадочным «планетам». Участниками мероприятия стали 60 северских школьников 1-10 классов и их родители.

– Идея «космического путешествия» появилась благодаря мощному развитию нанотехнологий и робототехники как для Земли, так и для космоса, – комментирует Ирина Никитина, директор представительства ТГУ в Северске. – Сегодня молодежь проявляет большой интерес к IT-технологиям, и нам захотелось продемонстрировать ребятам связь между этими технологиями, областями их применения и теми профессиями, которые они могут получить в университете.

Путешествие прошло как серия мастер-классов на разных «планетах». На планете «Пенелопа» вместе с доцентом ХФ Еленой Дорожко ребята знакомились с химическими составами, реактивами и растворами, позволяющими выращивать пластиковых червяков и склизких лизунов. На «Зеркальной поляне» путешественники снимали «косморолик» и создавали картины из космического песка. С Полиной Кравцовой, студенткой ЮИ, школьники с помощью космической пыли попытались проанализировать свой характер по отпечаткам пальцев. На планетах «Шелезяка» и «Блук» старший преподаватель РФФ Михаил Политов и студент РФФ АлександрКиреев открыли присутствующим мир робототехники, 3D-моделирования и программирования.

– Помимо образовательной программы, мы предусмотрели и развлекательную: на планете «Альдебаран» организовали чаепитие, где все участники послушали рассказ мудреца о волшебном и загадочном Китае и смогли обменяться впечатлениями о мероприятии, – добавляет менеджер представительства Татьяна Панковская.

Новая серия мастер-классов стала презентацией к проекту «Мир будущих профессий» и позволила оценить интерес школьников к предложенным темам. Этот совместный проект представительства ТГУ в Северске и компании «Газпромнефть-Восток» направлен на профориентацию и помощь в выборе профессии.

Добавим, в марте стартует весенняя программа для школьников от 7 до 13 лет, где будут представлены мастер-классы ТГУ по точным и гуманитарным наукам, а также по IT-направлениям.

В ТГУ помогут родителям дошкольников лучше понимать детей

2017-03-07T13:09:54+07:00

В ТГУ возобновил работу проект «Университет – родителям». На первый в этом году открытый родительский лекторий «Эмоции в жизни ребенка» организаторы – сотрудники факультета психологии и Института инноваций в образовании ТГУ – пригласили воспитателей детских садов Томска.

– Этот проект мы видим как связующее звено между дошкольным и высшим образованием. Психологи подтвердят: все, что в детей заложили в дошкольном образовании, потом изменить сложно. Нашей задачей является создание сообщества, заинтересованного в развитии детей, а также содействие в формировании в Томске осознанного родительства, – комментирует заместитель проректора ТГУ по учебной работе, директор Института инноваций в образовании Елена Суханова.

Февральский лекторий стал отправной точкой: кандидат психологических наук, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования ФП ТГУ Анна Ульяничрассказала о проблематике детских эмоций, познавательных и эмоциональных потребностях детей в дошкольном возрасте, условиях личностного и эмоционального развития, источниках возникновения эмоциональных нарушений и способах работы с ними.

– На первую встречу мы пригласили воспитателей детских садов, чтобы сначала объяснить концепцию им. В дальнейшем педагоги уже сами смогут привлечь родителей к нашему проекту, – говорят авторы лектория. – Около 70% присутствовавших сказали, что обязательно пригласят сюда родителей из своего детского сада, большинство отметило актуальность советов и комментариев, а также новую и интересную форму подачи материала – когда тема обсуждается разными специалистами.

Участники определили и примерные темы следующих встреч. Содержание программы окончательно будет представлено 21 марта на лектории «Ребенок в неполной семье. Как помочь ребенку пережить расставание родителей».

Проконсультировать всех заинтересовавшихся может координатор проекта Наталья Александровна Жаркова: nata26-70@yandex.ru, тел. +7-983-239-21-29.

Проект «Университет – родителям» реализует Институт инноваций в образовании ТГУ совместно с Департаментом образования администрации г. Томска.
Лекторий – не единственный формат проекта, предусмотрена также профессиональная переподготовка воспитателей дошкольного образования; слушателям будут представлены перспективные научные разработки, методические рекомендации, консультации по эмоциональному и физическому развитию дошкольников, по выбору школы и профессиональной ориентации и другим значимым для родителей и педагогов темам.

Школьники Томской области учатся основам предпринимательства

2017-03-14T21:42:23+07:00

Посетить мероприятия смогли ребята из соседних районов – Бакчарского, Кривошеинского, Шегарского, Асиновского, Верхнекетского, Зырянского и Тегульдетского, всего более 100 учащихся 8-11 классов. Партнерами проекта стали Фонд поддержки малого и среднего предпринимательства Томской области и группа компаний «EduTech».

– Тематика школы – «Предпринимательская проба», здесь старшеклассники разрабатывают идеи, которые смогут осуществить в течение 2017 года при поддержке студентов-тьюторов из ТГУ и других вузов. С коллегами-предпринимателями мы представляем реальные кейсы, и, как владельцу бизнес-проекта, мне интересны подходы нынешней молодежи к решению различных задач, – комментирует координатор совместной образовательной программы ТГУ «Предпринимательство и лидерство» Святослав Грибенников.

Святослав добавляет, что предприниматели не только делятся знаниями, но и черпают вдохновение для своих проектов: берут на заметку нестандартные решения, которые предлагают старшеклассники, делают выводы по отношению к своей деятельности и как педагоги, и как бизнесмены.

Студенты томских вузов – резиденты Молодежного кадрового резерва провели для школьников игру на партнерство и взаимодействие и мастер-классы: Дмитрий Волков (СТИ НИЯУ МИФИ) – не тему «Продвижение продукта на рынке», Александр Паныч (ЮИ ТГУ) – «Правовой аспект предпринимательской деятельности».

В ходе Школы учащиеся смогли сформировать свои замыслы в полноценные проекты, о которых в начале мая расскажут в ТГУ на Весенней конференции школ-партнеров. Экспертами предпринимательской секции этой конференции станут бизнесмены, а школьники – авторы лучших проектов будут награждены памятными призами и дипломами, дающими дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

25 марта цикл встреч завершит предпринимательская школа в селе Молчаново. Для участия в ней приглашаются команды образовательных организаций – 7 обучающихся и 1 педагог. Заявки принимаются до 20 марта на электронный адрес Kovalev@education.tomsk.ru .

Для справки. Цикл выездных предпринимательских школ проводится в рамках регионального проекта «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области на 2016-2020 годы». Школы организованы при информационной и организационной поддержке межмуниципальных центров по работе с одаренными детьми «Бизнес-старт» на базе МАОУ «Кожевниковская СОШ № 1» и «Траектория» на базе МБОУ ДО «ЦДОД» Первомайского района.

Победители и призеры конференции «Мир науки глазами детей» получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ

2017-04-30T15:22:17+07:00

Более 250 школьников приняли участие в региональной научно-практической конференции «Мир науки глазами детей». В этом году ТГУ стал ее соучредителем, и старшеклассники, ставшие победителями и призерами, получат дополнительные баллы при учете индивидуальных достижений при поступлении в ТГУ.

– Уважаемые будущие коллеги, мне как ректору старейшего в Сибири университета очень важно знать, что вы интересуетесь наукой. Вы – то самое поколение, за которым будущее, поэтому мы с большим интересом смотрим на проекты, которые вы представляете на конференции. Желаю вам сохранить исследовательский дух, желаю перспективных проектов и значимых побед. Знайте, чем бы вы не интересовались – математикой, физикой, литературой, иностранными языками, биологией, вы всегда сможете реализовать свой потенциал в Томском государственном университете, – поприветствовал участников ректор ТГУ Эдуард Галажинский в своем видеообращении.

С докладами в 18 секциях по естественным и гуманитарным наукам, основам проектирования и технологиям, иностранным языкам и зарубежной культуре выступили учащиеся 1-11 классов.

– Кому-то еще рано думать о поступлении, кому-то уже пора выбирать университет, но всем вам уже сейчас нужно начинать строить свое будущее. И то, что вы обратили свой взгляд на науку, говорит об особом, исследовательском складе ума. Человек такого склада выше отдельных технических или гуманитарных предметов, он способен совмещать знания из разных областей и решать задачи, которые не под силу другим. Жизнь ученого чрезвычайно интересна и насыщенна, а его работа очень значима, ведь именно ученые своими открытиями делают жизнь лучше и разнообразнее, – сказал Эдуард Владимирович.

Впервые членами жюри были сотрудники и магистранты ГГФ, БИ, ХФ, ФИЯ, Института инноваций в образовании и НИИ ПММ ТГУ в секциях по географии, иностранным языкам, биологии, химии и основам проектирования. Представители университета отметили важность четких требований к оценке работ.

– Я часто выступаю экспертом на школьных и региональных конференциях и для меня очень важно, что организаторы разделили работы на уровни: проектные и исследовательские и реферативные и описательные. Был также критерий «по способу преобладающей деятельности» – это значит, что максимальные баллы присуждаются именно исследовательским и проектно-ориентированным работам, – подчеркнула сотрудник Института инноваций в образовании ТГУ Лариса Антропянская.

По словам заместителя директора по научно-методической работе гимназии № 24 Анны Филатовой, работа по развитию проектно-исследовательских навыков обучающихся общеобразовательных организаций Томской области будет продолжена. По итогам конференции выйдет электронная версия сборника тезисов работ из числа победителей и призеров, она появится на сайте гимназии.

Для справки. VI региональная научно-практическая конференция «Мир науки глазами детей» прошла 22 апреля 2017 года. Учредителями конференции являются Департамент общего образования Томской области, ОГБУ ДПО «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», МАОУ «Гимназия № 24 имени М.В. Октябрьской» г. Томска, Томское областное отделение Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», Томский государственный университет.

Победители конференции получат дополнительные баллы при поступлении

2017-05-14T15:19:02+07:00

В ТГУ проходит ежегодная Весенняя конференция школ-партнеров для учащихся 7–11-х классов. В первый день конференции более 200 школьников, педагогов и представителей школьных администраций выступили с докладами и презентовали проекты, посвященные мобильной зависимости, экологии, искусственному интеллекту и другим актуальным вопросам.

– Сегодня самый конкурентоспособный навык – это способность самостоятельно получать новое знание, что связано с быстрой трансформацией профессий и экономики, – отметил ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Единственная способность жить сегодня – это умение ставить цель, задачи и изобретать инструменты для решения. Только проектная и исследовательская работа позволяет овладеть этими компетенциями и навыками, именно поэтому инвестиции в исследовательское мышление сегодня самые ключевые.

Учащиеся 7–11-х классов Томской области представили на конкурс свои доклады и проекты по проблемам развития общества, искусственному интеллекту, экологии, культуре, технологиям и предпринимательству. Они рассуждали о том, как составить психологический портрет человека по отпечаткам пальцев и как можно заработать на компьютерных играх, создали микроконтроллер, исследовали экологическое состояние томских озер и многое другое.

– Я показывал свой мультфильм про енота, – говорит одиннадцатиклассник Никита Петров, награжденный дипломом первой степени. – Я не первый раз участвую в таких конференциях, и в ТГУ мне очень понравилось.

Всем победителям – выпускникам школ вручили дипломы, дающие право на получение дополнительных баллов за индивидуальные достижения при поступлении в ТГУ.

12 мая конференция продолжит свою работу – творческие, проектные и исследовательские работы школьники из регионов России презентуют дистанционно.

15 мая пройдут мероприятия для педагогов и администраторов образовательных учреждений. На круглых столах они обсудят программы профориентации, проектно-исследовательскую деятельность школьников, индивидуальные образовательные траектории, развитие soft skills и современные педагогические компетенции.

Весенняя конференция школ-партнеров организована совместно с ОГБУ «Региональный центр развития образования», департаментом образования администрации г. Томска и Фондом развития малого и среднего предпринимательства Томской области.

Стартовал проект для школьников Северска - «IT-экология»

2017-06-09T10:36:49+07:00

На площадке Представительства ТГУ в ЗАТО Северск для школьников 9-13 лет с 29 мая по 9 июня проводятся увлекательные мастер-классы и квест-игры на тему «Живая география» в рамках нового проекта «IT-экология». В начале летних каникул 30 участников образовательного курса приступили к освоению навыков выживания в походных условиях, установки палаток и обращения со спальными мешками.

Проект предполагает вовлечение школьников в исследовательскую, проектную и творческую деятельность по направлениям экология и информационные технологии в период школьных каникул. Учащиеся, посредством включения в такую деятельность, смогут составить мнение об актуальных экологических проблемах Северска, освоят информационные технологии, выявят межпредметные связи географии, экологии, программирования и робототехники.

- Мне очень интересно принимать участие в курсе, я уже интересуюсь географией, но такие наглядные знания я получаю впервые и в дальнейшем это может мне пригодиться как в учебе, так и в повседневной жизни, - отмечает одна из участниц 9-летняя Вика Шарпило.

За этот курс ребята прошли квест «Сокровища пиратов» с разгадыванием кроссвордов и загадок, вспоминали названия рек, морей, океанов и административных объектов Томской области, побывали в кругосветном путешествии по материкам и океанам на огромной контурной карте, попытались создать географическую «схему» сказки «Гуси-лебеди». На мастер-классе от сотрудников ТГУ школьники научились находить объекты на карте и сопоставлять их с космическими снимками, высчитывать расстояние и определять свое местоположение с помощью мобильных приемников спутниковой навигации.

Курс «Живая география» проходит под руководством преподавателей геолого-географического факультета ТГУ Татьяны Жилиной, Маргариты Каширо, Вадима Хромых, Оксаны Хромых и студентов Андрея Рыбалко, Екатерины Овчиниковой, Наталии Корняковой.

- Ребята с огромным интересом открывают для себя мир географии и наш университет в том числе, – комментирует директор Представительства ТГУ в ЗАТО Северск Ирина Никитина, - нас это очень радует и вдохновляет на разработку новых занятий, по результатам их проведения мы планируем повысить мотивацию школьников к изучению программирования, географии, экологии, биологии и робототехники.

Для справки. Разработали и запустили программу в рамках нового проекта – сотрудники Института инноваций в образовании ТГУ совместно с представительством ТГУ в ЗАТО Северск в рамках проекта «Открытый университетский класс ТГУ». Следующий курс состоится уже в конце июня.

Как выжить на Марсе: школьники создали проекты для колонизации планеты

2017-07-25T14:32:50+07:00

В ТГУ прошла итоговая выставка проектов школьников, которые участвовали в Межрегиональной инженерно-конструкторской школы «Лифт в будущее». В рамках подготовки миссии по колонизации Марса старшеклассники разрабатывали технологию производства продуктов питания в условиях планеты, строительные материалы, устройство для определения инфекций и другие проекты.

В школе приняли участие 85 победителей, призёров, участников олимпиад, конкурсов, конференций в естественно-научном, физико-математическом, техническом направлениях. Они приехали в Томск из 17 регионов России.

– В рамках соглашения с БФ «Система» мы участвуем в программе «Лифт в будущее» – это программа инженерного образования и выявления талантливых ребят, – отметила заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Мы провели совместную школу, используя методологию проектной деятельности. Наши сотрудники работали в качестве вожатых и преподавателей, весной они прошли специальное обучение. В дальнейшем университет будет участвовать в проведении таких смен для Регионального центра по выявлению и поддержке одаренных детей, который будет организован по модели «Сириуса».

Во время школы участники разрабатывали проекты по колонизации Марса: программный комплекс планирования и контроля потребления ресурсов при полете на планету, автоматические межпланетные станции со спускаемыми модулями, портативное устройство для определения антител аденовирусной инфекции «ATD*1.0», технологию производство продуктов питания в условиях Марса и другие.

Экспертами выступили преподаватели физического, физико-технического и радиофизического факультетов ТГУ. Партнерами по технологической части проектов стали томские компании Rubius, Popkov Robotics, «ЭлеСи», «КДВ Групп», «Стройтех-инновации ТДСК», «Томская генерация», НПЦ «Полюс», а также детский технопарк «Кванториум».

– Экспертная поддержка программы от наших партнеров чрезвычайна важна при проработке проектов школы, – рассказала администратор томской инженерно-конструкторской Школы «Лифт в будущее», заместитель проректора ТГУ по инновационной деятельности Ольга Бабкина. – Школьники не только разрабатывали инженерное решение, но и проводили оценку его конкурентоспособности, возможность внедрения на существующие производства. Поэтому игроки рынка, знающие отрасль изнутри, так важны в процессе разработки идеи. Наша дальнейшая задача – не потерять связь с проектами и командами, помочь им вырасти на площадках вузовской и региональной инновационной инфраструктуры.

По завершении работы школы в ТГУ прошла встреча проректора ТГУ по учебной работе Виктора Дёмина с президентом БФ «Система» Еленой Чернышковой. Они обсудили программы и проекты для школьников и студентов.

– Мы готовимся создавать региональные пункты для работы, – подчеркнула Елена Чернышкова. – Нам важно, чтобы талантливые дети целенаправленно шли в вузы, которые готовы им помогать, поэтому мы готовы к сотрудничеству с ТГУ по разным направлениям.

По итогам школы самые активные участники получили возможность принять участие в федеральной площадке – Всероссийская инженерно-конструкторская школа «Лифт в будущее» состоится осенью 2017 года во Всероссийском детском центре «Орленок». Кроме того, призеры получат дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в профильные вузы, а также возможность участия в финале Олимпиады НТИ.

Добавим, что Межрегиональная инженерно-конструкторская школа была организована ТГУ совместно с Департаментом общего образования Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования» и программой «Лифт в будущее» фонда «Система».

До 10 февраля идет набор участников в «Педагогический десант»

2018-02-01T19:21:54+07:00

Проект направлен на усиление кадрового потенциала системы общего образования Томска и Томской области, в частности на привлечение выпускников университетов к работе в школах.

В декабре 2017 года завершили обучение первые выпускники проекта. Они защитили дипломные работы, а часть уже получила предложения о трудоустройстве в новых томских школах. В эти школы уже к сентябрю 2018 года потребуется более 100 учителей, поэтому ТГУ объявляет новый набор участников.

Мы ждем:

студентов 4 курса программ бакалавриата, а также всех курсов программ магистратуры и аспирантуры вузов г. Томска;
молодых преподавателей вузов;
выпускников вузов до 35 лет, ориентированных на работу в системе общего образования.

Что дает успешное участие в проекте?

обучение по уникальной образовательной программе;
возможность разработать проект своей деятельности в школах «будущего»;
диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Педагогическая деятельность»;
трудоустройство в новые школы на улицах Никитина и Береговой.

Для участия в «Педагогическом десанте 2.0 18» до 10 февраля 2018 года заполните заявку: https://goo.gl/forms/OYrDUQpoEezjhbTm1, а также направьте свое резюме на https://vk.com/popova_ed или tsu.popova@gmail.com

Дополнительная информация по тел. 8-983-346-33-22, Попова Елена, координатор проекта.

Проект реализуется Томским государственным университетом совместно с Департаментом образования администрации Города Томска и ОГБУ «Региональным центром развития образования».

ТГУ на базе «Сириуса» начинает проект по изучению одаренности

2018-02-13T12:08:50+07:00

Образовательный центр «Сириус» открывает три исследовательские направления: математика и вычислительные науки; генетика и науки о жизни; когнитивные исследования. При участии Международного центра исследований развития человека ТГУ в рамках третьего направления создан Центр когнитивных и междисциплинарных исследований. На базе этого центра в «Сириусе» начинается лонгитюдный (длительный) проект по изучению индивидуальных различий в образовании, достижениях и одаренности.

Профессор ТГУ Юлия Ковас осуществляет руководство этим междисциплинарных исследованием, где используются подходы психологии, социологии, нейронаук, когнитивных и других наук. Реализация проекта осуществляется учеными Международного центра исследований развития человека ТГУ при участии магистрантов программы «Развитие человека: генетика, нейронаука и психология». К реализации проекта также привлекаются зарубежные и российские ведущие специалисты, ученые и студенты из других вузов страны.

– В России не хватает масштабных междисциплинарных проектов, которые позволили бы принимать научно обоснованные решения в сфере образования. На сегодняшний день существует масса гипотез о природе одаренности и способностей, о природе индивидуального развития когнитивной деятельности, мотивации и достижений. В «Сириус» приезжают талантливые школьники в разных областях деятельности – интеллектуальной, спортивной, художественной и музыкальной. Комплексное изучение когнитивных и других характеристик этих школьников позволит проверить многие гипотезы и получить новое научное знание, которое необходимо для успешной персонализации образования, – говорит руководитель Международного центра исследований развития человека ТГУ Юлия Ковас.

Этот проект уникален также тем, что школьники «Сириуса» смогут принять участие в работе научной группы в качестве юных исследователей и таким образом направить свои неординарные способности на решение актуальных задач образования.

Руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева на встрече в ТГУ отметила, что результаты этого междисциплинарного исследования можно будет применять не только для создания эффективных образовательных программ, но и для развития центров повышения эффективности и качества образования.

– Я очень рада, что у нас сложилось такое партнерство, у меня большие ожидания от этой работы, – подчеркнула Елена Шмелева.

До 5 ноября принимаются заявки в «Педагогический десант ТГУ»

2018-10-29T22:54:19+07:00

Ты молод и инициативен? Мечтаешь работать с детьми? Любишь развиваться и учиться новому? Хочешь работать в школах, детских центрах и лагерях? Тогда присоединяйся к третьему запуску проекта «Педагогический десант ТГУ»!

Что дает участие в проекте?

• обучение по уникальной образовательной программе;

• возможность разработать проект своей деятельности в школах «будущего»;

• диплом об освоении программы профессиональной переподготовки по направлению «Педагогическая деятельность»;

• трудоустройство в школах Томска и Томской области.

В новом запуске мы принимаем заявки на два направления: «Педагогика» и «Вожатый и воспитатель».

Мы ждем:

- на направление «Педагогика» студентов 4 курса программ бакалавриата, магистрантов, аспирантов томских вузов, ориентированных на работу в школе;

- на направление «Вожатый и воспитатель» студентов всех курсов.

Для того, чтобы попасть в программу нужно пройти регистрацию до 5 ноября

Дополнительную информацию и стоимость участия в программе можно узнать у координатора проекта Поповой Елены по тел. 8-983-346-33-22, а также https://vk.com/popova_ed или tsu.popova@gmail.com

Для справки. Проект реализуется Томским государственным университетом совместно с Департаментом образования администрации Города Томска и ОГБУ «Региональным центром развития образования» и направлен на усиление кадрового потенциала системы общего образования Томска и Томской области, в частности на привлечение выпускников университетов к работе в школах.

Участие в форуме «Повышение качества образования через взаимодействие участников образовательного процесса»

2015-11-10T13:29:30+06:00

В конце октября студенческое объединение ЦРКО ТГУ приняло участие в форуме «Повышение качества образования через взаимодействие участников образовательного процесса» (г. Новосибирск), организованном Общероссийской общественной организацией «За качественное образование».

На форуме студенты познакомились с особенностями функционирования организации на федеральном уровне, а также с опытом других вузов по повышению качества образования. В рамках пленарного заседания директор ЦРКО Ольга Николаевна Калачикова выступила с докладом об особенностях формирования кампусной среды в нашем университете. Проект Кампусные курсы получил высокую оценку участников форума и подвиг многие вузы к налаживанию более тесных связей с ТГУ с целью обмена опытом в сфере развития качества образования.

Проект "завершен в 2017 г. Создание системы управления качеством образования, обеспечивающей разработку и реализацию новых образовательных программ (в том числе с участием ведущих российских и зарубежных научных и образовательных организаций)"

Объявлен конкурс на включение дисциплин в каталог Кампусных курсов

2015-11-21T18:46:26+06:00

Объявлен внутриуниверситетский конкурс на включение учебных дисциплин в общеуниверситетский каталог Кампусных курсов на весенний семестр 2015-16 учебного года, который проводится в рамках реализации проекта по развитию качества образования Программы повышения конкурентоспособности ТГУ.

Предметом конкурса является создание каталога Кампусных курсов для обеспечения доступа к образовательным возможностям разных факультетов и институтов.

В конкурсе могут принимать участие авторские коллективы и научно-педагогические работники структурных подразделений ТГУ, а также сотрудники сторонних организаций, подающие заявки на общем основании.

Конкурс проводится в несколько этапов:

1 этап: Приём заявок

с 16.11.2015 до 26.11.2015;

2 этап: Проведение процедуры отбора заявок и формирование общеуниверситетского каталога Кампусных курсов на 2015-2016 учебный год

с 27.11.2015 по 1.12.2015;

3 этап: Подведение итогов конкурса, и публикация каталога Кампусных курсов

2.12.2015;

4 этап: Приём рабочих программ, учебно-методических и контрольных материалов по курсу

с 3.12.2015 до 30.12.2015.

Заявку и вопросы просьба направлять на адреса Центра развития качества образования:cdeq@mail.tsu.ru или de_center@mail.tsu.ru.

Формы заявки и согласия на обработку персональных данных можно будет найти на сайте Центра развития качества образования ТГУ http://cdeq.tsu.ru/, начиная с 17.11.2015.

Приглашаем все структурные подразделения и научно-педагогических работников ТГУ принять активное участие в конкурсе.

До 14 декабря продлен прием заявок на включение в каталог Кампусных курсов

2015-12-01T21:53:15+06:00

Продлен внутриуниверситетский конкурс на включение учебных дисциплин в общеуниверситетский каталог Кампусных курсов на второй семестр 2015-16 учебного года для курсов, соответствующих следующим категориям:

1. Курсы на английском языке (исключая курсы по изучению иностранного языка);

2. Курсы, разработанные при участии практиков (работодателей);

3. Ознакомительные курсы с программами магистратуры ТГУ;

4. Курсы с использованием проектных, проблемно-ориентированных и других современных педагогических технологий.

Заявки принимаются на адреса Центра развития качества образования cdeq@mail.tsu.ru или de_center@mail.tsu.ru до 14 декабря.

Форму заявки можно скачать по адресу: http://www.cdeq.tsu.ru/node/11178.

О том, что такое Кампусные курсы, можно прочитать по ссылке: http://cdeq.tsu.ru/node/706

Если возникли вопросы по оформлению заявки, необходима помощь в формулировании идеи курса или вы не уверены, подходит ли ваш курс для формата кампусных, - сотрудники центра готовы дать консультацию.

Куратор кампусных курсов на английском языке:

Аверина Светлана Юрьевна - aver_s@mail.ru, 8 906 199 22 79

Куратор кампусных курсов, разработанных при участии практиков (работодателей):

Киселева Полина Викторовна - polina.kiseleva.tsu@gmail.com, 8 913 803 37 79

Куратор ознакомительных кампусных курсов с программами магистратуры ТГУ:

Щеголева Наталья Валерьевна - schegoleva@outlook.com, 8 923 413 49 54

Куратор кампусных курсов с использованием проектных, проблемно-ориентированных и других современных педагогических технологий:

Морозова Анна Евгеньевна - ann.morozo@yandex.ru, 8 909 545 79 96.

Премии 2015 года за высокие достижения в области образования в ТГУ

2015-12-05T02:02:09+06:00

Центр развития качества образования совместно с управлением развития персонала проводит конкурс на соискание премий 2015 года за высокие достижения в области образования в ТГУ.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

1. Лучшая открытая лекция.

2. Лучший мастер-класс (практикум).

3. Лучшая практика оценки образовательных результатов с участием студентов.

4. Лучшая практика подготовки к олимпиаде.

5. Лучшая практика организации образования с участием работодателей и выпускников.

6. Лучшая практика работы с мультикультурной, мультиязычной аудиторией.

7. Лучшая практика организации выравнивающего обучения.

8. Лучшая практика преподавания аспирантами и магистрантами.

9. Лучшая практика организации проблемного и проектного обучения.

В каждой номинации определяются по три победителя.

I место – 75 000 рублей

II место – 60 000 рублей

III место – 45 000 рублей

Подробнее о конкурсе в информационном письме.

Формы заявок прилагаются: Форма 1, Форма 2

Подведены итоги I конкурса «Лучшие образовательные практики ТГУ»

2015-12-27T23:01:49+06:00

14–15 декабря в университете прошел конкурс образовательных практик. Он был организован Центром развития качества образования совместно с управлением развития персонала.

Идея конкурса – выявить потенциал образовательных практик в университете и оценить качество преподавания. В состав жюри конкурса вошли представители студенчества, работодатели и выпускники, административно-управленческие работники ТГУ и преподаватели.

Конкурс проходил по пяти номинациям: «Лучшая открытая лекция», «Лучший мастер-класс», «Лучшая практика подготовки студентов к олимпиаде», «Лучшая практика применения методов проектного и проблемного обучения», а также «Свободная номинация», где были представлены инновационные работы преподавателей, связанные с развитием мультикультурной образовательной среды, организацией выравнивающего обучения, взаимодействия с работодателями, оценивания образовательных результатов с участием студентов. На конкурс было подано 54 заявки.

– Суть этого конкурса не только в определении лучших. Такие конкурсы не разобщают, а помогают формироваться профессиональным сообществам. Они становятся замечательной площадкой для обмена опытом, профессиональных встреч, определения индивидуальных траекторий профессионального развития, – рассказывает Ольга Калачикова, директор Центра развития качества образования, организатор конкурса. – По итогам конкурса мы увидели, что многие представленные практики имеют потенциал к системному распространению. Поэтому для нас подведение итогов – это не финальный аккорд. Мы планируем провести работы по систематизации этих практик, развитию экспертных профессиональных сообществ, позиционирующих наш университет как центр компетенций в образовательной деятельности.

Проведение конкурса является частью большой работы по формированию стандарта качества образования и стандарта профессиональной деятельности преподавателя ТГУ. Эти документы являются неотъемлемой частью образовательной политики университета, направленной на повышение качества образования и международной конкурентоспособности ТГУ. Итоги первого конкурса будут положены в основу банка лучших практик, доступ к которым будет открыт для каждого преподавателя.

Награждение победителей конкурса пройдет 30 декабря на торжественном заседании ученого совета.

Победители конкурса «Лучшие образовательные практики ТГУ»

Номинация «Лучшая открытая лекция»

I место

Михайличенко Юрий Павлович, кафедра общей и экспериментальной физики, ФФ

II место

Козырев Андрей Владимирович, кафедра физики плазмы, ФФ

III место

Румянцев Владимир Петрович, кафедра новой и новейшей истории и международных отношений, ИФ

Номинация «Лучший мастер-класс (практикум)»

I место

Назаров Павел Анатольевич, кафедра общей и экспериментальной физики, ФФ

II место

Фоминых Илья Сергеевич, кафедра криминалистики, ЮИ

III место

Чемезов Ян Робертович, кафедра английской филологии, ФИЯ

Номинация «Лучшая практика подготовки студентов к олимпиадам»

II место

Цой Галина Анатольевна, кафедра управления качеством, ФИТ

Амиров Нурали Ильнурович, лаборатория квантовой теории интенсивных полей, ФФ

III место

Осаченко Юлия Станиславовна, кафедра онтологии, теории познания и социальной философии, ФсФ

Номинация «Лучшая практика организации проблемного и проектного обучения»

I место

Мерзляков Олег Эдуардович, кафедра почвоведения и экологии почв, БИ

II место

Харапудченко Ольга Владимировна, кафедра английского языка естественно-научных и физико-математических факультетов, ФИЯ

Маслова Юлия Валентиновна, деканат радиофизического факультета, РФФ

III место

Тихомирова Юлия Александровна, кафедра романо-германской филологии, ФилФ

«Свободная номинация»

Лучшая практика оценивания образовательных результатов с участием студентов; лучшая практика организации образования с участием работодателей и (или) выпускников; лучшая практика работы с мультикультурной, мультиязычной аудиторией; лучшая практика выравнивающего обучения; лучшая практика преподавания аспирантами и магистрантами

I место

Кудашкина Людмила Алексеевна, кафедра управления образованием, ФП

II место

Банкова Татьяна Борисовна, кафедра русского языка, ФилФ

III место

Тюлюпо Светлана Владимировна, кафедра генетической и клинической психологии, ФП

Поздравляем победителей первого конкурса «Лучшие образовательные практики ТГУ»!

Центр развития качества образования приглашает преподавателей стать авторами и ведущими кампусного курса «Управление инновационным проектом»

2016-02-03T20:55:56+06:00

Курс запускается при содействии межрегиональной тьюторской ассоциации, Бизнес-инкубатора ТГУ, экономического факультета, а также партнеров из сферы инновационного бизнеса.

Кампусный курс предназначен для студентов разных факультетов ТГУ, предполагает разработку реального бизнес или социального проекта при тьюторском сопровождении преподавателя.

Для управления студенческими проектными группами приглашаются преподаватели, имеющие опыт проектной деятельности.

Установочная встреча преподавателей, желающих принять участие в реализации кампусного курса, состоится 5 февраля в 14.00 в 538 ауд. 4 корпуса ТГУ.

Просьба предварительно сообщить о желании принять участие во встрече по электронной почте: de_center@mail.tsu.ru (тема письма «Проектный кластер»).

Участие ЦРКО в 11-м Европейском форуме по обеспечению качества образования

2016-12-08T00:49:56+07:00

17-19 ноября проходил 11-й Европейский форум по обеспечению качества образования, в котором приняли участие представители Центра развития качества образования ТГУ, Ольга Калачикова и Кира Акимова.

Форум впервые организован Университетом Любляны совместно со Словенским студенческим объединением. На мероприятии собралось более 400 участников из различных стран, чтобы обсудить вопросы обеспечения качества образования.Представленные участниками форума реальные кейсы отражали исследования взаимного влияния образования, экономики, политики, социального развития общества.
Например, политический контекст обеспечения качества образования рассматривается через кейсы о развитии Болонского процесса и его влияние на деятельность негосударственных университетов Европы. Эти университеты конкурируют за абитуриентов исключительно посредством качества образования, не имеют, или очень ограничены в государственной финансовой поддержке. Эти университеты постоянно совершенствуют собственные системы оценки качества образования. Именно эти университеты смогли создать и эффективно использовать системы обеспечения качества образования.
Традиционно форум является площадкой обмена опытом. Например, представителями Гентского университета (Ghent University) был предложен кейс о практике применения методики 360градусов для включения в оценку образовательных программ всех стекхолдеров образования. Аналогом такой практики является конкурс ТГУ «Лучшие образовательные практики, где в качестве экспертов выступают представители студентов, работодателей, администраторов от образования и коллеги по преподавательскому цеху.

Особое место на форуме заняло обсуждение участия студентов в обеспечении качества образования. Кейс «Студенты – основа изменений», представленный студенческой организацией, объединяющей два университета University of Boras; Gothenburg University вызвал особый интерес представителей студенческих объединений. Тренд развития качества в европейских университетах – это формирование студенческих сообществ не внутри отдельного университета, а на уровне межуниверситетского взаимодействия. Студенты формируют политику качества образования, оказывая влияние на потоки абитуриентов, оценку работодателями результатов обучения. Студенческие ассоциации выполняют функцию навигатора потребителей образования на рынке образовательных услуг и университетов. Они проводят исследования, ведут мониторинг трудоустройства выпускников, предоставляют доступ к базам данных о динамике трудоустройства и востребованности тех, или иных программ и университетов. Это качественно иной уровень влияния, не сводимый к оценке студентами качества преподавания отдельного курса, или оценке качества внутри университета. Кстати говоря, от таких, ставших уже традиционными систем оценки никто не отказывается, скорее наоборот, это уже обыденная практика, и обязательная процедура, оснащённая современными электронными сервисами.

Похожая тенденция к формированию «над университетских» ассоциаций фиксируется и в отношении преподавателей. На форуме были представлены материалы исследований выполненных международной ассоциацией преподавателей Academic Partnerships (AP). Такие ассоциации сейчас активно развиваются, проводят исследования изменяющихся компетенций преподавателей, формируют базы данных о востребованных курсах и программах, а также о преподавателях, заинтересованных в поиске места.
Ещё одной важной тенденцией управления качеством образования видится кооперация агентств оценки качества (Quality Assurance Agency). Агентства традиционно конкурируют за привлечение университетов в качестве заказчиков своих услуг. Они предлагают университетам услуги по сопровождению процессов обеспечения качества образования. Форум показывает, что динамика изменений рынка образовательных услуг, скорость обновления образовательных программ, их трансформация под влиянием роста спроса на исследования, консалтинг, технологические и инновационные разработки приводят к тому, что традиционные системы гарантий качества становятся неадекватны задачам обеспечения качества. А сами представления о качестве и результатах образования существенно пересматриваются. Что и обсуждалось на форуме как одна из наиболее актуальных задач управления в образовании.
В целом Форум показал, что основной гарантией качества образования сегодня становится обеспечение университетом процесса взаимодействия всех его участников. Именно культура продуктивной коммуникации, присущая университетам и университетским сообществам становится залогом успеха университета в динамично меняющемся мире.

Материал подготовлен К.Акимовой и О.Калачиковой.

Программа ПК «Использование форсайта как образовательной технологии в учебном процессе вуза»

2016-03-20T13:12:54+06:00

Уважаемые коллеги!

22 марта 2016 года в рамках проекта «Использование форсайт-технологий в развитии ТГУ» начинается реализация программы повышения квалификации «Использование форсайта как образовательной технологии в учебном процессе вуза» (72 часа).

Цель программы – повышение качества НИРС на основе включения в учебный процесс принципов, технологий и методов работы с форсайт-методологией и результатами современных форсайт-исследований для развития инновационной культуры, управленческих и проектно-аналитических компетенций студентов разных профессиональных областей.

Целевая группа: программа ориентирована на ППС, прежде всего, молодых преподавателей и аспирантов различных профессиональных направлений (условно трех рабочих групп: «техносфера», «социосфера», «экосфера»). В программе осваиваются знания и компетенции, необходимые для ППС вуза с точки зрения использования как содержания и полученных результатов форсайт-исследований, так и методологии форсайта для формирования форсайт-мышления у студентов различных направлений.

Основной акцент в программе ПК сделан на использовании форсайт-исследований в рамках НИРС для обеспечения соответствия подготовки специалистов перспективам и приоритетам технологического развития, формирования инновационной культуры и становления форсайт-мышления студентов. Это предполагает, в том числе, развитие управленческих, аналитических и прогностических компетенций, связанных с оценкой перспективности конкурентных преимуществ определенных технических решений. Командам специалистов наряду со специальными компетенциями необходимо владеть знаниями в области научно-технологических прогнозов, компетенциями по разработке вариантов системного ответа на прогнозируемые изменения и выработки стратегий и целей развития через инициацию соответствующих НИОКР, формирование стратегических альянсов и т.д. Инновационная деятельность становится все более включенной в организацию коммуникаций за счет вовлечения в процесс большого количества заинтересованных лиц, формирование новых коммуникационных связей.

Сроки обучения с 22.03.2016 по 05.04.2016

Предварительноерасписание по программе «Использование форсайта как образовательной технологии в учебном процессе вуза».

В результате успешного обучения по программе повышения квалификации, Вы получите УДОСТОВЕРЕНИЕ о повышении квалификации.

Заявки на участие в программе направляйте в Офис стратегического управления: Токаревой Гузаль Сергеевне, тел. 8 (3822) 527-765, e-mail: tgs@mail.tsu.ru

Проект "завершен в 2016 г. Использование форсайт-технологий в развитии кадрового резерва руководящего состава ТГУ"

Диалектологи ТГУ создадут онлайн-курсы по народным говорам

2016-08-29T16:51:39+07:00

Филологи Томского государственного университета создают массовые онлайн-курсы (МООК) по диалектологии. На днях этот проект стал одним из победителей в конкурсе, проводимом в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016–2020 годы. Два курса будут созданы в этом году, еще два – в следующем. На реализацию проекта выделено 4 млн рублей.

По словам руководителя проекта профессора Татьяны Демешкиной, сегодня неплохо описаны и представлены в научных трудах и учебниках по диалектологии диалекты европейской части России. Что касается сибирских говоров, то они во многом остаются белым пятном. В то же время большой интерес представляет то, как формировались вторичные говоры во время заселения Сибири, как повлияли на эти процессы сибирские традиции, условия жизни. Новые курсы томских диалектологов познакомят людей с еще одной гранью русской культуры.

– Сейчас во всем мире повышается интерес к родному языку, – отмечает Татьяна Алексеевна. – Язык является маркером национальной идентичности, что особенно очевидно во время геополитических процессов. У людей идет осмысление принадлежности к нации, пробуждается интерес к своим корням. Поэтому возникает запрос в обществе на теоретическое осмысление родного языка, в том числе и его диалектного варианта.

Всего будет создано четыре курса для самой разной аудитории: от студентов-диалектологов до волонтеров программы «Послы русского языка в мире». Часть курсов может быть использована для дополнительного образования студентов, повышения квалификации преподавателей в области лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, лексикографии, в том числе и электронной. Другая часть – это курсы популярного характера, рассчитанные на широкую аудиторию.

– Например, курс «Сохрани народную речь. Диалектологу-волонтеру» мы подготовили в помощь школьникам и студентам, которые занимаются популяризацией русского языка в рамках международной волонтерской программы «Послы русского языка в мире». Сейчас в ней акцент делается на популяризацию родного языка внутри нашей страны. Новый курс станет хорошим подспорьем для волонтеров, – считает Татьяна Демешкина.

Электронные курсы станут практическим приложением научной работы, выполняемой филологами в рамках другого проекта, финансируемого Российским научным фондом.

Добавим, что в коллектив входят сотрудники кафедры русского языка, кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии, а также сотрудники Института дистанционного образования. Электронные курсы по диалектологии будут выставлены на платформе Института русского языка им. Пушкина, призванной аккумулировать все национальные ресурсы по русскому языку. Также предполагается размещение курсов и на других платформах, где прослушать их бесплатно сможет любой желающий.

Диалектологическая школа ТГУ известна не только в России, но и за рубежом. Благодаря исследованиям томских ученых-диалектологов старожильческие среднеобские говоры являются одними из самых изученных в России. На данный момент выпущено более 60 томов диалектных словарей. В 1997 году научный коллектив диалектологов ТГУ, возглавляемый профессором Ольгой Блиновой, получил государственную премию России.

Проект "завершен в 2015 г. Построение системы обучения русскому языку иностранных студентов при привлечении студентов из ведущих иностранных университетов для обучения в ТГУ"

Курс включен в учебно-производственный план

2015-04-29T12:54:33+06:00

Решением Ученого совета ЮИ ТГУ курс "Международные стандарты юридической практики" включен в качестве факультатива в учебно-производственный план.

Проект "завершен в 2015 г. Наращивание профессиональных компетенций обучающихся в области международных стандартов юридической практики"

Юристы HD (видео о курсе)

2015-09-19T19:02:51+06:00

Как студенту-юристу получить практические навыки? Как выпустить из вуза эффективного юриста? Этому посвящен совместный курс юридической фирмы "ЛЛ.Си-Право" и Томского государственного университета.

В гостях хорошо, а дома лучше

2015-09-19T19:04:42+06:00

Юридическая практика в серьезной фирме вдохновляет, - рассказывают студентки курса «Международные стандарты юридических практик», побывавшие на стажировке в Москве и Санкт-Петербурге. В офисе «LL.C-Право» состоялась дружеская встреча с Викторией Красновой, Дарьей Барановой и Ольгой Мухаметкалиевой, которые по итогам курса стали лучшими студентками и были направлены в консалтинговую юридическую фирму Capital Legal Services, офисы которой расположены в Москве и Санкт-Петербурге. Стажировка студентов по результатам курса – так же, как и сам курс, совместный проект «LL.C-Право» и Томского государственного университета. Девушки целый месяц работали в фирме, которая занимается самыми различными практиками – корпоративное, договорное, трудовое, интеллектуальное право, недвижимость, арбитраж и другие.

Дарье удалось поработать по разным направлениям. «К моему удивлению, меня сразу приняли как участника команды, доверяли интересные задачи, определили наставника, который многому меня научил», - рассказывает она. «Изначально я хотела практиковаться в интеллектуальном, авторском праве, - говорит Вика. – Но получилось, что я занималась проектами государственно-частного партнерства, изучала новое законодательство в этой сфере – область-то перспективная».

Ольга целенаправленно взялась за антимонопольное право. «Работать по этому направлению имеет смысл, конечно, в столичных городах, - говорит она, - в регионах эта практика не развивается. Тем более это было мне интересно, поскольку все было новым – в нашей учебе на этой практике акцента не делают. А, к примеру в Высшей школе экономики юристы изучают этот предмет с первого курса».

Все студентки (которым, кстати, предстоит еще дальнейшая учеба в ТГУ) отметили, что, по их наблюдениям, юрист должен быть коммуникабельным, должен стремиться к обучению и повышению уровня своих компетенций, обязательно должен любить и знать своих клиентов. «Для нас очевидно, что руководители в большей степени смотрят не на сам диплом как таковой, а на навыки, которыми обладает стажер или сотрудник. Поэтому наш курс «Международные стандарты юридических практик», который делал акцент именно на практических навыках юриста, был нам очень полезен», - отметили они.

Все участники проекта также выражают искреннюю признательность и благодарность коллективу и партнерам Capital Legal Services.

Результаты встречи преподавателей ЮИ ТГУ с представителями университета Цинхуа (Пекин)

2015-10-01T01:58:08+06:00

Преподаватели Юридического института ТГУ и Школы права университета Цинхуа (Пекин) договорились о сотрудничестве, в рамках которого китайская делегация планирует посетить ТГУ с ответным визитом весной 2016 года.

24 сентября в Пекине состоялась встреча преподавателей Юридического института ТГУ Алексея Кучина и Дмитрия Лизунова с заместителем декана Школы права по международной деятельности университета Цинхуа (Пекин) мистером Шином. (Университет Цинхуа занимает 1-е место в Национальном рейтинге и 49-е – в мировом рейтинге The QS World University Rankings, ежегодно составляемом The Times.) Томские преподаватели также прочли лекцию китайским студентам.

- Лекция была посвящена прикладным навыкам юриста, - рассказывает преподаватель курса «Международные стандарты юридических практик», директор юридической фирмы «LL.C-Право» Дмитрий Лизунов. – И мы столкнулись все с теми же вопросами, что и с томскими студентами: никто из ребят не знает, кем хочет быть и где планирует работать. Нет целеполагания, не строится личный маркетинговый план, нет понимания, какой специализации ребята хотят отдать свое будущее.

Лекцией студенты остались очень довольны. После лекции состоялась встреча томских преподавателей и мистера Шина, на которой была достигнута договоренность о дальнейшем сотрудничестве вузов по трем направлениям.

1. Обмен преподавателями

2. Обмен студентами

3. Создание совместных исследовательских центров по конкретным проблемам

- У нас с Китаем есть принципиальные различия в подходах, - рассказывает Дмитрий Лизунов. – Китай совсем не знает Россию, а Россия – Китай. Могу привести простой, но очень наглядный пример. В Китае сначала входят в автобус и лишь затем покупают билет. Сначала строят, а затем оформляют документацию. И все это совершенно законно. У нас же наоборот: пока ты не оформил все необходимые документы, пока не купил билет на проезд, ты находишься вне правового поля. И об этих особенностях нам необходимо знать, ведь это залог ведения успешного бизнеса между нашими двумя странами.

Преподаватели Школы права университета Цинхуа очень заинтересовались томским образованием, университетом, авторским курсом, посвященным прикладным навыкам юриста. Во время ответного визита в ТГУ в мае 2016 года китайские преподаватели также прочтут лекцию.

- Мы передали в Школу права меморандум о взаимопонимании, - говорит Дмитрий Лизунов. – В Китае принято подписывать подобные документы только тогда, когда уже начато реальное сотрудничество, есть первые результаты. И я уверен, что меморандум будет подписан в ближайшее время.

Команда экскурсионного бюро ТГУ провела экскурсию для магистрантов исторического факультета, а также приняла участие в праздновании "Дня томича"

2016-09-14T22:37:43+07:00

Экскурсионное бюро ТГУ в рамках проекта «Разработка системы подготовки и привлечения студентов к экскурсионной деятельности в ТГУ» возобновило свою работу по погружению первокурсников в университетскую среду.

Уже 5 сентября экскурсовод Андрей Кузьмин провел экскурсию по ТГУ для поступивших в магистратуру на исторический факультет студентов из Казахстана и Киргизии.

В дальнейшем в течении сентября, октября и ноября планируется проведение подобных экскурсий для всех поступивших на 1 курс.

Также команда Экскурсионного бюро ТГУ приняла активное участие в праздновании "Дня томича" и работе в экспозиционной площадке "Город путешествий", организованной администрацией г. Томска.

Экскурсоводами бюро была предложена экскурсия по центральной части Томска, которая вызвала большой интерес не только у жителей города, но и у иногородних и даже зарубежных гостей.

Всего проведено 6 экскурсий. Кроме того среди отдыхающих разыгрывалась интеллектуальная лотерея, где призы имели символику ТГУ и Экскурсионного бюро.

Проект "завершен в 2016 г. Разработка системы подготовки и привлечения студентов к экскурсионной деятельности в ТГУ на основе его культурно-исторического наследия, современного состояния и перспектив развития, с целью формирования целостного представления об университете, узнаваемости в мировом сообществе и повышения конкурентоспособности обучающихся"

Про секреты Василия Флоринского, неповторимый стиль экскурсовода и заветную мечту

2016-09-14T23:20:04+07:00

Богатая история Первого Императорского Сибирского Университета (ТГУ) - особый ресурс развития его научно-исследовательского и образовательного потенциала. Создание уникального образа университета в перспективе «прошлое – настоящее - будущее» - цель студенческого экскурсионного бюро, созданного в рамках инициативного проекта «Разработка системы подготовки и привлечения студентов к экскурсионной деятельности в ТГУ на основе его культурно-исторического наследия, современного состояния и перспектив развития, с целью формирования целостного представления об университете, узнаваемости в мировом сообществе и повышения конкурентоспособности обучающихся».

Проект реализуется силами магистрантов и преподавателей кафедры краеведения и туризма геолого-географического факультета. Серьезную помощь оказывают обучающиеся и сотрудники исторического факультета. За год деятельности бюро проведено около 200 экскурсий, участниками которых стали более двух тысяч человек.

- Была проведена большая работа, - комментирует менеджер проекта Людмила Косова, доцент кафедры краеведения и туризма НИ ТГУ. Мы обобщили множество известных и неизвестных фактов из истории университета, проанализировали его современное состояние, научно-исследовательские и образовательные достижения, описали сложившиеся традиции и достопримечательности. Вместе со студентами разработали экскурсии по ТГУ для взрослой аудитории, школьников, абитуриентов, обучающихся, в том числе, и для иностранных студентов на английском языке. Это запланированные результаты. В ходе реализации проекта появились неожиданные эффекты, «бонусы». Это повышение успеваемости и интереса к учебе студентов, принимавших участие в проекте. Кто-то приобрел вкус к глубоким научным исследованиям. Часть ребят окончательно определились в своей специализации гидов.

Магистрант ГГФ Андрей Беськаев продолжает разговор:

- Студенческое экскурсионное бюро – отличная площадка для формирования реальных профессиональных навыков. «В полевых условиях» мы узнали немало «секретов профессии», которые сколько угодно долго можно изучать в университетской аудитории, но без практики постигнуть невозможно. Только в непосредственной работе начинаешь понимать, какой формат общения с экскурсантами подходит именно тебе. Например, у нас в бюро есть экскурсовод-преподаватель, экскурсовод-аниматор, экскурсовод-актер. Все они оперируют одинаковыми фактами, цифрами, но делают это в своем индивидуальном стиле.

Увлеченность процессом, желание «раскопать» больше интересных сведений об истории ТГУ обернулись для команды студенческого экскурсионного бюро и весьма приятной обратной связью. Дело в том, что по поручению ректората университета с сентября 2015 года им пришлось проводить ознакомительные экскурсии по ТГУ для первокурсников всех факультетов в рамках акции «Погружение в университетскую среду». Поначалу очень расстраивал настрой некоторых вчерашних абитуриентов - скучающие лица, немой укоряющий вопрос в глазах: «Что такого вы можете рассказать, чего я не вычитал бы в Интернете?» В процессе экскурсии безразличие участников сменялось заинтересованностью, они начинали задавать вопросы. В результате получено много таких отзывов.

Группа 452. Механико-математический факультет.

Замечательная экскурсия. Было любопытно узнать об истории университета, в который мы поступили. Было бы здорово посетить музеи, о которых нам так увлекательно рассказал экскурсовод. Этим мы обязательно займёмся в течение учебного года. Спасибо!

Чт, 10/12/2015 - 15:35

Группа 03481. Исторический факультет.

Сегодня мне впервые удалось побывать на экскурсии в главном корпусе ТГУ. Экскурсия мне очень понравилась. Экскурсовод Кузьмин Андрей Николаевич очень интересно и подробно рассказал об истории и достопримечательностях университета. Многое я узнала впервые.

Чт, 28/01/2016 - 06:51

Все это придало участникам проекта желание совершенствовать свою экскурсионную деятельность. Так родилась идея игры-квеста «С Флоринским через века». Ее презентация состоялась в рамках празднования дня рождения ТГУ в мае 2016 года. В данном мероприятии были заняты одновременно все экскурсоводы студенческого экскурсионного бюро, а также десять студентов кафедры краеведения и туризма ГГФ. Загримированный под Василия Флоринскогоаспирант ИИФ Андрей Кузьмин просто околдовал участников эрудицией, безукоризненными манерами аристократа XIX века, сподвижника развития науки в России, одного из инициаторов основания первого за Уралом университета. Экскурсанты подробнее ознакомились с биографией Василия Марковича. В частности, узнали один из его «секретов»: почему выпускник медико-хирургической академии, будучи ординатором хирургической клиники, начинающий блестящую карьеру военного хирурга с удачной операции по ампутации бедра и голени, вдруг меняет профилизацию и становится акушером-гинекологом? Оказывается, в 1857 году по просьбе петербургского профессора А.А.Китера Василий Флоринский начинает записывать его лекции по акушерству, чтобы потом подготовить материалы к изданию как учебник. Новая отрасль знаний настолько увлекла молодого военного хирурга, что он ее и выбирает для себя в качестве ведущей.

В настоящее время проведено уже три таких квест-игры. В них принимали участие несколько команд, отличающихся по возрасту, опыту, темпераменту, характеру и уровню информированности о ТГУ. Начинающие экскурсоводы увидели, что к каждой аудитории надо искать свой подход.

Заветная мечта участников проекта – создание Центра образовательного, научного и делового туризма ТГУ. И они активно развиваются в этом направлении. Уже осуществляется программа повышения квалификации «Подготовка экскурсоводов» для бакалавров, магистрантов, аспирантов ТГУ, а также для всех желающих из сторонних организаций повысить свой профессиональный уровень. Подготовлена новая автобусная программа «Обзорная экскурсия по Томску». В стадии разработки контрольных текстов находятся мероприятия: «Томск купеческий», «К томским святыням», «Прошлое и настоящее студентов ТГУ». Придумана еще одна квест-игра «ПРО туризм», в ней уже приняли участие школьники и кадеты г. Томска.

Летом совместно с городским Туристским информационным центром проводилась большая работа в рамках программы «Родители волнуются», предусматривающая проведение разъяснительных экскурсий для родителей абитуриентов, поступающих в вузы Томска. Есть реальная практика работы с англоговорящей аудиторией. Члены студенческого экскурсионного бюро провели экскурсии для иностранных студентов факультета довузовской подготовки ТГУ: ребят из Китая, Вьетнама, Монголии, Пакистана, Бразилии, Нигерии, Сьерра-Леоне. Таким образом, участники проекта убеждены: научный туризм на базе Томского государственного университета – ближайшая перспектива развития!

Желающим заказать экскурсию в студенческом бюро национального исследовательского бюро ТГУ обращаться к Людмиле Сергеевне Косовой, тел. +7-905-992-9209; e-mail: kosovals@sibmail.com

ОБ ЭТОМ ПОДРОБНЕЕ МОЖНО УЗНАТЬ, ПРИНЯВ УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ СТУДЕНЧЕСКОГО ЭКСКУРСИОННОГО БЮРО ТГУ

***

В самом начале XIX века развернулась жесткая конкуренция между старейшими городами Сибири за право быть местом строительства первого сибирского университета. В 1803 году вышел указ царя о том, что Сибири нужен университет. Тут же в Петербург посыпались предложения с проектами. Многие крупные города претендовали на открытие сибирского университета (Томск, Тобольск, Иркутск, Красноярск, Омск); на заключительном этапе основными претендентами остались Омск и Томск. В общей сложности борьба общественности за открытие университета в Сибири длилась 75 лет.

***

Здание университета возводилось на деньги, выделенные государственной казной, а также на частные пожертвования. Причем деньги вносили не только богатые купцы, но и бедный люд. Они тоже вкладывали свои сбережения: кто несколько рублей, а кто и несколько копеек. Все строительство обошлось в 814 383 рубля 6 копеек, пожертвования составили 361 923 рубля. Данные заносились в Книгу жертвователей.

****

Торжественное открытие Университета состоялось 22 июля 1888 года. Долгое время после открытия в отстроенном главном корпусе по просьбе горожан проводились экскурсии. Перед входом люди разувались и благоговейно обходили просторные залы.

Материал подготовлен участниками проекта

«Внутренние электронные коммуникации без барьеров»

Хроника событий экскурсионно-просветительского Центра(ЭПЦ) музеев НИ ТГУ

2015-09-22T14:22:48+06:00

Подготовку к новому учебному году сотрудники ЭПЦ начали задолго до 1 сентября со встреч с учителями города на традиционных августовских педагогических совещаниях. 28 августа руководитель ЭПЦ Панкратова Л.В. выступила перед учителями истории и обществознания школ города с презентацией новых возможностей сотрудничества. Сегодня ЭПЦ предоставляет школьникам города и области варианты системного знакомства с жизнью университета: его историей, традициями, культурой для того, чтобы осознанно выбрать будущую профессию и серьезно подготовиться к экзаменам. Школьникам предлагается перейти от эпизодических посещений университета к занятиям по музейно-просветительским программам, включающим экскурсии, встречи, музейные занятия.

28 августа состоялась встреча сотрудников ЭПЦ с педагогическим коллективом МАОУ Центр «Планирование карьеры». Рассматривались вопросы сотрудничества в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ». В процессе обсуждения был разработан обширный план совместных мероприятий.

10 сентября в департаменте образования администрации города Томска состоялось совещание заместителей директоров школ города по воспитательной работе по вопросам участия школьников в городских программах дополнительного образования. Руководитель ЭПЦ Панкратова Л.В. выступила с презентацией новой для города программы «Страна ТГУ», дающей широкие возможности знакомства с ведущим ВУЗом нашего города. Выступление вызвало живой интерес аудитории, что говорит об актуальности заявленной программы. Сразу после совещания поступили первые заявки на участие школ в программе.

В экскурсионно-просветительском центре начался новый учебный год. Уже 9 сентября состоялись первые экскурсии для школьников в рамках реализации новой городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ». На 18 сентября заявки на участие в программе подали 20 школ города, более 200 школьников и студентов ТГУ уже побывали на экскурсиях по Университетской роще, кампусу и музеям ТГУ.

Проект "завершен в 2017 г. Развитие экскурсионно-просветительской и образовательной деятельности музеев ТГУ с целью формирования профессиональных и культурно-просветительских компетенций обучающихся"

Первый тур городской научно-практической конференции учащихся «Сибирские Афины: вчера, сегодня, завтра»

2015-12-11T13:16:45+06:00

Сотрудники экскурсионно-просветительского Центра музеев ТГУ совместно с Центром дополнительного образования детей «Планирование карьеры» в решении задачи привлечения в университет талантливых абитуриентов реализуют современные интерактивные проекты.

4 декабря 2015 года состоялся первый тур городской научно-практической конференции учащихся «Сибирские Афины: вчера, сегодня, завтра».

Цель конференции – актуализация интереса школьников к культурно-историческому наследию Томска.

В первом туре конференции приняли участие 70 обучающихся 3-11 классов из 20 образовательных учреждений города и Томского района. Работа конференции проходила по нескольким направлениям: «Томск: вчера, сегодня, завтра», «Таланты земли томской», «География: открытия, ресурсы, состояние региона», «Экономика, предпринимательство Томска и Томской области», «Мой родной край», «Каким я вижу Томск через…». Участники конференции представили интересные проекты, исследования, эссе и видеозарисовки. Экспертами и членами жюри на конференции выступили сотрудники НИ ТГУ:

доцент кафедры археологии и исторического краеведения исторического факультета НИ ТГУ Богданова Ольга Владимировна;
доцент кафедры музеологии НИ ТГУ Ульянова Оксана Сергеевна;
доцент, заведующая кафедрой краеведения и туризма НИ ТГУ Филандышева Лариса Борисовна;
ассистент кафедры системного менеджмента и экономики предпринимательства экономического факультета НИ ТГУ Игнатьева Мария Александровна;
старший преподаватель кафедры дизайна Института культуры НИ ТГУ Листвин Глеб Георгиевич.

Работы победителей первого тура вызвали большой интерес у слушателей и получили высокую оценку жюри.

Учащиеся старших классов, занявшие призовые места в каждой из номинаций, приглашены на второй тур конференции, который состоится 11 декабря 2015 г. в 15:00 в малом конференцзале старого корпуса Научной библиотеки НИ ТГУ.

Открытые двери для первокурсников

2015-12-19T05:33:15+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев университета выстраивает системную работу не только со школьниками, но и со студентами университета. В текущем учебном году будет реализован цикл мероприятий со студентами «Мой ТГУ». Одной из новых форм организации работы с обучающимися станут «Декады музеев», во время которых двери музеев будут открыты только для студентов-первокурсников профильных факультетов.

С 7 по 18 декабря при поддержке заместителей деканов по воспитательной работе химического и физического факультетов успешно прошла «Декада Минералогического музея им. И.К. Баженова». Студенты девяти групп названных факультетов (150 человек) побывали на экскурсиях, которые провели заведующая музеем В.Л. Свешникова и инженер кафедры минералогии и геохимии К.С. Зенина. Студенты-первокурсники геолого-географического факультета познакомились с экспозицией музея в рамках образовательных программ в начале учебного года.

Коллектив экскурсионно-просветительского центра музеев выражает благодарность руководству геолого-географического, химического и физического факультетов за помощь в организации и проведении Декады и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Экскурсии для иностранных студентов ТГУ

2015-12-19T05:36:20+06:00

В начале декабря сотрудники экскурсионного бюро ТГУ провели экскурсии для иностранных студентов факультета довузовской подготовки. Ребята обучаются в Университете с октября, а приехали они к нам из различных уголков мира: Китай, Вьетнам, Монголия, Пакистан, Бразилия, Нигерия, Сьерра-Леоне. С целью формирования целостного представления об Университете, а также адаптации иностранных студентов к учёбе и студенческой жизни экскурсоводы, в рамках обзорной экскурсии по ТГУ, познакомили ребят с историей первого в Сибири университета, его музеями и достопримечательностями.

Экскурсионное бюро ТГУ активно взаимодействует с Отделом социальной адаптации иностранных студентов УМС ТГУ, который курирует деятельность волонтеров, помогает иностранцам освоиться в Томске и ТГУ, встречает их по приезду, помогает с решением организационных вопросов, оказывает информационную поддержку, а также организует различные культурные мероприятия с участием иностранцев. В проведении экскурсий были задействованы волонтеры студенческой организации «TSU-Online», созданной для помощи иностранным студентам ТГУ. Так, в ходе экскурсии для группы студентов, говорящих на китайском языке, синхронный перевод осуществляла студентка факультета иностранных языков Вера Дарханова. Студентка кафедры романо-германской филологии (ФилФ) Диана Горбылева, в свою очередь, была переводчиком для англоговорящей группы экскурсантов.

Экскурсии длились по 2 часа и, несмотря на языковые и культурные барьеры, с которыми волонтеры-переводчики справились на «ура», прошли они непринужденно и весело. Иностранные студенты радовали своей заинтересованностью, а также знаниями русских приветствий и благодарностей, а нам, в свою очередь, погода позволила ответно порадовать их прогулками по сказочно красивой Университетской роще в зимнем убранстве и традиционными русскими забавами - игрой в снежки.

Отдельную благодарность выражаем Дмитриевой Лидии Петровне за помощь в организации экскурсий и отличную координационную работу.

Профориентационная встреча в МАОУ СОШ №5

2016-03-01T20:18:16+06:00

24 февраля 2016 г. по инициативе заместителя директора по научно-методической работе Сомовой Светланы Александровны состоялась профориентационная встреча в МАОУ СОШ №5. В мероприятии приняли участие 70 старшеклассников – учащихся 9-10 классов социально-гуманитарного и физико-технического направления. Методист Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ Н. В. Сайнакова познакомила школьников с программой «Страна ТГУ». О направлениях подготовки и профессиях, которым обучают в университете, подробно рассказал специалист Управления нового набора ТГУ Г. М. Тажин. Старшеклассники задали ему много вопросов о правилах поступления в университет в 2016 году: о возможностях использования портфолио, о том, как учитываются при поступлении в ТГУ баллы за участие в олимпиадах и др. Затем школьники заполнили анкеты, на основе которых для них будет разработана индивидуальная программа участия в мероприятии «Каникулы в ТГУ».

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ совместно с Управлением нового набора и Приёмной комиссией ТГУ выстраивают системную профориентационную работу со старшеклассниками – участниками городской программы дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ». В рамках программы сотрудники Центра проводят в школах профориентационные мероприятия: классные часы, тематические встречи со школьниками и родительские собрания.

Курс «Подготовка экскурсоводов»

2016-03-01T20:23:20+06:00

С 26 февраля по 15 марта идет регистрация на курс «Подготовка экскурсоводов».

Томский государственный университет приглашает всех желающих(студентов выпускных курсов (4, 5), магистрантов, аспирантов и иных лиц, имеющих среднее специальное или высшее образование)на образовательную программу по подготовке экскурсоводов!

Начало занятий 21 марта, продолжительность курсов 1 месяц (72 ч.). Стоимость обучения - 5700 руб. (для студентов - 1700 руб.) По окончании курсов слушатели получат документ установленного образца.

Организационное собрание состоится 18 марта 2016 г. в 18.30 час. в 205 ауд. 6-го корпуса ТГУ, расположенного по адресу: ул. Аркадия Иванова 49 (проезд автобусом № 29 до ост. Пивзавод).

Контактные телефоны: 8-952-755-58-99 (Людмила Сергеевна), 8-913-889-97-90 (Лариса Петровна)

Подготовка LXV ежегодной научной студенческой конференции Биологического института «Старт в науку»

2016-03-01T20:26:15+06:00

В рамках программы для школьников «Страна ТГУ» ЭПЦ музеев планирует разработку экскурсий, музейных занятий и практикумов. 24 февраля Центр организовал заседание рабочей группы учителей биологии и преподавателей Биологического института. Участники встречи обсудили вопросы участия школьников в LXV ежегодной научной студенческой конференции Биологического института «Старт в науку», которая пройдет 25-30 апреля 2016 г. Были определены направления подготовки и тематика исследований старшеклассников.

Планируя дальнейшее взаимодействие университета со школами города, участники встречи обсудили формы сотрудничества. В текущем учебном году преподавательско-профессорским составом Биологического института будут организованы: консультации-практикумы для учителей биологии и лабораторные практикумы для школьников, планирующих принять участие в олимпиадах по биологии.

Декада музеев ТГУ в марте

2016-03-02T12:44:46+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ с 1 по 15 марта 2016 г.проводит Декаду Музея истории ТГУ, Палеонтологического музея, Музея книги, Музея истории физики, Музея археологии и этнографии Сибири и Декаду Гербария. Декада Зоологического музея началась 24 февраля и продлится до 7 марта 2016 г.

Музей истории ТГУ посетят первокурсники химического, исторического, механико-математического, филологического и экономического факультетов, а также Высшей школы бизнеса и Юридического института. Первокурсники Биологического института в эти же сроки смогут побывать в Гербарии, а студенты филологического факультета – в Музее книги и в Музее археологии и этнографии Сибири. В музей истории физики будут организованы экскурсии для студентов физического факультета, а в Палеонтологическом музее планируются экскурсии для студентов философского факультета.

До 7 марта 2016 г. продлится декада Зоологического музея, в который приглашаются первокурсники философского факультета, Биологического института и Института искусств и культуры.

Для участия в декадах организованные группы студентов могут обращаться в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ по тел. 52 98 34. Заявку также можно оставить на сайте центра museum.tsu.ru или отправить по электронной почте mustsu@mail.tsu.ru.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ подводит итоги первой в 2016 году музейной Декады

2016-03-09T18:08:23+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ реализует просветительскую программу работы со студентами университета «Мой ТГУ». В рамках программы в течение учебного года организованы Декады музеев. Первая Декада прошла в декабре 2015 года. До конца учебного года для обучающихся будет организовано еще три Декады музеев.

С 14 февраля 2016 г. четыре музея ТГУ открыли свои двери для первокурсников пяти факультетов и одного учебного института. Активными участниками Декады музеев стали студенты факультета журналистики, которые побывали на четырёх экскурсиях в Музее истории ТГУ. Неформально отнеслись к знакомству с историей университета студенты факультетов физической культуры и иностранных языков. Первокурсники познакомились со славными страницами истории университета, судьбами ученых, внесших значительный вклад в развитие вуза.

Студенты философского факультета побывали в Музее книги. Для первокурсников этого факультета планируется посещение других музеев ТГУ, но уже во второй и третьей Декадах.

В целом в ходе февральской декады состоялось 25 экскурсий, на которых побывали 234 студента.

ЭПЦ музеев благодарит за активное участие и сотрудничество в организации и проведении Декады:

Е.В. Эккерман, секретаря факультета журналистики и Н.В. Жилякову, профессора кафедры теории и практики журналистики;
Е.З. Бахтиярову, заместителя декана по воспитательной работе философского факультета;
М.Б. Ложкину, доцента кафедры спортивно-оздоровительного туризма факультета физической культуры;
А.Л. Шекетера, заместителя декана по воспитательной работе факультета иностранных языков.

Надеемся, что музейные Декады станут для студентов Томского государственного университета традиционными и помогут обучающимся лучше узнать свой вуз и его историю

LXV научная студенческая конференция «Старт в науку»

2016-03-14T12:35:33+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ в рамках городской программы дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ» приглашает школьников принять участие в LXV научной студенческой конференции «Старт в науку».

Конференцию проводит Биологический институт ТГУ 25-30 апреля 2016 года. Для школьников старших и средних классов второй год организуется работа в секциях вместе со студентами. Лучшие доклады будут включены в сборник материалов конференции и отмечены дипломами.

Все участники конференции получат сертификаты, за которые будут начислены дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

На сегодняшний день на конференцию подано 47 заявок из 23 образовательных учреждений школ г. Томска, Томской области и г. Кемерово.

Профориентационные мероприятия: классные часы, тематические встречи со школьниками и родительские собрания

2016-03-20T13:15:39+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ совместно с Управлением нового набора и Приёмной комиссией ТГУ продолжают вести профориентационную работу со старшеклассниками – участниками городской программы дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ»

В рамках программы сотрудники Центра и управления нового набора проводят в школах профориентационные мероприятия: классные часы, тематические встречи со школьниками и родительские собрания.

16 марта 2016 года состоялись две встречи с учащимися МАОУ СОШ №23 и МАОУ СОШ №42. Методист Экскурсионно-просветительского центра Н.В. Сайнакова познакомила старшеклассников с программой «Страна ТГУ», комплексом университетских музеев и пригласила на экскурсии. Знакомство школьников с университетом продолжил специалист Управления нового набора ТГУ М.С. Бараксанов. Он рассказал будущим абитуриентам о направлениях подготовки и профессиях, которым обучают в университете, о правилах приемной кампании 2016 года.

В МАОУ СОШ №23 встречу организовала заместитель директора по воспитательной работе Беляева Ирина Вячеславовна. На встрече присутствовали 30 старшеклассников 9-х классов, ориентированных на поступление в университет. Старшеклассники планируют учиться на факультете психологии и в Юридическом институте, а также их интересуют технические направления подготовки в нашем вузе.

В МАОУ СОШ №42 встреча состоялась по инициативе учителя биологии Любови Леонидовны Небера. В мероприятии приняли участие 40 старшеклассников – учащихся 9-10 классов гуманитарного и естественно-научного циклов подготовки.

В заключение встречи сотрудники университета ответили на вопросы школьников и пригласили их в дни школьных каникул – с 21 марта по 28 марта – принять участие в традиционных мероприятиях «День открытых дверей» и «Каникулы в ТГУ».

Для заинтересованных педагогов и учащихся школ ЭПЦ музеев ТГУ сообщает, что подобные профориентационные встречи могут быть организованы по предварительной заявке в любой школе г. Томска. Встречи и мероприятия в рамках «Дня открытых дверей» и «Каникул в ТГУ» бесплатные.

По всем вопросам организации мероприятий обращайтесь в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ:

634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15

+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru

Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086, pushkareva0723@rambler.ru

Экскурсионно-просветительский центр и музеи ТГУ завершили мартовскую Декаду музеев

2016-03-29T00:38:52+06:00

С 1 по 15 марта 2016 г. Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ в рамках просветительской программы работы со студентами университета «Мой ТГУ» провел очередную Декаду музеев. За две недели студенты девяти факультетов и четырех учебных институтов посетили семь университетских музеев.

Наиболее активными участниками Декады стали студенты экономического и химического факультетов, посетившие Музей истории Томского университета. Первокурсники Юридического института под руководством куратора впервые побывали в стенах Музея истории ТГУ, где они познакомились со знаменательными событиями из истории Alma Mater, узнали много нового об ученых, внесших значительный вклад в развитие вуза и науки. Так же в Музей истории ТГУ были организованы экскурсии для студентов исторического факультета отделения международных отношений, механико-математического факультета и Высшей школы бизнеса.

Студенты филологического факультета в течение этих двух недель посетили три университетских музея: Музей истории ТГУ, Музей археологии и этнографии Сибири и Музей книги. Первокурсники философского факультета побывали в Музее археологии и этнографии Сибири, Зоологическом и Палеонтологическом музеях.

Для студентов Биологического института, в чьи учебные планы не входит знакомство с гербарными коллекциями университета, были проведены экскурсии в Гербарии им. П.Н. Крылова. К первокурсникам присоединились студенты-биологии старших курсов. Во второй декаде были запланированы экскурсии в Музей истории физики, однако у студентов профильного факультета они не вызвали большой заинтересованности, в отличие от первокурсников радиофизического факультета.
В целом в ходе декады состоялось 54 экскурсии, на которых побывали 604 студента.

Сотрудники НИ ТГУ:

М.Э. Черняк, заместитель декана по воспитательной работе экономического факультета;
Л.Н. Мишенина, заместитель декана по воспитательной работе химического факультета и М.С. Акимова, методист деканата;
С.Л. Лонь, заместитель директора по информатизации Юридического института иД.А. Мезинов, преподаватель кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности;
И.С. Годенов, заместитель декана по ОМО исторического факультета;
Л.В. Гензе, заместитель декана по воспитательной работе механико-математического факультета;
К.А. Голубина, заместитель заведующего по социальным вопросам Высшей школы бизнеса;
Е.З. Бахтиярова, заместитель декана по воспитательной работе философского факультета;
Л.П. Дмитриева, заместитель декана по социальной работе филологического факультета

приняли активное участие в организации и проведении Декады, за что ЭПЦ музеев выражает благодарность!!!

Экскурсионно-просветительский центр приглашает всех желающих присоединиться к предстоящей в апреле третьей Декаде музеев. Надеемся, что музейные Декады станут для студентов Томского государственного университета традиционными и помогут обучающимся лучше узнать свой вуз и его историю.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ завершает цикл музейных декад и предлагает с 4 по 18 апреля 2016 г посетить музеи ТГУ

2016-03-31T22:41:09+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ завершает цикл музейных декад и предлагает с 4 по 18 апреля 2016 г посетить музеи ТГУ.

Музей истории Томского университета приглашает посетить обзорные экскурсии первокурсников Института искусств и культуры, физического, радиофизического, философского и геолого-географического факультетов, факультета прикладной математики и кибернетики, факультета инновационных технологий и факультета психологии. Самым внимательным и эрудированным посетителям И. Б. Делич, заведующая музеем предлагает принять участие в конкурсе-викторине. Для этого нужно зайти на сайт ЭПЦ и ответить на вопросы http://museum.tsu.ru/decada_apr_2016.

В Музей книги запланированы экскурсии для студентов первого курса исторического факультета. Отзывы об экскурсии и работе экскурсовода, а также свои пожелания можно оставить на сайте ЭПЦ в разделе отзывы (http://museum.tsu.ru/guestbook)

Студенты старших курсов факультетов-участников декады и других факультетов могут посетить университетские музеи. Для этого организованным группам обучающихся следует обратиться в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ по тел. 52 98 34. Заявку можно оставить на сайте центра museum.tsu.ru или отправить по электронной почте mustsu@mail.tsu.ru.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ совместно с Управлением нового набора и Приёмной комиссией ТГУ продолжают вести профориентационную работу со старшеклассниками

2016-04-11T19:28:54+06:00

5 апреля 2016 состоялась очередная профориентационная встреча, организованная сотрудниками Центра и управления нового набора. Она прошла в МАОУ СОШ №15 им. Г. Е. Николаевой со старшеклассниками выпускных 9 и 11-х классов, желающими поступать в ТГУ. В течение этого учебного года Дмитрий Владимирович Вернигоров, учитель истории и обществознания, приводил своих учеников на экскурсии в университетские музеи по программе для школьников «Страна ТГУ». На этой встрече методист Экскурсионно-просветительского центра Н. В. Сайнакова рассказала о программе «Страна ТГУ», которая позволяет будущим абитуриентам познакомиться с нашим университетом еще до поступления в него. А о правилах приёмной кампании 2016 года рассказал сотрудник управления нового набора Г. М. Тажин.

Больше всего школьников интересовали условия поступления на экономический, геолого-географический факультеты, факультет психологии и в юридический институт.

По всем вопросам организации мероприятий обращайтесь в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ:

634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15

+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru

Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086,pushkareva0723@rambler.ru

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ подводит первые итоги работы по программе «Страна ТГУ»

2016-04-25T14:45:35+06:00

Городская программа воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» успешно стартовала в сентябре 2015 года. Девиз программы – «Шагни в свое будущее вместе с ТГУ!».

К занятиям по программе приступили школьники 95 классов из 40 учебных учреждений г. Томска. В течение учебного года запланировано участие обучающихся в 4-5 экскурсиях. В рамках программы сотрудниками Экскурсионно-просветительского центра были организованы обзорные экскурсии по Университетской роще, Главному корпусу ТГУ, Научной библиотеке и музеям университета.

Сегодня самые активные участники уже завершили программу первого года посещений, среди них – учащиеся 5-11–х классов школ №5, 6,11, 14,19, 23,30,31,32,36,40, 42,43,50,54,58, гимназии №24, Академического лицея и лицея №8 г. Томска. Гостями университета и одновременно участниками программы стали и старшеклассники Центра довузовской подготовки ТГУ в Красноярском крае из г. Железногорска.

Сотрудники ЭПЦ музеев благодарят учителей-кураторов: Э. В. Болдышеву, В. Г. Онскуль, В. Г. Суворину, Н. Н. Сазонтову, Ю. А. Абросимову, И. Г. Заболоцкую, Н. А. Голубеву, Н. П. Сосновскую, М. В. Прокопенко, О. А. Спесивцеву, Л. А. Якушеву, М. А. Кудимову, И. В. Беляеву, Л. В. Шредер, И. А. Иценко, А. В. Флеенко, Л. Л. Небера, И. А. Карелину, Н. Н. Крылову, В. А. Копылову, С. В. Щеглову, Ю. В. Храмовских, Ю. С. Крупину, Д. Л. Ткачук, Н. А. Ни, А. П. Тазарачеву, Т. В. Бондаренко, Н. А. Костюк, А. О. Дмитриева.

Все участники программы «Страна ТГУ» получат сертификаты городской программы «Страна ТГУ».

Практикум "День земли" посвященный дню биолога

2016-04-29T00:09:31+06:00

13 мая 2016 года с 10:00 до 13:00 для участников городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» будет организован практикум для школьников «Живая Земля». Практикум проводится Экскурсионно-просветительским центром музеев совместно с Биологическим институтом, геолого-географическим факультетом и музеями ТГУ.
Учащиеся 5-11 классов встретятся с директором Биологического института Д. С Воробьевым, побывают на тематических экскурсиях в Зоологическом, Палеонтологическом и Минералогическом музеях. Для ребят готовятся и практические занятия в Гербарии им. П.Н. Крылова, мемориальном кабинете профессора М. Д. Рузского, лаборатории кафедры почвоведения и экологии почв, в Сибирском ботаническом саду и Университетской роще.

Место проведения – главный корпус НИ ТГУ, пр. Ленина, 36.
Мероприятие бесплатное.

По всем вопросам организации мероприятий обращайтесь в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ:
634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15
+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru
Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086,pushkareva0723@rambler.ru

ЭПЦ ТГУ и Джаз-оркестр "ТГУ-62" приглашает томских школьников на открытый концерт-урок

2016-05-03T18:06:44+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ и джаз-оркестр «ТГУ-62» впервые 16 июня 2016 года в 11:00 приглашает томских школьников на открытый концерт-урок.

Почему после окончания средней школы нужно поступать именно в ТГУ?
Какие достопримечательности имеет Томский государственный университет?
Какие музеи открыты в ТГУ?
Какие творческие коллективы работают в ТГУ?
Что вы знаете о джазе?

16 июня 2016 года в концертном зале Центра культуры ТГУ состоится уникальное событие - специально для школьников экскурсионно-просветительский центр и джаз-оркестр «ТГУ-62» совместно проведут концерт-урок. Во время него музыканты оркестра вместе с его художественным руководителем Аркадием Ратнером не просто расскажут о том, что такое джазовая музыка, но наглядно продемонстрируют это.

Легендарный джаз-оркестр «ТГУ-62» – один из самых популярных музыкальных коллективов Томска. Более 50 лет он дарит томичам и гостям нашего города интереснейшие концертные программы, в которых звучат в исполнении оркестра аранжировки джазовой музыки.

На концерте-уроке школьники узнают что такое джаз, их познакомят с разными музыкальными инструментами, используемыми в джаз-оркестре, молодым учащимся объяснят, чем отличается игра соло от игры в дуэте или трио, из каких групп состоит джаз-оркестр, или как его ещё называют, биг-бэнд.

Школьников ждут различные викторины: им предстоит отгадать, из какого художественного фильма звучит музыка, которую сыграют музыканты, какие инструменты солируют в этом произведении. И, конечно, победители получат призы - сувениры ТГУ.

Особое внимание будет отведено на уроке теме обучения игре на музыкальных инструментах.
– Я глубоко убеждён, что каждый ребёнок должен хоть немного учиться музыке, – говорит Аркадий Ратнер. – Он должен получить всестороннее развитие – попробовать что-либо спеть, потому что человеческий голос – самый доступный музыкальный инструмент, что-то нарисовать, обязательно станцевать... .

В подтверждение этих слов прямо на этом концерте-уроке вместе с джаз-оркестром "ТГУ-62" выступят учащиеся томских школ искусств - участники проекта «Дети и джаз».

Концерт-урок пройдет в рамках празднования 138-летия Томского государственного университета.

Справки по телефону ЭПЦ музеев - 52-98-34
Телефон билетных касс – 52-98-97
Покупка билетов через Интернет - http://tomsk.kassy.ru
Коллективная заявка от школ по телефону - 8-923-409-2222

Старт в науку для школьников

2016-05-05T17:08:49+06:00

С 25-30 апреля 2016 года в Томском государственном университете проходила LXV научная студенческая конференция «Старт в науку», организованная Биологическим институтом, совместно с Экскурсионно-просветительским центром музеев ТГУ.

Школьники старших и средних классов работали в секциях вместе со студентами Биологического института. Всего в конференции приняли участие 57 школьников из 23 образовательных учреждений г. Томска, Томской области и г. Кемерово. Школьники сделали 45 докладов, лучшие из которых опубликованы в сборнике материалов конференции.

Всем школьникам-участникам конференции были вручены дипломы I, II и III степени, за которые будущим студентам университета будут начислены дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Марафон декад музеев ТГУ успешно завершен

2016-05-05T17:09:22+06:00

В 2015-2016 учебном году Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ реализует новую эффективную форму экскурсионной работы со студентами университета «Декада музеев». Формат Декады дает возможность студентам ТГУ организованно и в короткие сроки побывать на обзорных и тематических экскурсиях в музеях в удобное для них время.
В рамках Декад предусмотрено:

знакомство всех студентов университета с Музеем истории ТГУ
углубленное знакомство студентов с профильными музеями
общее знакомство по выбору и желанию обучающихся с непрофильными музеями

С начала текущего учебного года Центром организовано и проведено четыре цикла музейных Декад.

Первая Декада музеев стартовала в декабре прошедшего года: Минералогический музей им. И.К. Баженова посетили 150 студентов геолого-географического, химического и физического факультетов.

Вторая декада прошла в феврале 2016 г в музеях истории ТГУ, истории физики, Палеонтологическом, Зоологическом и Музее книги. В этой Декаде приняли участие уже 250 первокурсников шести факультетов.

В марте 2016 г. эти музеи вошли в третью декаду, к ним присоединились Музей археологии и этнографии Сибири им. В.М. Флоринского и Гербарий им. П.Н. Крылова. На экскурсиях в музеях за это время побывало 600студентов тринадцати факультетов.

Завершились Декады музеев ТГУ 2015-2016 учебного года в апреле. Музей истории ТГУ и Музей книги посетили 330 студентов восьми факультетов.

В рамках декад студенты-первокурсники получили возможность организованно посетить старейшие университетские музеи, познакомились с историей и традициями Alma Mater.
Сотрудники музеев активно включились в просветительский процесс, провели интересные и увлекательные обзорные экскурсии, рассказали о музейных коллекциях и их создателях.

В целом в ходе четырех циклов музейных декад было проведено 112 экскурсий, на которых побывали 1319 студентов из 2000 общего числа первокурсников.
В следующий раз музеи ТГУ откроют свои двери для студентов нашего университета во время ежегодной акции «Ночь в музее», которая состоится 20 мая 2016 г. Специально для них и только для них с 19:00 да 20:00 будет организован «Час студентов ТГУ».

Страна ТГУ успешно завершила свою работу в 2015-2016 учебном году

2016-05-12T18:30:57+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ подвел итоги работы по программе «Страна ТГУ» в 2015-2016 учебном году. Основная цель программы – познакомить школьников с университетом как с ведущим вузом нашего города и региона, обладающим современным образовательным и культурно-просветительским ресурсом.

Участниками программы были 934 школьника 5-11 классов из 40 учебных учреждений г. Томска, для которых сотрудники Центра организовали экскурсии по музеям университета и Научной библиотеки, кампусу ТГУ и Университетской роще. Для старшеклассников совместно с Управлением нового набора были проведены профориентационные встречи, классные часы и родительские собрания. Всего за учебный год для школьников было организовано и проведено 262 экскурсии, на которых побывали 3730 учеников.

Все участники программы получат сертификаты городской программы «Страна ТГУ». Самым активным педагогам будут вручены благодарственные письма.

По всем вопросам организации мероприятий обращайтесь в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ:
634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15
+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru
Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086,pushkareva0723@rambler.ru

Открытие ежегодного практикума для школьников "Живая земля"

2016-05-20T19:56:47+06:00

13 мая 2016 года для школьников – участников городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» прошел практикум «Живая Земля», которым для них завершились занятия по музейно-образовательным программам 2015-2016 учебного года.
Девиз мероприятия – «Сохраним планету Земля для будущих поколений!»

Практикум был организован Экскурсионно-просветительским центром музеев совместно с Биологическим институтом, геолого-географическим факультетом и музеями ТГУ с целью формирования экологической культуры школьников, повышения уровня знаний будущих абитуриентов и знакомства их с направлениями подготовки Биологического института и геолого-географического факультета университета.

В работе площадок практикума приняли участие 70 школьников 6-11 классов из 8 учебных учреждений г. Томска.

Участников приветствовали проректор по социальным вопросам, доктор биологических наук, профессор Сергей Павлинович Кулижский, директор Биологического института, доктор биологических наук Воробьев Данил Сергеевич и директор ЭПЦ музеев ТГУ Людмила Владимировна Панкратова.

Школьники 6-7 классов участвовали в практической работе на эко-площадках Зоологического музея, Минералогического музея им. И.К. Баженова, Палеонтологического им. В.А. Хахлова, мемориального кабинета им. профессора М.Д. Рузского и Гербария им. П.Н. Крылова.

Для старшеклассников 8-11 классов были организованы мастер-класс в лаборатории кафедры почвоведения и экологии почв и практическое занятие в лаборатории физиологии и биотехнологии растений в Сибирском ботаническом саду.

Все занятия получили очень высокую оценку как школьников, так и учителей биологии, они с готовностью приняли приглашение участвовать в практикуме «Живая Земля» 2017 года.

Ночь создана для...музеев!

2016-06-01T13:52:09+06:00

Вы когда-нибудь чеканили монеты? Может, держали в руках живую змею? Или вам выпадала возможность составить фоторобот? В эту ночь можно было все! 20 мая состоялась традиционная акция – «Ночь музеев», в которой принял участие и наш университет. А как иначе? Ведь в ТГУ существует целый музейный город!

В этом году организаторы акции – Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ – изменили формат мероприятия, сделали его более современным. Теперь можно было не просто посетить университетские музеи, но и познакомиться с историей их создания, подискутировать на тему – каким быть университетскому музею в XXI веке, посмотреть главный российский фильм Берлинского кинофестиваля 2016 года «Эликсир», просто весело и с пользой провести время. В эту ночь ТГУ превратился в большой образовательно-развлекательный центр с серией разнообразных площадок.

В организации мероприятия приняли участие около сорока преподавателей и ста тридцати обучающихся. Главной целью, по словам организаторов, было по максимуму рассказать о музеях ТГУ и дать возможность посетить каждый из них.

«Рассказывать можно долго, но лучше один раз увидеть!», – говорит зам.декана экономического факультета Михаил Черняк. Он же является одним из основателей музея ЭФ, созданного только в 2014 году.

И «один раз увидеть» можно было, посетив Центр культуры, который в эту ночь пользовался особой популярностью у всех гостей. Конечно, ведь именно здесь проходило главное действие – каждый музей постарался представить себя, как можно ярче: физики показывали опыты, художница Людмила Пилецкая – сотрудница Института искусств и культуры – учила резьбе по дереву, а Музей археологии и этнографии выставил самый настоящий чум, около которого считал своим долгом сфотографироваться каждый посетитель...

«Мне безумно нравится все, что сейчас здесь происходит! В следующем году обязательно приду еще!» – восторженно признается гость Музейной ночи, Никита Новожилов, стоя в очереди на «музейное селфи с крокодилом».

Экскурсии для школьников, отдыхающих в летних лагерях

2016-06-07T19:48:59+06:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ организует экскурсии для школьников, отдыхающих в летних лагерях.

Для обучающихся, отдыхающих в летних лагерях образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования г. Томска, Томской области и г. Новосибирска, Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ организует экскурсии в Зоологический музей, Минералогический музей им. И. К. Баженова, Палеонтологический музей им. В.А. Хахлова и Музей археологии и этнографии Сибири им. В.М. Флоринского.

– Работу со школьниками, отдыхающими в лагерях, мы начали 23 мая, - говорит методист ЭПЦ музеев университета Сайнакова Наталья Викторовна. – На сегодняшний день Центр принял 41 заявку на экскурсии из 17 образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. Кроме экскурсий в музеи школьники смогут 16 июня в 11-00 побывать на уроке-концерте «Джаз-оркестр «ТГУ-62: взгляд изнутри». Концерт состоится в концертном зале Центра культуры ТГУ. Музыканты легендарного музыкального коллектива г. Томска познакомят ребят с джазом, исполнят популярные мелодии, проведут викторины. Приглашаем всех ребят, педагогов, родителей на концерт. Билеты на урок-концерт можно приобрести в кассе Центра культуры ТГУ (тел. 529897) и в городских зрелищных кассах. Коллективные заявки на урок-концерт можно сделать по тел. 8 923 409 2222

ЭПЦ ТГУ и джаз-оркестр "ТГУ-62" провели для школьников открытый урок-концерт

2016-06-20T12:59:03+06:00

16 июня в 11:00 в концертном зале Центра культуры ТГУ состоялся необычный урок для школьников г. Томска и Томского района – урок-концерт «Джаз-оркестр «ТГУ-62»: взгляд изнутри». Урок-концерт был организован Экскурсионно-просветительским центром музеев, джаз оркестром «ТГУ-62» и администрацией Центра культуры университета.

Это уникальное мероприятие было организовано с целью познакомить школьников с джазовой музыкой, её исполнителями – легендарным коллективом музыкантов, с университетом как образовательным учреждением, в котором творят и ученые, и музыканты.

Урок-концерт прошел в праздничном, приподнятом настроении. Ребята узнали на каких музыкальных инструментах исполняют джаз, услышали хорошо знакомые мелодии в джазовой аранжировке, познакомились с детскими коллективами вокалистов, исполняющих эту эмоциональную музыку. Как на любом уроке, ребятам приходилось отвечать на вопросы по «пройденному материалу», однако за правильные ответы они получали не отметки, а призы.

Надеемся, что музыкальные занятия станут традиционной формой работы со школьниками. Коллектив Экскурсионно-просветительского центра музеев приглашает к сотрудничеству и другие творческие коллективы университета. Как показал урок-концерт, интерес к таким просветительским мероприятиям есть и у детей, и у педагогов, и у родителей.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ завершил работу с детьми, посещающими летние пришкольные площадки

2016-06-28T08:20:24+06:00

Музеи ТГУ традиционно в июне работают со школьниками, отдыхающими в летних лагерях.

В течение месяца ребята с пришкольных площадок образовательных и спортивных школ, учреждений дополнительного образования и иногородних школ посещали экскурсии в музеях университета. Для школьников было организовано 35 экскурсий в Зоологический, Минералогический музей им. И. К. Баженова, Палеонтологический музей им. В.А. Хахлова и Музей археологии и этнографии Сибири им. В.М. Флоринского. На экскурсиях побывали 780 школьников из 23 образовательных учреждений г. Томска, г. Асино, г. Новосибирска, г. Барнаула и г. Междуреченска.

Помимо экскурсий для детей, педагогов и родителей был организован урок-концерт «Джаз-оркестр «ТГУ-62: взгляд изнутри», который состоялся 16 июня в 11:00 в концертном зале Центра культуры ТГУ.

Выражаем благодарность всем учителям и воспитателям, которые выбрали музеи ТГУ для того, чтобы организовать для детей интересный и занимательный досуг!

По всем вопросам организации мероприятий обращайтесь в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ:

634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15

+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru

Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086,pushkareva0723@rambler.ru

Старт программы Страна ТГУ в новом учебном году

2016-10-08T13:27:40+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев университета завершает набор обучающихся общеобразовательных учреждений в программу воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ».

На сегодняшний день в программу включились 117 классов из 43 общеобразовательных учреждений города. Около 1800 школьников Томска в течение учебного года несколько раз побывают на экскурсиях и занятиях в музеях университета.

Самые активные участники программы уже побывали на экскурсиях по Университетской роще, главному корпусу университета и в музеях ТГУ.

Конкурс рисунков для школьников «Путешествие в Страну ТГУ»

2016-10-23T18:33:37+07:00

17 октября в рамках реализации городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» стартовал конкурс детских рисунков «Путешествие в Страну ТГУ». Конкурс проводится Экскурсионно - просветительским центром музеев и приурочен к подготовке празднования в 2018 году 140 - летия Томского государственного университета.

Конкурс призван пробудить у школьников 5-8 классов интерес к Томскому государственному университету. В ходе подготовки к конкурсу они побывают на экскурсиях и музейных занятиях. Свои впечатления об архитектурно-парковом и мемориальном комплексе ансамбле ТГУ, университетских музеях, Научной библиотеке участники конкурса смогут выразить в творческих работах на следующие темы:

«Времена года Университетской рощи»;

«Памятники Университетской рощи»;

«Храм науки»: главный корпус ТГУ»;

«Книжная сокровищница университета» (Библиотека ТГУ);

«Аборигены Сибири» (Музей археологии и этнографии им. В.М. Флоринского);

«Развитие жизни на Земле» (Палеонтологический музей им. В.А. Хахлова);

«Удивительный мир животных» (Зоологический музей);

«Радуга минералов» (Минералогический музей им. И.К. Баженова).

Итоги конкурса будут подведены 15 марта 2017 года. Авторитетное жюри оценит работы по номинациям:

«Гран-при»;

«Рисунок»;

«Живописное произведение»;

«Приз зрительских симпатий».

Победители конкурса будут награждены дипломами и призами.

Условия проведения конкурса и представления творческих работ регламентированы «Положением о конкурсе рисунков «Путешествие в Страну ТГУ», размещенном на сайте Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ (http://museum.tsu.ru/school/paty/3).

Для участия в конкурсе необходимо оформить заявку (см. «Положение о конкурсе …») и направить её на электронный адрес ЭПЦ музеев ТГУ (e-mail: mustsu@mail.tsu.ru).

Декада музеев в ТГУ

2016-10-23T18:35:11+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ в новом учебном году приступил к реализации программы экскурсионных и просветительских мероприятий для обучающихся университета«Мой ТГУ».В программе предусмотрено участие студентов, магистрантов, аспирантов университета в обзорных экскурсиях в ходе музейных декад.

С 17 по 28 октября состоится первая в этом учебном году Декада музеев. Два старейших университетских музея,Зоологический и Минералогический, примут студентов ТГУ.К нимприсоединятся Музей истории ТГУ и Музей книги Научной библиотеки ТГУ.

Музей истории ТГУ посетят первокурсники химического, физического, философского, филологического, исторического факультетов, факультета психологии и факультета иностранных языков, юридического института и института экономики и менеджмента.

Практикум по истории для школьников «Искатели прошлого»

2016-12-04T13:44:42+07:00

16 ноября Экскурсионно-просветительский центр музеев университета провел для школьников-участников городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» по направлению «Нешкольная история» практикум «Искатели прошлого». Практикум был организован совместно с историческим факультетом и Научной библиотекой университета.

В программе практикума приняли участие 100 школьников из 8 образовательных учреждений города, заинтересованных в углубленном изучении истории.

Практикум открыла директор Экскурсионно-просветительского центра музеев университета Людмила Панкратова. С историческим факультетом школьников и педагогов познакомил декан, доктор исторических наук, профессор Василий Павлович Зиновьев. В ходе практикума ребята побывали на тематических экскурсиях, практических занятиях и мастер-классах, приняли участие в интеллектуальной игре. С особенностями приемной кампании грядущего года будущих абитуриентов познакомил начальник Управления нового набора Евгений Владимирович Павлов.

Участники практикума получили новые знания, незабываемые впечатления об университете и историческом факультете, познакомились с преподавателями и студентами факультета.

Экскурсионно-просветительский центр музеев выражает благодарность за подготовку и проведение практикума преподавателям, научным сотрудникам и студентам-волонтерам исторического факультета, работникам Научной библиотеки и Музея истории ТГУ.

Ноябрьская декада музеев ТГУ завершена

2016-12-04T14:05:35+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев подводит итоги ноябрьской Декады музеев.

Состоялась последняя в этом полугодии экскурсия в Гербарий им. П.Н. Крылова, на которой побывали первокурсники факультета инновационных технологий. Студенты-культурологи посетили Музей истории ТГУ.

С 14 по 30 ноября 2016 г., студенты девяти факультетов и двух учебных институтов посетили Музей истории ТГУ, Музей книги, Музей археологии и этнографии Сибири, Палеонтологический музей и Гербарий. Студенты самостоятельно или с помощью кураторов определяли, какой музей им будет полезен и интересен для посещения, а знания, полученные на экскурсии, расширят кругозор.

Наиболее активными участниками ноябрьской Декады стали первокурсники факультета иностранных языков. Студенты побывали на экскурсиях во всех предложенных музеях и в Гербарии. Они познакомились с историей и традициями университета, узнали о первых книжных поступлениях в Научную библиотеку, увидели палеонтологические и археологические коллекции университета, а также услышали историю создания первого за Уралом Гербария.

На экскурсиях в Музее археологии и этнографии Сибири им. В.М. Флоринского побывали студенты факультета психологии, философского и филологического факультетов, биологического института и института искусств и культуры.

Первокурсники психологического, филологического, исторического факультетов, факультета инновационных технологий и биологического института воспользовались предоставленной возможностью и посетили Палеонтологический музей им. В.А. Хахлова. Первокурсники познакомились с уникальными экспонатами ископаемых растений и животных из минувших геологических эпох.

В целом в ходе Декады состоялось 38 экскурсий, на которых побывало 350 студентов.

ЭПЦ музеев выражает благодарность преподавателям и кураторам за помощь в организации посещений студентами музеев ТГУ:

А.Л. Шекетера,заместителю декана по воспитательной работе факультета иностранных языков;

Д.Е. Власовой, ассистенту кафедры генетической и клинической психологии факультета психологии;

Е.Н. Якуниной, заместителю декана по воспитательной работе факультета информатики;

Е.З. Бахтияровой, заместителю декана по воспитательной работе философского факультета;

Н.Е. Гениной, заместителю декана по социальной работе филологического факультета;

Е.Н. Жилиной, заместителю декана по воспитательной работе и социальным вопросам геолого-географического факультета;

Н.В. Жиляковой, профессору кафедры теории и практики журналистики;

А.А. Погуде, заместителю декана по воспитательной работе факультета инновационных технологий и кураторам групп.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ приглашает всех желающих принять участие в программе просветительских мероприятий для обучающихся университета «Мой ТГУ», присоединиться к предстоящим в следующем полугодии Декадам музеев, принять участие во встречах с лидерами университета «Встречи без галстука» и в других мероприятиях.

Надеемся, что экскурсии в музеях ТГУ помогают студентам глубже познакомиться с историей, культурой и традициями университета, проникнуться заветами его основателей.

В музеях и в научной библиотеке университета начали проводиться музейные занятия для школьников-участников программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ»

2017-02-04T12:50:35+07:00

В музеях и в научной библиотеке университета начали проводиться музейные занятия для школьников-участников программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» (http://museum.tsu.ru/school/world/3). Занятия организованы по всем направлениям:

1. Общее знакомство с университетом «Знакомство с ТГУ»

2. История «Нешкольная история»

3. Биология «Живая природа»

4. География «Науки о Земле»

По тематике занятий школьникам и педагогам поможет сориентироваться методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна.

Контакты Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ:

634050, г. Томск, пр. Ленина, 36, Центр культуры ТГУ, ауд. № 15

+7 (3822) 52-98-34, mustsu@mail.tsu.ru

Методист ЭПЦ музеев ТГУ Сайнакова Наталья Викторовна, тел. 89528060086, pushkareva0723@rambler.ru

«Встречи без галстуков»: Сергей Павлинович Кулижский

2017-02-19T19:20:11+07:00

28 февраля в 13:00, конференц-зал главного корпуса ТГУ (ауд. 229)

«Встречи без галстуков» – это цикл просветительских мероприятий для старшеклассников, студентов и сотрудников университета, организованный в рамках программы «Мой ТГУ» (http://museum.tsu.ru/sites/default/files/pdf/My_tsu.pdf). Они позволяют в формате живого общения познакомиться с учеными, преподавателями, руководителями университета, жизнь которых связана со служением Almamater.

Герой первой «Встречи» – Сергей Павлинович Кулижский, проректор по социальным вопросам, доктор биологических наук, профессор. Он расскажет о своих студенческих годах, учителях, научных поисках, общественной работе, атмосфере университета времени его молодости, ответит на вопросы аудитории.

Познакомиться с биографией С.П. Кулижского и сформулировать вопросы, которые вы хотели бы задать на встрече, поможет справочная информация на сайте ЭПЦ музеев ТГУ (http://museum.tsu.ru/stud/tsu/kulizhskiy ).

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ и Управление нового набора проводят для обучающихся факультета довузовской подготовки и школьников 9-11 классов профориентационный практикум «Образование будущего»

2017-02-28T21:31:56+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ и Управление нового набора проводят для обучающихся факультета довузовской подготовки и школьников 9-11 классов, участников программы «Страна ТГУ» профориентационный практикум «Образование будущего». Мероприятие состоится 10-13 марта 2017 г.

Цель проведения мероприятия – знакомство старшеклассников с социо-гуманитарными направлениями подготовки в ТГУ: историческим, философским и филологическим факультетами, факультетом психологии и юридически институтом.

Программа практикума рассчитана на три дня:

· 10 марта: знакомство с историческим факультетом

· 11 марта: знакомство с филологическим факультетом

· 13 марта: знакомство с факультетом психологии, философским факультетом и юридическим институтом

Будущие абитуриенты получат представление о направлениях подготовки, востребованности выпускников университета на рынке труда, узнают об особенностях приемной кампании 2017 года, примут участие в практических занятиях, организованных преподавателями ТГУ.

28 февраля в ТГУ состоялась первая «Встреча без галстуков», организованная ЭПЦ музеев ТГУ в рамках программы просветительских мероприятий для студентов университета «Мой ТГУ»

2017-03-06T02:06:06+07:00

28 февраля в 13:00 в конференц-зале главного корпуса ТГУ состоялась первая «Встреча без галстуков», организованная ЭПЦ музеев ТГУ в рамках программы просветительских мероприятий для студентов университета «Мой ТГУ». Цель «Встреч» - знакомство студентов и потенциальных абитуриентов университета с людьми, посвятившими свою жизнь любимому делу и служению университету.

Героем «Встречи без галстуков» стал проректор по социальным вопросам, доктор биологических наук, профессор Сергей Павлинович Кулижский. Участниками «Встречи без галстуков» – школьники города, студенты и сотрудники университета, коллеги и ученики С.П. Кулижского. Сергей Павлинович поделился с ними воспоминаниями о детстве и юности, студенческих годах и учителях, рассказал о научной и экспедиционной работе, об увлечениях и участии в общественной жизни университета.

Отвечая на вопросы студентов, он раскрыл «секреты собственного успеха» и сформулировал принципы, которыми руководствуется в жизни.

Приятным подарком для героя «Встречи» стало видео-интервью с его учениками, коллегами и друзьями.

Первая «Встреча без галстуков» вызвала живой интерес у присутствующих. Надеемся, что новая форма знакомства и общения с людьми, внесшими значительный вклад в развитие университета, с основателями научных школ, с учеными, добившимися выдающихся успехов в науке, станет традиционной и востребованной школьной и студенческой аудиторией.

ЭПЦ музеев университета благодарит за помощь в подготовке и проведении мероприятия сотрудников биологического института и геолого-географического факультета, управления информационной политики, студентов-волонтеров Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL», студентов факультета журналистики, а также всех участников встречи.

Материалы «Встречи без галстуков» можно увидеть на сайте ЭПЦ музеев университета http://museum.tsu.ru/stud/tsu/kulizhskiy

Декада музеев в марте

2017-03-13T11:13:03+07:00

Очередная Декада музеев ТГУ, организованная Экскурсионно-просветительским центром музеев ТГУ в рамках программы просветительских мероприятий «Мой ТГУ», ждет своих участников.

С 13 по 24 марта четыре университетских музея – Музей истории ТГУ, Минералогический музей, Музей археологии и этнографии Сибири и Музей истории физики – приглашают на обзорные экскурсии студентов, аспирантов и магистрантов института искусств и культуры и биологического института, факультета журналистики и факультета иностранных языков, филологического, исторического, физико-технического факультетов.

К участникам декады могут присоединиться студенты, магистранты и аспиранты других факультетов и институтов.

Для участия в Декадах организованным группам обучающихся необходимо обратиться в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ по тел. 52-98-34. Заявку также можно оставить на сайте центра или отправить по электронной почте mustsu@mail.tsu.ru.

Участники городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» смогут посещать в палеонтологическом музее им. В.А. Хахлова новые музейные занятия

2017-03-16T00:10:05+07:00

Участники городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» с 29 марта смогут посещать в палеонтологическом музее им. В.А. Хахлова новые музейные занятия «Динозавры Западной Сибири» и «Растительный и животный мир мезозоя Западной Сибири». Занятия для школьников будет проводить Степан Валерьевич Иванцов, кандидат геолого-минералогических наук, доцент кафедры палеонтологии и исторической геологии геолого-географического факультета.

Занятия будут организованы по средам с 10:00 до 13:00.

Записаться на музейные занятия можно в Экскурсионно-просветительском центре музеев ТГУ по тел. +7 (3822) 52-98-34.Заявку можно отправить и по электронной почте mustsu@mail.tsu.ru.

Декада Музея истории ТГУ в апреле

2017-04-12T11:57:40+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ объявляет последнюю в этом учебном году Декаду Музея истории ТГУ.

С 17 по 28 апреля на обзорные экскурсии в музей приглашаются студенты, аспиранты и магистранты механико-математического, радиофизического факультетов и факультета прикладной математики и кибернетики.

Посетители смогут узнать об истории создания первого сибирского университета и его основателях, познакомиться с важнейшими событиями из жизни Almamaterи прикоснуться к его традициям.

Для участия в Декадах организованным группам обучающихся необходимо обратиться в Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ по тел. 52-98-34. Заявку также можно оставить на сайте центра или отправить по электронной почте mustsu@mail.tsu.ru.

Знакомство с историей университета

2017-04-23T19:06:24+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ предлагает студентам ТГУ, участникам образовательно-просветительских и экскурсионных программ, а также виртуальным гостям нашего университета познакомиться с его историей.

Для этого на сайте Центра создан и регулярно пополняется новыми материалами раздел «Виртуальное знакомство с историей университета». Здесь наши гости найдут материалы об основании Императорского Томского университета, о его создателях и первых профессорах, университетских музеях и их уникальных коллекциях. Особого внимания заслуживает страничка об одном из устроителей университета – В.М. Флоринском.

Материалы раздела сгруппированы по темам:

К истории создания университетского комплекса: выбор города и строительство главного корпуса http://museum.tsu.ru/stud/histoty
Об открытии университета в Томске http://museum.tsu.ru/stud/4
Хроника событий: 1803-1917 гг. http://museum.tsu.ru/stud/hronika
Устроитель университета В.М. Флоринский http://museum.tsu.ru/stud/florinsky
Первые профессора http://museum.tsu.ru/stud/professor
Презентация музеев ТГУ http://museum.tsu.ru/stud/museum

Для развития данного направления деятельности Центра нам были бы полезны отзывы и предложения не только очных, но и виртуальных экскурсантов. Их можно оставить на странице нашего сайта (http://museum.tsu.ru/guestbook ) или направить на электронную почту mustsu@mail.tsu.ru.

ЭПЦ музеев ТГУ начал новый учебный год с презентации программы просветительских мероприятий «Мой ТГУ», разработанной для студентов университета на 2017-2018 учебный год

2017-09-06T14:37:19+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ начал новый учебный год с презентации программы просветительских мероприятий «Мой ТГУ», разработанной для студентов университета на 2017-2018 учебный год (http://museum.tsu.ru/node/3).

31 августа с анонсом программы перед студенческим активом университета выступила куратор программы С.А. Алтухова. На встрече присутствовали руководители факультетских профбюро и старшекурсники – будущие кураторы первокурсников.

1 сентября на встрече с магистрантами первого курса Института экономики и менеджмента программа просветительских мероприятий «Мой ТГУ» была представлена директором Центра Л.В. Панкратовой.

Сотрудники ЭПЦ музеев познакомят студентов университета с программой «Мой ТГУ» по заявке от факультетов/институтов университета.

Заявку можно сделать по телефону 52 - 98 - 34 или направить по электронной почте mustsu@mail.ru куратору программы.

Итоги просветительской работы музеев ТГУ в 2016-2017 учебном году

2017-09-06T14:41:30+07:00

Всего в 2016-2017 учебном году в музеях университета, на экскурсиях и мероприятиях, организованных Центром побывало 19 846 человек, из них:

2 680 студентов ТГУ
9009 школьников
8157 гостей университета

Для посетителей было организовано 957 экскурсий в музеях, в Научной библиотеке, в главном корпусе и в Университетской роще.

Экскурсионно-просветительский центр музеев университета (ЭПЦ музеев ТГУ) создан в 2015 г. с целью организации системы просветительской работы университетских музеев со всеми сегментами музейной аудитории.

Одна из важнейших задач Центра – переход от «случайных» и эпизодических посещений музеев школьниками, студентами и гостями университета к организации и развитию просветительской деятельности в рамках музейно-образовательных и просветительских программ.

Сегодня в режиме «единого окна» потенциальные посетители могут получить необходимую информацию обо всех музеях, тематике экскурсий, музейных занятий и мероприятий, имеют возможность построить индивидуальные «музейные маршруты» и «траектории развития», определиться со временем посещений.

Студенты, магистранты и аспиранты ТГУ – приоритетная категория посетителей университетских музеев. Для них разработана программа и реализуется просветительских мероприятий «Мой ТГУ». Программа рассчитана на весь период обучения в университете. Студентам предоставляется возможность посетить все музеи университета, познакомиться с их историей, коллекциями и сотрудниками, встретиться с выдающимися учеными, внесшими значительный вклад в развитие университетской науки.

Особое внимание уделяется школьникам, перед которыми стоит проблема выбора будущей профессии. Сотрудниками Центра и коллективами музеев и факультетов разработана программа воспитания и дополнительного образования профориентационной направленности «Страна ТГУ», позволяющая будущим абитуриентам погрузиться в мир университета и сделать осознанный выбор профессии. Программа утверждена Департаментом образования города Томска. В 2016-2017 учебном году участие в городской программе воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ» приняли 2235 школьников из 41 учреждения общего образования г. Томска и Томского района (134 класса). Для школьников, отдыхающих в летних лагерях и лагерях дневного пребывания, была разработана и реализована просветительская программа «Лето в музеях ТГУ».

Для гостей университета разработана и реализуется экскурсионная программа знакомства с университетом и его музеями «Первый в Сибири». Для индивидуальных посетителей предусмотрена возможность самостоятельно познакомиться с экспозициями пяти старейших музеев университета, расположенных в главном корпусе.

Традиционно музеи участвуют во Всероссийских и общегородских акциях «Ночь музеев» (май) и «День томича» (сентябрь).

10 сентября 2016 г. на «Дне томича» в музеях университета побывали 6 тыс. человек. В организации мероприятия приняли участие 21 сотрудник музеев университета и 5 волонтеров из числа обучающихся ТГУ.

В рамках международной акции «Ночь музеев-2017» 19 мая 2017 г. организовано и проведено общеуниверситетское мероприятие «Эконочь в ТГУ». В организации и проведении акции приняли участие 150 сотрудников университета и 142 студента ТГУ. Сотрудники музеев, факультетов и научных лабораторий университета подготовили мини-выставки и презентации исследовательских проектов ТГУ в области экологии. Участниками акции стали и школьники города, экологические проекты которых прошли предварительный конкурсный отбор.

На презентационных площадках акции «Эконочь в ТГУ» в главном корпусе университета побывало 4500 гостей и более 1000 человек – в учебном корпусе № 6 химического факультета.

В декабре 2016 г. Экскурсионно-просветительский центр музеев разработал концепцию организации в Университетской роще ТГУ выставки ледяных фигур «IceMuseumPark», воспроизводящих экспонаты университетских музеев. Ледяные фигуры сопровождались QR-кодами, позволявшими жителям и гостям города увидеть фотографии музейных предметов и получить о них исчерпывающую информацию. Ледяная выставка ТГУ была награждена дипломом Iстепени в рамках городского конкурса «Зимний Томск 2017» в номинации «Зимние фантазии» за лучшее новогоднее оформление фасадов зданий и территорий городских объектов, расположенных на территории города.

В 2015-2016 гг. на экскурсиях и просветительских мероприятиях в музеях университета побывало 10 995 человек, из ни: 6 413 школьников, 2 095 студентов ТГУ, 2487 гостей университета.

9 сентября музеи университета приняли участие в общегородской акции «День томича»

2017-09-12T19:46:11+07:00

С экспозициями Минералогического, Зоологического, Палеонтологического музеев, Музея истории университета и Музея археологии и этнографии Сибири знакомились более 4 500 гостей ТГУ.

Для посетителей музеев была подготовлена информация об экскурсионной программе для гостей города «Первый в Сибири», навигационные стенды и флаеры.

Ориентироваться в пространстве главного корпуса университета гостям ТГУ помогали студенты-волонтеры центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL». Консультирование по экспозициям музеев осуществляли сотрудники музеев и студенты профильных факультетов и институтов ТГУ.

Итоги октябрьской декады Музеев ТГУ

2017-10-30T09:09:44+07:00

В рамках программы просветительских мероприятий для студентов «Мой ТГУ» с 9 по 20 октября 2017 г. Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ провел первую в этом учебном году Декаду музеев. В течение двух недель студенты девяти факультетов и трех учебных институтов посещали Музей истории ТГУ, Музей книги, Минералогический и Зоологический музеи.

Первокурсники факультета физической культуры посетили не только все музеи, заявленные в октябрьской Декаде, но и успели побывать на экскурсии по главному корпусу «Alma mater» и в Палеонтологическом музее. Также во всех, заявленных к участию в Декаде университетских музеях, побывали студенты философского факультета.

Активными участниками Декады стали студенты юридического и биологического институтов. Будущие юристы для посещения выбрали Музей истории ТГУ, а студенты-биологи познакомились с историей вуза, с богатыми коллекциями Минералогического, Зоологического музеев и Музея книги.

Первокурсники геолого-географического факультета побывали на обзорных экскурсиях в Музее истории ТГУ, Минералогическом и Зоологическом музеях.

Студенты филологического факультета в течение этих двух недель посетили три университетских музея – Музей книги, Минералогический и Зоологический музеи.

Студенты первого курса химического факультета познакомились с историей и традициями университета в Музее истории ТГУ и побывали в Минералогическом музее. Первокурсники факультета инновационных технологий полным составом побывали в Минералогическом музее.

В октябрьской Декаде музеев ТГУ также приняли участие студенты физического и исторического факультетов, факультета психологии и института искусств и культуры.

В целом в ходе Декады состоялась 61 экскурсия, на которых побывало 793 студента.

ЭПЦ музеев выражает благодарность преподавателям-кураторам за помощь в организации посещений студентами музеев ТГУ:

Д.А. Мезинову, преподавателю кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности юридического института
Л.М. Беженцевой, преподавателю кафедры гимнастики и спортивных игр факультета физической культуры
Т.Е. Третьяковой, заместителю декана по воспитательной работе философского факультета
А.Л. Шекетера, заместителю декана по воспитательной работе факультета иностранных языков
Н.Е. Гениной, заместителю декана по социальной работе филологического факультета
Е.Н. Жилиной, заместителю декана по воспитательной работе геолого-географического факультета
Т.П. Соловьевой, заместителю директора по учебной работе института биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства
А.А. Погуде, заместителю декана по воспитательной работе факультета инновационных технологий.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ приглашает всех желающих присоединиться к предстоящей в ноябре Декаде музеев. Заявки принимаются по тел. 52-98-34 или на сайте Центра.

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ развивает сотрудничество с подразделениями ТГУ

2017-10-30T09:19:27+07:00

Совместно с институтом искусств и культуры ТГУ в новом учебном году была организована серия концертов и музыкальных уроков-практикумов для всех участников городской программы воспитания и дополнительного образования «Страна ТГУ».

18 октября в 18:30 состоялся первый концерт-практикум «Времена года в музыке», в котором приняли участие студенты и преподаватели музыкального отделения Института искусств и культуры, музыкальные коллективы ТГУ. Юным слушателям представили шедевры мировой классической музыки в исполнении ансамбля скрипачей ТГУ, х/р заслуженный артист России Виталий Максимов, Сводного хора музыкального отделения Детской школы искусств № 4 г. Томска и др.

Актовый зал университета был переполнен, на концерте побывало более 150 учеников школ г. Томска, участников программы «Страна ТГУ».

Мероприятие получило положительные отзывы, зрители высоко оценили исполнительское мастерство и музыкальную программу вечера.

Следующий концерт практикум «Музыкальное путешествие во времени» состоится 20 ноября 2017 года в 18:30 в актовом зале ТГУ (пр. Ленина, 36, главный корпус ТГУ, 2 этаж), http://museum.tsu.ru/school/calendar

На концерт приглашаются школьники, студенты и гости университета. Вход свободный.

Контакты:

г. Томск, пр. Ленина 36, главный корпус ТГУ, Центр культуры, каб. 15, электронная почта ЭПЦ музеев: mustsu@mail.ru , mustsu@mail.tsu.ru тел.: 52-98-34.

Школьная секция конференции «Вопросы истории, археологии, политических наук и регионоведения» Исторического факультета ТГУ

2018-02-08T15:20:07+07:00

Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ и исторический факультет приглашает учащихся старших классов учреждений общего образования и потенциальных абитуриентов университета принять участие в работе школьной секции XIV Всероссийской (с международным участием) научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых «Вопросы истории, археологии, политических наук и регионоведения».

Конференция состоится 25–27 апреля 2018 г. Заявки и статьи участников школьной секции принимаются до 31 января 2018 года по электронному адресу: history.tsu@gmail.com.

По итогам анализа представленных для публикации материалов будет произведен отбор участников очного этапа школьной секции. Для учащихся, прошедших отбор, будет проведен мастер-класс по оформлению текстов статей. Финальный срок подачи материалов в сборник – 11 марта 2018 г.

Темы конференции:

История России
История науки и образования
Европейские исследования
Азиатские исследования
Евразийские исследования
Регионоведение России
Антропология и этнология
Документоведение и архивоведение
Методологические, историографические, источниковедческие вопросы истории
Археология и историческое краеведение
Международная деловая коммуникация (на английском языке)

Программа научного мероприятия включает проведение пленарного заседания, круглых столов, мастер-классов и работу секций. Всем участникам по окончании конференции будут выданы сертификаты.

Лучшие работы участников будут опубликованы в сборнике статей, который планируется издать к началу конференции.

Участники школьной секции освобождены от организационного взноса.

Подробнее о конференции можно узнать

Виртуальное знакомство с музеями ТГУ

2018-02-08T15:21:21+07:00

Подготовлен очередной видеоролик из цикла «Музеи ТГУ: виртуальное знакомство». На этот раз он знакомит зрителей с Музеем книги Научной библиотеки ТГУ - https://www.youtube.com/watch?v=7O6MEalCj4E

О значении фондов Музея книги и тех возможностях, которые они предоставляют студентам и исследователям, рассказал директор Научной библиотеки Михаил Олегович Шепель. Сотрудники Отдела рукописей и книжных памятников познакомили с историей создания музейной коллекции и с тем, какие усилия прилагают реставраторы, чтобы сохранить редчайшие экземпляры музейного фонда. Успехами в просветительской и выставочной работе музея и планами предстоящих изменений поделился со зрителями руководитель отдела Артем Викторович Васильев.

ЭПЦ музеев ТГУ и руководитель проекта Светлана Алтухова выражают благодарность коллективу Научной библиотеки в лице его директора и сотрудникам Отдела рукописей и книжных памятников за сотрудничество в подготовке видеосюжета.

Источник: Вектор инициативы НИ ТГУ

Первая конференция студентов Физического факультета

2016-05-12T18:33:13+06:00

16 мая 2016 года в Большом зале Научной библиотеки ТГУ в рамках проекта "Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)" состоится первая конференция студентов Физического факультета на английском языке.

Программа конференции.

Проект "завершен в 2017 г. Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластера обучающихся естественно научных факультетов)"

Выучил сам – научи другого: второкурсники Проекта провели посвящение «новобранцев»

2016-10-13T23:06:58+07:00

4 октября 2016 года в Центре культуры ТГУ состоялось торжественное посвящение первокурсников физического факультета в участники Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)».

В 2015/2016 учебном году «первоиспытатели» успешно прошли подготовку и теперь готовы не только поделиться своими знаниями со своими младшими коллегами, но также проверить их смекалку, сообразительность и командный дух. Первокурсники бегло читали математические примеры, отвечали на вопросы по общей физике, переводили песни, разгадывали головоломки и демонстрировали свои знания культуры и традиций англоговорящих стран – и всё это на английском языке! Студенты второго курса были весьма требовательны и внимательны к выполнению заданий, а первокурсники в свою очередь дали понять, что они – достойная смена.

В завершении «новобранцы» проекта произнесли клятву и присягнули на верность и преданность Проекту и поклялись способствовать его успешной реализации и трудиться, не покладая рук.

А что думают первокурсники ФФ о Посвящении в Проект? Вот некоторые отзывы:

Анна Манишева: Уникальность Посвящения была в том, что все задания были на английском языке. Именно по этой причине мероприятие безумно понравилось. Множество привычных заданий стали немного сложнее, но не менее интересными. Конечно, стоит отметить и работу второкурсников, которые помогли в организации мероприятия и провели задания. Они подошли к этому с большой ответственностью и произвели на нас большое впечатление. Нам же, первокурсникам, дали возможность показать себя со всех сторон.

Безусловно, такое мероприятие должно проводиться каждый год для всех первокурсников. Большое спасибо организаторам за такое посвящение в Проект.

Байрамов Эмиль: Мне понравилось. Я думаю, таких мероприятий должно быть больше, так как они помогают поднять интерес к изучению английского языка.

Никита Горев: Когда мне впервые сказали, что нужно идти на посвящение, то я не сразу понял, зачем это нужно. Но я даже представить не мог, насколько это интересно и увлекательно! Войдя в зал, я увидел множество столов, которые были обозначены цифрами. С нами провели беседу, сформировали команды по нашим студенческим группам, объяснили суть игры и пожелали удачи. Проходя станции, я узнал очень много нового и интересного. Мы очень сдружились с командой и без труда проходили все препятствия. В финале нас ждало реальное посвящение с клятвой на английском языке. Я в восторге от данного мероприятия!

Голубовская Александра: Мне понравилось Посвящение в Проект, понравилось выполнять задания. Получила много позитивных эмоций!

Шероз Саломзода: Посвящение в английский язык, прошел великолепно, я очень ждал этого вечера. Я наконец-таки познакомился со всеми преподавателями, которые преподают нашим первокурсникам, они очень веселые, очень красивые, и немножечко хитрые. А в целом было весело, было трудно, было круто. Мне понравилась клятва, понравились конкурсы от организаторов, я остался доволен этим мероприятием. Надеюсь, в будущем будут ещё такие мероприятия.

Жердева Мария: Мероприятие было интересным и весёлым. На станциях были забавные задания. Мне понравилось работать вместе со всей группой. Надеюсь, такое мероприятие повторится.

Евгений Ли: Во вторник вечером у нас было замечательное посвящение в английский язык. Мне все понравилось, особенно интеллектуальные игры и музыка. Я также встретился с преподавателями и студентами английского языка. Я был очень заинтересован в соперничестве между студентами. Это было очень эпично и удивительно!

Горюнов Андрей: Мне понравилось прошедшее мероприятие. Там было весело и хорошо. Я бы хотел, чтобы таких мероприятий было побольше. Спасибо!

Валиулина Ленара:Наше посвящение было очень интересным, веселым и познавательным. Я узнала новую информацию и практиковала свой английский. Во время церемонии мы играли в интересные игры и приняли участие в конкурсах. В конце церемонии посвящения мы зачитали клятву участника Проекта. Проводимые игры позволяют нам развить такие качества, как внимательность, коммуникабельность и изобретательность. Такие мероприятия помогают сплотить, создать командный дух и дружескую атмосферу.

Нуралиев Дуйшонкул:. Мне понравилось мероприятие. Хотел бы, чтобы их было больше, я многое узнал. Меня поразила атмосфера мероприятия, и за это я благодарен!

Анастасия Древаль: Мне действительно понравилось английское посвящение. Была хорошая и дружелюбная атмосфера. Мне понравился праздник в целом. Это было очень весело и интересно. К сожалению, я знаю английский не очень хорошо, но я почти всё понимала. Все были очень дружелюбными, милыми, весёлыми и общительными. Спасибо вам всем за этот день! Время обнимашек-лучшее!

Черницкий Роман: Это было великолепное мероприятие, в котором мы полностью погрузились в атмосферу английского языка, потому что мы должны были использовать не только знания английского, чтобы решить разные задания, связанные с нашей жизнью, поэтому каждый принял участие в полной мере и был важен. Было очень весело работать вместе.

Третьяков Аким: Мне понравилось наше посвящение в Проект. 2 часа мы говорили только на английском, это уникальная возможность. Надеюсь, в будущем будут ещё такие мероприятия.

Габитова Ильфа:Это был очень интересный вечер. Несмотря на то, что мы соревновались с другими группами, атмосфера была дружеской и веселой. Время прошло быстро, и после окончательной церемонии посвящения, мы все пошли домой с очень хорошим настроением.

Химия и английский добавились в друзья: посвящение первокурсников химического факультета

2016-10-18T23:52:00+07:00

12 октября стало яркой отправной точкой для студентов I курса химического факультета ТГУ, прошедших обряд посвящения в участники образовательного Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)».

Событие состоялось благодаря единому творческому порыву студентов второго курса. При поддержке преподавателей английского языка, доцентов ФИЯ Надежды Петруниной иАлександры Соболевой второкурсникам удалось подготовить необычную программу и объединить её в цельную концепцию. Задача вечера была непростой, но важной: наглядно продемонстрировать универсальность английского языка как коммуникативного инструмента и увлекательность химии как царицы естественных наук. И, конечно, доказать, что союз двух этих учебных дисциплин способен творить чудеса!

Поставленные цели англо-химического эксперимента были достигнуты: первокурсники до слёз смеялись над драматизацией «В мире химических животных» и видеоклипом о нелёгкой жизни лабораторий (снятым и смонтированным самостоятельно!); ломали головы над захватывающим квестом; не дыша смотрели на онлайн-эксперименты с неорганическими соединениями; с воодушевлением играли в интерактивные игры.

Впрочем, отзывы будут красноречивее иных описаний. Вот некоторые из них.

Юлия Ахметзянова: Было круто! Весело и интересно! Мне очень понравилось!

Светлана Коннова: Спасибо за данное мероприятие. Было очень весело (особенно забавным было видео и квест). Лично я получила удовольствие от посвящения.

Карина Курманбаева: Было очень весело и познавательно! Во время квеста наша команда действовала слаженно и дружно, и мы отлично провели время! В общем, было классно, благодарю всех тех, кто занимался организацией этого мероприятия.

Людмила Логинова: Я очень устала после долгого учебного дня, но на посвящении отдохнула и повеселилась. Самым смешным и необычным было видео, где Надежда Владимировна и второкурсники танцевали в лабораториях!

Георгий Сухинин: Лично мне сегодняшнее мероприятие очень понравилось. Запомнился видеоролик, не смеяться было практически невозможно. Финальный квест тоже понравился, только обидно, что проиграли.

Константин Хрущёв: Посвящение прошло в целом хорошо. Понравились игры на английском. Забавным и смешным было видео. Ходьба по станциям не впечатлила, но это скорее личные предпочтения. Организовано идеально, а дружелюбная атмосфера добавляла настроения.

В рамках проекта проведены встречи на английском языке

2016-10-18T23:53:09+07:00

Первая половина октября для студентов-первокурсников химического факультета прошла под знаменем Icebreaking Days (дней, разбивающих лёд).

Три группы первого курса (08601, 08602 и 08601), совместно с преподавателем английского языка, доцентом ФИЯ Надеждой Петруниной, организовали и провели три встречи в рамках программы Toastmasters International. Идея названной программы зародилась в США в начале прошлого века; с тех пор она зарекомендовала себя как эффективный инструмент развития ораторских навыков и как удачный способ избавиться от негативных эмоций, сопровождающих процесс устного публичного выступления любого рода.

Toastmasters – гармоничный способ научиться говорить на иностранном языке и при этом чувствовать себя уверенно. С одной стороны, перед участниками есть пределы, которые нельзя переступать. С другой – полная свобода действий и самовыражения.Встречи ToastmastersInternationalпредставляют собой последовательные презентации различных ролей, как-то:

- WordoftheDay (c контекстной подачей слова, этимологическим комментарием, игровой формой демонстрацией его значений);

- PhraseoftheDay (с сопроводительным монологом о значении и ценности приведённого афоризма, а также приведением примеров из личного опыта);

- 2 PreparedSpeeches (ораторам необходимо заранее подготовить речь, которая должна быть представлена ярко, красочно, с созданием «иллюзии её спонтанности»);

- TableTopics (обсуждение нескольких проблемных ситуаций по определённому сценарию);

- Evaluation (комментирование и оценка услышанного) и некоторые другие.

В группах было предварительно проведено а) распределение ролей с подробным объяснением сути каждой из них, а также б) несколько тренингов, направленных на отработку умения строить спонтанное высказывание на заданную тему.

Студенты с большим воодушевлением отнеслись к проведению встреч:

Азамат Ахметов: «Я счастлив, что сегодня вечер прошёл так необычно. Говорить исключительно на английском очень нравится».

Ростислав Гукович: «Занятие было таким забавным! Спасибо моей группе и Надежде Владимировне. Хочу, чтобы эти встречи проводились регулярно!».

Яна Ибашева: «Это совсем не похоже на обычные уроки английского, которые были у нас в школе. Хочется поблагодарить Проект за то, что он даёт нам возможность выразить себя».

Евгения Пак: «Я очень волновалась, когда выступала. Но в целом подготовка вызвала много новых положительных эмоций!».

Серии англоязычных лекций на химическом факультете ТГУ

2016-10-26T00:22:41+07:00

Октябрь оказался насыщенным для студентов химического факультета. Лаборатория каталитических исследований во главе с профессором Ириной Курзиной оказала мощную информационно-образовательную поддержку проекту «Повышение языковых компетенций, обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов»), пригласив на лекции зарубежных профессоров не только магистрантов и аспирантов (что по умолчанию определялось логикой их учебных курсов), но и студентов второго курса ХФ.

Своими разработками и знаниями в области биоматериаловедения – чрезвычайно актуальной области в современной химической науке – делились Мария Сесилия Сальвадори (Университет Сан-Паулу, Бразилия) и Лотар Хайнрих (Вестфальский университет имени Вильгельма, Германия).

Такой опыт не стал для второкурсников пилотным: в минувшем учебном году, будучи первокурсниками, участники Проекта уже знакомились с основами биотехнологий под руководством профессора Хайнриха, а также слушали англоязычные лекции преподавателей ХФ.

Студентка группы 08501 Анастасия Кинсфатор наравне с магистрантами стала обладательницей двух сертификатов по завершении лекторских циклов и поделилась своими впечатлениями: «Такие лекции являются для нас отличной возможностью как улучшения навыков общения, тренировки понимания устной англоязычной речи, так и возможностью узнать что-то новое и интересное в области химии и технологий по всему миру. Больше всего понравились лекции профессора Лотара Хайнриха, поскольку медицина и биотехнологии вызывают у меня наибольший интерес (до увлечения химией хотела поступать в медицинский). Невозможно не отметить прекрасную атмосферу и очень доступное для понимания изложение материала. Благодаря этому хочется посетить эти лекции еще не один раз».

«Лекционный октябрь» завершится во вторник 25.10, когда состоится учебно-интерактивная лекция участника Проекта - магистранта I курса Александра Зорина Analytical Chemistry 3.0: the DIY Overview of Chief Methods, посвящённая основным методам исследования в аналитической химии, призванная помочь второкурсникам сориентироваться в мире сложной англо-химической терминологии.

Экскурсия в музее Истории физики

2016-10-31T20:05:29+07:00

28 октября 2016 года в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ( кластер естественнонаучных факультетов)» студенты 1го курса физического факультета ТГУ посетили с экскурсией музей Истории физики.

Экскурсию на английском языке подготовили и провели студенты группы 5632 Влад Рякин и Роман Черницкий.

Студенты-экскурсоводы рассказали об истории создания музея и музейных экспонатах, первые из которых были привезены в Томск в 1888 году Н.А. Гезехусом.

Участники экскурсии с интересом слушали о таких удивительных экспонатах музея как телефоны Бэлла и Голубицкого, струнный электрометр и первая рентгеновская установка. Во время экскурсии студенты задавали вопросы на английском языке и обсуждали интересующие их детали происхождения того или иного экспоната.

Благодаря хорошей подготовке студентов в плане музейной терминологии и ответственному подходу студентов к проведению первой экскурсии, экскурсия в музей физики получилась живой и интересной. Такие мероприятия способствуют поддержанию мотивации к изучению английского языка студентами неязыковых факультетов и развивают их коммуникативные навыки вне аудитории.

Mad tea party: версия первокурсников физического факультета

2016-12-04T13:46:08+07:00

Где в ТГУ можно получить Оскар и попробовать себя в качестве актёра театра и кино, а выступать при этом на английском? Никогда не догадаетесь! Нужно быть студентом I курса физического факультета, изучать английский язык в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» и принять активное участие в «Mad Tea Party: the physics version».

Леонардо Ди Каприо шёл к Оскару долгие годы. А студенты группы 05641 получили заветную статуэтку ещё до первой сессии. Правда, масштабы события несколько уступают престижной голливудской церемонии, однако это отнюдь его не умаляет. «Сумасшедшее чаепитие» удалось на славу: было весело и шумно. Студенты получили прекрасную возможность попрактиковаться в английском языке и раскрыть свои творческие способности. Особенно запомнился конкурс видео роликов, представлявший каждую группу. Вот где ребята постарались и проявили себя как в английском, так и в креативности замыслов и неординарности подходов к исполнению задуманного: съемки проводились и в аудиториях, и в общежитиях, и даже в сугробах при температуре -30! Но чего не сделаешь ради хорошего результата! Ролики получились очень веселые и трогательные. Зрители получили колоссальное удовольствие от актёрских и режиссёрских работ. В номинации «Лучшее видео» золотого Оскара получила группу 05641 (преп. Екатерина Гальперина). II место за видео у группы 05622 (преп. Ян Чемезов), III место заняла группа 05632 (преп. Наталья Шафтельская);

Помимо презентации видео, и ряда развлекательных заданий, студентам было предложено инсценировать русскую народную сказку «Репка» на английском языке в пяти различных жанрах -horror, thriller, action, comedy и mystic.

I место за инсценировку (horror) у гр.05641, II место заняла инсценировка (action) гр. 05632 , а III место за инсценировку (comedy) у гр. 05621 (преп. Ольга Зубкова).

Были и лучшие актерские работы, которые привели всех в полный восторг. По мнению и жюри, и зрителей самыми артистичными и харизматичными были Олег Тарасов и Сергей Синюков.

Председателем жюри конкурсов был преподаватель ФФ Дмитрий Безродный, а членами – студенты I курса ФИЯ. По их словам, «Мероприятие было очень занимательным. Было много веселых моментов, особенно когда группы разыгрывали сказку «Репка»», «Это был невероятный опыт. Ребята подготовились очень хорошо», «Было захватывающе и особенно интересно услышать выступления физиков на английском языке».

Хотелось бы поблагодарить за участие начинающую группу 05642. Молодцы! Верим, что ваши победы впереди.

Следует отметить, что сладкие призы были вручены не только за «Лучшую инсценировку», «Лучшее видео» и «Лучшую актерскую работу» но и за участие в мероприятии.

А вот что сами преподаватели думают о прошедшем мероприятии:

Ольга Зубкова: Меня так же порадовала креативность студентов в постановке мини-спектаклей по мотивам русской народной сказки «Репка». Такого разгула фантазии я не ожидала от, казалось бы, простенького задания с элементами современной поп-культуры в виде песен. Но участники мероприятия оказались на высоте и рассмешили всех присутствовавших. А сами убедились, что английский язык можно и нужно применять не только в учебных аудиториях.

Александра Набиуллина: Эти ребята удивительные: они изучают английский помимо своих основных занятий, они впитывают в себя все, что им дают, и демонстрируют полученные знания. Они не жалуются, что мероприятия проходят в пятницу вечером, после математического анализа. Огромная им благодарность за это! Всегда приятно видеть, что труд преподавателей не пропадает даром. Я в очередной раз убеждаюсь в том, что, оказавшись в этом Проекте в качестве преподавателя, я снова стала студенткой, которая учится у первокурсников позитивно и творчески мыслить, находить необычные решения, с помощью подручных средств создавать атмосферу триллера или комедии, менять правила, менять сценарии, но по-прежнему оставаться на высоте. Я желаю этим ребятам дальнейших творческих успехов!

Ян Чемезов Известно, что для овладения иностранным языком как средством общения, нужно активно использовать его в живых, естественных ситуациях. Внеаудиторные мероприятия, организуемые в рамках Проекта, как раз и дают студентам такую возможность. Они направлены на всестороннее развитие языковых компетенций студентов, показывают высокую эффективность, и воплощают новые прогрессивные подходы в обучении английскому языку.

Приводим отзывы и студентов- участников «Сумасшедшего чаепития»:

Семен Медведев: Это было очень интересное, веселое и увлекательное мероприятие! Мы отлично провели время в непринужденной обстановке. С удовольствием посетил бы такое мероприятие снова.

Анастасия Волокитина: Было интересно смотреть фильмы, созданные другими группами, из них можно было подчерпнуть нечто интересное, порадоваться талантам ребят с потока. Сказка про репку вышла весёлой, а её интерпретация в различных жанрах разнообразили вечер. Так же порадовали призы, которые стали приятной неожиданностью в конце вечера.

Алексей Тюкавкин: Данное мероприятие позволило студентам проявить свою креативность и фантазию, объединило людей в совместной работе и творчестве, оставив приятные воспоминания. В каждом фильме виделся уникальный подход и своеобразная атмосфера, созданные коллективными усилиями.

Николай Анненков: Мероприятие прошло на высоте! Оно продемонстрировало сплоченность и фантазию групп. Такие мероприятия расковывают и показывают людей совсем с другой стороны! А итоговый приз становится прекрасным вознаграждением за всю проделанную работу!

Рякин Владислав: Мероприятие, прошедшее в прошлую пятницу было замечательным! Сначала были отличные видеоклипы всех групп, а после мы должны были показать народную сказку на английском языке, но в определенном жанре, что было очень весело!

Валиулина Ленара: Было много веселых соревнований, где мы могли применить английский язык на практике. Такие мероприятия позволяют сплотить людей. Было очень весело работать с моей группой!

Вероника Турушева: Идея мероприятия была удивительной и интересной, конкурсы-забавными! А в конце нас ждало чаепитие с вкусными тортами и конфетами. Дорогие организаторы, спасибо за Вашу работу!

Анна Манишева: Каждая группа очень старалась. Участвуя в таких мероприятиях, мы учим язык. Это действительно очень интересно и эффективно! Спасибо!

Волшебство вне Хогвартса: суперэластичность, высокопрочность и память формы

2016-12-04T13:54:31+07:00

25 ноября 2016 года для участников проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» была организована экскурсия на английском языке в одну из лабораторий физического факультета.

Магистрантки Панченко Марина и Реунова Ксения познакомили студентов-первокурсников с Лабораторией физики высокопрочных кристаллов. Замечательные экскурсоводы, которые уже не первый год работают в лаборатории, рассказали о мартенситных превращениях и теории развития термоупругих мартенситных переходов в нанокомпозитах для конструирования новых сплавов с эффектом памяти формы на основе систем FeNiCoAl.

Марина и Ксения также являются участницами Проекта и посещают занятия в группе углубленного изучения английского для студентов старших курсов бакалавриата, магистрантов и аспирантов физического факультета. Ксения, которая присоединилась к Проекту только в этом учебном году, поделилась своими впечатлениями: «Было очень интересно разговаривать со студентами на английском языке. Мне показалось, что они с интересом слушали нас».

Оборудование, используемое в лаборатории, позволяет установить механические свойства материалов и узлов, используя растягивающие, сжимающие, изгибающие, усталостные, ударные, динамические, крутящие и многоосевые нагрузки и проводить испытания, направленные на растяжение и сжатие материалов, их старение и закалку. Сотрудники лаборатории, которые во время экскурсии находились в лаборатории, продемонстрировали работу некоторых машин и установок и рассказали о собственных исследованиях. С помощью оптического микроскопа каждый смог изучить структуру экспериментальных образцов.

В экскурсии также принял участие и руководитель лаборатории, доктор физико-математических наук, Юрий Иванович Чумляков, который в очередной раз продемонстрировал удивительную магию физики. Материалы с памятью формы и суперэластичная нить, созданные в лаборатории, подтверждают высокий уровень научных исследований, проводимых в Томском государственном университете. Юрий Иванович, совсем недавно вернувшийся из США, где он работал в качестве приглашенного профессора, заметил, что знание английского языка, наряду с физикой, математикой и информатикой, является неотъемлемой частью успеха в области естественных наук.

В 2016/2017 учебном году в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» запланированы экскурсии в лаборатории физического факультета, Музей физики ТГУ и лекции на английском языке.

Кино – будет… на английском: новая традиция студентов химического факультета

2016-12-12T10:20:16+07:00

В рамках Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» студенты I и II курсов химического факультета совершили два «кинопохода». Информационную и методическую поддержку оказала Юлия Ибрагимова, преподаватель школы иностранных языков «Друзья».

Просмотр художественных фильмов на английском языке – уже сложившаяся на химическом факультете традиция. Показы сопровождаются визуально-графической семантизацией новой лексики, раздачей дополнительных материалов и кратким опросом, выявляющим степень усвоенной студентами информации. Кинопросмотр традиционно завершается чаепитием и англоязычной дискуссией о всевозможных вещах – как относящихся к увиденному на экране, так и любых иных.

Аржаана Молдурушку (гр. 08601б): «Фильм-биография Алана Тьюринга заставил меня о многом задуматься. Наука – не всегда приключение, но иногда и трагедия. Спасибо за время, проведённое с пользой».

Анастасия Кинсфатор (гр. 08501б): «Ещё одно спасибо – на этот раз за музыкальный фильм!»

Юлия Ибрагимова, ведущая вечера:«В ТГУ совершенно чудесные химики. Спасибо их преподавателю Надежде Петруниной за идею закрытых киноклубов и за доверие!»

Экскурсия на английском языке для студентов I курса ФФ

2016-12-13T14:58:44+07:00

8 декабря 2016 года в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» студенты I курса ФФ посетили Лабораторию новых материалов и перспективных технологий, которая является научной площадкой для проведения междисциплинарных исследований. Она интегрирована в структуру центров коллективного пользования ТГУ, что позволяет студентам физического, химического и радиофизического факультетов проводить здесь свои собственные исследования.

Сотрудник лаборатории, магистрант ФФ Дмитрий Ежов уже второй год посещает интенсивные занятия по английскому языку в рамках Проекта, поэтому, именно он провел данную экскурсию на английском языке. Дмитрий рассказал ребятам о принципах работы оборудования, правилах поведения в лаборатории и даже сделал краткий экскурс в историю здания, в котором расположен Сибирский физико-технический институт.

В химической части лаборатории первокурсники узнали о дозирующей пипетке, которая позволяет контролировать объем используемого вещества при наборе. Они также смогли увидеть вытяжные шкафы, колбы, пробирки, мерные стаканы – все, что необходимо для проведения химического эксперимента.

В другой части лаборатории, физической, студенты смогли познакомиться с различными видами лазеров: твердотельными, газовыми, гелий-неоновыми; и увидеть процесс лазерной абляции нано частиц. Каждый сотрудник лаборатории должен знать устройство лазера и потенциал его использования для проведения экспериментов и исследований. Для этого создана учебная лаборатория, в которой можно разобрать лазер в ознакомительных целях.

Студенты узнали, что лазеры широко применяются в медицине и промышленности. Так, например, одни лазеры позволяют выращивать костную ткань. Другие используются для сведения татуировок. Спектр применения ограничивается лишь знаниями экспериментатора и его способностями.

Первокурсникам также представили спектрометры, спектрофлуориметры и сканирующий электронный микроскоп высокого разрешения, который позволяет получить четкие изображения образцов небольшого размера. Ребята смогли изучить фасеточные глаза мухи, лапу паука, диаметр человеческого волоса, который равен всего 50-90 мкм.

Ребята остались довольны визитом в лабораторию. Алексей Тюкавкин (гр.05642), например, подчеркнул, что экскурсии в лаборатории, организованные в рамках Проекта, позволили ему сформировать понимание основных направлений в физике, и в дальнейшем, вероятно, помогут сделать правильный выбор.

Дружбе факультетов – быть: декабрьская встреча Английского разговорного клуба

2016-12-13T15:02:09+07:00

5 декабря студентки II курса химического факультета Виолетта Большева, Анастасия Кинсфатор и Ирина Попова приняли участие в заседании Английского разговорного клуба, бессменным председателем которого является старший преподаватель кафедры английской филологии Галина Шостак.

Встреча была посвящена миру художественных текстов; участники поочерёдно воображали себя героями произведений Михаила Булгакова, Джерома Сэлинджера, Уильяма Шекспира. Мир художественных текстов объединил представителей разных факультетов: будущих журналистов, переводчиков, филологов. В свою очередь, выступление химиков было бы невозможным без поддержки студенток Института искусств и культуры Евгении Вернадской и Екатерины Епанщинцевой.

Жанр прошедшего перфоманса сложно определить: это была комплексная презентация лучших образцов рок-поэзии. Выступление включало в себя мультимедийные доклады, декламацию текстов, исполнение песен на английском языке. Выступающие, во главе с научным руководителем – доцентом ФИЯ Надеждой Петруниной, пытались доказать тезис о том, что рок-поэзия немыслима без контраста противоположностей, отражающего, выражающего и – что главное! – разрешающего внутренние конфликты западного мироощущения.

Организаторы встречи отозвались о данном выступлении как о «самом необычном» и «новаторском». Иностранные студенты из Великобритании также положительно отозвались об увиденном и услышанном: «The interpretation was lovely and unexpected. We felt so nostalgic!»

Напомним, что все мероприятия на химическом факультете проводятся при поддержке Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)». До конца календарного года планируется провести экскурсию по химическим лабораториям и торжественное празднование Рождества.

Дебют: молодой преподаватель химического факультета прочитал свою первую лекцию на английском языке

2016-12-15T00:30:56+07:00

В начале декабря в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» на химическом факультете состоялась англоязычная лекция Григория Мамонтова, доцента кафедры физической и коллоидной химии.

Лекция была посвящена наноматериалам, способам их получения и вариантам практического применения. Выступление Григория Владимировича запомнилось аудитории не только убедительной и доступной подачей материала, но и введением дополнительной культурной информации, касающейся сравнительного анализа применения наноматериалов в различных странах мира. За лекцией последовала достаточно продолжительная дискуссия, что свидетельствует об усвоении студентами умения успешно дискутировать на профессиональные темы. Нельзя не отметить и творчески оформленное визуальное сопровождение речи, а также наличие авторского глоссария, увеличившего степень информационной прозрачности сложного материала.

Приведём отзыв студента гр. 08503 Алексея Таратайко:

«Данную лекцию я нашел для себя очень информативной и увлекательной. Нанотехнологии и производство наноматериалов - в нынешнее время относительно молодое и перспективное направление науки. Лектор в своем докладе представил основные свойства наноматериалов (размеры, химические и физические свойства), их виды (мультифункциональные, металл-органические структуры) и способы получения. Наиболее интересные, на мой взгляд, методы - это получение наночастиц с использованием нанореакторов из поверхностно-активных веществ, а также материалов с помощью нанесения дисперсных частиц на крылья бабочек. В целом лекция оставила положительные впечатления, привнесла ясность и новые знания. Отдельно хотелось бы поблагодаритьГ.В. Мамонтова за выступление и красочную презентацию».

Международная олимпиада по английскому языку «Integrating Global English Communication into Engineering Science and Technology»

2016-12-15T22:44:54+07:00

В рамках Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» была подана коллективная заявка на участие в Международной олимпиаде по английскому языку «Integrating Global English Communication into Engineering Science and Technology».

На этой неделе участники Проекта - студенты I, II курсов, магистранты и аспиранты ФФ и ХФ уже приступили к выполнению заданий I тура олимпиады.

Пожелаем им удачи!

Научился сам – расскажи другим: Англоязычный тур по лабораториям химического факультета

2016-12-20T18:02:56+07:00

В рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» 14 декабря студенты и магистранты химического факультета при поддержке куратора – доцента ФИЯ Надежды Петруниной – провели англоязычный тур по лабораториям ХФ, ориентированный на студентов первого курса. Целью экскурсии было познакомить первокурсников, вновь прибывших в ряды химических экспериментаторов, с богатым спектром возможностей, предоставляемых факультетом для научного и карьерного роста будущих исследователей.

Экскурсия получилась многоступенчатой и разноплановой. Студентки группы 08501б Дарья Нагорняк и Эрика Ямщикова познакомили ребят с лабораториями аналитической и неорганической химии, так как именно с этими отраслями юным химикам предстоит взаимодействовать в ближайшие два года. Начинающие гиды успешно справились с демонстрацией оборудования и ярко, достоверно описали собственные лабораторные опыты.

Затем последовало продолжительное погружение в мир Лаборатории каталитических исследований. Младший научный сотрудник ЛКИ Михаил Фомченков, магистрант ХФ Александр Зорин и студентка третьего курса Полина Калачикова познакомили первокурсников с отделами полимеров, органического синтеза и катализа.

Михаил Ковтунов, студент первого курса, описывает свои впечатления: «Во-первых, экскурсия произвела на меня большое впечатление потому, что до этого я никогда не был в ЛКИ. Мне было очень интересно ознакомиться с различным оборудованием, посмотреть на незнакомые для меня рабочие места. К тому же эта экскурсия помогла мне улучшить знание английского языка: я узнал множество различных терминов. Занимательно было посмотреть на серьезных людей, двигающих науку вперед».

Координаторы проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» выражают благодарность доценту Наталье Коротченко, профессору Ирине Курзиной, заместителю декана ХФ Владимиру Шелковникову за неоценимый вклад в организацию мероприятия и оперативную поддержку.

Из физики в лингвистику

2016-12-27T13:56:38+07:00

Участники проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» студенты группы 05631 I курса ФФ внесли вклад в когнитивные исследования Томского государственного университета.

По приглашению своего преподавателя английского языка (ст.преподаватель ФИЯ Александра Набиуллина, которая также является сотрудником Лаборатории когнитивных исследований языка), Никита Горев, Арсен Магомедов, Юрий Недоступ, Никита Пурыкин и Александр Саковский приняли участие в эксперименте. Под руководством сотрудника лаборатории, Елены Некрасовой, физики погрузились в атмосферу лингвистического эксперимента.

Лаборатория Когнитивных исследований языка (http://cognitio.tsu.ru/) существует на базе Международного центра исследований развития человека (http://lab.tsu.ru/cognitivestudies/). «Основная задача Лаборатории - рассказывает кандидат филологических наук Елена Некрасова - изучение особенностей восприятия языка, а также взаимодействия языка и мышления. В качестве ведущего исследовательского метода сотрудниками применяется метод поведенческих экспериментов со сбором данных времени реакции, предполагающий привлечение значительного количества респондентов.

На данный момент в лаборатории активны 7 экспериментов по изучению билингвальной обработки языка, особенностей восприятия морфологической формы слова, связи перцептивного и вербального опыта, а также пространственного ориентирования слов».

Чтобы принять участие в экспериментах или задать дополнительные вопросы, можно обратиться по следующему адресу: nekrasovaed@yandex.ru

Приводим отзывы студентов:

Никита Горев: Когда меня попросили поучаствовать в эксперименте, я не придал особого значения этому и просто согласился. Думал, что это какой-то очередной банальный тест на восприятие. Но моим ожиданиям не суждено было сбыться. Реальность оказалась куда приятнее. Я прошел весьма интересный эксперимент, узнал очень много нового лично для себя, для своего личного развития. Не буду рассказывать все, чтобы сохранить интерес других людей к данному мероприятию. Мне очень понравился эксперимент и я готов в будущем принимать участие в такого рода событиях.

Юрий Недоступ: В среду я проходил тестирование на когнитивные функции. А именно, я выполнял тест на скорость реакции на увиденные слов. Мне тест показался забавным и необычным, хотя я и пару раз «накосячил».

Арсен Магомедов: Мне показался очень интересным и полезным тест, который я прошёл! Я рад, что помог развитию экспериментальных исследований ТГУ.

Зима в химическом стакане и Красная Шапочка: Рождество на химическом факультете

2016-12-27T14:00:03+07:00

23 декабря на химическом факультете прошло торжественное празднование Рождества – одной из самых значимых дат англоговорящего мира.

Событие прошло в рамках Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» и стало воплощением творческих решений команды преподавателей ФИЯ: Светланы Мартыновой, Людмилы Митчелл, Надежды Петруниной и Александры Соболевой.

Программа была подготовлена студентами первого и второго курсов и включила в себя три драматизации, демонстрацию поздравительных видеороликов и исполнение песен на английском языке.

Самыми запоминающимися, по мнению зрителей, стали четыре момента. Во-первых, химический ремейк «Алисы в Стране Чудес» Льюиса Кэрролла от творческого коллектива группы 08501б. Участники не только воссоздали атмосферу знаменитого безумного чаепития Алисы, Шляпника и Мартовского Зайца, но и попытались объяснить странности в их поведении с точки зрения химической науки, демонстрируя формулы и интерпретируя химические процессы. Во-вторых, аудитория отметила нестандартный подход к песенной оркестровке от группы 08601: ребята принесли собственные музыкальные инструменты и показали все возможности живого звука.

«Гвоздём» программы стала инсценировка «Красная Шапочка» – находка доцента Александры Соболевой и группы 08501а. Текст сценки был выдержан в макароническом стиле, чрезвычайно остроумно сочетая фрагменты английской и русской речи и культуры. Цитаты типа “Youhaveприхватизировать myhouse” или “Что-то Russianдухом пахнет» успели стали крылатыми за один вечер!

Наконец, вечер завершился показом видеоролика с онлайн-экспериментом от группы 08502б и Виктории Венделевой (гр. 08503б). Химический опыт возгонки бензойной кислоты, пары которой оседали на еловой ветке и создавали эффект падающего снега, сделал вечер по-настоящему волшебным.

В заключение координатор Проекта на ХФ, доцент ФИЯ Надежда Петрунина поздравила студентов с наступающими новогодними праздниками и долгожданными январскими каникулами: «Вы научили меня многому. Доверять своей интуиции. Быть терпимее и внимательнее к окружающим. Никогда не останавливаться на пути к совершенству. Будьте счастливы и успешны в грядущем году!»

Артур Ухов, гр. 08501б: « Всё прошло весело и замечательно!»

Константин Хрущёв, гр. 08603б: «Вторая часть концерта была шедевральной – сценка о Красной Шапочке и два видео. В целом концерт оставил только положительные эмоции».

Команда Проекта благодарит заместителя декана ХФ, доцента Владимира Шелковникова и старшего преподавателя кафедры органической химии Михаила Анищенко за помощь в организации мероприятия.

Участник проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» занял II место в номинации «Лучшее произведение письменного жанра» во Всероссийском творческом конкурсе «Creative English: Art Competition»

2017-01-15T01:44:31+07:00

Поздравляем участника проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», студента 2 курса химического факультета Эдуарда Сайфулина (преподаватель - доцент ФИЯ Александра Соболева) с победой во Всероссийском творческом конкурсе «Creative English: Art Competition» среди студентов, изучающих английский язык для профессиональных целей!

Конкурс был организован Северным (Арктическим) федеральным университетом имени М. В. Ломоносова (г. Архангельск). В нём участвовали студенты 14 университетов, а география участников охватывала всю страну от Северо-Запада до Дальнего Востока. Кстати, ТГУ представляли студенты ХФ и ФФ.

Эдуард занял II место в номинации «Лучшее произведение письменного жанра». Отличный итог уходящего года!

Подробнее о конкурсе можно прочитать на сайте http://narfu.ru/life/news/classifieds/?ELEMENT_ID=281663

II тур Международной олимпиады по английскому языку «Integrating Global English Communication into Engineering Science and Technology»

2017-03-14T21:47:13+07:00

Мы уже писали о том, что в рамках Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» была подана коллективная заявка на участие в Международной олимпиаде по английскому языку «Integrating Global English Communication into Engineering Science and Technology».

I-ый тур проходил в декабре, но, поскольку, количество участников было большим, результаты мы получили только на прошлой неделе. И они радуют.

Из 299 участников Олимпиады от ФФ и ХФ 158 студентов I, II курсов, магистрантов и аспирантов набрали 50 и более баллов, а 33 человека преодолели рубеж в 80 баллов и вышли во II тур. Поздравляем!!! Всего во II туре, который будет проходить в 25-31 марта, примет участие 214 человек из России, ближнего и дальнего зарубежья.

Пожелаем нашим участникам удачи!

Проект как путёвка в жизнь: студенты химического факультета сдали сертификационный экзамен по английскому языку

2017-03-19T21:39:05+07:00

Март текущего года стал важной вехой в работе проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)». Студенты и магистранты химического факультета приняли приглашение Томского политехнического университета и сдали сертификационный экзамен по английскому языку.

Сертификационный экзамен ТПУ приближен к стандарту международных академических испытаний форматовIELTSи TOEFL. Как отмечают организаторы, сертификат о сдаче СЭ даёт своего рода «путёвку в жизнь», являясь весомым довеском к учебному портфолио и повышая доступностьпрограмм академической мобильности. Испытания проходили в два этапа: письменная часть (лексико-грамматическое тестирование) и устная часть (аудирование и собеседование). Сдаче экзамена предшествовала длительная самостоятельная подготовка, а также дистанционные и очные консультации, проведённые координатором Проекта на ХФ, доцентом ФИЯ Надеждой Петруниной. Группа химического факультета была представлена 11ю обучающимися, среди которых студенты 2го и 3го курсов, а также студенты магистерских программ.

Результаты сдачи будут известны 21го марта. Пожелаем участникам удачи и приведём некоторые из отзывов.

Полина Калачикова, студентка 3го курса ХФ: «Несмотря на ряд недостатков в организации мероприятия (в частности, отсутствие электронной записи при делении участников на потоки), в целом всё соответствовало обещанному. Задания и уровень сложности были подобны тем, что заявлены в демоверсии. Спасибо за интересный опыт».

Александр Зорин, магистрант ХФ: «В наше время многое решают документы. Данный экзамен – прекрасная возможность получить сертификат, подтверждающий уровень владения английским языком; полезный документ для портфолио. Стоит отметить, что, несмотря на мелкие промахи в организации экзамена, материалы и ход экзамена были на высшем уровне. Организаторы с пониманием относились к экзаменуемым и отвечали на все вопросы, требующие пояснений. Слегка удивило, что аудирование проходило без наушников: задания звучали из колонок, но, благодаря высокому качеству звука, с этим проблем не было. Спасибо организаторам».

Ирина Попова, студентка 2го курса ХФ: «Это был интересный и полезный опыт, который дал возможность оценить уровень своей подготовки».

Надежда Петрунина, координатор Проекта на ХФ: «Сертификационный экзамен ТПУ – первая серьёзная попытка вынесения результатов нашей работы за пределы факультета и университета. На мой взгляд, это стало полезным и нужным шагом 1) к преодолению речевых и психологических барьеров; 2) к выходу из зоны комфорта и оперативному реагированию на незнакомые условия; 3) к тому, что на Западе называют team-building. Международные экзамены формата IELTS – немаловажная вещь для молодого исследователя, а дополнительная практика в этом русле никогда не будет лишней. Благодарим Тамару Петрашову, начальника отдела мониторинга качества языковой подготовки ТПУ, тестологов отдела Юлию Шиц и Марию Яговкину, заместителя декана ХФ Владимира Шелковникова, а также Инжиниринговый химико-технологический центр за оказанные доверие и поддержку».

Мартовские планы команды Проекта не исчерпываются участием в СЭ ТПУ. Запланировано участие сразу в двух олимпиадах для студентов неязыковых специальностей ТГУ; конкурс письменных переводов; кинопоказы для начинающих; вечер английской и французской песни.

Студенты Физического факультета «идут в народ»

2017-03-21T18:16:48+07:00

В рамках новой инициативы проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» с 20 марта студенты группы углубленного изучения английского языка (преподаватель - доцент ФИЯ Ольга Нагель) представят серию выступлений на английском языке для студентов и преподавателей ТГУ. Основной идей данной инициативы является предоставление возможности студентам развивать профессиональные коммуникативные навыки за рамками классной комнаты, представляя область своих интересов слушателям разных областей знаний, возраста и социального статуса.

Первая лекция была проведена Анастасией Беловой, магистранткой второго курса ТГУ, работающей под руководством Уленикова Олега Николаевича над проблемами спектроскопического анализа молекул.

Будучи одной из лучших студенток группы углубленного изучения английского языка на ФФ, Анастасия получила возможность выступить с результатами своего исследования на английском языке перед самой требовательной аудиторией, студентами первого курса ФФ. Задачей Анастасии было не только представить свою работу в доступной форме на иностранном языке, но и заинтересовать аудиторию, стимулировать ее к дальнейшей дискуссии, с чем Настя справилась на «отлично».

Следующая лекция запланирована на 22 марта и будет представлена докторантом ФФ Игорем Швец, которому предстоит не менее сложная задача выступить перед магистрантами и аспирантами ФИЯ и донести до них на английском языке основные положения Эффекта Холла.

Кросскультурный интерактив на химическом факультете

2017-03-30T11:16:21+07:00

В минувший четверг химический факультет ТГУ посетил Уильям Хантли, гость из Университета Дарема (University of Durham, Великобритания). Уильям приехал в Томск по программе студенческого обмена, чтобы усовершенствовать своё владение русским языком: «Я люблю узнавать что-то новое, и русский язык идеально вписывается в это белое поле неизведанного».

Встреча британского гостя со студентами-химиками стала возможной благодаря объединённым усилиям доцента ФИЯ и координатора языкового Проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» на ХФ Надежды Петруниной; волонтёрской организации TSU-online и, конечно, Николая Радионова, одного из главных активистов TSU-online, студента III курса ХФ.

Интерактивная лекция прошла в вопросно-ответной форме; вопросы касались культурных стереотипов, способов их осмысления и основных сложностей в изучении английского языка. Следует отметить работу доцента ФИЯ Александры Соболевой со студентами начинающих групп, которые также смогли поучаствовать в общей дискуссии.

В завершение встречи Уильям Хантли провёл фонетико-грамматический тренинг и задал несколько вопросов аудитории, получив на них, по собственному признанию, «оригинальные и искренние ответы».

Георгий Сухинин, гр. 08603: «Отличное мероприятие. Было интересно в кои-то веки пообщаться с человеком из-за границы, послушать его мнение обо всем происходящем с ним. И краткий курс сленга и староанглийской лексики был весьма интересен. Хотелось бы больше подобных встреч, ибо мне лично очень не хватает разговорной практики с носителями языка!»

Андрей Павленко, гр. 08502: «Это был очень живой и результативный диалог с носителем английского языка. Мне очень понравился его акцент, его открытость и свободная атмосфера на встрече».

Физики «идут в народ» 2

2017-03-30T11:18:43+07:00

22 марта 2017г. аспирант ФФ Игорь Швец в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» представил популярную лекцию на английском языке, в которой были раскрыты основные положения Эффекта Холла. В качестве слушателей выступили магистранты и аспиранты ФИЯ, обучающиеся на программе «Перевод и межкультурная коммуникация» (преподаватель - доцент ФИЯ Ольга Нагель), задачей которых было не только выслушать лектора, но и попытаться разобраться в специфике данного явления, задавая уточняющие вопросы. Необходимо отметить, что будущим переводчикам было дано задание заранее подготовиться к восприятию специфичного материала (изучить материал на русском, проработать терминологию, составить собственный глоссарий). При этом было вполне ожидаемо, что многие моменты могли вызвать трудности в понимании и возможность пообщаться со специалистом в данном области является для переводчика несомненным преимуществом при подготовке к осуществлению перевода.

Задачей Игоря было объяснить доступным языком все сложные моменты, используя весь арсенал понятных неспециалисту сравнений, метафор и упрощенных дефиниций на английском языке. Дополнительным испытанием для будущих переводчиков на организованной встрече было задание перевести информацию на слайдах с английского на русский, а для Игоря необходимо было проверить уровень адекватности перевода.

Необходимо отметить, что на данной встрече Игорь Швец проявил себя не только как исследователь, владеющий профессиональным английским, но и как терпеливый преподаватель, способный работать с аудиторией непрофессионалов в его области. Для будущих переводчиков организованное мероприятие было непростым испытанием, но, как отмечают участники, очень полезным.

Комментарии участников встречи:

Каролина: Главная проблема для меня состояла в том, чтобы понять тему. Лекция была информативна и полезна. Я думаю, что иногда было бы очень интересно проводить такие мероприятия.

Ксения: Я полагаю, что опыт был очень полезен, мы получили шанс оценить наши возможности, это действительно бросало вызов, я думаю, что наш гость был прав относительно необходимости практического опыта. Я хотела бы, чтобы подобные события проходили на регулярной основе, и с представителями некоторых других академических областей.

Дашима: Для меня реальной проблемой было попытаться понять то, что является эффектом Холла, и перевести это. Презентация была сложной, но мне действительно нравится эта идея проведения таких мероприятий на регулярной основе. Мы должны расширить наше знание, и это - замечательный шанс.

Mуаттар: Было очень интересно, потому что в Китае мы называем некоторые термины по-другому, а теперь я знаю как называют их русские. Лектор очень хорошо ориентировался в том, что говорил. Я действительно надеюсь, что такие мероприятия будут организованы на регулярной основе, потому что они могут помочь нам осуществлять перевод на любую тематику без паники.

Физики «идут в народ» 3

2017-03-30T11:19:48+07:00

27 Марта 2017г. Дмитрий Ежов, магистрант кафедры оптики и спектроскопии ФФ ТГУ, в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», представил очередную популярную лекцию на английском языке для студентов первого курса. Лекция была посвящена истории развития спектроскопических приборов и установок, а также научным методам их применения. Необходимо отметить, что за время участия в Проекте Дмитрий Ежов приобрел большой опыт публичных выступлений на английском языке в разном формате. На протяжении 2-х лет Дмитрий проводит ознакомительные туры по лаборатории на английском языке, в 2016 году он выступил модератором на первой студенческой конференции на ФФ, которая проходила исключительно на английском языке. В этом году Дмитрий выступил в роли молодого преподавателя-физика, способного работать с англоязычной аудиторией студентов. По мнению самого выступающего, такого рода опыт позволяет выявить сильные и слабые стороны языковой подготовки, которые проявляются только в естественной среде иноязычного общения. Студенты ФФ высоко оценили презентацию Дмитрия и отметили его коммуникабельность и профессионализм:

Саковский Александр: Интересно, весело (благодаря Дмитрию), познавательно (в плане "как все делать"). В целом - крайне положительно и полезно.

Чернышёв Владимир: Презентация мне понравилась за счёт качеств Дмитрия и представленного материала - было очень познавательно. Спасибо!

Дорохин Даниил: Презентация была отличным пособием того, как строить защиту своей презентации именно на английском языке, какие клише применять, как рассказывать. Так же было интересно послушать об истории создания первых ламп, об устройстве лазеров. В общем, интересно было и то, что он рассказывал, и как.

Шоу с химическим уклоном!

2017-04-01T12:21:25+07:00

В рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» для студентов гр. 08603б первого курса ХФ ( преподаватель - доцент ФИЯ Валерия Пустовалова) был организован просмотр увлекательного научного шоу на английском языке“Biggerbang!”известного популяризатора науки доктора Хала (Хал Сосабовски – старший преподаватель химии в университете Брайтона (Великобритания), создатель научного шоу, объехавший с ним весь мир, многократный участник Всероссийского фестиваля науки «Nauka 0+» в Москве. Его миссия – показать, как можно постичь мир химии через игру).

Так, студенты по-новому смогли взглянуть на свою специальность, вспомнить, что химия – это не только сложные формулы и расчеты, но и яркие явления, которые можно превратить во «взрывоопасное» шоу с использованием жидкого азота, гелия и других химических элементов. Кроме того, первокурсники побывали в качестве экспертов – объяснили принцип действия опытов, показанных иностранным ведущим. Особенно полезным этот фильм студенты сочли благодаря звучанию большого количества химических терминов, произношение которых на английском языке порой трудно запомнить, а многократное их повторение в фильме значительно облегчило этот процесс, тем более произносил их носитель языка и специалист в одном лице.

Белоглазова Рута: «Просмотр фильмов на английском языке помогает лучше запоминать информацию, это отличный источник получения знания».

Людмила Логинова: «Понравилось то, что доктор Хал показал, какие удивительные вещи можно сделать, зная хорошо химию, что еще раз воодушевило меня на новые химические подвиги».

Cтуденты химического факультета, участвующие в Проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», сдали Сертификационный экзамен по английскому языку

2017-04-09T14:42:12+07:00

В середине марта студенты химического факультета, участвующие в Проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», сдали Сертификационный экзамен по английскому языку (сессия 10.02.2017-30.03.2017), регулярно проводимый Отделом мониторинга качества языковой подготовки (ОМКЯП) ЦОКОТПУ. Сертификационный экзамен по английскому, немецкому и французскому языкам даёт независимую оценку языковой подготовки и соотносит результат с уровнями владения иностранным языком от В1 до С1 общеевропейской шкалы (Common European Framework of Reference for Languages) .

Итоговый результат экзамена рассчитывается в процентах и представляет собой средний суммарный результат за пять разделов экзамена: Reading, Use of English, Listening, Writing и Speaking. Результаты сдачи экзамена стали известны на прошлой неделе и оказались достойными: из 11ти участников от ХФ четверо получили сертификат ТПУ III: студенты группы бакалавров старших курсов, магистрантов и аспирантов - Александр Зорин, Полина Калачикова, Александр Сорванов, а также студентка II курса Эрика Ямщикова (гр. 08501). Данный результат соответствует общеевропейскому уровню C1, или Advanced (продвинутый). Остальные участники показали широкий спектр результатов – от Pre-Advancedдо Intermediate. Это говорит о преодолении определённого рубежа на пути освоения речевых умений и навыков: большинство участников до этого или не сдавали языковых экзаменов в международном формате, или сдавали их с менее показательными результатами.

Тамара Петрашова, начальник Отдела мониторинга качества языковой подготовки ТПУ: «Ваши студенты показали очень хорошие результаты, молодцы! Будем рады видеть кандидатов от ТГУ на сертификационном экзамене последующих сессий». И мы хотели бы, в свою очередь, поблагодарить Тамару Георгиевну за сотрудничество!

Николай Радионов, студент SPGroup: «В скором времени я иду сдавать экзамен IELTS, и СЭ ТПУ стал хорошей тренировкой. Спасибо организаторам!»

Участники проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов) вышли во II тур V Всероссийского Конкурса переводов для студентов нелингвистических специальностей (английский язык)

2017-04-09T14:42:52+07:00

Участники проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов) вышли во II тур V Всероссийского Конкурса переводов для студентов нелингвистических специальностей (английский язык). Из 223 участников I тура во II тур вышел 71. Среди них студенты ХФ Аникина Алина, Мишина Валерия, Сайфулин Эдуард, Мудрикова Алена, Тихонова Ирина и Иванова Ольга (преподаватель - доцент ФИЯ Александра Соболева); Брыткова Дарья и Десятникова Екатерина (преподаватель-доцент ФИЯ Надежда Петрунина).

31 марта была прочитана заключительная мини-лекция по физике на английском языке в рамках инициативы проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)»

2017-04-09T14:43:41+07:00

31 марта была прочитана заключительная мини-лекция по физике на английском языке в рамках инициативы проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)». Лекцию провел участник Проекта - аспирант ФФ Антон Тагильцев, который в доступной форме рассказал о физике твердого тела.

Основной задачей лектора было установить контакт с аудиторией, сделать разговор более интерактивным, что оказалось сложной задачей, как по мнению самого лектора, так и слушателей.

Антон отметил, что данный опыт помог ему осознать важность эмоционального напряжения при представлении доклада на иностранном языке и необходимость более тщательной подготовки, чтобы удовлетворить требовательность студенческой аудитории как с точки зрения представляемой информации, так и с точки зрения качества языка.

Несмотря на возникшие трудности общения, участники мероприятия согласились с важностью получения такого рода опыта и поддержали данную инициативу при обсуждении дальнейшей траектории развития проекта.

Английский в песенном формате

2017-04-12T11:40:29+07:00

В рамках реализации проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» старший преподаватель ФИЯ Ян Чемезов провел необычное занятие «Englishis… Music», которое объединило второкурсников ФФ и студентов ФИЯ. Выбор преподавателем такого формата занятия не случаен, поскольку он сам отлично разбирается в музыке, великолепно играет на гитаре и поет.

Известная венгерская переводчица Като Ломб говорила: «Иностранный язык - это крепость, которую нужно штурмовать со всех сторон одновременно: чтением газет, слушанием радио, просмотром недублированных фильмов, посещением лекций на иностранном языке, проработкой учебника, перепиской, встречами и беседами с носителями языка». Мы хотели бы добавить: и прослушиванием песен.

С одной стороны, занятие носило развлекательный характер. А с другой…. Как не затронуть изучение языка при помощи музыки, если в текстах песен используется современная разговорная лексика, мы слушаем произношение звуков, а если песня «засела» у нас в голове, то мы повторяем и повторяем ее слова, тем самым запоминая их. Более того, срабатывает «эффект Моцарта», а прослушивание песен – это всем доступный и интерактивный способ изучения иностранного языка. Язык сложно изучать без знания культуры страны, которую также можно понять с помощью музыки. В ходе занятия студенты вслушивались в слова песен групп Good Charlotte, Chainmokers, а также песен-саундтреков к сериалам, выполняя задания и отвечая на вопросы после прослушивания. Некоторые ребята даже попытались вместе спеть предложенные песни.

Важно отметить, что студенты ФФ, изучающие язык как необходимый инструмент осуществления своей основной деятельности посмотрели на опыт работы с языком как основной специальности групп ФИЯ. Ребята быстро освоились с новой обстановкой, и держались вполне уверенно.

А вот что сами студенты говорят о мероприятии:

Анастасия Бортник, 05521: Очень познавательно! Понравилась и организация, и проведение данного мероприятия. Отдельный плюс за выбранные композиции. Такие занятия помогают не только в изучении английского, но и повышают навыки общения в целом. Надеюсь, что в дальнейшем к такого рода занятиям будет привлечено гораздо больше людей.

Андрей Булгаков, 05521: Было очень интересно слушать новую музыку, следить за текстом песен, узнать новые устойчивые словосочетания и их перевод.

Жаворонкова Екатерина, 05521: Музыка на занятиях по английскому языку дает возможность проявить к нему еще больший интерес. Благодаря этому улучшается разговорная речь и словарный запас, а так же есть возможность услышать любимые песни и подпевать.

Ирина Гриценко, 05541: Занятие было на музыкальную тему и это, на мой взгляд, очень хорошо, так как с песнями на английском языке мы лучше усваиваем новые слова и фразы. Благодаря тому, что с нами параллельно присутствовали студенты факультета иностранных языков, мы переняли опыт общения на английском языке.

Анастасия Козлова, 19502а: Язык песен, как правило, богат разговорными фразами, которые гораздо проще изучать в контексте, чем вне него. Кроме того, в песне присутствует шумовой фон, который усложняет задачу слушателя, тем самым развивая и совершенствуя его навыки и умения.

Галина Таранова, 19502а: Для меня это лучший способ расширения моего словарного запаса и улучшения качества произношения.

Анна Матвеева, 19502а: Занятие стало для меня очень приятным сюрпризом. К тому же, оно позволило мне выучить много полезных фраз, которые я буду использовать в будущем. Надеюсь, такой урок - не последний.

Дарья Куимова, 19601: Я считаю, что нужно проводить такие занятия чаще, потому что это необычный способ изучения языка и приобретения новых знаний. Он позволяет нам расслабиться, послушать хорошую музыку и в то же время пополнить свой словарный запас.

Станислав Минаев, 05521: Занятие было очень интересным. Ведь я и многие мои знакомые слушаем много музыки на английском языке и, как правило, смотрим их переводы на русский, тем самым пополняя свой словарный запас из самых различных сфер жизни. Именно с помощью такого подхода к занятиям можно легко найти общий язык с обучающимися и заинтересовать их. Я считаю, что такие занятия имеют большое будущее!

Алексей Тучак, 05521: Мне понравилось занятие, оно было живым. Понравилось также общество других студентов. Некоторые студенты свободно говорили на английском и знали новые для меня слова, что очень порадовало. Я за то, чтобы повторить! Хотелось бы поговорить с кем-то не из своей группы.

«Congratulations! You’ve been rated»: кинопоказы для химиков продолжаются

2017-04-12T11:59:02+07:00

Как мы уже писали, походы в кино на английском языке – добрая традиция для студентов химического факультета, участвующих в Проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)». Традиция не собирается уходить в прошлое, и это не может не радовать! В минувшее воскресенье студенты начинающих групп I курса – совместно с преподавателем ФИЯ Светланой Мартыновой – посетили очередной кинопоказ в языковой школе «Друзья».

Светлана Мартынова, преподаватель ФИЯ: «Мы смотрели один из эпизодов сериала «Чёрное зеркало». Это sci-fi о том, каким мог быть стать наш мир с той или иной технологией. В данном эпизоде речь шла о том, как бы могла поменяться наша жизнь (например, наш социальный круг, статус, уровень доходов, доступные услуги и бонусы) в зависимости от того, сколько "лайков" мы соберем, общаясь с окружающими. Мы говорили о социальных сетях, их преимуществах и недостатках, а также о том, насколько наш мир далек от мира, показанного в сериале».

Отзывы аудитории о кинопоказе оказались настолько красноречивыми, что лучшим завершением обзора будет предоставление слова студентам.

Лилия Величкина: «Мне понравилось. Фильм заставляет задуматься, к чему может привести чрезмерное увлечение соцсетями и лайками, если это закрепить юридически. Показан мир, где царствует «показуха» для получения места в обществе (девушка что-то приготовила только затем, чтобы изобразить, как она «интересно» живет, а брат даже есть это не стал), и что может в нем произойти с человеком из-за совпадения множества случайностей. Сам показ был организован хорошо».

Михаил Грачёв: «Хочу начать с того, что само название организации «Друзья» меня радует потому, что если ты человек, который ищет новых друзей, хочет провести время с пользой, то данное место на 100% ему понравится. Юлия была общительной, открытой и добродушной. Фильм, который мы смотрели на английском языке, к удивлению, оказался вполне понятным. Если и бывали моменты непонимания, то хорошая игра актёров все ставила на свои места. Фильм затронул главную проблему современного мира – потерю своей индивидуальности. Все было просто super!»

Кирилл Зверев: «По моему мнению, организация данного мероприятия была на высоте. Все было очень весело и познавательно, хотя выбранный эпизод из сериала «Черное зеркало» мне не понравился. Мне близки другие жанры сериалов и фильмов. Я бы хотел прийти в следующий раз, но с учётом того, что сериал или же фильм будет в другой тематике».

Надежда Кучерова: «Было круто. Конечно, иногда были непонятны некоторые фразы, но в целом мне все очень понравилось».

Анастасия Поронникова (отзыв приводится в авторской версии): «I really liked trip to the school of foreign languages «Friends». I think I got a lot of experience because we watched film in English and discussed it. We tried to express our opinion in English and talked about a subject that is quite important these days. During this time, we not only enjoyed watching film, but also learned important lessons for ourselves. This is a very good experience and it will certainly useful to me».

Максим Семенников: «Понравилось все. Приятное заведение, дружественная атмосфера. Я думал, что это будет просто просмотр фильма на английском языке, но нет, все оказалось намного интереснее. Ты не просто смотришь фильм в приятной компании и пьешь чай с печеньками, но и обсуждаешь его. Стоит сходить сюда еще и не раз!»

Екатерина Танасенко: «Сегодня я посетила школу иностранных языков «Друзья» вместе со своими одногруппниками и преподавателем по английскому языку. Нас тепло встретили, что очень порадовало. Общение происходило в расслабленной обстановке, что помогало адаптироваться и влиться в процесс. Я считаю, что эта школа очень полезна для нашего общества, так как она помогает улучшить понимание и навыки общения. Мы смотрели один из эпизодов сериала «Чёрное зеркало». Данный сериал отражает современные проблемы нашего мира и раскрывает их в полной мере. В данной серии речь шла о разделении общества на высшее и низшее. Тот факт, что эпизод был на английском языке, ничуть не мешал понять смысл. Даже если что-то и не понятно, то после просмотра мы все разбирали, и упущенное становилось ясным. Мне очень понравилась серия, ведь именно сейчас уже стоит задуматься о роли социальных сетей в нашем мире».

Отчет первого дня Англоязычного Форума студентов, проходившего в ТГУ с 18 по 20 апреля 2017 года

2017-04-26T17:26:16+07:00

Мы уже сообщали о том, что с 18.04.2017 по 20.04.2017 в ТГУ проходил первый Англоязычный Форум студентов. В течение трех дней мы будем знакомить вас с событиями Форума.

День первый: 18.04.2017

В Большом зале Научной библиотеки проходит вторая конференция студентов Физического факультета на английском языке, посвященная 100-летию физико-математического образования в ТГУ. Организаторы: команда проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» от ФИЯ, декан Физического факультета ТГУ профессор Ольга Чайковская, директор Офиса стратегического управления ТГУ Наталья Сазонтова и заместитель директора Офиса стратегического управления Гузаль Токарева.

Конференция студентов Института экономики и менеджмента «Current Issues in Modern Economics and Management: a Fresh Look and New Solutions» в рамках Англоязычного Форума студентов - день второй

2017-04-26T17:27:43+07:00

Мы уже сообщали о том, что с 18.04.2017 по 20.04.2017 в ТГУ проходил первый Англоязычный Форум студентов.

День второй: 19.04.2017

В рамках англоязычного форума в Малом зале Научной библиотеки проходила третья конференция студентов Института экономики и менеджмента «Current Issues in Modern Economics and Management:a Fresh Look and New Solutions» на английском языке. Организаторы и модераторы конференции – директор Офиса стратегического управления ТГУ - Наталья Сазонтова, зам. директора Офиса стратегического управления - Гузаль Токарева, старшие преподаватели ФИЯ – Тамара Будлова и Ольга Милованова.

В дискуссии вместе со студентами приняли участие преподаватели Института экономики и менеджмента: Евгения Нехода - д-р экон. наук, зав. кафедрой стратегического менеджмента и маркетинга, Людмила Ткаченко - канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и учета, Анна Баландина - канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и учета, Елена Соболева - канд. экон. наук, доцент кафедры экономики. Специальный гость конференции – Джин Коллантай, преподаватель Философского факультета.

Количество участников 35; это студенты - бакалавры, магистранты, преподаватели ИЭиМ и преподаватели ФИЯ. Количество докладов на секционном заседании - 19.

Вот, что думают о конференции участники:

Елизавета Макарова, гр. 27616м, ИЭиМ:

Конференция «Current Issues in Modern Economics and Management: a Fresh Look and New Solutions» прошла успешно и интересно. Организация была на должном уровне! Презентационный зал, в котором проходила конференция, был оснащён необходимой техникой и попросту был очень удобен для выступающих и слушающих. Темы докладов соответствовали теме конференции. Участие в данной конференции помогло преодолеть страх говорить на английском, а также слушать речь, задавать вопросы и отвечать на них, в общем, это был полезный опыт. Спасибо организаторам. Такая практика только на пользу.

Евгения Нехода:

Доклады студентов были посвящены актуальным темам в области экономики и управления – финансовым инновациям, тенденциям развития банковского сектора и обслуживания клиентов, тенденциям развития рынка труда и занятости, кросскультурным особенностям менеджмента, влиянию информационно-коммуникационных технологий на развитие бизнеса, стартапам и управлению инновациями.

Студенты продемонстрировали не только хорошее владение темой исследования, но свободное владение английским языком, что вызвало оживленную дискуссию и большое количество вопросов.

Также отдельно хочется отметить презентации студентов, грамотные и наглядные, отражающие самые главные аспекты исследовательских тем.

Джин Коллантай:

The conference seemed to be very well-organized, and the students well-prepared. Each student had the opportunity to make his or her presentation for 5-6 minutes, and then everyone in the audience, including the professors, had an opportunity to ask questions. All of the students clearly understood and responded to the questions in a way that showed competence, it was very good to see. The level of English in the PowerPoints and the oral presentation was overall good, though almost everyone would still benefit by reviewing some pronunciation points (mainly stress) and a few vocabulary choices. All of them would be quite presentable at a larger event, in my opinion.

Александра Шишаева, гр. 27616м, ИЭиМ:

Было очень полезно поучаствовать, послушать коллег, все доклады были интересными. Полезным оказалось не только выступление, но и подготовка к нему, так как во время нее мы учили свои доклады, отрабатывали произношение и использовали полезные выражения. Также приятна возможность ответить на вопросы коллег и преподавателей и проверить свои способности, понять вопрос и спонтанно придумать ответ. Отдельное спасибо за возможность повстречаться с Джин Колонтай, послушать носителя языка тоже полезный опыт для нас. Спасибо за организацию и проведение такого замечательного и познавательного мероприятия!

В будущем многие из участников конференции планируют заниматься научной деятельностью, поэтому выступления на конференциях подобного формата являются незаменимой основой их успешного включения в международное научное сообщество.

Игра как способ подготовки студентов к зачету

2017-05-24T00:21:14+07:00

Когда учебная программа успешно выполнена, все грамматические правила изучены и отработаны, новая лексика вошла в активный словарный запас, то самое время… поиграть! Доцент ФИЯ Валерия Пустовалова провела для студентов первого курса Химического факультета (гр. 08603б), участников проекта "Повышения языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)", игру The weakest link – что стало одновременно развлечением и подготовкой к зачету.

Преимущества этой игры заключаются в необходимости правильно и быстро отвечать на вопросы различных тематических категорий; внимательно следить за ответами соперников; аргументировать, почему тому или иному игроку необходимо выбыть. Химики с азартом сражались за звание самого сильного звена, показав, в том числе стратегические навыки и после первого же раунда проголосовав против сильных, по их мнению, игроков. Победителем игры стала Яна Ибашева, в которой соединились знание предмета и правильная стратегия. Поздравляем!

Юлия Ахметзянова «Я думаю, что отвлекаться от привычных занятий игрой можно, даже нужно, если она совпадает с тем, что проходим на уроке. Мне нравятся игры на развитие памяти, логики».

Валерий Эрих «Использование игр в образовании полезно и весело, так как никто не хочет быть проигравшим, что заставляет больше стараться и думать. Благодаря играм мы больше говорим на английском, слушаем одногруппников и запоминаем новые слова. Если даже словарный запас мал, игровые занятия дают положительный заряд энергии на последующие пары и вдохновляют на дальнейшее изучение языка».

Анна Филоненко «Игры дают возможность высказаться каждому игроку, научиться чему-то новому и проявить себя».

В рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» студенты ХФ провели серию заключительных майских встреч

2017-06-07T14:05:23+07:00

В преддверии сессии, полной волнений и стресса, и в знак окончания интенсивных курсов английского языка, студенты I и II курсов химического факультета, участвующие в Проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», провели серию заключительных майских встреч в формате Toastmasters (преподаватель – доцент ФИЯ Надежда Петрунина).

Встречи формата Toastmasters International не являются новым словом во внеучебной жизни студентов-химиков: аналогичные мероприятия проводились в рамках Проекта как в минувшем учебном году, так и в осеннем семестре текущего года.

Идея программы зародилась в США в начале прошлого века; с тех пор она зарекомендовала себя как эффективный инструмент развития ораторских навыков и как удачный способ избавиться от негативных эмоций, сопровождающих процесс устного публичного выступления любого рода. Традиционная программа, включающая последовательную реализацию заранее распределённых ролей (слово дня; фраза дня; подготовленная речь; проблемные задачи), в этот раз была дополнена творческими выступлениями (декламация; вокальные и танцевальные номера; интерактивные беседы) и настольными играми.

Каждую из встреч (а всего их было три – в группах 08501б, 08502б и 08601б) посетил специальный иностранный гость: Алина Данлэп (США), Випхада Тхаммавонгса (Лаос), Уильям Хантли (Великобритания). Гости участвовали в интерактивных играх, обсуждали ход мероприятия, делились комментариями по поводу увиденного.

Випхада Тхаммавонгса: «Я была удивлена, что студенты неязыкового факультета демонстрируют достойный уровень владения английским языком. Творческие номера особенно впечатлили. Радостно смотреть на то, как таланты раскрываются!»

Евгений Упыренко, гр. 08501б: «Toastmasters получился как никогда яркий и запоминающийся, особенно понравились выступления участников и общение с иностранными гостями! Незабываемые ощущения от прикосновения к иностранной культуре, беседа с (не верится!) настоящими американцами и, конечно, вкусный чай с печеньками под гитару! Хочется выразить благодарность нашей Надежде Владимировне за организацию таких "посиделок"!»

Артур Ухов, гр. 08501б: «Все было великолепно. Прекрасно всё было организовано – и в дружественной атмосфере. Единственное: жаль, что это первый и последний мой Toastmasters».

Павел Ямщиков, гр. 08501б: «Мероприятие было просто супер, очень понравилась непринужденная дружественная обстановка и интересные выступления участников, очень рад, что был на таком позитивно проведенном событии!»

Анастасия Кинсфатор, гр. 08501б: «Вот и подошла к концу маленькая эпоха 08501б, очень рада, что мне хоть немного довелось побыть ее частью. Спасибо за каждый день».

Дарья Цуран, гр. 08502б: «А у нас знакомство с native speaker и по совместительству прощальный вечер. Самая малочисленная продолжающая группа проводит последнее тематическое занятие. Общение, игры, чай – вот залог хорошего вечера».

Михаил Ковтунов, гр. 08601б: «Это уже второй Toastmasters, на котором я присутствовал, и должен сказать, что мне снова очень понравилось. Здорово иногда отвлечься от рутины учёбы и просто посидеть с товарищами, поговорить обо всём, да ещё и попрактиковаться в английском. Кроме того, впечатляет то, что к нам приходят зарубежные студенты. Это хорошая возможность узнать нечто новое о незнакомых странах, то, чего не пишут в путеводителях. Я уже и не говорю про то, что можно попить чай с печеньками!»

АндрейПавленко, гр. 08502б: «Well, it was a funny meeting with a guest from Great Britain. We prepared some phrases, presentations, and speeches for discussion. After that we took a short break for eating sweets and cakes. Then we played original board games connected with mind reading. That was great time for interaction and chatting!»

Выражаем благодарность волонтёрской организации TSU-Online, а также студентам группы углублённого изучения английского языка Николаю Радионову и Александру Зорину за помощь в организации мероприятий.

О чем мы не писали в мае: хроника событий Проекта на Физическом факультете

2017-07-07T22:00:52+07:00

Объединяя проекты...

В прекрасный воскресный день, в преддверии сессии, на территории особо охраняемого объекта «Игуменский парк», было проведено мероприятие в форме интересного квеста, в котором приняли участие студенты Физического факультета (ФФ) и Биологического Института (БИ), а также студенты по обмену из Даремского университета (Великобритания) Финн Прайс и Уильям Хантли, которые помогли разобраться с языковыми сложностями и принесли хорошее настроение командам. Организатор мероприятия - ст.преподаватель ФИЯ Наталья Шафтельская.

Квест проходил следующим образом: участникам задавались вопросы, отвечая на которые, они получали ключи, ведущие к правильному ответу на сложную загадку. Все это было на английском, ведь основная цель мероприятия – улучшить навыки языковой грамотности студентов. Все прошло весьма весело и на позитивной ноте, вопросы были в целом несложные, даже интересные и направленные на эрудицию. Отлично, что и студенты ФФ - участники проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» и студенты БИ - участники проекта «Развитие инязычной компетенции студентов ТГУ» знают не только физику, биологию и химию, но и английский язык!

Студенты ФФ делились на две команды и перемещались от одной станции к другой, на каждой их ждали вопросы из разных областей науки. Таким образом, уйдя со станции, где они должны были определить по свойствам элемент из Периодической таблицы Д.И. Менделеева, на следующей участники могли приятно удивиться неожиданно легкой задаче - шутке, направленной на логическое мышление. Организаторы квеста придумали довольно много разноплановых заданий. К финальной загадке вели те ключи, которые были собраны студентами на протяжении всей игры. В этих ключах скрывалось доказательство сложной задачи по физике, которую школьники только пытаются осилить на ЕГЭ.

В легкой и непринужденной обстановке обе команды прошли станции, справились с подготовленными для них заданиями, а также зарядились хорошим настроением на весь оставшийся день. Вот что говорят сами участники квеста:

Рякин Влад (ФФ): Квест понравился, было весело работать в командах и выполнять задания. Подобные мероприятия мне интересны и я думаю, что они помогают объединять людей в совместной работе и развивать навыки разговорного английского.

Галина Гришкова (БИ): Сегодняшнее мероприятие оставило после себя лишь приятные воспоминания. Игуменский парк, в котором вся атмосфера пропитана запахом цветущей липы, оказался превосходным местом. С остальными студентами нашей группы и группой физиков мы хорошо провели время, решая задачи на эрудицию и воображение. Конечно, иногда было не просто разговаривать лишь на английском, но мы ведь и пришли сюда учиться. Я считаю, что мы с пользой провели время, и даже успели познакомиться друг с другом. Хорошо, что нам удалось совершить такую интересную прогулку в столь солнечный и ясный день.

Валиулина Ленара (ФФ): Мероприятие действительно порадовало! Квест был интересный и познавательный. Приятные люди, непринужденная атмосфера. Все это оставляет только позитивные впечатления от проведенного времени. Если поднимать свой разговорный английский - то только так.

В ботаническом саду говорим... на английском

Физика – это наука о природных явлениях. Разве можно их изучать, не прикоснувшись к самой природе? Поэтому в конце мая 2017 студенты группы 05641 - участники проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» отправились в один из самых зеленых уголков ТГУ.

Сибирский ботанический сад встретил ребят и их преподавателя английского языка Екатерину Гальперину(ст.преподаватель ФИЯ) зелеными просторами Африки, Азии и Средиземноморья, но экскурсоводами в этот раз выступили студенты-физики.

Ребята рассказали о прототипе Останкинской башни в Москве. Пальма, которую увидел главный архитектор, вдохновила его. Вечнозеленые леса Австралии и плоды Буни размером с футбольный мяч в очередной раз показали посетителям, какой разнообразной и непредсказуемой может быть природа и ее творения.

Однако перед студентами стояла задача не только познакомиться с растительным миром, но и отточить навыки английского языка. Выучить названия банановых деревьев и кактусов, оказалось самым простым, а вот редкие и исчезающие виды бросили вызов юным исследователям.

Физики блестяще справились с поставленной задачей и напоследок попросили японских карпов кои пожелать им удачи в предстоящих исследованиях и постижениях загадочных природных явлений, а также, приближающейся экзаменационной сессии.

Теперь ребята могут не только рассказать о своих научных достижениях, но и привести иностранных гостей в жемчужину Томска и без труда провести экскурсию!

«Интуиция» не подвела

А вы знали, что Эйнштейн женился на своей первой жене против воли своих родителей, потому что избранница была на четыре года его старше и была родом из Сербии? По взаимной договоренности деньги, полученные после вручения Нобелевской премии, он выплатил ей в качестве алиментов после развода.

А знаменитый сербский ученый Никола Тесла, несмотря на пресловутую педантичность и фанатичную увлеченность наукой, пристрастился к азартным играм, будучи студентом второго курса, что существенно затруднило для него получение диплома о высшем образовании.

Все эти и другие интересные факты о знаменитых ученых - физиках прозвучали в категории «Личная жизнь» в ходе игры «Интуиция», проведенной в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» для студентов второго курса Физического факультета. Организатор мероприятия – ст. преподаватель ФИЯ Ольга Зубкова.

А еще была категория «Странности». Вот уж где студенты получили реальную возможность проверить свою интуицию, логику и эрудированность! Однако вопросы из категории «Профессиональные достижения» и «Мировое признание» не вызвали у них никаких затруднений.

В целом игра получилась увлекательной и полной азарта, потому что за каждый вопрос команды получали баллы, и каждый хотел победить. Игра позволила участникам Проекта проявить свои профессиональные знания, попрактиковаться в разговорном английском во время обсуждений и почувствовать насколько вырос их уровень владения языком за два года обучения.

Let’s get it started или разрешите представиться..на английском

2017-09-12T19:35:24+07:00

В проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» начался новый учебный год. В ряды первокурсников поступили талантливые и интересные ребята, которые составят достойную партию не менее талантливым второкурсникам.

В этой небольшой заметке мы познакомимся лишь с немногими из тех, кто поступил на Физический факультет, знакомство с остальными нам еще предстоит.

Несмотря на то, что этих ребят объединяет один факультет, каждый из них – уникальная личность со своими интересами и привычками и даже взглядами на образование.

Азим Раимбеков, например, считает, что комиксы необходимо ввести в школьную программу, потому что гораздо интереснее читать с картинками. Кроме того, из них можно вынести полезные знания и уроки. Среди талантов Азима – игра на различных музыкальных инструментах, в том числе на национальном киргизском инструменте под названием комуз.

Этим первокурсникам по силам создать музыкальную группу. Многие из ребят играют на гитаре, барабанах, пианино, а Екатерина Матыскина даже выступала с рок-группой, играя на электро-скрипке. Солистом группы вполне может стать Павел Ли, который признался, что любит петь. Ритм в этой группе может отбивать опытный битбоксер Рауф Мустафин.

Искусством также увлекается Кристина Шарыбкина. Она любит рисовать масляными красками.

У Айгерим Бактыбековой есть близнец. Несмотря на то, что они похожи, кровная половинка осталась на родине в Киргизстане, так как не любит путешествовать.

Ребята приехали со многих уголков России: Братск, Омск, Ачинск, Абакан, Алтайский край и многие другие. Сибирскими морозами, например, не напугаешь Глеба Тунду, потому что в Норильске, откуда он приехал, зима длится 7-9 месяцев.

Практически все школьники проводят лето в летних лагерях и кто хоть раз не мечтал попасть в «Орлёнок»? У Артёма Дудуки и Максима Седнева была такая возможность. Обучаясь в школе, в профильном классе с углубленным изучением ядерной физики, ребята принимали участие в различных играх и соревнованиях. Директор школы предоставил ребятам возможность отправиться на смену закрытых городов (ребята из Северска) в один из лучших лагерей страны.

Некоторые студенты, будучи в столь юном возрасте, уже успели поработать. В ресторанном бизнесе работал Артем Харченко, Овчинникова Елизавета. А вот Светлана Тимошевская работала в лаборатории в Абакане.

На данный момент немногие успели побывать за границей, но Никита Конради посетил несколько европейских городов, благодаря небольшому путешествию, в которое он отправился со своими друзьями. Рим, Прага и другие города безусловно впечатлили Никиту. А вот Артем Попель увлекается азиатской культурой, а именно, японской.

Есть среди ребят и спортсмены: Екатерина Зуева пять лет занималась плаванием, Роман Гонтарев – обладатель второго взрослого разряда по плаванию. Сергей Кармашов – чемпион Казахстана по легкой атлетике, кандидат в мастера спорта.

Это всего лишь малая часть интересных фактов, которые нам удалось узнать за первую неделю занятий по английскому языку. В каждом первокурснике горит искра, задор и желание не только грызть гранит науки, но и горы сворачивать!

Этот первый курс еще заявит о себе.

На Вашем месте я бы…или Happy Teacher’s Day

2017-10-09T22:12:54+07:00

В рамках проекта "Повышение языковых компетенций обучающихся в ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)" студенты ФФ их преподаватель английского языка - ст.преподаватель ФИЯ Александра Набиуллина решили необычно отметить День учителя. Согласитесь, ведь каждый школьник и студент иногда хочет побыть в этой роли.

И вот 5 октября 2017 года такой «урок английского языка наоборот» прошел в группе 05731. Первокурсники заняли место своего преподавателя.

Началось занятие с артикуляционного упражнения. Под руководством Арины Шишеловой физики отчитывали скороговорки и чеканили звуки индивидуально, в группах, хором. Далее, место преподавателя по фонетике занял Павел Ли и зазвучала... песня. Ведь известно, что песни на уроках английского языка привносят в процесс обучения не только момент креативности. Это отличный способ снять напряжение и, что немаловажно, они позволяют в легкой и доступной форме выучить правила произношения, грамматики, запомнить слова и выражения. Павел подготовил песню группы Haddaway Baby, don’t hurt me. Перед студентами стояла задача заполнить пропуски в распечатанном тексте песни, перевести и, конечно же, исполнить её.

В преподавательском кресле Павла сменили Саламат и Валерия. Валерия Син-шоу по праву может быть признана Учителем дня! Она подготовило видео «Как приготовить куриные отбивные». Съемки проходили в общежитии. Валерия продемонстрировала процесс от подготовки ингредиентов до готового блюда. Все необходимые продукты и их количество были, безусловно, написаны на английском языке. Данное видео может быть очень полезным мужской половине группы.

Научить мужчин в этот день решила и Саламат Турганбаева Она объясняла, как плести косичку. Оказалось, что не так уж и легко заплести красивую девичью косу.

Не обошлось в группе физиков и без экспериментов. Светлана Тимошевская, которая имеет опыт работы в лаборатории физики, продемонстрировала серию экспериментов и попросила ребят объяснить некоторые физические явления.

В целом, ребята проявили себя старательными, креативными и справились с ролью преподавателя на отлично! Александра Набиуллина призналась, что для нее это был самый лучший День учителя!

Просто говорить – проще простого! Коммуникативные игры для химиков-первокурсников

2017-10-09T22:14:36+07:00

Студенты первого курса химического факультета (гр. 08701б и 08702а), участвующие в языковом проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», самостоятельно подготовили и успешно реализовали коммуникативную игру на английском языке.

Рамки игры были заранее заданы и обрисованы преподавателем (доцент ФИЯ Надежда Петрунина); распределение же обязанностей, разработка задания и представление ролей в строго регламентированных временных рамках полностью легли на плечи первокурсников ХФ – самых юных участников языкового проекта, продолжающего свою работу уже третий год. Несмотря на жёсткость хронометража и чёткость описанных ролей, свобода творчества оказалась никак не стеснена: встреча завершилась чаепитием, песнями под гитару и оживлёнными комментариями участников.

Интересно, что подобная игра впервые проводилась не только в группе продвинутого уровня, но и для обучающихся так называемой базовой «начинающей» подгруппы. Несмотря на недостаточную полноту словарного запаса и стеснение, начинающие участники довольно успешно справились с поставленными задачами и оригинально подошли к решению своих задач. Особенно запоминающимися выступлениями, по мнению присутствующих, стали презентация авторской поэзии Даниила Уразамбетова (гр. 08702а), которая содержала удачное решение – русские субтитры, облегчавшие понимание сложных слов и конструкций, и саморефлексия студента из Китая Яна Чэндуна (гр. 08701б): ему удалось изящно совместить толкование семантики английского слова с рассказом о своём внутреннем мире.

Наталья Плотникова: Это было круто! Это отличная возможность поделиться своими находками в английском языке, а также узнать что-то новое от других рассказчиков. Также это очень хорошая мотивация действительно проработать свою речь перед выступлением, я полагаю. Мне понравилось всё, но больше, чем всё, понравились словосочетания, которые подготовили другие участники. Речевой запас — это, конечно, самое важное!

Татьяна Дружинина: Согласна с Наташей. Коммуникативная игра очень понравилась. Было очень интересно то, что каждый внес в свою презентацию что-то личное. А чаепитие после внесло приятное разнообразие в сложившуюся рутину, помогло расслабиться и пообщаться в тесном кругу.

Мария Дорофеева: Было невероятно! Безумно понравились песни на английском, и я бы тоже хотела бы что-нибудь спеть, но, к сожалению, с гитарой совсем не знакома. Это прекрасная задумка, позволяющая не только интересно провести время и узнать новые слова и выражения, но и позитивно настроиться на обучение английскому языку, поделиться своими интересами с другими, научиться более смело общаться и выступать публично.

Элина Николаева: Это очень интересно, помогает узнать новые факты, появляется опыт в объяснении своих мыслей на английском языке, а так же мы учимся делиться впечатлениями друг с другом. Хочу отметить, что все отлично подготовились! Чаепитие и дружеские посиделки в кругу создали приятную атмосферу, у нас появилась возможность узнать друг друга поближе. Всё было супер! Спасибо Надежде Владимировне за инициативу в проведении такого мероприятия!

Александра Кравченко: Игра произвела на меня непередаваемое впечатление. Это возможность поделиться чем-то интересным для себя с другими, а также преодолеть некий барьер между русским и английским языком. Большое спасибо за такую возможность, хотелось бы ещё раз сделать что-то подобное.

Полина Леонова: Мне понравилось! Много хорошего уже было сказано про саму игру (и я присоединяюсь к этим мнениям), поэтому я скажу про чаепитие: это было очень атмосферно и сладко. Надеюсь, что мы это еще повторим. Я даже песенку на гитаре подготовлю!

Периодическая система праздников: Рождественские события химического факультета

2018-02-08T14:59:13+07:00

Студенты химического факультета, участвующие в языковом Проекте «Повышение языковых компетенций обучающихся НИ ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)», оказались вовлечёнными в два предпраздничных события уходящего года. Ведь в преддверии экзаменационной сессии так хочется немного тепла и разнообразия.

Первым мероприятием стал профессионально-ориентированный квиз (организатор доцент ФИЯ Надежда Петрунина) – интеллектуально-развлекательная битва, помещённая на острие пересечения химической науки и английской речи как средства профессионального общения. Студентам группы 08701б (первый курс ХФ) были предложены задания различных типов, призванные познакомить первокурсников с азами химической терминологии: от стандартного кроссворда и опросника открытого типа до визуальных загадок типа «3 к 1» и сочинения трёхстиший в жанре лабораторного отчёта. Событие заведомо не несло в себе соревновательного элемента, имея своей целью укрепление командного духа и знакомство с новой вселенной под названием «химический английский», поэтому победила дружба. И это хорошо.

Ян Чэндун: Квиз всегда полезен для изучения иностранного языка, потому что он нам помогает эффективно понимать и запоминать слова. И его выполнение доставляет нам ощущение достижения. В общем, выполнение квиза – очень хороший и продуктивный способ для учебы.

Наталья Плотникова: Мне понравился сегодняшний квиз. Не хватало небольшого соревновательного элемента, который мог бы взбодрить нас в преддверии сессии, но это было интересно! Химия всегда интересна!

Мария Дорофеева: The quiz was fast but generally funny and wonderful. Our team was so friendly and united that we answered in unison. But, of course, we don't know most of the terms yet. I really enjoyed making a haiku poem. And I created one about blood red color by myself (no surprises: just chemistry). Quiz is a good thing for good knowledge and good mood (but not for good discipline). I hope we will have more quizzes next semester.

Михаил Ковтунов: Встреча английского разговорного клуба наконец создала предновогоднюю атмосферу, напомнив нам о традициях Рождества на Западе. Особенно хотелось бы отметить совместное исполнение Christmascarols. Это было здорово!

Love… actually

2018-02-08T15:05:42+07:00

На химическом факультете в рамках проекта «Повышение языковых компетенций обучающихся ТГУ (кластер естественнонаучных факультетов)» был проведен просмотр рождественского кино, где главным участником дискуссии выступила студентка из Англии – Frances Farrell (организатор мероприятия – преподаватель Светлана Смирнова).

Целью мероприятия явилось продолжение знакомства студентов с праздниками в англоговорящих странах и повышение интереса к изучению языка путем живого взаимодействия с носителем английского.

В качестве рождественского кино был выбран один из самых популярных фильмов среди молодежи (по словам Frances Farrell) – «Love Actually» (адаптированный русский перевод – «Реальная любовь»). Сюжет состоит из десяти параллельно развивающихся историй. Действие фильма начинается за 5 недель до Рождества. Кульминация всех сюжетов приходится на сочельник, когда действие фильма причудливым образом переплетает между собой всех персонажей. Основной смысл и основная фраза фильма: «Love Actually Is All Around» («Любовь вокруг нас»). Поскольку, большинство участников мероприятия состояло из студентов первого курса начинающей группы английского, то при выборе фильма была также учтена легкость в понимании смысла.

Изначально, кинопросмотр планировался в излюбленном для химического факультета месте – в школе иностранных языков «Друзья» под чутким руководством Юлии Ибрагимовой. Но поскольку, в конце года свободное время оказалось ограниченным и у школы иностранных языков, и у студентов, и у иностранных студентов, то просмотр фильма был проведен в ТГУ, не растеряв при этом многие традиции школы иностранных языков «Друзья»: перерывы в просмотре фильма для обсуждения ключевых моментов; составление вопросов на понимание сюжета и главных героев; чай и печенье; небольшие декорации, соответствующие тематике мероприятия.

Отзывы студентов и иностранного гостя порадовали обратной реакцией:

Frances Farrell (Англия): Конечно, мне понравился фильм из-за того, что он один из моих любимых рождественских фильмов. Это был третий раз, когда я посмотрела этот фильм на этой неделе. Надеюсь, что студентам понравилось тоже.

Сергей Тарасов (первый курс ХФ, гр. 08701а): Мне очень понравилось данное мероприятие: интересный фильм, чай с печеньем. И хоть мой уровень владения английским языков весьма невысок, мне удалось понять весь фильм. Здесь чувствуется атмосфера уюта и веселья. Я надеюсь, что в будущем, данные просмотры фильмов продолжатся.

Рустам Садыков (первый курс ХФ, гр. 08703а): This evening was very interesting and cheerful! Вечер прошел весьма интересно, было весело все в домашней обстановке + чай с печеньем полностью дополнили замечательный вечер. Большое спасибо Френсис за то, что уделила нам это время. Также, большое спасибо Светлане Васильевне за организацию такого мероприятия, создания Рождественской атмосферы,; работа проделана на «5+» =). Thanks for this wonderful evening.

Иван Пичиков (первый курс ХФ, гр. 08703б): Love…actually. In my opinion, that is a great film. The film makes you be patient with your friends, family and just to be a good person. So, I think if you are young or not a conservative adult that’s great chance to get enjoyable experience.

Юлия Страшко (первый курс ХФ, гр. 08701а): На мой взгляд, хороший фильм, несколько тяжелый для перевода, но простой для понимания общей картины. Несмотря на то, что компания была небольшой, вечер прошел тепло и интересно.

Достойный результат

2015-09-19T18:48:32+06:00

Томский госуниверситет получил свидетельство АССА (The Association of Chartered Certified Accountants) о международной аккредитации магистерской программы «Финансы и учет в организациях» по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит» экономического факультета ТГУ.

Аккредитация образовательной программы предполагает, что выпускники нашего вуза могут получить освобождение максимально от 8 экзаменов, включая пять экзаменов модуля «Skills» (F5 Performance Management, F6 Taxation, F7 Financial Reporting, F8 Audit and Assurance, F9 Financial Management) при успешном освоении этих дисциплин на уровне магистратуры, и до трех экзаменов модуля «Knowledge» (F1 Accountant in business, F2 Management accounting, F3 Financial Accounting) при наличии основного высшего образования по экономическим специальностям. Таким образом, для получения престижной международной квалификации выпускникам программы «Финансы и учет в организациях» будет необходимо сдать лишь 6 экзаменов из 14.

Для выпускников, выбравших карьеру в области финансов и учета, это большой шанс получить международную квалификацию АССА в более короткие сроки, а главное профессиональные навыки и знания в сфере финансов, применимые в любой отрасли, и признаваемые ведущими работодателями мира.

На сегодняшний день ТГУ стал одним из пяти вузов в России, чьи образовательные программы по экономике имеют аккредитацию ACCA.

Для справки: ACCA – глобальная профессиональная ассоциация, основанная в 1904 г. в Великобритании, объединяет специалистов в области финансов и учета. ACCA предлагает востребованные и наиболее ориентированные на потребности бизнеса профессиональные финансовые квалификации, которые помогают приобрести необходимые знания и компетенции, отвечающие требованиям работодателей, и построить успешную карьеру в области финансов, учета, аудита и менеджмента практически в любой стране мира. Ассоциация объединяет 178 000 членов АССА и 455 000 студентов АССА в 180 странах. Более 8 500 компаний в мире, поддерживающих высокие стандарты обучения и развития финансовых специалистов, имеют статус аккредитованного работодателя АССА.

Проект "завершен в 2017 г. Международная и профессионально-общественная аккредитация образовательных программ как показатель качества образования"

В ТГУ появились эксперты по профессионально-общественной аккредитации образовательных программ

2015-12-19T05:30:56+06:00

Семь сотрудников ТГУ, среди которых специалисты Института дистанционного образования, Биологического института и философского факультета, прошли обучение в Государственной академии промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова по программе повышения квалификации «Методы и модели независимой оценки качества образования» и получили право выступать в качестве экспертов при проведении профессионально-общественной аккредитации образовательных программ.

Сотрудники университета изучили подходы, модели и методы независимой оценки качества профессионального образования, которые позволят им осуществлять мониторинг и оценку прогресса в области улучшения качества, а также разрабатывать и применять нормативно-техническую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности.

Кроме того, обучение было посвящено анализу международной практики независимой оценки профессионального образования и обучения, вопросам независимой оценки качества профессионального образования в федеральном законодательстве РФ, изучению нормативной базы по сертификации профессиональных квалификаций в России, а также разработке показателей самооценки университета на основе моделей качества.

Магистерская программа ТГУ аккредитована профессиональным сообществом

2015-12-31T13:25:23+06:00

Магистерская программа радиофизического факультета «Приборы и устройства нанофотоники» получила сертификат о профессионально-общественной аккредитации от Ассоциации инженерного образования России. Аккредитация выдана с присвоением Европейского знака качества EUR-ACE (European Accredited Engineer).

Аккредитация от Ассоциации инженерного образования в России – это знак качества инженерной образовательной программы, свидетельство того, что ее выпускники будут востребованными среди лучших работодателей, а знания и практики, полученные во время учебы, соответствуют высшему профессиональному уровню. Аккредитация выдается профессиональным сообществом и способствует совершенствованию образования.

– Чтобы пройти аттестацию Ассоциации инженерного образования, надо иметь определенную смелость, – отметил один из экспертов Анатолий Копытов. – И руководство этой программы, университета пошло на это. Все, что мы посмотрели, нам понравилось, и это соответствует тем критериям, которые приняты в Ассоциации инженерного образования. От работы с этой программой у нас осталось благоприятное впечатление.

АИО является членом нескольких международных организаций и сотрудничает с ведущими аккредитационными агентствами мира. Это дает ей право осуществлять аккредитацию программы с присвоением европейского знака качества – EUR-ACE. Программа радиофизиков аккредитована в соответствии с Европейскими стандартами, а ее выпускники в будущем смогут получить профессиональное звание EUR ING.

Что дает присвоение Европейского знака качества EUR-ACE? Прежде всего – это внесение программы в общеевропейский регистр аккредитованных инженерных программ, признание высокого качества программы на общеевропейском уровне, завоевание и укрепление позиций данной программы на международном рынке образовательных услуг.

– Мы относимся к таким процедурам очень внимательно. Это возможность внешнего взгляда… Очень важно сегодня сделать наши программы реально конкурентоспособными и востребованными среди выпускников, абитуриентов, работодателей, – прокомментировал ректор ТГУ Эдуард Галажинский.

В начале 2016 года результаты аккредитационной экспертизы программы рассмотрят и в РОСНАНО на заседании аккредитационного совета. В результате программа «Приборы и устройства нанофотоники» получит, возможно, еще один знак признания профессиональным сообществом.

Отметим, что большое участие в подготовке магистерской программы для аккредитации принимали участие декан радиофизического факультета Александр Коротаев и директор Центра общественно-профессиональной и международной аккредитации образовательных программ Татьяна Руденко.

Открыта регистрация на онлайн-курс ТГУ «Меняющаяся Арктика»

2015-09-28T11:05:14+06:00

Этой осенью на платформе просветительского проекта «Лекториум» стартовал набор слушателей на курс Терри Каллагана, профессора Томского государственного университета, лауреата Нобелевской премии и одного из ведущих мировых специалистов по проблеме изменения окружающей среды.

Курс Терри Каллагана рассказывает о комплексной трансформации экологии Арктики.

Работа над курсом, организованная ТГУ, продолжалась 9 месяцев. За это время профессор Каллаган совместно с командой Лекториума, систематизировал объёмную научную информацию о процессах, происходящих в Арктике в данный момент и различные подходы к вопросам экологии.

Цель курса – дать глубокие знания об экосистеме Арктики и вдохновить студентов и мировое сообщество внимательней относиться к ее природе. Терри Каллаган не просто расскажет о глобальном потеплении и таянии ледников, но поделится результатами свежих научных исследований целого ряда экологов

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Онлайн-курсы становятся значимой тенденцией в развитии высшего образования

2015-09-29T21:57:57+06:00

В ТГУ работает XIV Международная научно-практическая конференция-выставка «Развитие единой образовательной информационной среды». Цель конференции – обсуждение уровня развития образовательной и научной информационной среды, анализ достижений в области информационно-коммуникационных технологий и внедрения их в сферу образования и реального сектора экономики.

В рамках конференции обсуждаются также актуальные управленческие и педагогические задачи в условиях глобализации образования на основе электронного обучения, этапы и особенности создания массовых открытых онлайн-курсов и их роли в решении задач по модернизации образовательной деятельности, представление достижений в реализации проектов по созданию МООК.

Директор Института дистанционного образования ТГУ Галина Можаева отметила, что онлайн-обучение становится одной из значимых тенденций не только в развитии дистанционного образования, но и традиционного. Особую роль в этом процессе играют массовые открытые онлайн-курсы. ТГУ является одним из лидеров среди российских вузов в области создания МООК. Более того, недавно ТГУ открыл аккаунт на крупнейшей в мире платформе онлайн-образования Coursera.

– Мы заинтересованы в активном сотрудничестве с Coursera, которая проводит серьезную исследовательскую и аналитическую работу, помогает сфокусироваться на актуальных и востребованных направлениях подготовки, –отметила Галина Васильевна.1 сентября стартовала национальная платформа онлайн-обучения «Открытое образование», на которой сейчас представлено 46 курсов, но их количество постоянно увеличивается. По словам Галины Васильевны, Минобрнауки РФ рекомендует ведущим вузам включать курсы, представленные на национальной платформе, в основные образовательные программы, в учебные планы, предлагать студентам в качестве дополнительного или заменяющего обучения.

– Чтобы преподаватели могли приобретать новые компетенции, необходимые как для создания авторских курсов, так и для использования уже имеющихся, ИДО ТГУ запустил собственную платформу eDx, – отметила Галина Можаева. – На данной платформе размещены также онлайн-курсы ТГУ для внутрикампусного обучения студентов. По решению преподавателей-разработчиков курсов они могут быть запущены в любое время.

По словам Галины Васильевны, минобрнауки сейчас готовит нормы для перезачета результатов обучения по МООК. В ТГУ уже разработан внутренний документ, регламентирующий возможность зачета результатов освоения открытых онлайн-курсов. Студенты, прошедшие обучение по МООК, могут получить сертификат, освобождающий от необходимости повторного изучения соответствующей дисциплины.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Онлайн-курсы

2015-12-09T12:14:40+06:00

Уважаемые преподаватели и студенты ТГУ!

На онлайн-платформе Coursera, где размещены более 1 400 курсов от 139 партнеров из 28 стран, приобщиться к которым могут миллионы слушателей со всего мира, проходит обучение по шести открытым онлайн-курсам ТГУ:

1. «The Changing Arctic»

2. «Русский язык как инструмент успешной коммуникации»

3. «"Ловцы человеков" или социальные сети в медиа, бизнесе, рекрутинге и образовании»

4. «Введение в параллельное программирование с использованием OpenMP и MPI»

5. «3D-печать для всех и каждого»

6. «Жизнь в почве»

Курс «The Changing Arctic» на Coursera – уникальнен, ведь это единственный курс среди тысячи имеющихся на платформе от лауреата Нобелевской премии: его автором является почетный профессор ТГУ Терри Каллаган.

Онлайн-курсы ТГУ пользуются высоким спросом у обучающихся наCoursera, некоторые входят в рейтинг самых популярных курсов на русском языке. На сегодняшний день по курсам университета наCourseraобучаются свыше 9 500 слушателей из более чем 80 стран, включая представителей США, Германии, Испании, Италии, Франции, Великобритании, Израиля, Польши, Чехии, Мексики, Канады, ЮАР, Кении, Марокко, Китая, России, Украины, Казахстана, Беларуси и др.

Для записи на интересующий курс необходимо пройти регистрацию наплатформе Coursera, зайти на страницу курса и нажать на кнопку “Enroll”.

Курсы ТГУ, размещенные на Coursera, являются курсами по требованию, что означает, что слушатели имеют возможность выстроить индивидуальный учебный график, начиная обучение по модулям курса в любое удобное время, сдвигая или отключая сроки прохождения курса вообще. Курсы содержат видеолекции по 4–12 минут, практические и тестовые задания, а также различные дополнительные материалы, расширяющие возможности для более эффективного освоения курса.

В планах нашего университета – до конца этого года запустить на Coursera курсы, посвященные русской литературной классике, составляющей золотой фонд мировой культуры, а также инновационным технологиям автоматизации и роботизации промышленности.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

В ИДО состоялся научно-методический семинар «Технологии 3D-печати, виртуальной и дополненной реальности в образовании»

2015-12-25T17:46:09+06:00

Артем Викторович Фещенко, Вячеслав Сергеевич Заседатель, Всеволод Андреевич Сербин, сотрудники отдела информационных ресурсов и технологий ИДО, представили результаты исследований по возможностям технологий виртуальной реальности на примере платформы vAcademia, технологиям дополненной реальности и 3D в образовании.

Платформа vAcademia была представлена разработчиком Томскому государственному университету в базовой версии и инсталлирована на виртуальном сервере центра обработки данных ТГУ. На базовой версии платформы было проведено исследование целесообразности использования технологии виртуальной реальности во внутрикампусном обучении. vAcademia рассматривалась как дополнительный инструмент электронного обучения к уже используемым Moodle, Adobe Connect и других облачных сервисов (ментальные карты, ленты времени и пр.). Цель исследования – оценка возможностей интеграции vAcademia в электронную информационно образовательную среду (ЭИОС) ТГУ, для повышения качества электронного обучения.

В процессе исследования были разработаны методические рекомендации для преподавателей по использованию vAcademia в учебном процессе. В результате апробации данной технологии и исследования ее возможностей были выявлены как достоинства, так и недостатки данной платформы, в частности, 80% участников опроса о необходимости использования преподавателем vAcademia для обучения студентов дали отрицательный ответ. Большая часть преподавателей считает такую форму обучения менее эффективной, чем формы традиционного образования.

Исследование технологий дополненной реальности было реализовано в двух направлениях: в качестве презентаций и мастер-классов для преподавателей и на занятиях для магистрантов в рамках курсов “Культура и технологии визуализации” и “Компьютерные технологии в науке и образовании”. Для сотрудников университета было проведено два мероприятия: презентация возможностей Google Glass2 и мастер-класс по работе с сервисами дополненной реальности и мобильными устройствами. Google Glass является достаточно спорной технологией для использования в образовательных практиках. Зарубежный опыт использования Google Glass в образовании не может быть охарактеризован как исключительно положительный. Опыт презентации возможностей Google Glass в ТГУ показал незаинтересованность со стороны преподавателей и скепсис со стороны студенческой аудитории. В настоящее время использование Google Glass в обучении студентов в ТГУ не представляется целесообразным из-за высокой стоимости устройства, сложной процедуры покупки, технической несовершенности, отсутствия полезных образовательных приложений и высокой степени трудоемкости разработки собственного программного обеспечения. Альтернативная технология дополненной реальности, реализуемая при помощи мобильных устройств и онлайн-сервисов, является более перспективной для применения в вузе. Главными положительными чертами этих технологий является более низкий порог вхождения и сравнительно низкие требования к материальным ресурсам университета и учащихся. В ТГУ изучение некоторых представленных в исследовании инструментов («LayAR» и «Augment») уже предлагается преподавательскому составу в рамках программ повышения квалификации и внедряется в образовательные практики.

В рамках проведенного исследования по технологиям 3D были определены этапы, необходимые для внедрения технологии 3D-печати в образовательный процесс и развитие у преподавателей необходимых компетенций по его применению для разработки ими собственных образовательных методик. Исследование показало, что на сегодняшний момент существует большой выбор технологий и используемых материалов, из которых можно получать готовые объекты различного назначения в зависимости от поставленных целей. Несмотря на специфику 3D-печати и частые ассоциации ее с инженерными разработками, следует отметить, что данная технология имеет на сегодняшний день очень большой потенциал и позволяет решать широкий спектр образовательных задач. Следует отметить необходимость подробного знакомства с технологиями 3D-прототипирования для преподавателей, проявивших интерес и желающих включить их в свой образовательный план, в виде краткосрочных практико-ориентированных программ повышения квалификации на базе вуза. Подобная программа в настоящий момент разрабатывается и готовится к апробации в ТГУ.

Специалисты института обсудили роль исследуемых технологий виртуальной в системе высшего образования, основные выводы, которые удалось отметить в результате проведенных исследований, а также необходимость проведения дальнейших исследований технологий виртуальной реальности в образовании, перспективы их использования в университете.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

На онлайн-платформе Coursera стартуют новые открытые онлайн-курсы ТГУ

2015-12-25T17:47:31+06:00

До Нового года на платформе Coursera стартует обучение еще по трем открытым онлайн-курсам Национального исследовательского Томского государственного университета.

22 декабря стартует онлайн-курс «Инновации в промышленности: мехатроника и робототехника». Курс посвящен изложению общих первоначальных основ робототехники для студентов младших курсов в качестве введения в их будущую специальность. Материал курса охватывает широкий спектр вопросов: от классификации промышленных роботов, системы управления, кинематики, средств адаптации роботов до роботизированных технологических комплексов, применяемых в различных отраслях промышленности. Весь курс сопровождается иллюстративным материалом (фотографии, видеофрагменты, схемы...), отражающим современное состояние использования робототехнических систем и средств в отраслях промышленности. Курс знакомит не только со структурой и механикой роботов, но и дает знания о методах и средствах контроля и диагностики роботизированных технологических комплексов, составом и задачами современных программных средств проектирования изделий и технологической подготовки производства. Курс разработан преподавателями физико-технического факультета ТГУ Татьяной Ивановной Горбенко и доцентом кафедры теоретической и прикладной механики ТПУ Михаилом Владимировичем Горбенко.

26 декабря стартует онлайн-курс «Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков "Мастер и Маргарита"», который нацелен на овладение в совместной деятельности (преподаватель-студент) универсальной поэтапной моделью работы с художественным текстом, которая может быть использована как основа для формирования навыков смыслового чтения художественного произведения. Подобные навыки значимы как в реальной коммуникации, так и в учебной деятельности (на родном и иностранном языке).

Произведение М. Булгакова "Мастер и Маргарита", выбранное для формирования навыков смыслового чтения, составляет золотой фонд мировой художественной культуры.

В этом курсе слушатели научатся:

анализировать художественное произведение с точки зрения коммуникативного замысла автора;
комментировать текст с точки зрения полученного коммуникативного задания;
интепретировать художественный текст, выделяя содержательные и языковые единицы, являющиеся основой развития писательской мысли;
прогнозировать содержание текста на основе смыслового анализа;
конструировать собственное высказывание;
рефлексировать по поводу образов, образных средств, коммуникативного замысла писателя;
оценивать собственное речевое произведение, созданное как результат рефлексии по поводу текста;
сравнивать текст произведения на основе поставленной задачи.

Курс разработан преподавателями филологического факультета ТГУ –Татьяной Борисовной Банковой и Еленой Андреевной Юриной.

29 декабря стартует онлайн-курс «Зарисовки о Сибири. Город Томск: курс русского языка для иностранцев». Курс построен на материале текстов о старинном сибирском городе Томске и о Томской области. Этот курс будет интересен всем, кто хочет совершенствовать русский язык и кому интересна Сибирь. Курс разработан преподавателями филологического факультета ТГУ – Натальей Георгиевной Нестеровой, Светланой Владимировной Фащановой и Мариной Владимировной Грековой.

Данные курсы доступны всем слушателям «по требованию», т.е. в любое время вы можете зарегистрироваться и начать обучение.

Обучение по всем онлайн-курсам – бесплатное. Во время обучения у слушателей курсов есть возможность общения с преподавателями и другими слушателями на форуме.

Онлайн-курсы ТГУ доступны на платформе Coursera 24 часа в день, 7 дней в неделю, 365 дней в году!

Откройте для себя образование, которое теперь «открыто» и доступно для вас!

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

В ТГУ запускается собственная платформа онлайн-обучения

2016-03-02T10:41:04+06:00

Развитие онлайн-обучения в Томском государственном университете позволяет не только повышать уровень интереса к университету среди слушателей разработанных онлайн-курсов со всего мира, но и использовать онлайн-курсы как один из ресурсов для трансформации обучения студентов ТГУ.

В ТГУ запускается собственная платформа, дающая возможность нашим студентам бесплатно изучать открытые онлайн-курсы университета. Обучение на платформе онлайн-обучения ТГУ включает

просмотр видеолекций по 4–12 минут;
выполнение промежуточных и финального проверочных заданий;
доступ к дополнительным материалам;
получение сертификата ТГУ в случае успешного освоения курса.

– Полученный сертификат позволяет студенту использовать результаты обучения на онлайн-курсе в рамках освоения основной образовательной программы в университете, если данный онлайн-курс может быть перезачтен или переаттестован на факультете (в соответствии с Положением о зачете результатов освоения открытых онлайн-курсов в НИ ТГУ). Кроме того, студенты ТГУ могут изучать открытые онлайн-курсы университета с целью освоения новых общекультурных, общеобразовательных компетенций в рамках дополнительного образования.

На сегодняшний день наши студенты могут изучать следующие онлайн-курсы:

«Русский язык как инструмент успешной коммуникации»;
«Зарисовки о Сибири. Город Томск»;
«Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков "Мастер и Маргарита"»;
«"Ловцы человеков" или социальные сети в медиа, бизнесе, рекрутинге и образовании»;
«Теория вероятностей – наука о случайности»;
«The Changing Arctic»;
«3D-печать для всех и каждого»;
«Гениальность. Одаренность. Посредственность» (версии на русском и английском языках);
«Жизнь в почве»;
«Инновации в промышленности: мехатроника и робототехника».
«Удивительный мир географии».

Для начала обучения на платформе необходимо зарегистрироваться здесь.

Онлайн-курсы ТГУ уже насчитывают аудиторию более 32 тысяч слушателей из более 80 стран, поэтому, дорогие студенты, используйте все возможности для получения новых знаний от преподавателей нашего университета!

Напоминаем, что представителям иных образовательных организаций предлагаются онлайн-курсы ТГУ, размещенные на американской платформе Coursera, европейской iversity и российской «Лекториум».

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

На платформе Coursera стартует новый открытый онлайн-курс ТГУ «Психодиагностика»

2016-03-15T22:13:07+06:00

На ведущей мировой образовательной онлайн-платформе Coursera запускается обучение по курсу ТГУ «Психодиагностика».

Курс направлен на формирование адекватного представления о разнообразных методах современной психодиагностики и базовых навыков их применения, а также на глубокое изучение мировых этических стандартов работы психолога–психодиагноста и подходов к диагностике интеллекта, личностных особенностей, потенциала одаренности и достижений личности.

Автор курса – Валерия Петрова, кандидат психологических наук, доцент кафедры организационной психологии ТГУ.

Изучение данного курса позволит:

1. освоить технологии

заключения осведомленного согласия с клиентом на применение диагностической процедуры;
проверки достоверности применяемых диагностических методов и результатов, полученных с помощью различных методов диагностики.

2. сформировать навыки

применения типовых диагностических методик (стандартизованных и открытых опросников, семантических дифференциалов, проективных и интерактивных методик);
применения различных типов диагностических шкал и нормирования их значений;
интерпретации результатов диагностики.

Данный курс ориентирован на студентов бакалавриата гуманитарных и менеджерских направлений, магистров и аспирантов с различным уровнем подготовки, менеджеров по персоналу и специалистов клиент-ориентированного профиля, сталкивающиеся с необходимостью применения психодиагностических методов и/или принятия управленческих решений на основе результатов психодиагностики.

Курс «Психодиагностика» можно найти по ссылке

Напоминаем, что онлайн-курсы ТГУ доступны на платформе Coursera 24 часа в день, 7 дней в неделю, 365 дней в году! Обучение по всем онлайн-курсам – бесплатное. Во время обучения у слушателей курсов есть возможность общения с преподавателями и другими слушателями на форуме.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Международная конференция Coursera: новый этап в сотрудничестве ТГУ с ведущей мировой онлайн-платформой

2016-03-30T10:37:14+06:00

20–22 марта делегация Томского государственного университета в составе проректора по учебной работе Виктора Дёмина, директора Института дистанционного образования Галины Можаевой, начальника научно-методического отдела ИДО Олеси Бабанской приняла участие в IV международной партнерской конференции компании Coursera в г. Гаага (Нидерланды).

В работе конференции, тема которой в этом году – «Лучшее образование для улучшения мира» (Better Education for a Better World), принимают участие более 300 представителей 140 университетов мира, включая каждого из вузов-партнеров Coursera.

В первый день работы конференции состоялись заседания Strategy Track и Research Track, на которых обсуждались вопросы развития онлайн-образования, а также анализ данных и исследования в области открытого онлайн-образования.

Во время работы конференции состоялась партнерская встреча представителей ТГУ с командой компании Coursera в лице вице-президента по стратегическому развитию Нихила Синха (Nikhil Sinha), регионального менеджера Анюли Гупта (Anjuli Gupta), менеджера по работе с российскими партнерами Флорие Ламуре (Florie Lamure).

– На встрече мы обсудили вопросы дальнейшего развития сотрудничества университета с платформой Coursera, – сообщает Виктор Дёмин, проректор по учебной работе. – Также в ходе беседы были затронуты вопросы позиционирования, маркетинга и продвижения открытых онлайн-курсов нашего университета в международном образовательном пространстве.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

III Сибирская школа с международным участием «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение»

2016-04-13T22:22:02+06:00

В ТГУ на базе Института дистанционного образования прошла III Сибирская школа с международным участием «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение», на которой сотрудники университета делятся своим опытом по созданию и продвижению онлайн-курсов.

– Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) – это самый популярный мировой тренд современного дистанционного образования, – говорит директор Института дистанционного образования Галина Можаева. – ТГУ – один из ведущих вузов России, имеющий опыт создания и реализации онлайн-курсов как на международных, так и на российских образовательных онлайн-платформах.

В процессе обучения слушатели узнают, как сделать свой МООК успешным, каковы особенности проектного менеджмента на всех этапах производства, продвижения и реализации, как подготовить педагогический сценарий и сопровождать курс на онлайн-платформе. Кроме того, команда ТГУ познакомит слушателей с наиболее успешными мировыми и российскими проектами по созданию массовых открытых онлайн-курсов.

Участниками школы стали более 60 преподавателей, бизнес-тренеров, менеджеров, редакторов и методистов из Томска, Тюмени, Новосибирска, Санкт-Петербурга, Караганды и других городов. По результатам обучения слушатели школы получат удостоверение о повышении квалификации.

На сегодня онлайн-курсы ТГУ насчитывают аудиторию более 32 тысяч слушателей из более чем 80 стран. Они размещены на американской платформе Coursera, европейской iversity и российской «Лекториум».
В феврале 2016 года в ТГУ прошел запуск собственной платформы, дающей возможность студентам бесплатно изучать открытые онлайн-курсы, созданные преподавателями университета. На сегодняшний день можно выбрать для изучения любой из 11 предложенных курсов по культуре, литературе, психологии, инновациям и другим темам.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

На Coursera стартовал онлайн-курс ТГУ на английском языке по биологическому разнообразию

2016-05-12T18:29:56+06:00

На ведущей мировой образовательной онлайн-платформе Coursera запускается обучение по новому курсу ТГУ, посвященному биологическому разнообразию в теории и практике – Biological Diversity (Theories, Measures and Data sampling techniques).

Курс представляет собой обзор теоретического основания эволюции и динамики биоразнообразия, а также методов его оценки. Автор курса – Роберто Кацолла Гатти (Roberto Cazzolla Gatti), Ph.D., доцент кафедры ботаники ТГУ, сотрудник центра превосходства «БиоКлимЛанд».

По словам ученого, понимание того, как биоразнообразие развивается на Земле, а также как правильно интерпретировать данные о нем, важны для всех, интересующихся экологией.

– Эти знания важны независимо от того, строите вы карьеру в науке, политике или других областях. Например, исследователям необходимо верно применять теории и индексы, а высокопоставленные политики должны понимать и уметь интерпретировать их выводы, – отмечает Роберто Кацолла Гатти.

Курс доступен по ссылке.

ТГУ – один из шести университетов-партнеров Coursera в России. На международной платформе размещены 11 онлайн-курсов ТГУ, у них уже около 20 тысяч слушателей. Отметим, что онлайн-курсы ТГУ доступны на платформе Coursera круглосуточно, а обучение на них – бесплатно.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Продолжается регистрация на онлайн-курс «Теория вероятностей – наука о случайности»

2016-05-24T00:54:01+06:00

30 мая, стартует обучение по открытому онлайн-курсу Национального исследовательского Томского государственного университета «Теория вероятностей – наука о случайности».

Запись на курс https://www.lektorium.tv/mooc2/26292

Курс познакомит слушателей с правилами исчисления вероятностей, обращая внимание на базовые идеи и концепции, научит решать вероятностные задачи, пользуясь формальным аппаратом, способствует развитию логического мышления и способности выражать мысли в математической форме.

Слушатели освоят элементарные вероятностные методы и смогут применять их как в быту, так и в профессиональной деятельности, ведь, как писал Пьер-Симон Лаплас, «теория вероятностей – это здравый смысл, выраженный в вычислениях».

Специальной подготовки не требуется. Практически весь материал первой части курса, включая промежуточный экзамен, доступен школьникам старших классов. Для понимания второй части курса необходимо знакомство с дифференциальным и интегральным исчислением. Для освоения курса в целом достаточно знания элементарного университетского курса математического анализа.

Автор курса – Анна Владимировна Китаева, доктор физико-математических наук, профессор кафедры программной инженерии факультета информатики ТГУ.

Слушателям, выполнившим определенный процент заданий, будет выдан сертификат Томского государственного университета об успешном прохождении курса.

Куратор курса - Мария Борисовна Куранова

kuranova@ido.tsu.ru

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

В ТГУ обсудили лучшие практики электронного обучения

2016-06-01T13:56:33+06:00

В ТГУ на базе Института дистанционного образования прошла II методическая конференция «Лучшие практики электронного обучения». Участники поделились опытом в создании авторских курсов в системе дистанционного обучения MOODLE.

В работе конференции приняли очное и дистанционное участие около 200 представителей из 64 образовательных учреждений России, Украины и Казахстана. Они были поделены на две условные группы: преподаватели, использующие электронную среду университета для сопровождения своих курсов, и специалисты, курирующие этот процесс – администрирование, анализ качества процесса обучения и т.д.

– Участники делились опытом внедрения в учебный процесс и практикой использования электронных курсов, позволяющих применять самые современные технологии и обеспечивающих решение задач по модернизации образовательной деятельности, – рассказывает директор Института дистанционного образования ТГУ Галина Можаева. – Преподаватели–новички в электронном обучении узнали о методических «находках» в электронном обучении и получили советы от более опытных коллег.

На пленарном заседании Галина Можаева рассказала о тенденциях развития электронного обучения в ТГУ – это, например, интеграция МООК, внедрение мобильных технологий, технологий дополненной и виртуальной реальности, а также реализация программ дополнительного образования в области электронного обучения для взрослых.

Также в рамках работы конференции обсудили психологические аспекты взаимодействия с обучающимися, анализ качества обучения, использование ресурсов системы для организации успешной самостоятельной и коллективной работы, технологии смешанного обучения и многое другое.

Для гостей и сотрудников университета был проведен ряд мастер-классов: использование системы Big Blue Button, внедрение инструментов геймификации, работа в командах стейкхолдеров с целью определения «точек» дальнейшего развития электронного обучения в университете.

Все докладчики конференции получили сертификаты. По результатам мероприятия доклады будут опубликованы в электронном сборнике «Лучшие практики электронного обучения», который может быть использован для совершенствования педагогической практики.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Сотрудники ИДО ТГУ приняли участие в Международной конференции eucen 2016

2016-06-09T01:05:35+06:00

1–3 июня на базе Городского университета Дублина проходила 48 Международная конференция Европейской ассоциации университетов непрерывного образования eucen (48th eucen Conference).

Ключевая тема конференции в этом году – расширение границ посредством непрерывного образования: усиление качества и равенства в высшем образовании (Crossing borders through lifelong learning: enhancing quality and equity in higher education).

Более 150 участников конференции из Австрии, Бельгии, Франции, Германии, Венгрии, Италии, Португалии, Испании, Швейцарии, Ирландии, Финляндии, Норвегии, Китая и др., включая представителей ИДО ТГУ Галину Можаеву и Елену Рыльцеву, собрались для того, чтобы обменяться опытом в решении актуальных вопросов в области непрерывного образования, обсудить возможности внедрения инноваций, преодоления барьеров в непрерывном образовании, наладить диалог в целях поиска новых перспектив развития на местном, национальном и международном уровнях.

Программа конференции включала различные форматы: пленарные заседания, параллельные сессии, постер-презентации. Среди докладов конференции был также доклад директора ИДО Галины Можаевой (в соавторстве с проректором по учебной работе Виктором Дёминым), описывающий опыт Томского государственного университета в использовании МООК как ресурса непрерывного образования.

Для справки. Европейская ассоциация университетов непрерывного образования eucen была основана в 1991 году и в настоящий момент является крупнейшем в Европе консорциумом университетов –более 180 членов из 36 различных стран. Миссия Ассоциации заключается в продвижении непрерывного образования в вузах и содействии университетам во внесении изменений в государственную политику. ТГУ вошел в состав Ассоциации в начале 2016 года.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

На заседании Совета по развитию электронного обучения в ТГУ подведены итоги 2 семестра 2015-2016 учебного года

2016-09-15T11:27:54+07:00

На заседании Совета по развитию электронного обучения в ТГУ от 01.07.2016 была утверждена методика оценки результативности электронного обучения, а также ТОП-50 активных преподавателей ЭО, составленный на основе проведенного мониторинга ЭО (протокол заседания во вложении и на сайте ИДО).

Напомним, что в 2015 году сотрудниками ИДО разработана и внедрена, а в 2016 году доработана методика проведения мониторинга электронного обучения для оценки результативности работы преподавателей в системе управления электронным обучением «Электронный университет – MOODLE». В методике отражаются количественные и качественные показатели развития электронного обучения. На основе системы мониторинга выполняются расчеты и составляется рейтинг активных преподавателей ЭО.

В мониторинге активности учитывались следующие показатели.

1) Количество используемых в учебном процессе ЭУК в системе управления электронным обучением «Электронный университет – MOODLE» для программ высшего образования.

2) Общее количество студентов по всем ЭУК преподавателя (нагрузка на преподавателя в течение семестра (или другого заданного периода) в человеко-курсах).

3) Активность преподавателя в ЭУК (создание/редактирование материалов в ЭУК и сопровождение студентов в ЭУК).

4) Активность студентов в ЭУК (просмотр материалов курса и выполнение заданий).

Подробное описание методики проведения мониторинга ЭО здесь

Анализ рейтинга активных преподавателей показал следующие результаты. Во втором учебном семестре 2015-2016 учебного года в ТОП-50 попали 13 сотрудников – новых активных преподавателей ЭО, по сравнению с мониторингом и рейтингом самых активных преподавателей ТОП-100 по результатам 2015 года. В ТОП-50 во втором учебном семестре 2015-2016 учебного года попали преподаватели, чей рейтинг активности составил более 6 баллов из 10. Кроме того, данный рейтинг показал активность не только преподавателей университета, но и ассистентов профессоров из числа учебно-вспомогательного персонала ТГУ.

Полный список преподавателей, вошедших в ТОП-50, можно найти по ссылке.

Благодарим вас за активную работу по развитию электронного обучения в нашем университете!

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

ИДО представил опыт ТГУ в электронном обучении на Международной конференции EDULEARN16

2016-09-15T11:30:21+07:00

4–6 июля в Барселоне (Испания) проходила 8 Международная конференция образования и новых образовательных технологий (EDULEARN16).

Более 700 участников конференции из 70 стран мира обсудили ключевые тенденции и вызовы в современном мире образования и поделились своим опытом в этой области.

Опыт Томского государственного университета был впервые представлен сотрудниками Института дистанционного образования.

Галина Можаева, Олеся Бабанская и Артём Фещенко рассказали об управлении качеством как условии развития ЭО в современном вузе.

Галина Можаева, Олеся Бабанская и Ульяна Захарова описали возможности интеграции МООК (массовые открытые онлайн-курсы) в систему непрерывного образования.

Вячеслав Заседатель, Всеволод Сербин, Галина Сербина и Надежда Зильберман представили мировому сообществу, как организовано мобильное обучение в нашем университете. Публикации участников войдут в сборник материалов конференции, индексируемый в Web of Science.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

ИДО выступил на круглом столе «Массовые онлайн-курсы в учебном плане вуза»

2016-09-15T11:31:00+07:00

Сегодня, 8 сентября, состоялся круглый стол, посвященный актуальной теме для сферы образования, – массовым онлайн-курсам, встраиваемым в учебные планы вуза.

В ходе работы круглого стола были обсуждены такие вопросы, как необходимость и перспективы использования массовых онлайн-курсов в контексте современных тенденций российской высшей школы; опыт, проблемы и задачи интеграции онлайн-курсов в учебный процесс; особенности построения эффективной коммуникации между преподавателями, студентами и административно-управленческим персоналом в онлайн-обучении; проблемы оценивания знаний студентов и контроля качества онлайн-обучения.

В мероприятии приняли участие сотрудники вузов, занимающимся разработкой, созданием и интеграцией онлайн-курсов в образовательный процесс, методисты, специалисты по аналитике и качеству образования, а также те, кто заинтересован в технологиях онлайн-обучения.

В качестве докладчиков выступили Денис Янышев, директор Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ, Светлана Калмыкова, заместитель директора Центра электронных образовательных ресурсов и дистанционных технологий СпбПУ, Евгения Кулик, директор по онлайн обучению НИУ ВШЭ, а также Галина Можаева, директор Института дистанционного образования ТГУ, которая представила доклад на тему «Изменение роли преподавателя университета в условиях интеграции МООК в образовательные программы».

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Международный конкурс EdCrunch Award OOC 2016: онлайн-курс ТГУ «Гениальность. Одаренность. Посредственность» – лучший

2016-09-15T11:32:32+07:00

12–14 сентября в Москве проходит Международная конференция по новым образовательным технологиям EdCrunch 2016, которая в этом году включает более 100 выступлений, воркшопы по геймификации, педагогике и технологиям и многое другое. В числе значительных мероприятий конференции – Второй Международный конкурс открытых онлайн-курсов EdCrunch Award OOC 2016, основанный на разработке всесторонней рубрики оценивания качества онлайн-курсов.

В этом году в конкурсе впервые была объявлена специальная номинация – «Лучшие практики МООК», где учитывались следующие параметры: использование инструментария онлайн-образования для решения задач на новом уровне; освещение редких областей знаний, что делает доступной эксклюзивную информацию и вдохновляет; удачное использование видео, графики и анимации, что делает сложное интересным каждому и мотивирует на изучение курса до конца. Важным критерием оценивания лучших практик МООК стало формирование компетенций для решения практических задач и развитие востребованных навыков.

Победителем в номинации «Лучшие практики МООК» стал онлайн-курс Томского государственного университета «Гениальность. Одаренность. Посредственность» (авторы – Олег Лукьянов, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии личности ФП ТГУ, и Анастасия Шушаникова, аспирант ФП ТГУ, старший лаборант кафедры психологии личности ФП ТГУ). Уникальность онлайн-курса, которая была отмечена экспертами, состоит в демонстрации иной концепции в понимании гениальности, одаренности и посредственности, которые авторы курса сформировали в ходе своих длительных исследований. Теоретическая и практическая части онлайн-курса разработаны таким образом, чтобы слушатели постигали новые смыслы уже знакомых явлений, не только рассматривали структуру устойчивости творческой активности в целом, но и исследовали проблемы переживания кризисов, реализации и сбережения своего личностного потенциала, развития интенсивности творческой жизни. Необходимо отметить, что онлайн-курс завоевал за последний год аудиторию более 5300 человек и лег в основу программы повышения квалификации «Психология инициативности, самобытности и эффективности», успешно реализуемой на базе ТГУ.

Поздравляем наш университет, авторов онлайн-курса и команду разработчиков с победой в конкурсе благодаря творческим находкам и умелой работе!

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Стартовал онлайн-курс для аспирантов ТГУ

2016-10-05T02:01:54+07:00

3 октября на онлайн-платформе ТГУ стартовал онлайн-курс для аспирантов ТГУ «История и философия науки. Общие проблемы философии науки», руководитель авторского коллектива, доктор философских наук, профессор кафедры философии и методологии науки философского факультета Ирина Васильевна Черникова.

Продолжительность онлайн-обучения 5 недель (2 зачетные единицы – 72 академических часа).

По результатам успешного окончания курса выдается сертификат Томского государственного университета, наличие которого будет являться основанием для допуска к зачету по данному курсу для аспирантов ТГУ физико-математических и естественнонаучных факультетов.

Зарегистрироваться на курс и пройти обучение можно здесь http://edx.tsu.ru/courses/course-v1:TSU+IstFsf+2016_C1/about

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

В ТГУ состоялась Сибирская школа «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение»

2016-11-02T09:32:56+07:00

С 24 по 26 октября в Институте дистанционного образования ТГУ прошла IV Сибирская школа с международным участием «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение».

Участниками Школы стали представители около 50 вузов и организаций США, Казахстана и более чем 30 регионов России, включая Воронежскую, Свердловскую, Ростовскую, Калининградскую, Тверскую, Ивановскую, Архангельскую, Оренбуржскую, Липецкую, Костромскую, Кировскую, Челябинскую, Тюменскую, Омскую, Кемеровскую, Новгородскую, Новосибирскую, Иркутскую, Томскую области, Краснодарский, Приморский, Хабаровский, Красноярский, Ставропольский края, Республики Татарстан, Марий-Эл, Тыва, Москву, Санкт-Петербург и др.

– Часть участников школы присутствует лично, а часть – дистанционно, это соответствует духу времени и позволяет привлечь людей отовсюду, – отметил проректор по учебной работе ТГУ Виктор Дёмин на открытии мероприятия. – Сейчас активно разрабатывается концепция включения MOOK в образовательный процесс вузов, так как мы понимаем, что заочная форма уже себя исчерпала и необходимо искать новые решения.

В IV Сибирской школе МООК спикеры из Coursera, «Лекториум», МФТИ, УрФУ, СпбПУ, НИУ ВШЭ и ТГУ представили существующие методы и технологии разработки, продвижения и использования МООК в реализации образовательных программ, поделились опытом того, как работать с аудиторией, разрабатывать сценарий курса, а также целями создания МООК и их основными преимуществами для университетов, факторами, препятствующими расширению среды МООК, и в то же время имеющимися перспективами для развития данного направления в образовании.

Особенностью Школы явилось широкое разнообразие форматов проведения мероприятий: информ-встречи, групповые дискуссии, практические тренинги, мастерские и др. В рамках мастерских Школы участники имели возможность узнать об этапах разработки МООК, его продвижения и сопровождения учебного процесса на курсе, о типичных трудностях и ошибках при производстве МООК, получить рекомендации по режиссуре, подготовке и проведению видеосъемки и монтажу, познакомиться с особенностями работы с онлайн-платформой: загрузкой контента, методическим и техническим сопровождением курса,а также попробовать себя в качестве автора МООК и снять пробную видеолекцию.

Команда МООК-проекта ТГУ, включая авторов курсов, поделилась с участниками Школы своим опытом и находками в процессе реализации проекта по созданию массовых открытых онлайн-курсов, рассказав о подготовке сценария и содержания курса, разработке заданий, сопровождении в форуме, особенностях съемочного процесса, трудностей, с которыми пришлось столкнуться, и о других не менее важных аспектах проекта.

В завершение третьего дня состоялось закрытие Сибирской школы «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение», где участники смогли подвести итоги работы, обсудить интересующие вопросы и поделиться своими впечатлениями о мероприятиях, проведенных в рамках Школы.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

В конце года команда образовательных онлайн-проектов ТГУ запускает три новых онлайн-курса

2016-12-04T13:57:27+07:00

В конце декабря широкой аудитории обучающихся на онлайн-платформе Coursera и Платформе онлайн-обучения ТГУ станут доступны три новых курса университета.

Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии Олег Лукьянов и ассистент кафедры психологии личности Анастасия Стайпек разработали свой третий открытый онлайн-курс «Психология призвания», который станет доступен на Coursera.

Онлайн-курс направлен на изучение психологии активации (уровень личностной регуляции) деятельности, активности по призванию, а не по принуждению, а также призван объединить преподавателей различных стран, занимающихся проблемой творческой жизни и управления талантами. Курс нацелен на проработку слушателями собственных представлений о соотношении призвания и принуждения в их собственной жизни и творчестве, на развитие необходимых специальных компетенциий и особой чувствительности к собственному призванию. При этом слушатели научатся лучше понимать и принимать моменты принуждения, неизбежно встречающиеся в жизни и деятельности, установить свои индивидуальные границы этого процесса. Курс получил экспертную оценку кафедры психотерапии и сексологии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова, а также кафедры психологического консультирования Института психологии им. Л.С.Выготского Российского государственного гуманитарного университета.

Доцент кафедры организационной психологии Валерия Петрова на этот раз разработала курс на английском языке – “Psychodiagnostics and Assessment”, который, как и два первых курса автора, будет доступен на Coursera.

Курс нацелен на:

формирование адекватного представления о разнообразии современной психодиагностики и методов оценки, основных умений и навыков с использованием классических методов психодиагностики;
приобретение глубоких знаний о текущих мировых этических нормах психологической диагностики и деятельности оценки;
развитие определить технологии результатов надежности, который полученный различными методами психодиагностики;
исследование классических и современных подходов к диагностике интеллекта, личностных особенностей, потенциала одаренности и достижений личности.

Программа курса включает изучение современных методов выявления, измерения и описания персональных психологических особенностей, изучение достоверных диагностических моделей и правил «диагностического мышления», а также исследование основных методов психодиагностики и формирование навыков интерпретации результатов.

В конце декабря на Платформе онлайн-обучения ТГУ запускается курс «История и технологии выживания» Николая Сайнакова, доцента кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории исторического факультета.

Онлайн-курс призван не только ознакомить обучающихся с историей выживания человека в среде локальных и глобальных угроз, но и дать представление о правильном поведении в чрезвычайных ситуациях, сформировать культуру безопасности, отвечающую потребностям современного общества. В этом курсе слушатели смогут познакомиться с историей глобальных угроз и соотнести их с угрозами современными. Шаг за шагом в курсе будут разбираться различные опасности, угрожающие человеку, и анализироваться возможности их избежать. Благодаря курсу слушатели не только почувствуют себя увереннее в агрессивной внешней среде, но и будут более подготовлены к экстремальным ситуациям и смогут поделиться своим жизненным опытом с другими слушателями.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

ТГУ объявляет четвертый конкурс по отбору педагогических сценариев открытых онлайн-курсов

2016-12-26T10:20:04+07:00

Томский государственный университет проводит четвертый внутриуниверситетский конкурс по отбору педагогических сценариев открытых онлайн-курсов, который проводится в рамках реализации проекта «Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов» Программы повышения конкурентоспособности Университета.

Предмет конкурса – педагогический сценарий открытого онлайн-курса, под которым понимается курс, предназначенный для электронного обучения, включающий тематически связанные видеолекции продолжительностью 5-9 минут, дополнительные учебные материалы, презентации, проверочные задания, обеспечивающий постоянное общение всех участников учебного процесса в форумах на специализированной интернет-площадке открытого онлайн-образования (онлайн-платформе), проведение аттестации по курсу.

В конкурсе по отбору педагогических сценариев онлайн-курсов могут принимать участие как творческие коллективы структурных подразделений университета, в том числе САЕ, НОЦ, Лаборатории и Центры превосходства, так и отдельные педагогические или научные работники Университета, а также российские и иностранные преподаватели вузов-партнеров, ведущие специалисты предприятий-партнеров Университета.

Конкурс проводится в период с 26.12.2016 по 09.02.2017 в три этапа:

1 этап: обучение конкурсантов, организованное в ИДО (консультации с методистом, режиссёром-редактором, менеджером), составление заявки, представление педагогического сценария открытого онлайн-курса, запись видеолекции конкурсанта в студии ИДО в сроки, указанные в распоряжении о проведении конкурса, – с 26.12.2016 по 20.01.2017.

2 этап: открытая защита заявок, проведение содержательной и технолого-педагогической экспертизы заявок, отбор и определение победителей конкурсной комиссией – с 23.01.2017 по 06.02.2017.

3 этап: утверждение результатов конкурса – с 07.02.2017 по 09.02.2017.

Победители конкурса получат право на финансирование разработки открытого онлайн-курса для размещения на открытых онлайн-платформах с последующим запуском и сопровождением обучения на разработанном курсе.

Финансирование разработки и сопровождения открытого онлайн-курса будет осуществляться из средств проекта «Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов» Программы повышения конкурентоспособности Университета в 2017 году. Финансирование осуществляется после завершения работ по созданию открытого онлайн-курса и подписания акта сдачи-приемки выполненных работ.

Подробная информация – на официальной странице конкурса.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Институт дистанционного образования ТГУ приглашает на серию семинаров для преподавателей, желающих освоить новые навыки в разработке электронных курсов и усовершенствовать свою профессиональную деятельность в области электронного обучения

2017-03-07T13:11:49+07:00

Институт дистанционного образования ТГУ приглашает на серию семинаров для преподавателей, желающих освоить новые навыки в разработке электронных курсов и усовершенствовать свою профессиональную деятельность в области электронного обучения:

Элемент «Лекция»: навигация и кластеры
Виды тестовых вопросов в Moodle 3
Организация Семинара (Workshop) и формы рецензирования работ
Сценарии применения Базы данных в курсе Moodle
Оценки и формулы. Ограничение доступа в курсах. Отчеты в курсе. Значки и отслеживание выполнения.
Компетенции в Moodle 3 для преподавателя и студента

Занятия будет вести Всеволод Сербин, ассистент кафедры гуманитарных проблем информатики ФсФ.

Очные занятия будут проводиться в течение трех недель с 13 по 31 марта 2017 г. Дни семинаров: вторник и пятница, время проведения: с 14:45 до 16:20.

Чтобы принять участие в семинаре, необходимо подать заявку здесь.

Количество мест ограничено!

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

ИДО ТГУ принял участие в Форуме «Образование России» (EDU Russia)

2017-03-13T11:15:27+07:00

2 – 4 марта в Казани проходит первый международный дискуссион EDU Russia для профессионалов отечественного образования, а также для тех, кто заинтересован в современных образовательных технологиях. Мероприятия форума нацелены на реализацию качественного контента и обсуждение вызовов и трендов современного отечественного образования, наболевших вопросов и интересных решений.

В форуме принимают участие более 160 отечественных и зарубежных спикеров, включая представителей Министерства образования и науки РФ, в деловую программу включено около 30 различных мероприятий, посвященных таким актуальным темам, как качество школьного и дошкольного образования, взаимодействие школы-вузы-работодатели, возможности интеграции школьного и дополнительного образования, создание инклюзивной среды, цифровой образовательный контент, разработка образовательных программ на основании требований профессиональных стандартов, тренды в области корпоративного обучения, медиасреда для образования и др.

Одним из центральных мероприятий первого дня форума стала дискуссия «Цифровое образование», где рассматривались вопросы оценки качества онлайн-обучения, обучения «безопасной» работы с интернет-пространством, опыт ведущих игроков онлайн-образования в России, будущего цифровых образовательных форматов. Модератором данной дискуссии стала Галина Можаева, директор Института дистанционного образования.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

ТГУ получит 22 миллиона рублей на создание и развитие центра по внедрению онлайн-обучения в системы высшего и среднего профессионального образования

2017-09-12T19:40:24+07:00

ТГУ стал одним из десяти университетов России, на базе которых будут созданы региональные центры компетенций в области онлайн-обучения. По экспертной оценке заявка вуза стала лучшей и набрала наибольшее количество баллов. Университет получит 22 миллиона рублей на создание и развитие центра по внедрению онлайн-обучения в системы высшего и среднего профессионального образования.

В Минобрнауки РФ подвели итоги конкурса на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета по проекту «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» на 2013-2020 годы. ТГУ занял первое место в категории «Создание регионального центра компетенций в области онлайн-обучения», куда было подано около 80 заявок из вузов страны.

– Сегодня наш университет – один из лидеров в области электронного образования в России, – подчеркнул проректор ТГУ по учебной работе Виктор Дёмин. – Задача регионального центра – подготовка людей, которые могут работать в онлайн-образовании, могут создавать курсы. И речь идет об онлайн-курсах не только для вузов, но и для школьников, и для получающих среднее профессиональное образование.

Томский региональный центр компетенций в области онлайн-обучения будет осуществлять образовательную, интегрирующую и координационную функции для развития онлайн-обучения в организациях высшего и среднего профессионального образования. Партнерами Томского госуниверситета станут ТПУ, ТУСУР и СибГМУ.

– Приоритетом для центра в 2017–2025 годы станет организация обучения сотрудников образовательных организаций, формирование компетенций обучающихся в области использования онлайн-курсов, мониторинг развития онлайн-обучения в Томской области и многое другое, – говорит менеджер образовательных онлайн-проектов ТГУ Олеся Бабанская.

Центр будет функционировать при поддержке врио губернатора Томской области Сергея Жвачкина.

Как отметил глава области, важное место в проекте занимают возможность построения индивидуальных траекторий обучения и работа с талантливыми детьми с использованием онлайн-курсов. Кроме того, предложенные ТГУ мероприятия обеспечивают максимальный охват аудитории.

Добавим, что ТГУ как партнер Уральского федерального университета, также получившего федеральный грант, будет участвовать в разработке и апробации системы оценки качества онлайн-курсов и разрабатывать обучающие дистанционные программы по созданию онлайн-курсов.

Приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» нацелен на создание возможностей для получения качественного образования гражданами разного возраста и социального положения с использованием современных информационных технологий.
В рамках реализации масштабного приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» в 2018 году в Томске пройдет форум по новым образовательным технологиям «EdCrunch Tomsk».

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

15 февраля ТГУ приглашает на празднование Дня МООК

2018-02-13T11:34:38+07:00

5 февраля, в четверг, с 14:00 до 15:00, в Центре культуры ТГУ состоится День МООК.

Команда МООК ТГУ представит несколько тематических зон, где вы сможете узнать о том, что такое онлайн-курсы, как на них учиться, какие есть плюсы в онлайн-обучении и какие онлайн-курсы есть у ТГУ:

Лофт-зона, где команда МООК ТГУ расскажет и покажет всё, что они знают об онлайн-курсах и как они их создают. Более того, вы узнаете, как договориться с преподавателями о перезачётах и включить онлайн-курс в свой учебный план.

Зона «МООК-лотерея». Команда МООК ТГУ подготовила для вас несложные вопросы, правильные ответы на которые поощряются – Вас ждут подарки. Здесь Вам будут предоставлены лотерейные билеты, розыгрыш которых состоится в 14:30!

Творческая. Здесь Вам будет предложено написать тематическое стихотворение о МООК, поощрение гарантируется!

Зона «Клуб менторов онлайн-обучения». Студенты-менторы расскажут о том, кто такие менторы, и чем занимаются, какие бонусы от университета ждут менторов МООК и как вступить в такой клуб (мы рады новым лицам!) Если захотите, то можете записаться в менторы сразу.

Во время акции Вы сможете, при помощи менторов и консультантов, зарегистрироваться на международных платформах онлайн-обучения и начать выстраивать свое образование самостоятельно.

Думаете учиться на онлайн-курсах сложно и неудобно? Давайте развеем эти мифы вместе!

МООК (англ. massive open online courses, рус. массовые открытые онлайн-курсы) – новая форма дистанционного обучения, в основе которой лежит идея сделать образование массовым и общедоступным.
МООК предлагаются в открытом доступе на площадках онлайн-образования, представлены по самым различным направлениям: искусство, гуманитарные науки, бизнес и менеджмент, компьютерные технологии, биологические науки, психология, физика, математика и логика, инженерные науки, социология, а значит, каждый человек из любой точки земного шара имеет возможность получать знания по курсам, разработанным ведущими преподавателями университетов мира, учителями, педагогами дополнительного образования, лучшими практиками и бизнес-тренерами из профессионального сообщества.
На сегодняшний день ТГУ разработано и реализуется 45 онлайн-курсов, представленных на платформах: Открытое образование (https://openedu.ru/), Coursera (https://coursera.org/), Лекториум (https://www.lektorium.tv/), Stepik (https://stepik.org), OpenProfession (https://openprofession.ru).

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Пройди онлайн-курс и получи зачет: в ТГУ рассказали студентам о МООК

2018-02-16T12:19:07+07:00

В ТГУ прошел День МООК, где консультанты Института дистанционного образования рассказали студентам, что такое онлайн-курсы, как на них записаться и как с их помощью получать зачеты.

– Массовые открытые онлайн-курсы с каждым годом набирают популярность, и в университете с 2014 года реализуется проект по созданию МООК, – рассказала профконсультант ИДО ТГУ Кристина Танасенко. – Мы начинали с преподавателей, учили их создавать онлайн-курсы, теперь они встраивают МООКи в учебные планы, и нам необходимо рассказать студентам о такой возможности, привлечь как можно большую аудиторию.

Команда МООК ТГУ представила несколько тематических зон, где консультанты рассказывали, что такое онлайн-курсы, как на них учиться и какие онлайн-курсы есть у Томского госуниверситета. Кроме того, все желающие могли тут же зарегистрироваться на международных платформах онлайн-обучения и посмотреть понравившиеся курсы.

– Я знакома с таким ресурсом, как онлайн-курсы, даже проходила один по китайскому языку, правда, от другого университета, – говорит студентка ИФ Юлия Пешкова. – Но до этого я не знала, что могу включить онлайн-курс в свой учебный план и договориться с преподавателями о перезачете. Я бы хотела пройти в таком режиме общеобразовательные предметы, которые уже изучала на втором курсе: философию, социологию и другие.

Полученный сертификат позволяет студенту использовать результаты обучения на онлайн-курсе в рамках освоения основной образовательной программы в университете. Необходима предварительная договоренность с преподавателем, если данный курс может быть перезачтен или переаттестован на факультете.

Томский государственный университет является лидером в России по созданию МООК. На сегодняшний день сотрудники ТГУ разработали 45 онлайн-курсов по робототехнике, психологии, экологии, теории вероятностей, биоразнообразию, философии, SMM и другие. Они представлены на платформах Открытое образование, Coursera, Лекториум, Stepik, OpenProfession.

Полный список МООК ТГУ можно найти на сайте: https://mooc.tsu.ru/ru/list/

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Гуманитарии изучат статистические методы с помощью онлайн-курса ТГУ

2018-02-20T16:09:42+07:00

12 марта на образовательной платформе Coursera стартует обучение по новому онлайн-курсу ТГУ «Статистические методы в гуманитарных исследованиях». Слушатели без специальной подготовки освоят программы статистической обработки данных SPSS, R и Statistica.

– Я достаточно давно сотрудничаю с психологами, медиками, лингвистами, которые в своих научных исследованиях нуждаются в статистической обработке данных. Так родился курс по статистическим методам в гуманитарных исследованиях, а после пришла идея создать МООК, – рассказала создатель курса, доцент ИПМКН Татьяна Кабанова.

Слушатели узнают об основных этапах статистического анализа, начиная от изучения предметной области и правильного сбора данных и заканчивая оценкой построенной модели и ее интерпретации. Учащиеся приобретут базовые навыки работы в программах статистической обработки данных SPSS, R и Statistica.

Программа курса разработана специально для слушателей, которые не имеют специальной подготовки в области статистического анализа, – это студенты, преподаватели, молодые ученые, которые работают в сфере социогуманитарных наук и для которых математика не является профильным предметом. Однако для освоения курса требуются базовые знания высшей математики и теории вероятностей.

По словам автора, особенность курса в том, что он сочетает в себе базовые теоретические аспекты математической и прикладной статистики с практическим применением рассмотренных методов на примере реальных данных. При разборе методов показана их пошаговая реализация в различных современных пакетах статистического анализа, слушатель курса получает не только знания, но и навык их практического применения.

– Для гуманитарных исследований статистические методы – это способ сделать наблюдения более доказательными и убедительными. Статистика используется, когда мы работаем с большим объемом данных, – отметила профессор филологического факультета Зоя Резанова.

Добавим, что на сегодняшний день сотрудники ТГУ разработали 45 онлайн-курсов, которые представлены на платформах Открытое образование, Coursera, Лекториум, Stepik, OpenProfession.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Новый онлайн-курс ТГУ: психолог расскажет, как предотвратить конфликты

2018-03-22T10:50:38+07:00

На образовательной платформе Coursera стартовал новый онлайн-курс (МООК) «Практика разрешения конфликтов. Я – семья – работа – общество». Старший преподаватель ТГУ Елена Скавинская расскажет, как выявлять причины внутриличностных конфликтов, научиться анализировать разногласия в семье, выбирать адекватные стратегии поведения и повысить качество профессиональной жизни.

Каждый человек, независимо от профессии, пола, возраста, сталкивается с трудными ситуациями при взаимодействии с другими людьми. Конфликты могут возникнуть дома, на улице, в офисе, в студенческой среде. Никто не застрахован от обстоятельств и людей, ввергающих в конфликтные отношения. Онлайн-курс ТГУ поможет слушателям превратить нежелательные явления жизни в полезный опыт и получить удовольствие от общения.

– МООК основан на учебном курсе, где мы разбираем само понятие конфликта. В онлайн-курсе есть дополнительные разделы, посвященные внутриличностному конфликту, конфликтам в семье и на работе, – отметила Елена Скавинская.

МООК предназначен для широкой целевой аудитории, на курс уже записались 600 человек из России, Европы и стран ближнего зарубежья. Помимо теоретических лекций, обучение предусматривает тесты и рефлексивные задания. Например, слушателям предлагается проанализировать последний конфликт на работе и продумать, как его можно было перевести в конструктивный диалог. Одно из заданий – посмотреть фильм и понять, кто из героев мог бы предотвратить разногласия и каким образом.

В результате обучения слушатели сформируют позитивное отношение к конфликтам, овладеют техниками, позволяющими быть готовым к трудным ситуациям, выявят причины внутриличностных конфликтов, семейных и рабочих, поймут адекватные стратегии поведения для их предотвращения.

Сейчас в активе сотрудников ТГУ 45 онлайн-курсов, которые представлены на платформах Открытое образование, Coursera, Лекториум, Stepik, OpenProfession, Образование на русском.
Всего на Coursera в настоящий момент размещено 25 онлайн-курсов и две специализации, на которые с момента размещения на платформе записалось более 95 тысяч слушателей из 178 стран мира.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

VII Сибирская школа MOOK: поколению Z – новый формат обучения

2018-06-01T16:07:31+07:00

В ТГУ начала работу VII Сибирская школа с международным участием по созданию онлайн-курсов (МООК). Томский госуниверситет – один из ведущих вузов России в области онлайн-образования, на школе его эксперты расскажут о МООК в современном образовании, об особенностях его разработке и продвижения.

Массовый открытый онлайн-курс (МООК) – это бесплатные курсы в Интернете по самым разным предметам, в них могут участвовать все желающие. При предварительной договоренности с преподавателем в ТГУ онлайн-курс также может быть перезачтен или переаттестован на факультете.

В школе принимают участие 182 педагога (92 очно) из различных регионов России – от Центрального федерального округа до Дальнего Востока, а также из Казахстана и Белоруссии. Среди них как опытные мастера (четверть участников уже имеют свои онлайн-курсы), так и новички, которые не создавали и не проходили ни одного онлайн-курса.

– Другому поколению – другое образование. Каждый раз к нам приходят новые студенты, меняется информационная культура, особенно в наши дни, когда с цифровизацией происходят изменения не только в сознании людей, но и в стиле поведения и характере коммуникации. Внимание обучающихся становится рассеянным, и специалисты говорят, что сегодняшнее поколение не может концентрироваться на теме больше 10 минут, – говорит директор Института дистанционного образования ТГУ, руководитель САЕ «Институт человека цифровой эпохи» Галина Можаева. – Это значит, что мы как педагоги должны реагировать на такие вызовы, форма подачи материала должна соответствовать культуре восприятия информации.

В рамках школы участники и эксперты обсудят проблемы создания и использования онлайн-курсов, способы включения онлайн-курсов в образовательные программы, особенности их видеопроизводства и вывода на онлайн-платформы. Преподаватели поделятся своим опытом, а представители международных и российских образовательных онлайн-платформ дадут рекомендации по построению эффективного взаимодействия.

VII Сибирская школа MOOK ориентирована на практику: запланированы занятия почти по каждому этапу работы над онлайн-курсом от идеи до загрузки на платформу и сопровождения.

Итоговый проект участников может быть связан с разработкой педагогического сценария МООК, проекта по разработке онлайн-курсов, видеолекции или карты интеграции онлайн-курса в учебный процесс.

– Слушатели, пройдя очное обучение, продолжают прорабатывать свои идеи до итоговых работ в электронной среде MOODLE. Участники, успешно сдавшие работы, получают удостоверение о повышении квалификации ТГУ, – рассказала координатор Сибирской школы МООК, начальник научно-методического отдела ИДО ТГУ Ульяна Захарова. – Авторам с наиболее интересными идеями мы рекомендуем подать заявку на внутриуниверситетский конкурс педсценариев MOOK или экспертное сопровождение сотрудниками ТРЦКОО разработки онлайн-курсов в другом вузе.

Сибирская школа MOOК проходит с 2015 года каждые 6 месяцев. За это время в ней приняли участие более 900 специалистов из 80 вузов России, а также из Австрии, Азербайджана, Великобритании, Германии, Италии, Казахстана, Канады, Нидерландов и США.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Новый онлайн-курс научит основам татарского языка и культуры

2018-10-12T14:12:38+07:00

Лингвисты ТГУ запустили новый онлайн-курс по изучению татарского языка на платформе Coursera. Основная аудитория МООКа – молодежь, которая интересуется сохранением национальной культуры. Курс «Взаимодействие языков и культур: сохраняем и расширяем свою идентичность (на примере изучения татарского языка как родного и иностранного)» получил диплом III степени международного конкурса EdCrunch Award 2018 в спецноминации «Культура, история, философия».

— Мы предлагаем обучение азам татарского языка и культуры, — поясняет Ольга Нагель, профессор ФИЯ ТГУ, одна из авторов курса. — Через призму сходства и различия двух языков, живущих бок о бок на территории России, мы хотим показать процессы взаимовлияния и взаимообогащения двух культур — русской и татарской. Ведь у них действительно много общего, даже алфавит один, и много заимствований.

Основная аудитория курса — молодежь. Тем, у кого татарские корни, изучение языка и культуры позволит сблизиться с родными, больше общаться с бабушками и дедушками, внести вклад в сохранение татарского языка как национального наследия. Для остальных обучение на курсе — шанс лучше понять мир татарской культуры и потренировать нейронные связи, отвечающие за переключение языковых кодов. Слушатели не только знакомятся с лексикой и началами грамматики, но и осваивают методические приемы по изучению языка — как в качестве родного, так и иностранного в разных условиях социального взаимодействия.

— Современные татарские семьи уже не уделяют достаточного внимания тому, чтобы передавать культурные знания и традиции детям, учить их национальному языку. А мы убеждены, что билингвизм полезен не только в общекультурном смысле, но и для интеллектуального развития детей. Поэтому мы хотим пригласить к прослушиванию курса молодых родителей из татарских общин страны, — говорит Ольга Васильевна.

В модулях курса заложены увлекательные темы, например, какие народы проживали в Западной Сибири до её вхождения в состав Российской империи и чем сибирские татары отличаются от своих собратьев – казанских татар. В качестве языковой практики можно пробовать читать и составлять национальные рецепты на татарском языке.

Запись на курс начинается 12 октября.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Образование на экспорт: ТГУ представил свои онлайн-курсы в Париже

2018-10-29T12:09:39+07:00

Директор ИДО и САЕ «Институт человека цифровой эпохи» ТГУ Галина Можаева представила университетскую систему онлайн-обучения на III международной конференции «Партнерство Франции и России: цифровая революция и инновационные технологии» в Париже. Участниками форума стали крупные научно-образовательные центры России и Франции, активно использующие цифровые инструменты в обучении и создающие собственные продукты в сфере e-learning.

Своим опытом внедрения технологий смешанного обучения поделились представители ведущих французских и российских учебных заведений: Школы менеджмента Гренобля, Университета Авиньона, Центральной высшей школы Парижа, Томского государственного университета, ВШЭ, РАНХиГС.

– Мир вокруг нас стремительно меняется, и образование должно эволюционировать вместе с ним. Обучать новое поколение, используя старые инструменты, невозможно, – говорит Галина Можаева. – Главный тренд – это переход к смешанному обучению – сочетанию традиционных форм (аудиторных занятий) с массовыми открытыми онлайн-курсами (МООК). При этом внедрение цифровых технологий в образовательный процесс не всегда дает желаемый результат. Достигнуть высокого КПД можно только в том случае, если преподаватель умеет правильно выбрать МООК и грамотно встроить его в свой курс.

ТГУ начал развивать электронное обучение более 20 лет назад и накопил большой опыт в этой области. У вуза более 60 собственных онлайн-курсов на крупнейших образовательных платформах, они активно используются при подготовке студентов и аспирантов вуза. Например, онлайн-курсы обязательны для магистрантов программ Digital Humanities. Все аспиранты осваивают «Историю и философию науки» при помощи одноименного онлайн-курса, разработанного в университете. Использование новой формы обучения привело к повышению успеваемости на 40%. Сейчас Томский госуниверситет тиражирует свой опыт внедрения МООК, помогает вузам Сибири внедрять цифровые технологии.

– Среди ключевых тем, которые обсуждались на конференции, – трансформация университетов России и Франции и подготовка кадров для цифровой экономики, – продолжает Галина Можаева. – Безусловно, эти процессы взаимосвязаны. «Цифра» кардинально меняет мир – и образование. Появляется модель цифрового университета, который использует в обучении новые инструменты, что позволяет качественно улучшить подготовку. Впрочем, для подготовки кадров, которые необходимы стране для перехода к цифровой экономике, этого недостаточно.

Чтобы решать задачу более эффективно, в ТГУ создан НОЦ «Институт передовых образовательных технологий» – площадка для исследований и создания новых образовательных технологий и продуктов, сочетающих возможности искусственного интеллекта, машинного обучения, анализа больших данных. Это поможет «строить» в России университеты 3.0, обучать с широким использованием онлайн-курсов, симуляторов, VR-лабораторий и других цифровых решений. Такой подход позволит значительно расширить набор профессиональных компетенций, нужных цифровой экономике страны, и обновлять их в соответствии с быстро растущими запросами времени.

Во время конференции Галина Можаева обсудила перспективы сотрудничества с президентом Цифрового университета экономики и управления AUNEGE Тьерри Гарро и директором по онлайн-обучению НИ ВШЭ Евгенией Кулик. Детально выстроить взаимодействие стороны планируют на конференции eStaRS, которая пройдет в Москве 5-6 декабря.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

Электронный университет ТГУ стал доступен в системе «одного окна»

2018-11-23T15:48:56+07:00

В рамках приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ» (СЦОС) был создан информационный ресурс, работающий по принципу «одного окна» и аккумулирующий лучшие отечественные онлайн-курсы и онлайн-платформы. Теперь на нем появилась образовательная виртуальная платформа ТГУ «Электронный университет MOODLE». Это поможет университету расширить аудиторию слушателей МООК, а внешним пользователям обеспечит прямой доступ ко многим электронным ресурсам вуза.

– На портале «Современная цифровая образовательная среда в РФ» размещаются те курсы и платформы, которые прошли экспертизу и соответствуют требованиям «одного окна». В этом заключается основная идея «одного окна» – облегчить пользователю поиск и доступ к самым качественным отечественным онлайн-курсам, – говорит заместитель директора ИДО ТГУ, руководитель ТРЦКОО Виктория Дубровская. – Ранее ТГУ был представлен на портале 36 онлайн-курсами, размещенными на крупнейших российских платформах. Теперь посетители информационного ресурса СЦОС получают прямой доступ к виртуальной образовательной платформе ТГУ.

Первыми обучающими продуктами стали «Реализация образовательных программ при различных моделях», рассчитанный на преподавателей, и «Использование онлайн-курсов для непрерывного самообучения», предназначенный широкой аудитории.

Как отмечает Виктория Дубровская, для ТГУ было важно вывести на ресурс «одного окна» именно эту платформу, поскольку «Электронный университет MOODLE» является основой электронной информационно-образовательной среды вуза, здесь учатся практически все студенты. «Электронный университет MOODLE» содержит ряд надстроек, которые ИДО ТГУ создавал для мониторинга внутрикампусного обучения, и теперь эти надстройки будут работать на развитие онлайн-курсов вуза.

Более того, университет готов делиться этими наработками со всеми партнерами «одного окна», с другими создателями онлайн-курсов. Часть надстроек – это инструменты, позволяющие быстро собирать аналитические данные, необходимые для комплексной оценки эффективности МООК и выявления факторов, препятствующих полноценному усвоению информации. Полученные данные помогут оптимизировать образовательный контент и повысить качество онлайн-курса.

Для университета работа с ресурсом «одного окна» имеет свои плюсы. Например, такая опция, как цифровое портфолио пользователя, позволяет увидеть все МООК, которые прошел человек, независимо от того, на какой онлайн-платформе он учился. Это позволит работать с цифровым следом обучающихся: преподаватель сможет увидеть, какая успеваемость по курсу была у слушателя, что облегчит процедуру зачета дисциплины, пройденной онлайн.

– Еще одним плюсом для университета является включение в работу «одного окна» работодателей: портал позволяет фиксировать онлайн-курсы, результаты освоения которых принимаются ими во внимание при приеме на работу или аттестации сотрудников. Для нас как для разработчиков это очень важно, – отмечает Виктория Дубровская. – Это служит подтверждением востребованности курса, а для слушателей – свидетельством того, что он получит набор знаний и навыков, которые обеспечат ему востребованность на рынке труда.

ТГУ входит в пятерку российских университетов – лидеров по созданию онлайн-курсов. Аудитория слушателей МООК ТГУ представлена 183 странами. Общее количество онлайн-слушателей ТГУ превышает 300 000 человек. Ежемесячно число обучающихся на МООК ТГУ увеличивается на 10-15 тысяч человек.

Проект "Разработка и реализация образовательных онлайн-проектов"

200 первокурсников ТГУ будут изучать английский по особой программе

2016-09-29T12:54:36+07:00

В этом году стартовал широкомасштабный проект по формированию англоязычной среды в стенах ТГУ. Студенты четырех профилей: «Рекреационная география и туризм», «География» (ГГФ), «Биология» (БИ), «Радиофизика» (РФФ) стали одними из первых, кто принял в нем участие. Напоминаем, что в 2015 году стартовал пилотный проект по интенсивному обучению студентов английскому языку. Он охватил почти 200 обучающихся разных категорий двух факультетов – физического и химического.

1-го сентября первокурсники успешно прошли тестирование с целью определения их исходного уровня владения английским языком. Задача проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» подготовить студентов нашего университета так, чтобы они владели английским языком как средством реализации профессионально-ориентированной деятельности. Первый год студенты будут изучать разговорный язык по шесть часов в неделю, а со второго года начнется погружение в специализацию, включая выступления на международных конференциях, семинарах, при этом часть профильных предметов будут читаться на английском языке. Занятия проводят квалифицированные преподаватели факультета иностранных языков.

Кроме того, в рамках проекта планируются различные мероприятия с участием носителей языка, такие как мастер-классы, круглые столы, открытые лекции, тьюториалы и пр.

ТГУ способствует тому, чтобы студенты комфортно чувствовали себя в мировом научном пространстве, были готовы участвовать в международных научно-исследовательских проектах, работать совместно с иностранными учеными и смогли реализовать себя в своей будущей профессии как в России, так и за рубежом.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

English Project

2016-09-29T13:08:29+07:00

This academic year a wide-ranging project aimed at English-speaking environment formation within the framework of Tomsk state university has commenced. The students of four majors – Biology, Geography, International Tourism and Radiophysics – are among the first who have taken part in it. On the 1st of September, the first year students successfully passed testing in order to be defined in their initial level of English.

The students will have six academic hours of English per week. The classes will be provided by experienced personnel of the Foreign Language Faculty. During the first year the students will study English for general purposes, and then they will be immersed into specialization, hence a part of specialized subjects will be delivered in English; further they will take part in international conferences. Besides, different meetings are planned within the project, such as master classes, round-tables, open lectures, tutorials involving native speakers.

The main task of the project is to prepare the students of our university to be ready for communication in their professionally targeted field. Thus, the university promotes the students’ potential growth that may serve as their introduction in the world academic-professional community to take part in international research projects, working directly with foreign scientists.

We – the team of the project – wish our students much success in learning English. Their study should be interesting and diverting for the entire course, and bring them much fortune throughout their future lives.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

International exchange students teach students of biology to English.

2016-10-14T00:18:10+07:00

On Thursday, the 6th of October, the teachers and English students arranged together the English class.

“Today's lesson was about clothes idioms,” explains the teacher of English Natalia Shaftel’skaya, “so we spoke about the most common idioms in English and their equivalent in Russian.”

Such classes can help to develop language skills and improve English of the students and help them sound like native speakers.

Перевод:

В рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» состоялась встреча британских студентов, которые учатся по обмену на факультете иностранных языков ТГУ и студентов БИ. Во время встречи обсуждались вопросы образования, стереотипов, влияния американской культуры на другие культуры и международных отношений. Русские студенты интересовались, какое впечатление на британцев произвели Томск и Сибирь, появились ли в Томске любимые места и как иностранные студенты проводят досуг в нашем городе.

У студентов осталось очень приятное впечатление от встречи, и есть желание регулярно проводить подобные мероприятия, так как они способствуют, прежде всего, развитию межкультурной коммуникации, а также развитию навыков разговорной речи и понимания.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Report on the Workshop “Biotechnology: the past, present and future”

2016-11-06T22:57:22+07:00

The workshop “Biotechnology: the past, present and future” was held 27 October 2016 at Tomsk State University.

More than 60 first-year students of the Institute of Biology, participants of “The project for English-speaking environment formation for the students of TSU”, and their English teachers took part in this meeting.

The workshop was opened by an invited scientist Dr. Yulia A. Frank, an Associate Professor of the Department of Plant Physiology and Biotechnology. She presented a historical and up-to-date biotechnology development overview at Tomsk State University, gave information on main research directions carried out at the Department and encouraged students to make a career in biotechnology.

The event was very informative and inspiring. Students demonstrated strong interest to the topic of the presentation: asked questions, made notes and took active part in discussion.

The workshop was held in English.

Elena A. Melnikova

Photo by Igor Aleksandrov

Перевод:

27 октября 2016 года более 60 первокурсников Института Биологии и их преподаватели Л.Ю. Минакова, Е.В. Вычужанина и Е.А. Мельникова приняли участие в работе мастер-класса «Биотехнологии в ТГУ: прошлое, настоящее и будущее».

Кандидат биологических наук, доцент кафедры физиологии растений и биотехнологии Юлия Александровна Франк познакомила студентов с деятельностью кафедры, подробно, доступно и увлекательно рассказала о научных направлениях и исследованиях, которые проводятся сотрудниками кафедры.

Тема мастер-класса вызвала живой интерес первокурсников – они активно задавали вопросы и принимали участие в обсуждении. Многие молодые люди планируют связать свою профессиональную деятельность с работой в области биотехнологий, и данный мастер-класс помог укрепить их желание посвятить свою жизнь изучению именно этой области биологии.

Мастер-класс был организован в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» и проводился на английском языке.

Фотографии: Игорь Александров

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

The first-tear students of radiophysics have visited the labs of the faculty

2016-11-20T15:21:00+07:00

The first-tear students of radiophysics have visited the labs of the faculty

The students of the Faculty of Radiophysics have visited an organic electronics laboratory (Siberian Physical-Technical Institute) supervised by the Doctor of Physical and Mathematical sciences, professor, Tatyana N. Kopylova and a functional electronics laboratory supervised by the Doctor of Physical and Mathematical sciences, professor, Oleg P. Tolbanov within the project for English-speaking environment formation for the students of TSU.

Students learned the English basic terminology of semiconductor electronics, found out about innovative technologies such as radiation and charged particles detectors and semiconductor sensors developed at our university and distributed in Russia and exported abroad within the framework of the excursion presented by the experts.

The first-year students (groups 765, 766, 767) had an opportunity to enquire about various branches of research and subject matter of developments, being made by laboratory scientists. Moreover, the modern technological equipment and lab were exposed that undoubtedly enhances English speaking skills of students.

The workshops were followed by detailed discussion in the English language also assisted by PhD and MA students of Radiophysics Faculty (Nikonova E.N., Odod A.V., Lapina I.L., Lozinskaya A., Berdybaeva Sh., Ivanov V., Prokopenkov E., Shaimerdenova L.).

Tatiana O. Podyanova

Перевод:

Первокурсники РФФ посетили лаборатории факультета

В рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» учащиеся радиофизического факультета посетили лаборатории органической электроники СФТИ, руководителем которой является доктор физико-математических наук, профессор Копылова Татьяна Николаевна, и лабораторию функциональной электроники под руководством доктора физико-математических наук, профессора Толбанова Олега Петровича.

На мастер-классах, представленных экспертами, студенты ознакомились с основными понятиями полупроводниковой электроники на английском языке, узнали о передовых технологиях, таких как детекторы ионизирующих излучений и заряженных частиц и полупроводниковые сенсоры, разрабатываемых в университете и экспортируемых по России и за рубеж.

Студенты I курса групп 765, 766, 767 имели возможность ознакомиться с направлениями и содержанием научных исследований лаборатории и разработками, выполняемыми сотрудниками лаборатории, а также им было продемонстрировано современное технологическое оборудование, что, безусловно, способствует совершенствованию иноязычной коммуникативной компетенции студентов бакалавриата РФФ.

Экскурсии проводились на английском языке. Организационную помощь в подготовке мастер-классов оказали аспиранты (Никонова Е.Н., Одод А.В., Лапина И.Л., Лозинская А.) и магистранты (Бердыбаева Ш., Иванов В., Прокопенков Е., Шаймерденова Л.) радиофизического факультета.

Татьяна Подъянова

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Workshop «Computer Methods in Geography»

2016-11-23T23:57:22+07:00

On the 18th of November 2016 the workshop called “Computer Methods in Geography” was held in English for the 1st year students of Geology and geography faculty (majoring at geography) as part of the project for English-speaking environment formation for the students of TSU.

The workshop was prepared and delivered by Aleksandr Anatolievich Yerofeyev, PhD in Geography, associate professor of the department of geography, faculty of Geology and geography of TSU.

The students managed to improve their foreign language competence in the use of modern computer methods in geography. The workshop took place in one of the modern computer classes of TSU which granted an opportunity for the students to work with special software which uses the newest methods of geographic modeling.

At the end of the workshop conclusion was made, the students could ask their questions and received answers.

Vladimir V. Vozdvizhenskiy

Перевод:

18 ноября в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» состоялся мастер класс на английском языке под названием “Computer Methods in Geography” («Компьютерные методы в географии»). В нем приняли участие студенты первого курса, группа 02604 (ГГФ, направление «География»).

Разработал и провел мастер-класс доцент кафедры географии ГГФ ТГУ, канд. геогр. наук, Ерофеев Александр Анатольевич.

Студенты повысили свою иноязычную компетенцию в области использования современных компьютерных методов в географии. Мастер-класс прошел в одном из современных компьютерных классов НИ ТГУ, что дало возможность студентам во время практической части мастер-класса поработать со специальным программным обеспечением, которое использует новейшие методы географического моделирования.

В конце были подведены итоги, студенты смогли задать вопросы, и получили на них ответы.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

A tour of the main building of TSU in English

2016-11-24T22:41:28+07:00

The first-year students of Geology and Geography faculty were given a tour of the main building of TSU within the Project for English-speaking environment formation for the students of TSU.

The students majoring in Local History and Tourism learned how to give a tour, interact with the audience and found out a lot of facts about the university which they had chosen to be their Alma mater.

The guide, Tatyana Litvinova, who happens to be a student of the same faculty, inspired the students to learn English and showed that knowing English is crucial for self-development and future employment.

Перевод:

В главном корпусе звучит английская речь

В рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» для первокурсников Геолого-географического факультета была проведена экскурсия по главному корпусу ТГУ.

Студенты, обучающиеся по специальности «Краеведение и туризм», увидели, как проводят экскурсии, взаимодействуют со слушателями. Кроме того, они узнали много интересного о родном университете.

Татьяна Литвинова, сотрудник Экскурсионного бюро ТГУ, обучающаяся по той же специальности, на своем примере показала, как отличное знание английского языка открывает новые возможности для дальнейшего развития и трудоустройства.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Мастер-класс в лаборатории РФФ

2016-12-05T02:01:01+07:00

On the 2nd of December the group № 765 ( Radiophysics department) and the English language instructors Olga V. Kharapudchenko, Elena A. Krasilova, Yulia B. Kaygorodtseva visited the Laboratory of Radiophysical and Optical Methods of Environmental Studies (ROMES), headed by the Vice Rector for Academic Affairs, Victor V. Dyomin.

Aleksey S. Olshukov, an associate professor, and Master students Nikita Yu. Rudofilov and Anton S. Sinitsyn carried out the workshop. The students learned that the laboratory is a home to internationally recognized researchers who mainly deal with the holography issues. There are two main fields of investigation: photo-holography and digital holography. Holographic methods could be implemented in investigation of plankton, crystals, particles and blood cells. The results of the research staff investigations make a breakthrough in science. The students had a chance to see the equipment which was developed by the researchers of the laboratory. Lasers, holographic cameras, different optical elements, buffet hovercrafts, top-ranked computers and software are all the means of the current investigations of ROMES. The latest achievement of our lab is submersible holographic camera. Moreover, the laboratory is engaged in interdisciplinary research and in international collaborations.

The students asked a lot of questions, so the workshop involved a detailed discussion in the English language.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Необычное занятие по английскому языку для студентов РФФ

2016-12-20T17:32:30+07:00

On the 12th of December 2016, at the faculty of Radiophysics, the students of group 766 had a special guest during their English lesson. The lesson was led and accompanied by a non-native speaker from Poland.

A wonderful girl from Warsaw, Marta Stepien, who is now a post-graduate student at TSU, kindly agreed to share insights with our first-year students on the most interesting facts about her country, its traditions, cuisine and history. The thoroughly prepared presentation about Poland was delivered in English language and was followed by a semi-formal discussion actively supported by students of Radiophysics faculty. It is interesting to note that after the presentation some of the students also reported about the countries and cities they come from, using facilities of power point (Bogachenko N., Vasin V., Volkova M., Voronin I., Gorin V., Zhidkih A., Zayiolda B.-B., Kasymova L., Mikhailova A., Pshenichnyh A., Shapovalov A., Sheshkil V.). As a matter of fact, today’s English interaction turned out to be very lively, active and dynamic one. The students participated in discussions, performed confidently and asked interesting questions.

The class was leaded and organized by the instructors of English language Anastasia O. Karetina, and Yulia B. Kaygrodtseva. We look forward to having more international classes at Radiophysics faculty within the framework of the English Project at TSU.

To have a complete picture of the event see images from the following photo report.

Перевод:

Сегодня, 12 декабря 2016, на факультете Радиофизики состоялось необычное занятие по английскому языку. К первокурсникам из 766 группы была приглашена замечательная девушка Марта, уроженка Польши, которая сейчас является студенткой магистратуры ТГУ. Любезно согласившись поучаствовать в проведении урока для студентов РФФ, Марта подготовила презентацию на английском языке о ее родной стране Польше, традициях, кухне и культуре. В свою очередь, студенты РФФ выступили с презентациями и рассказали о своих родных городах, из которых приехали учиться в ТГУ (Богаченко Николай, Васин Василий, Волкова Мария, Воронин Иван, Горин Владислав, Жидких Анатолий, Зайиолда Борте-Бегим, Касымова Ляззат, Михайлова Александра, Пшеничных Александр, Шаповалов Александр, Шешкиль Валерий). Заключительной была презентация о городе Томске. Стоит отметить, что все студенты активно участвовали в дискуссии на английском языке, задавали интересные вопросы и способствовали живому, активному обсуждению.

Занятие было подготовлено и организовано преподавателями Каретиной Анастасией Олеговной и Кайгородцевой Юлией Борисовной.

Для более наглядной информации предлагаем посмотреть небольшой фотоотчет этого события.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Первокурсники ТГУ получили возможность прослушать лекцию на английском языке

2017-03-24T15:56:17+07:00

On the 17th of March, 2017 first-year students of TSU had a brilliant opportunity to attend an open lecture delivered in the English Language. The lecture was presented by Dr. Roberto Cazzolla Gatti, associate professor in the Department of Botany of Tomsk State University.

Dr. Roberto Gatti spoke on the topic of biological diversity and its importance for human survival, species extinction, and a reciprocal causation between human behavior and the future of the planet.

The lecture covered a vast variety of urgent issues that have been on agenda for the last decades. So, more than seventy students of Biological Institute and the Department of Sociology found the topic interesting and came to the meeting.

Everybody was deeply impressed by the enthusiasm and friendly manners of the lecturer who inspired the audience with his ideas of appropriate conservation and social responsibility of the individual for the future of our planet.

The event was fairly instructive and evoking. All the participants showed sincere interest to the topic, reacting vividly on the stimuli of the speaker.

At the end of the meeting the students were welcomed to ask questions and share their views on life variety as a key stone of human being and the phenomenon of Domino effect in biology and social life.

Yet, there were some questions left beyond the discussion, so a series of seminars is going to follow. See us http://innomap.tsu.ru/Projects/Info/1146

Перевод:

17 марта 2017 года первокурсники Томского государственного университета получили уникальную возможность прослушать лекцию на английском языке. Лекцию читал Dr. Roberto Cazzolla Gatti, доцент кафедры ботаники ТГУ. Присутствовало более 70 студентов Биологического института, участников проекта по развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ, и группа студентов Философского факультет (кафедра социологии), которых также заинтересовала тематика встречи.

Dr. Roberto Gatti посвятил своё выступление разнообразию как таковому и биологическому в частности. Учёный рассматривает биоразнообразие как необходимое условие выживания человеческой цивилизации. В лекции также были затронуты проблемы, стоящие на повестке дня уже несколько десятилетий: исчезновение сотен видов растений и животных как следствие хозяйственной деятельности человека, возможные пути выхода из сложившейся ситуации и социальная ответственность каждого жителя планеты за её будущее.

Все участники встречи были увлечены дискуссией и признали необходимость личного участия каждого в решении глобальных проблем.

К сожалению, лимит времени не позволил Dr. Gatti ответить на все вопросы, поэтому достигнута договорённость о последующей серии встреч. Следите за информацией на нашем сайте http://innomap.tsu.ru/Projects/Info/1146

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Студенты РФФ развивают свой английский

2017-04-01T16:04:54+07:00

First-year students of Radiophysics department have been developing their English in the framework of the project ‘Foreign language competence development of TSU students’

On March 24, 2017, the English language lecturers Olga V. Kharapudchenko and Elena A. Krasilova invited an international Master student of Radiophysics department Rahaf M.H. Douhan to deliver a presentation in the English language about Palestinian university. Rahaf told about the admission requirements, faculties, research opportunities, grants, student life of the university. Moreover the students of Radiophysics department asked Rahaf a lot of questions about her family, education, hobbies, friends, plans for future, impressions of Tomsk, etc. The event was very lively, exciting and interesting both for the first-year students and Rahaf. The students are looking forward to new events within the framework of the English Project at TSU.

Перевод:

Студенты РФФ развивают свой английский в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ».

24 марта преподаватели английского языка Харапудченко О.В. и Красилова Е.А. пригласили иностранную студентку, обучающуюся в магистратуре РФФ Rahaf M.H. Douhan провести презентацию о Палестинском университете. Рахаф рассказала о требованиях к поступлению, факультетах, грантах, студенческой жизни. Кроме того, студенты РФФ задали много вопросов о семье, увлечениях, друзьях Рахаф, а также о ее впечатлениях о Томске. Мероприятие получилось очень живое и интересное. Студенты РФФ с нетерпением ждут новых встреч в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ».

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Результаты открытой лекции на английском языке на тему «Зачем нам нужно тестирование?»

2017-04-05T12:53:28+07:00

On March 30, 2017, Maxim Gromov, an associate professor of the Department of Information Technologies in the Investigation of Discrete Structures, delivered an open lecture in English on the topic "Why do we need testing?" The listeners were lecturers and students (1st and 4th year) of the Faculty of Radiophysics. The lecture dealt with various types of testing and approaches to their application. The listeners noted that the speaker’s level of English is advanced . The lecture was outstanding. The presentation was well-structured, containing a plan, introduction, clear transitions and links between points, strong ending. The speaker showed much interest in his topic. Maxim was very enthusiastic and friendly. The audience was involved and listened attentively. A lot of questions were asked at the end of the lecture. We want to thank M. Gromov for his contribution to the development of the English language environment at Radiophysics department.

Перевод:

30 марта 2017 года доцент кафедры информационных технологий в исследовании дискретных структур Максим Громов выступил с открытой лекцией на английском языке на тему «Зачем нам нужно тестирование?». Аудитория состояла из преподавателей РФФ и ФИЯ и студентов (1 и 4 курс) радиофизического факультета. Выступление было посвящено различным видам тестирования и подходам к их реализации. Слушатели отметили высокий уровень владения английским языком М. Громова. Лекция была замечательная, а презентация хорошо структурирована, содержала план, введение и четко сформулированные выводы. Максим Леонидович выступал с большим энтузиазмом, и аудитория внимательно слушала лекцию. В конце выступления было задано много вопросов. Мы хотим поблагодарить М. Громова за вклад в развитие иноязычной среды на радиофизическом факультете.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Вторая встреча студентов-первокурсников Биологического института со специалистом в области экологии и биоразнообразия Dr Roberto Cazzolla Gatti

2017-04-23T22:21:47+07:00

The second session of the series of lectures delivered by Dr Roberto Cazzolla Gatti was held on the 13th of April, 2017.

First-year students of Biological Institute, TSU were given a comprehensive outline of the latest researches on human development and environmental protection.

The lecturer emphasized the hot spots in the area, singled out the problems and suggested the solutions.

The students, who are the participants of «The project for English-speaking environment formation for the students of TSU», found the presentation informative and amusing as well.

Dr Gatti continued to develop his concept of Biodiversity as a key feature of ecosystem services, which contributes greatly to sustaining humanity. Speaking about the main disturbances to biodiversity Mr. Gatti mentioned the fast-growing population of the planet.

This statement was not left without attention and involved all the present into discussion.

The students were referred to some publications on this topic. You may get acquainted with them here

https://robertocazzollagatti.com/about-2/

https://robertocazzollagatti.files.wordpress.com/2014/01/trends-in-human-development-and-environmental-protection.pdf

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2017-02/nrts-lbl020917.php

https://robertocazzollagatti.com/2016/04/20/western-lifestyle-spells-the-end-of-biodiversity/

http://www.economist.com/news/leaders/21586346-more-growth-not-less-best-hope-averting-sixth-great-extinction-hang

The teachers and the students felt very lucky to have an amazing opportunity to share the thoughts and expectations with the scientist who has such a clear understanding of the processes that are going on in the modern world.

The students gained a deeper insight of the current problems of the environment and could brush up their language skills as the presentation and further discussion were held in English.

Перевод:

13 апреля 2017 года состоялась вторая встреча студентов-первокурсников Биологического института со специалистом в области экологии и биоразнообразия Dr Roberto Cazzolla Gatti.

Слушателям курса был представлен обстоятельный доклад на тему «Развитие человечества и защита окружающей среды». Участники проекта по развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ были ознакомлены с «горячими точками» во взаимоотношениях человечества с планетой. Учёный очертил круг актуальных вопросов, стоящих на повестке дня, и предложил своё видение решения этих проблем.

Говоря о ключевых факторах, которые угрожают биоразнообразию на нашей планете, Mr Gatti указал на быстрорастущее население Земли. Это утверждение не оставило никого равнодушным и повлекло за собой бурную дискуссию.

Студенты получили возможность не только познакомиться с самыми новейшими исследованиями в области эко науки, но и применить навыки, полученные на занятиях иностранного языка, для формирования и развития своих профессиональных интересов.

С дополнительными материалами по теме лекции вы можете познакомиться, перейдя по следующим ссылкам:

https://robertocazzollagatti.com/about-2/

https://robertocazzollagatti.files.wordpress.com/2014/01/trends-in-human-development-and-environmental-protection.pdf

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2017-02/nrts-lbl020917.php

https://robertocazzollagatti.com/2016/04/20/western-lifestyle-spells-the-end-of-biodiversity/

http://www.economist.com/news/leaders/21586346-more-growth-not-less-best-hope-averting-sixth-great-extinction-hang

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Первый шаг в исследовании географии

2017-04-27T10:12:59+07:00

As part of the project for English-speaking Environment Formation for the Students of TSU on the 20th of April Scientific library of TSU opened its doors to beginning researches, first year students of Faculty of Geology and Geography, who were eager to share the results of their studies in the field of geography. It was the first time ever that such an event took place at TSU. Although the in-depth study of the English language started for the students of groups 02604 and 02604 only 8 months ago, it was chosen as the working language of the conference. On that day one could see many excited freshmen using every spare minute to revise the text of their presentation as it was their debut. The students had to cope not only with excitement, which is usual when delivering public speeches, but also lack of confidence when speaking their non-native language. The speeches delivered in English by high-status guests contributed to special solemnity and importance of the conference. They provided their own examples of why English is both the language of science, education, and international communication, and the tool which is necessary for a modern specialist in their professional communication. There were two kinds of reports the students could choose to deliver – poster reports and presentations, thus, any student could choose a suitable way to communicate information. Gleaming eyes of the active participants of the conference proved the necessity to hold similar events better than any words, and encourages those only listening this time to participate actively next year.

Перевод:

В рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» 20 апреля Научная Библиотека ТГУ открыла свои двери для начинающих исследователей, готовых поделиться результатами своих исследований в области географии – студентов 1-го курса ГГФ. Такая конференция прошла в ТГУ в первый раз. Рабочий язык конференции – английский, углубленное изучение которого у студентов групп 02604 и 02606 началось всего 8 месяцев назад. В этот день можно было увидеть волнующихся первокурсников, использующих каждую минутку повторить текст своего выступления, для многих это был дебют. Студентам пришлось побороть не только волнение, свойственное публичным выступлениям, но и неуверенность говорить на неродном языке.

Выступления высоких гостей на английском языке добавили особую торжественность и значимость конференции. На своем примере они показали, что английский язык – это язык науки, язык образования, язык межнационального общения, инструмент, необходимый в профессиональной коммуникации современному специалисту.

Поучаствовать в конференции можно было в двух форматах - постерные доклады и выступление с презентацией, таким образом, любой студент мог выбрать подходящий для него способ донесения информации. Горящие глаза активных участников конференции лучше любых слов подтвердили необходимость проведения подобных мероприятий и вдохновили студентов-слушателей на активное участие в следующем году.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Конференция на Радиофизическом факультете

2017-04-30T14:51:13+07:00

It has become a good tradition at Radiophysics Faculty to organize different events in English. The scientific conferences have been held since 2008. On April, 19 in the framework of the project ‘Development of the foreign language competence of TSU students’ the First Students’ Conference of Natural Sciences was carried out. The Radiophysics Session ‘Current Issues of Radiophysics’ under the auspices of Vice-Rector for Academic Affairs Viktor V. Dyomin and Vice-Rector for International Affairs Artyom Yu. Rykun, the Faculty of Foreign Languages and Radiophysics Faculty professors was held.

We asked the members of the organizing committee about their impressions.

Olga V. Kharapudchenko, Senior Lecturer of the English Department of natural-science and physicomathematics faculties, the Faculty of Foreign Languages: This project is very important since Radiophysics faculty is a dynamically developing faculty. It is a home to internationally recognized researchers. The students specialize in different fields of science: radiophysics, photonics, optics, space physics, etc. Specialists in these areas should be able to take part in professional discussions, make reports on the research results at international conferences, write different kinds of letters, abstracts and papers for publication in leading international journals, use various reading strategies to gather and analyze information. In addition, radiophysicists should be able to participate in an international project, take internships abroad. Thus, the English language is an instrument of professional communication. Moreover, according to many surveys, 80 % of his /her working hours an engineer is engaged in communication. So, communicative skills are demanded by employers. In this connection, the role of the English language as an academic discipline cannot be overestimated. But in learning and teaching the EL focus should be shifted from knowledge to competence. The first-year students showed not only the knowledge of Grammar, pronunciation, but their competence in using the language for professional communication.

Tatiana O. Podianova, Chair of the Radiophysics Session, Lecturer of the English Department of natural-science and physicomathematics faculties, the Faculty of Foreign Languages: This Conference is organized to share experience and passion for science. Radiophysics sets objectives first and then seeks the means of achieving them and the rapid pace of technology demands young specialists in this field. Fresh specialists should have an understanding what might soon be relevant — and what the employers can be expecting from them. The Radiophysics Students’ Section in the framework of the First Students’ Conference of Natural Sciences will feature presentations by Radiophyics faculty students who are studying the technologies with the potential to reshape the world from electronics and manufacturing to sales and transportation.

In the Conference there were 160 participants.

Makhmanazarov Ramdas with the report ‘Factors Affecting Accuracy of Aircraft Gages and Radioelectronic Equipment’ got Best Paper Award.

The first runner-up is Gilyov Andrey with the report ‘Solar Panels’.

Sverchinskaya Diana with the report ‘Holography and its Application’ and Tugarinov Mikhail with the report ‘Problem of Communication with Submarines in Underwater Position’ shared the second award.

In general 15 speakers presented their reports in terms of the Radiophysics Session:

Alexander Tretyakov – ‘Signal Attenuation Problem’;

Maria Volkova – ‘Photonic Crystals and their Application’;

Nikita Ostanin – ‘Problems of Optical Data Transmission Technology’;

Nikita Pudovkin – ‘Problem of Ionosphere Remote Sensing’;

Borte-Begim Zaimolda, Lyazzat Kasimova – ‘Development of Effective Methods for Conversion of Femtosecond Laser Pulses into Terahertz Radiation’;

Anna Klimashevskaya – ‘Photonics’;

Ekaterina Yankina – ‘Ecological Problem of Noise Pollution and its Solution’;

Andrey Shulga – ‘Simple Way To Transmit Signal: Coaxial Cable’;

Aish Mongush – ‘Current Aspects of Radar Use’;

Vasily Vasin – ‘Use of Radiowave Tomography in the Modern World’.

During the break the Poster Session made by Alyonushkon V., Goncharenko Yu., Lesing S., Prikhodko A., Simonova K., Starkov D., Fomin V., Bogoslavsky A., Shematilo T., Shulga A., Yakovlev N., Lokosov S., Timofeev M., Panova T., Khomenko M., Shcherbakov P., Golyakov D., Paches N., Teterina D., Moskalenko V., Mukasheva D., Sapozhnikova L., Atarshchikov A., Dudarenko O., Kostornoy A., Khalkharov D. showed the results of the research activity of the students.

The winners of the Poster Session are:

Best Poster Award got Atarshchikov Alexander with the poster ‘Exoskeleton “Patriot’-M”’

The first runners-up are Pavel Shcherbakov, Sergey Lokosov, Dmitry Velikov with the poster ‘Airborne Recorder’ and Mukasheva Dana, Sapozhnikova Liza with the poster ‘Light-Emitting Diode’.

The second runners-up are Khalkharov Dorzhi with the poster ‘Lazers Technology’ and Andrey Kostornoy with the poster ‘Application of Lasers in Medicine’.

Перевод:

На факультете Радиофизики уже стало доброй традицией организовать различные мероприятия на английском языке, в частности, с 2008 года проводятся научные конференции. 19 апреля 2017 года в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» была проведена первая конференция среди первокурсников естественных факультетов. Секция Радиофизического факультета называлась «Текущие вопросы Радиофизики». Организаторами конференции выступили: проректор по учебной работе Виктор Валентинович Демин, проректор по международным связям Артём Юрьевич Рыкун, а также декан РФФ Александр Григорьевич Коротаев и преподаватели факультета иностранных языков и радиофизического факультета. Мы попросили членов организационного комитета рассказать о своих впечатлениях. Говорит Ольга Владимировна Харапудченко, старший преподаватель кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов: « …этот проект очень важен, так как радиофизический факультет является динамично развивающимся факультетом. Он является домом для всемирно признанных исследователей и ученых. Студенты специализируются в различных областях науки: радиофизики, фотоники, космической физики, оптики, и т.д. Специалисты в этих областях не могут не принимать участия в профессиональных международных дискуссиях, они должны уметь делать доклады о результатах исследований на международных конференциях, писать статьи и публикации в ведущих международных журналах, использовать различные стратегии чтения для сбора и анализа информации. Кроме того, радиофизики должны принимать участие в международных проектах, проходить стажировки за рубежом. Таким образом, английский язык является инструментом общения на профессиональные темы. Кроме того, по мнению многих исследователей, 80% рабочего времени современный инженер обычно участвует в различного рода коммуникациях. Таким образом, коммуникативные навыки на иностранном языке востребованы работодателями. В этой связи нельзя недооценивать роль английского языка как академической дисциплины. Но в процессе обучения и преподавания главный фокус должен быть смещен от знаний к компетенции.

Говорит Татьяна Олеговна Подъянова, участник проекта, модератор секции радиофизического факультета на конференции, преподаватель кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов, факультета иностранных языков: «Эта Конференция организуется с целью обмена опытом тех, кто не равнодушен к науке. Радиофизики устанавливают сначала цели и затем ищут средства для их достижения быстрыми темпами за счет современных технологий. Молодые специалисты должны иметь понимание о том, что работодатели могут ожидать от них в ближайшем будущем. Студенты радиофизической секции в рамках Первой Конференции студентов естественных наук представили свои презентации в области радиофизики, в которых они рассказывают как они изучают технологии, которые способны изменить мир в области электроники.

В конференции приняли участие 160 человек.

Махманазаров Рамдас с докладом ‘Factors Affecting Accuracy of Aircraft Gages and Radioelectronic Equipment’ занял первое место.

Второе место досталось Гилеву Андрею за доклад ‘Solar Panels’.

Сверчинская Диана и Тугаринов Михаил с докладами ‘Holography and its Application’ и report ‘Problem of Communication with Submarines in Underwater Position’ соответственно, поделили третье место.

Всего было 15 участников, выступивших с устными докладами. Это:

Александр Третьяков – ‘Signal Attenuation Problem’;

Мария Волкова – ‘Photonic Crystals and their Application’;

Никита Останин – ‘Problems of Optical Data Transmission Technology’;

Никита Пудовкин – ‘Problem of Ionosphere Remote Sensing’;

Зайиолда Борте-Бегим, Ляззат Касымова– ‘Development of Effective Methods for Conversion of Femtosecond Laser Pulses into Terahertz Radiation’;

Анна Климашевская – ‘Photonics’;

Екатерина Янкина – ‘Ecological Problem of Noise Pollution and its Solution’;

Андрей Шульга – ‘Simple Way To Transmit Signal: Coaxial Cable’;

Аиш Монгуш – ‘Current Aspects of Radar Use’;

Василий Васин – ‘Use of Radiowave Tomography in the Modern World’.

Стендовые доклады подготовили: Алёнушкин Вадим, Гончаренко Юлия, Лессинг Станислав, Приходько Анатолий, Симонова Ксения, Старков Дмитрий, Фомин Владислав, Богославский А., Шематило Т., Шульга А., Яковлев Н., Локосов С., Тимофеев М., Панова Т., Хоменко М., Щербаков П., Голяков Д, Пачес Н., Тетерина Д., Москаленко В., Мукашева Д., Сапожникова Е., Атарщиков А., Дударенко О., Косторной А., Халхаров Д.

Победители стендовых докладов:

Первое место - Атарщиков Александр за доклад ‘Exoskeleton “Patriot’-M”’

Второе место – Щербаков Павел, Локосов Сергей, Великов Дмитрий за доклад ‘Airborne Recorder’ и Мукашева Дана, Сапожникова Елизавета за доклад ‘Light-Emitting Diode’.

Третье место – Халхаров Доржи за доклад ‘Lazers Technology’ и Которной Андрей за доклад ‘Application of Lasers in Medicine’.

Поздравляем!!!

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Научная конференция студентов Биологического института «Dive into Science: Wondering, Observing, Exploring the Essence of Nature»

2017-05-01T22:20:33+07:00

Within the English-speaking Forum in the Conference Hall of Scientific library the scientific conference of Biological Institute students entitled "Dive into Science: Wondering, Observing, Exploring the Essence of Nature" was held. Organizers and moderators of this conference are the project manager, vice rector for Academic Affairs of Tomsk State University Victor Dyomin, vice rector for International Affairs of Tomsk State University Artyom Rykun, the director of Biological Institute of Tomsk State University, professor Danil Vorobiev, the project manager Elena Shulgina, associate professor of foreign languages faculty, the senior teachers of foreign languages faculty – Elena Vychuzhanina, Elena Melnikova, Natalya Shaftelskaya, associate professor Lyudmila Minakova.

Elena Shulgina, the project manager, Vadim Senko, the head of Department of International Affairs of TSU, Sergey Maksikov, the deputy dean of Geology and Geography faculty of TSU, Yulia Franck, associate professor of Biological Institute, Alexander Erofeev, associate professor of Geology and Geography faculty addressed conferees with welcome speech. Students could watch an interesting movie about a research of Vasyugan Swamp presented in English by the director of BioClimLand Center, professor Sergey Kirpotin.

At the conference 16 oral reports and about 20 poster presentations were submitted. 55 first-year bachelor students of Biological Institute, participants of the project "Development of Foreign-language Communicative Competence of TSU Students", took part in the conference. The subjects of their reports were various and interesting and commanded great attention of the students and teachers participating in a section meeting. They concerned not only environmental problems, virology, evolution of microorganisms, modern methods of treatment for serious diseases, but also absolutely fantastic projects connected with possible development of extraterrestrial life forms, and also surprising facts from our everyday life which value we even rarely think of, but which are so important for our well-being.

Teachers of Biological Institute also participated in a discussion together with the students: Yulia Franck, associate professor of Biological Institute, Maria Efimova, associate professor of Biological Institute as well as the students of the Durham University (Great Britain) Fionn Price and William Huntley.

After spirited discussions of the reports the students were named who prepared the best oral reports and poster presentations. Among oral speakers, Rakina Militsa with the report of "Biodegradable Controlled Drug Delivery Carrier" was unanimously recognized as the best participant and she received Grand Prize of the conference. Besides, Romanova Yana with the report of "Would you like a cup of Java?" took the first place, Li Mark with the report of "Viruses are called winners: Amazing Life Form" got the 2nd place and a group of speakers Kukharenko Natalya, Oglezneva Elena, Kalinina Darya and Kulayeva Anna with the report of "Wonderful Spiders" was rewarded the third prize. Among poster presentations a group of students Samopalnikova Natalya, Kudryashov Andrey, Kozlova Ekaterina and Teplyakov Dmitry of "Inspired by Nature" became the undoubted winner. Diplomas of the second and third degrees were given to students Grishkova Galina, Kazakova Anna and Toker Sofia for the presentation of «Last Universal Common Ancestor" and Berdnikova Maria, Amelchenko Darya and Krylatova Veronika for the presentation of “How to Avoid Alzheimer’s Disease?”.

In general, the English-speaking Forum showed the readiness of students to participate and represent serious scientific reports, to carry out scientific research and to achieve interesting results. They also revealed their deep interest in the future professional activity in spite of the fact they only begin to comprehend the depths of difficulty in Biology. An opportunity to represent and discuss the reports in English only excited the interest of the participants in this conference, having made the task set for students more difficult, responsible and creative. This Forum became a fine tribune for a rehearsal of future scientists to present their scientific ideas at the forthcoming international symposiums and conferences.

Перевод:

В рамках англоязычного форума в Конференц-зале Научной библиотеки проходила научная конференция студентов Биологического института «Dive into Science: Wondering, Observing, Exploring the Essence of Nature» на английском языке. Организаторы и модераторы конференции – руководитель проекта Виктор Валентинович Дёмин, проректор по международным связям ТГУ Артем Юрьевич Рыкун, директор Биологического института ТГУ, профессор Данил Сергеевич Воробьев, менеджер проекта Елена Модестовна Шульгина, зав. кафедрой английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов ФИЯ ТГУ, старшие преподаватели ФИЯ – Вычужанина Елена Владимировна, Мельникова Елена Александровна, Шафтельская Наталья Валерьевна, доцент Минакова Людмила Юрьевна.

С приветственным словом обратились к участникам конференции Елена Модестовна Шульгина, менеджер проекта, Вадим Генриевич Сенько, начальник управления международных связей ТГУ, Сергей Владимирович Максиков, зам. декана геолого-географического факультета ТГУ, Юлия Александровна Франк, доцент кафедры физиологии растений и биотехнологии ТГУ, Александр Анатольевич Ерофеев, доцент кафедры географии ТГУ. Студенты смогли посмотреть интереснейший фильм об исследовании Васюганских болот, представленный на английском языке директором Центра «BioClimLand», профессором Сергеем Николаевичем Кирпотиным.

На конференции было представлено 16 устных докладов и около 20 стендовых разработок. Количество участников 55; это студенты – бакалавры 1 курса Биологического института ТГУ, участники проекта "Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ", успешно реализуемого в университете. Темы докладов были самые разнообразные и вызвали большой интерес студентов и преподавателей, участвующих в заседании секции. Они касались не только проблем экологии, вирусологии, эволюции микроорганизмов, современных методов лечения серьезных заболеваний, но и совершенно фантастических проектов по возможности развития внеземных форм жизни, а также удивительных фактов из нашей повседневной жизни, о значении которых мы не спешим задумываться, но которые так важны для нашего благополучного существования.

В дискуссии вместе со студентами приняли участие преподаватели Биологического института: Юлия Александровна Франк – канд. биол. наук, доцент кафедры физиологии растений и биотехнологии, Мария Васильевна Ефимова - канд. биол. наук, доцент кафедры физиологии растений и биотехнологии и носители языка - студенты Даремского университета (Великобритания) Фин Прайс (Fionn Price) и Вильям Хантли (William Huntley).

После жарких обсуждений докладов были названии лучшие студенты, подготовившие устные и стендовые доклады. Среди устных докладчиков единодушно признана лучшей Ракина Милица с докладом «Biodegradable Controlled Drug Delivery Carrier», получившая гран-при конференции. Кроме того, победителями названы Романова Яна с докладом «Would you like a cup of java» (1 место), Ли Марк с докладом «Viruses: Amazing Life Form» (2 место) и группа докладчиков Кухаренко Наталья, Оглезнева Елена, Калинина Дарья и Кулаева Анна с докладом «Wonderful Spiders». Среди стендовых сообщений несомненным фаворитом стала разработка группы студентов Самопалниковой Натальи, Кудряшова Андрея, Козловой Екатерины и Теплякова Дмитрия «Inspired by Nature». Дипломы 2 и 3 степени получили также студенты Гришкова Галина, Казакова Анна и Токер София за доклад «Last Universal Common Ancestor» и Бердникова Мария, Амельченко Дарья и Крылатова Вероника за доклад «How to Avoid Alzheimer’s Disease?».

В целом, научный форум показал готовность студентов участвовать и представлять серьезные научные разработки, проводить исследовании и добиваться интересных результатов, глубокую заинтересованность в своей будущей профессиональной деятельности тех, кто только начинает постигать глубины сложной науки биологии. Возможность представить и обсудить доклады на английском языке только подогревала интерес участников к конференции, сделав поставленную перед студентами задачу более трудной, ответственной и креативной. Проведенный форум стал прекрасной трибуной для репетиции выступления будущих ученых с научными идеями на предстоящих международных форумах и конференциях.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

В рамках англоязычного проекта ТГУ было протестировано 80 абитуриентов РФФ

2017-09-04T13:45:32+07:00

The Radiophysics Faculty is one of the leaders in research and teaching among all faculties of TSU. We provide diverse and extensive teaching basing on English placement testing of students in the beginning of the academic year. That is what creates an exceptional learning environment for our students and gives them the opportunity to join the learning community of the appropriate level enriching their experience with the suitable and functional lexis. It helps them to succeed and pursue opportunities in connecting with other students, navigating their academic pursuits, working on some research projects using foreign language and following the international standards.

Радиофизический факультет Томского государственного университета является одним из лидеров с точки зрения науки и преподавания. Преподаватели английского языка кафедры естественнонаучных и физико-математических факультетов предоставляют студентам первокурсникам уникальную возможность изучить бытовой и профессиональный английский язык в стенах Альма Матер. Так, 1 сентября 2017 года было протестировано 80 абитуриентов РФФ для выявления уровня владения английским языком, с целью корректного планирования дальнейшего обучения студентов в дифференцированных группах. В дальнейшем знание английского языка позволит их владельцам иметь широкие возможности в устройстве на работу, планировании карьеры и осуществлении научных идей, принимать участие в международных проектах, строить деловые отношения с зарубежными партнерами и много другое. Удачи, абитуриент 2017

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Первокурсники исторического факультета прошли языковое тестирование

2017-10-01T20:21:56+07:00

В сентябре 2017 года на Историческом факультете ТГУ началась реализация общеуниверситетского проекта «Повышение иноязычной компетенции студентов ТГУ». 20-22 сентября в рамках этого проекта студенты 1 года обучения ИФ ТГУ прошли языковое тестирование для выявления уровня знаний английского языка. Участие приняли первокурсники всех направлений подготовки Исторического факультета, а именно «История», «Документоведение и архивоведение», «Антропология и этнология», «Международные отношения», «Зарубежное регионоведение» и «Российское регионоведение». Из 193 студентов-первокурсников 158 приняли участие в тестировании, 113 из них набрали 50 и более баллов из 100. Все участники получили возможность испытать свои знания английского языка и оценить свои сильные и слабые стороны. Преподаватели английского языка кафедры европейских языков ИФ ТГУ, в свою очередь, получили необходимую информацию, которая поможет качественно улучшить результаты обучения студентов.

Следующей ступенью проекта «Повышение иноязычной компетенции студентов ТГУ» станут запланированные мастер-классы на английском языке от преподавателей и аспирантов ИФ ТГУ.

The project "Foreign language competence development of TSU students" has started at on the TSU Faculty of History in September, 2017. September 20-22 the first-year students of the Faculty have taken the English language test aimed at evaluation of their knowledge. Students of all specialties such as History, Document and Archive Science, Anthropology and Ethnology, International Relations, International Area Studies and Russian Area Studies have been involved in testing. The total number of the first-year students this year is 193, the number of participants amounts to 158, 113 of them have gained 50 or more points out of 100. Students had an opportunity to challenge their competencies of English and identify their own strengths and weaknesses. On the other hand, the professors of English of the department of the European languages have acquired all information necessary for improving the process of studying English at the Faculty of History. The next stage of the project is to arrange master-classes in English, which have been already planned. Master-classes will be held by the professors and postgraduate students of the Faculty of History.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Студенты РФФ приняли участие в Международном форуме по проблемам электроники, фотоники, радиофизики и альтернативной энергетики

2017-10-23T20:19:33+07:00

The freshmen and sophomores of Radiophysics department, the participants of the project «Development of the foreign language competence of TSU students», had a wonderful opportunity to attend Discovery Session “Interaction of Radiation with Matter and Image Recognition ”. The session was held within the framework of the International Forum “Nano and Giga Challenges in Electronics, Photonics and Renewable Energy”. It took place on September, 21 and September, 22.

We asked the students of group 771 about their impressions:

Aleksey Andrikovich

There were 5 reports on the agenda:

1. TvardovskiyAleksandr with a report on Timed State Machines, Test Derivation;

2. Maksim Gromovwith a report on Towards a Digital Expert;

3. Aleksandr Kireev with a report on Anthropomorphic Manipulator;

4. NikolajYudin with a report on The Copper-vapor Laser with a Pump efficiency of ~ 3%c for Medicine;

5. Andrey Laputenko with a report on Testing Microcontroller Based Cyber Physical Systems Using Timed Automata.

I liked this session. It was so interesting to listen to scientific reports of Master students of Radiophysics department. They did a great job in their research which they presented to us in this session.

By participating in this event, I learned a lot of new and interesting things. The Master students told us about things that we’d never heard before or hadn ’t even been aware of their existence. I like learning English, so it was interesting to listen to the English speech.

I want to thank all the organizers for such an interesting event.

Nickolay Savin

The session focused on both the fundamental and applied aspects of computer and laser techniques. At the conference Master students, PhD students and a candidate of sciences presented the results of their research work. There were four reports on the agenda. The reporters were able to answer questions. Also Dr. Felipe Perez-Rodriguez from Mexico participated in the session.

In my opinion it was useful to participate. It was a great experience of using the practical language. Although I’m not an expert in this topic, I appreciated all the reports, and I’ll be glad if we have more chances to attend other conferences.

Vladimir Vinarskiy

Our group, including me, listened to reports of Master students, PhD students and a Candidate of Science. For example, Maxim Gromov, the Candidate of Science, made a report "Towards a Digital Expert". I was impressed by this Conference. I especially appreciated the work "The Copper-vapor Laser with a Pump Efficiency of ~3% for Medicine". Certainly, it was not a new topic in science, but it is difficult to realize theory into practice. That is why I was fascinated by it. I will be glad to attend other scientific events again.

Olzhas Kukenov

In the framework of the forum the projects of Master students and PhD students were presented. They focused on computer and laser techniques. The speakers were happy to answer questions of interest to students. The forum was of international importance. I will never forget Dr. Felipe Peiez-Rodrigez. He took on active part in this event.

Personally, I did not understand in detail what the reporters told about, since I’m not an expert. Most of all I liked the report of Maxim Gromov. He creatively provided the necessary information and demonstrated a good command of English.

I look forward to participating in such sessions.

Перевод:

Студенты первого и второго курсов Радиофизического факультета, участвующие в проекте «Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ», имели замечательную возможность принять участие в работе англоязычной секции Discovery session «Взаимодействие излучения с веществом. Распознаванием изображений». Секция проводилась в рамках Международного форума по проблемам электроники, фотоники, радиофизики и альтернативной энергетики «Нано и гига форум».

Мы попросили студентов 771 группы поделиться своими впечатлениями об этом мероприятии.

Алексей Андрикович

В повестке дня было 5 докладов:

1. Александр Твардовский с докладом Timed State Machines, Test Derivation

2. Максим Громов с докладом Towards a Digital Expert

3. Александр Киреев с докладом The Anthropomorphic Manipulator;

4. Николай Юдин с докладом The Copper-vapor Laser with a Pump efficiency of ~ 3%c for Medicine;

5. Андрей Лапутенко с докладом Testing Microcontroller Based Cyber Physical Systems Using Timed Automata.

Мне понравилась эта секция. Было так интересно слушать научные доклады магистрантов Радиофизического факультета. Они отлично поработали над своими исследованиями, которые они представили нам на этой секции.

Посетив это событие, я узнал много нового и интересного. Студенты-магистранты рассказали нам о таких вещах, о которых мы никогда не слышали раньше, или даже не знали об их существовании. Мне нравится изучать английский, поэтому было интересно послушать английскую речь.

Николай Савин

Секция была посвящена обсуждению как фундаментальных, так и прикладных аспектов компьютерной и лазерной технологий. На конференции магистранты, аспиранты и кандидат наук представили результаты своей исследовательской работы. В повестке дня было четыре доклада. Докладчики смогли ответить на вопросы. Также в сессии принял участие д-р Фелипе Перес-Родригес из Мексики.

По-моему, было полезно участвовать. Это был большой опыт использования практического языка. Хотя я не специалист, я оценил все доклады, и я буду рад, если у нас будет больше возможностей посещать другие конференции.

Владимир Винарский

Наша группа, включая меня, слушала доклады магистрантов, аспирантов и кандидатов наук. Например, кандидат наук Максим Громов выступил с докладом «Towards a Digital Expert». У меня много впечатлений от этой конференции. Я особенно оценил работу «The Copper-vapor Laser with a Pump efficiency of ~ 3%c for Medicine». Конечно, это была не новая тема в науке, но реализовать теорию трудно на практике. Я буду рад снова посетить другие научные мероприятия.

Олжас Кукенов

В рамках форума были представлены проекты магистрантов и аспирантов. Докладчики с удовольствием отвечали на вопросы, представляющие интерес для студентов. Форум был международного масштаба. Здорово, что доктор Фелипе Пейз-Родригеса из Мексики принял активное участие в этом мероприятии. Лично я не совсем понял детали докладов, поскольку я не специалист. Больше всего мне понравился доклад Максима Громова. Он творчески представил информацию и продемонстрировал хорошее владение английским языком.

Я с нетерпением жду участия в таких мероприятиях.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Мастер-класс для студентов первокурсников БИ «Коллекция Зоологического музея ТГУ»

2017-10-25T20:57:06+07:00

October 19-23, 2017 more than forty first-year students of Biological Institute of Tomsk State University went on an excursion to Zoological museum of TSU.
The current week is declared the Week of Museums of TSU. Its aim is to let the freshmen get involved into the atmosphere of the oldest educational institution of Russia, enter the university world and feel welcome in their Alma Mater.
In fact, Tomsk State University has a rich history full of achievements and deeds which are worth being proud of. In late 19th century many outstanding scientists arrived in Tomsk to contribute to the development of the newly-born university. They left Moscow, Kazan and St. Petersburg for Siberia to study local flora and fauna, and, also, to educate the people of the region and make their life better.
Zoological museum of TSU named after professor N.F. Kaschenko was founded in 1887. The first exhibits arrived here after the Arctic expedition of Nils Nordensheld and included mostly specimens of the animal life of the Arctic Ocean.
The students of BI, who are the participants of the project “Foreign language competence development of TSU students”, were told about the history and unique collection of Zoological museum of TSU. At the workshop Dmitri Vladimirovich Kurbatskiy, Senior Lecturer of BI gave an overview of the most interesting exhibits and shared his own experience of studying Biology and foreign languages at TSU.
The workshop “The collection of Zoological museum” was held in the English language, so the students of the first year could dive into professional discourse and learn some new terms related to the field of their future profession.
The teaching staff of the Department of the English Language of Natural Sciences and Physico-Mathematical Faculties would like to express sincere gratitude to Dmitri Vladimirovich Kurbatskiy, who supported the idea and contributed greatly to the event.
Anyway, the participants of the project are looking forward to visiting Paleontological museum of TSU in November, 2017.

Перевод:

19-23 октября 2017 года более 40 студентов Биологического института посетили Зоологический музей Томского государственного университета в рамках недели музеев ТГУ.
Цель данной акции – познакомить первокурсников со старейшим высшим образовательным учреждением России, помочь им интегрироваться в университетскую жизнь и проникнуться атмосферой своей Alma Mater.
На самом деле, история Томского государственного университета полна великих имён и свершений. В конце 19 века десятки выдающихся учёных прибыли в Томск из Москвы, Казани и Санкт-Петербурга, чтобы навсегда изменить облик провинциального города. Они отправились в долгое путешествие, чтобы служить в недавно открывшемся университете: поднимать уровень образования местного населения, популяризировать науку, изучать флору и фауну Сибири и использовать свои знания на благо людей.
Зоологический музей ТГУ, куда совершили экскурсию участники проекта «Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ», был основан первым профессором зоологии ТГУ Николаем Феофановичем Кащенко в 1887 году, а позже назван в его честь.
Мастер-класс «Коллекция Зоологического музея ТГУ» провёл старший преподаватель БИ Дмитрий Владимирович Курбатский на английском языке. Студенты узнали об истории создания уникальной коллекции и учёных, которые работают над её сохранением, а также прослушали обзорную лекцию о самых интересных экспонатах музея.
Преподавательский коллектив кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов ФИЯ ТГУ выражает глубокую благодарность Дмитрию Владимировичу Курбатскому за проведение мастер-класса, на котором ребята смогли окунуться в мир своей будущей профессии, познакомиться с опытом исследовательской работы Биологического института, а также пополнить свой вокабуляр профессиональными терминами.
Однако на этом знакомство участников проекта с музеями ТГУ не заканчивается. В ноябре их ждёт тур в Палеонтологический музей, где, несомненно, продолжится погружение в мир биологии и английского языка.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

На Историческом факультете состоялся мастер-класс по европейской безопасности

2017-10-30T09:01:22+07:00

October 27, 2017 within the framework of the project "Foreign language competence development of TSU students" the post graduate student of the Faculty of History of TSU Ksenia Elizarieva gave the master class in English “European security architecture”. She shared her experience in taking part in the international conference “European security architecture: key actors and perspectives of cooperation”, September 28-29, 2017, Moscow. The master class had the form of a workshop, so students could reason about the issues of the European security and discuss the relations between the EU, the Russian Federation, China and the US. The freshmen answered the questions on the pressing issues such as migration in the EU, regional conflicts etc. According to them, the topic is not new, but it’s always topical.

Перевод:

27 октября 2017 года, в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ», на Историческом факультете состоялся мастер-класс на английском языке «Архитектура европейской безопасности», который был проведен для студентов первого курса. Мастер-класс провела аспирант ИФ Елизарьева Ксения. Она поделилась своими впечатлениями об участии в международной конференции «Архитектура европейской безопасности: ключевые акторы и перспективы сотрудничества», которая проходила в Москве 28-29 сентября 2017 года. Мастер-класс прошел в формате воркшопа: студентам предлагалось порассуждать о том, какие вопросы стоят перед ЕС в области обеспечения безопасности, а также об отношениях Европы, России, Китая и США. Студенты активно отвечали на предлагаемые им вопросы, дискутировали на темы миграции в ЕС, региональных конфликтов и т.д. По мнению студентов, эта тема не является новой, но она всегда актуальна и интересна для дискуссии.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Первый мастер-класс на английском языке в Институте прикладной математики и компьютерных наук

2017-10-30T22:46:29+07:00

October 30, 2017 The Faculty of Applied Mathematics and Cybernetics held the first workshop in English on Probability Theory in Science. The workshop was organized within the university Project ‘Foreign Language Competence Development of TSU Students’.
The workshop was given by Professor Viktor Konev, Doctor of Physics and Mathematics, Head of the Department of Higher Mathematics and Mathematic Modelling, Leading research fellow in the International Laboratory of Statistics of Stochastic Processes and Quantitative Finance.
Professor Konev shared his experience and knowledge with first-year students. He emphasized that learning languages is a key factor of success. The English language helped him to become a good researcher and to be recognized all over the world. Professor Konev received a Fulbright grant and worked in Stanford University. He has visited such countries as England, Germany, France, Australia, and many others. He knows how important English-speaking skills are.
After a short introduction, the professor went on to talk about the probability theory. He explained the first-year students some basic principles of the theory. One of the most interesting facts is that the probability theory was developed by gamblers. F. Dostoevsky was one of the gamblers who tried to apply the probability theory to his strategies. Unfortunately, he usually low his money borrowed from his wife, said Professor Konev.
Currently, the probability theory is a complex discipline that takes into account various factors. Methods of the theory are widely used in such branches as theoretical physics, technology, and even defence industry.
First-year students highlighted that the workshop was very interesting. However, they admitted that they have not studied the probability theory yet. They also said that it is much more difficult to listen and understand new information in English. Therefore, they need more practice.
Workshops provide ample opportunities to practice English for professional communication. Such events make it possible to reveal both the students’ and lecturers’ potential.

Перевод:

30 октября 2017 года состоялся первый мастер-класс на английском языке в Институте прикладной математики и компьютерных наук, реализованный в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ».
Ведущим мастер-класса стал Конев Виктор Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой высшей математики и математического моделирования, ведущий научный сотрудник, международная лаборатория статистики случайных процессов и количественного финансового анализа.
С первокурсниками профессор Конев поделился и личным опытом и знаниями.
Виктор Васильевич подчеркнул важность изучения иностранного языка. Знание английского позволяет не только читать и смотреть аутентичные источники, но и общаться с людьми. В становлении Виктора Васильевича как ученого английский сыграл немаловажную роль. Владение иностранным языком позволило профессору Коневу выиграть образовательный грант Fulbright и отправиться в Стэнфорд. Америка – не единственная страна, где побывал Виктор Васильевич. Австралия, Англия, Германия, Франция – лишь немногие упомянутые во вступление страны.
После небольшого вступления Виктор Васильевич рассказал первокурсникам о теории вероятности. Самым интересным фактом является то, что теория вероятности – наука, зародившаяся в кругах азартных игроков. Именно они предприняли первые попытки математического анализа азартных игр. Одним из таких «азартных ученых» был Ф. Достоевский, письмо которого процитировал ведущий мастер-класса.
В настоящее время теория вероятности – сложная научная дисциплина, которая требует учета различных факторов. Методы теории вероятности широко применяются в различных отраслях знаний: теоретической физики, техники и даже в военном деле.
Студенты-первокурсники отметили, что мастер-класс был интересным, однако, воспринимать неизученный материал гораздо сложнее, тем более на английском. Ребятам еще предстоит познакомиться с теорией вероятности.
Мастер-классы являются одной из возможностей практиковать английский язык в сфере профессиональной коммуникации. Подобные мероприятия позволяют раскрыть свой собственный потенциал и узнать своих преподавателей с новой стороны.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Межкультурный диалог с магистрантами из Сирии

2017-11-06T16:20:42+07:00

On October 18, 19, 27 and 30, 2017 the first-year and second-year students of Radiophysics Faculty had a great opportunity to improve intercultural communication skills and learn how to deliver a presentation in English. The Master students of Radiophysics Faculty Ali Yacoub Rawan Samaan, Khusein Baalbaky and Ammar Zhamus gave a presentation in English about Syria, their home country. They talked about their native cities, traditions, different places of interest, popular resorts, best universities of Syria. Presenters described their alma mater the University of Damascus, talked about student life and shared their opinion on the differences in education systems of Russia and Syria. Apart from that the students answered questions about their families, hobbies, career perspectives, impressions of Tomsk, etc. They also gave some “sage advice” on effective language-learning to the younger colleagues. The event went very lively and it was a fruitful dialogue for everyone. The students are looking forward to new events within the framework of the project “Foreign Language Competence Development of TSU Students”.
Maria Egorova, English teacher

Перевод:

18, 19, 27 и 30 октября 2017 года студенты первого и второго курса Радиофизичекого факультета совершенствовали навыки межкультурной коммуникации. Студенты-магистранты РФФ Али Якуб, Раван Саман, Хуссейн Баалбаки и Аммар Жамус провели презентацию на английском языке о Сирии. Они обсуждали традиции и достопримечательности, популярные курорты и крупные города, лучшие университеты и систему образования своей страны. Магистранты рассказали о студенческой жизни своей alma mater - Университета Дамаска, рассказали о различиях в системах образования России и Сирии. Более того, Али и Раван ответили на различные вопросы студентов о семье, хобби, карьерных планах, впечатлениях о Томске и др. Они поделились полезными советами о том, как более эффективно изучать иностранный язык. Мероприятия прошли оживленно, все участники межкультурного диалога открыли что-то новое и полезное для себя. Студенты ждут с нетерпением новых событий в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ».

Мария Егорова, преподаватель кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов ФИЯ ТГУ

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Информатика для начинающих

2017-11-15T00:34:28+07:00

13 November, 2017 in the framework of the project ‘Foreign Language Competence Development of TSU Students’ the first-year students Sergey Vinitskiy, Stanislav Kononchik, and Nikolay Bezkhodarnov told about the importance of computer science and technology.

Learning English is an integral part of the curriculum at the Faculty of Foreign Languages. Besides English, group 19507 studies Italian but for most students programming is the most difficult foreign language ever learnt. Humanities often cannot get the hang of science and technology; that is why the students from the Institute of Applied Mathematics and Computer Science happily lent their hand in mastering relatively new disciplines.

Stanislav Kononchik introduced computer science, technology and role of artificial intelligence in peoples’ lives. He focused on interaction of technology and translation studies. Most translators use CAT to enable faster and accurate translation. Therefore, those who have basic skills at computer science and technology are more competitive in the market.

Sergey Vinitskiy was a very creative teacher. He combined entertainment and practice and taught some basics of one of the most popular programming language Java. He showed how to make snowflakes in Java script and create a New Year atmosphere at any time.

Nikolay Bezkhodarnov drew the students’ attention not just because of his knowledge of programming or computer science but because of his experience in dubbing. Nikolay has been working as a dubber for quite a while. He explained what equipment he uses and how to process voice record. He also showed the student cartoons dubbed in English and Russian.

The linguists were very impressed by the young teachers and are looking forward to meeting them again.

‘It was a win-win experience’ thinks Aleksandra Nabiullina, a teacher of English. ‘The Foreign Language students knew something about computer science from the inside out, while the Computer Science students practiced their English speaking skills.

Stas Kononchik: Oh, it was fun! I really enjoyed Sergey's and Nikolay's presentations, such different ways of presenting different information. And it also was a great experience for me in giving presentations and making texts as well.

Julia Prutnikova: I liked how these guys made the presentations. It was not super useful (personally for me) but it was fun enough. Especially I liked Sergey, he was funny and I'm looking forward to meeting him again.

Nadya Karyakina: It was quiet interesting to see and to hear how guys from this Faculty speak English. I was surprised how good they were. Especially Nikolay and Sergey impressed me so much! Hope to see them again!

Roman Kuzmenko: It was fun to see these guys. I've never thought that students from FPMK can be funny enough. I was surprised when I heard their speaking skills, it impressed me soooo well. Wanna see them one more time

Перевод:

13 ноября 2017 года в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» первокурсники Сергей Виницкий, Станислав Конончик и Николай Безходарнов из группы 1171/б рассказали о важности и полезности современных технологий.

Знание английского языка для студентов факультета иностранных языков является обязательным. Кроме английского, студенты группы 19507 изучают итальянский язык, но мало кто из них знаком с одним из языков программирования. Технологии и науки обычно не так легко даются гуманитариям, поэтому на помощь к ним пришли студенты Института прикладной математики и компьютерных наук.

Станислав Конончик приготовил вводную лекцию об информационных технологиях и искусственном интеллекте и подчеркнул, как важно лингвистам знать основы компьютерных наук, ведь многие профессиональные переводчики пользуются CAT технологиями.
В преддверии Нового года, Сергей Виницкий преподал студентам основы языка программирования Java и научил создавать снегопад в Java script.
Николай Безходарнов оказался интересен студентам не только с точки зрения знаний по информатике, но и с профессиональной точки зрения. Николай занимается дубляжом фильмов и мультиков на английский и русский языки. Он рассказал ребятам, какое оборудование необходимо для дублирования, и как происходит процесс обработки голоса. Также он представил несколько своих работ.
Юные лекторы произвели огромное впечатление на студентов-лингвистов. Лингвисты отметили отличное произношение и беглую речь выступающих. Студенты ФИЯ с нетерпением ждут новых встреч с интересными собеседниками.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

«Две страны – один язык» и «Паттерны культуры»

2017-11-15T00:37:11+07:00

November 10, 2017 within the framework of the project "Foreign language competence development of TSU students" the master class "Language and Culture" was held. The master class for the freshmen was hosted by Constantine Andreev and Natalia Zakharova, the postgraduate students of the Faculty of History. In his lecture "One language - two countries", Constantine helped the participants to come to know the peculiarities and crucial differences between British and American English. The students took the test to find out if they were users of American English or British one.
The second part, given by Natalia, was called "What culture is and what culture is not". The participants took a look at different aspects of culture such as visible manifestations and the invisible aspects - traditions, mentality, the understanding of morality in different cultures, etc. They got acquainted to the notion of stereotype and its meaning. Natalia presented a list of widespread stereotypes about Russians, which was found amusing. The students had the opportunity to discuss the credibility of some of them and how those stereotypes reflected Russian culture.
The participants of the master class "Language and Culture" were fully engaged in its work and discussions throughout both parts. After the meeting the students underlined that they were happy to take part in the master class, because the topics were extremely interesting to them.

Перевод:

10 ноября 2017, в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ», на Историческом факультете состоялся мастер-класс «Язык и культура» на английском языке. Мастер-класс для первокурсников провели аспиранты ИФ Андреев Константин и Захарова Наталья. Константин назвал свою часть выступления «Две страны – один язык», он помог слушающим разобраться в особенностях и ключевых различиях британского и американского английского. Студенты прошли небольшой тест с целью определить, на каком именно английском языке они говорят.
Вторую часть мастер-класса Захарова Наталья посвятила теме «Паттерны культуры». Студенты познакомились с разными проявлениями культуры, с тем, что мы видим каждый день, и с тем, что не видно невооруженным взглядом – традиции, менталитет, понятие морали в разных культурах и т.д. Отдельно было рассмотрено понятие стереотипа и его значение. Наталья представила список популярных за рубежом стереотипов о русских людях, что студенты нашли крайне занимательным и забавным. Они так же имели возможность порассуждать о правдивости этих стереотипов и о том, как они отражают культурные особенности русских людей.
По ходу обеих частей мастер-класса «Язык и культура» все студенты оказались включены в работу, обсудили множество понятий и хитростей. По итогу встречи участники поделились впечатлениями, сказав, что они были рады принять участие в подобном мастер-классе, так как подобранные темы были крайне интересными для них.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Современные тренды Российского IT-рынка

2017-11-15T00:39:17+07:00

Students at the Institute of Applied Mathematics and Computer Science met a System Architect from DEPO Computers. The meeting was arranged within the Project by Aleksandra Nabiullina.

13 November 2017 Andrey Filinov came to talk about trends in IT and labour market. He explained what DEPO Computers deals with and how to survive under the policy of import substitution.

Import substitution has affected a lot of major companies. According to the requirements, they have to use domestic hardware and software. Russian companies are satisfied with domestic hardware, however, they suffer from the lack of good software. Filling the gap – creating a piece of software – can bring a fortune to creative and hard-working students. By 2020 all Russian companies will have switched from Microsoft Office to ‘something else’. ‘Something else’ should meet two requirements: 1) it must be useful and good-looking; 2) user-friendly.

Besides modern trends, Andrey paid attention to skills that are crucial to programmers and IT specialist. First and foremost, all candidates have to be experienced, which is quite difficult because no one employs an inexperienced person. To gain experience, students need to start working soon. Their first job can be low-paid but it must improve their skills and enrich their knowledge. Secondly, employers value responsible people. Thirdly, communication skills are crucial. One has to be able to talk to customers, suppliers, colleagues, and smile. Smiling enables understanding.

Although there is a stereotype that programming involves sitting at the desk long hours, Andrey travels a lot. His business trips have taken him from Sakhalin to Kaliningrad.

Andrey finished the lecture by famous Steve Jobs statement Stay Hungry, Stay Foolish.

First-year students were delighted. It was an interesting presentation that gives some me motivation. Also, I’m glad to hear that we have a big Russian IT company, said Iosif Guzeev.

Перевод:

В рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» студенты Института прикладной математики и компьютерных наук встретились с представителем компании DEPO Computers, чтобы узнать особенности трудового рынка и тенденции в развитии IT.
13 ноября 2017 года системный архитектор DEPO Computers Андрей Филинов рассказал о том, чем занимаются российские компании в условиях политики импортозамещения на примере своей компании.
Импортозамещение повлияло на многие крупные компании, которые, согласно требования, должны использовать отечественное программное и аппаратное обеспечение. Если с аппаратным обеспечением российские производители справляют, то программное обеспечение оставляет желать лучшего. С другой стороны, создание качественного отечественного продукта – потенциальная золотая жила. К 2020 году все российские компании должны перейти с Microsoft на «что-то». «Что-то» должно отвечать двум требованиям: 1) быть полезным и 2) доступным пользователю любого возраста. Именно это «что-то» может стать источником дохода креативных и перспективных программистов.
Кроме современных тенденций, Андрей обратил внимание на навыки, которыми должен обладать программист или IT специалист. Во-первых, опыт. Чтобы набраться опыта, необходимо начинать работать уже в скором времени, на малооплачиваемой работе, но способствующей совершенствованию навыков. Ответственность – очень важный критерий хорошего специалиста. Немаловажной составляющей являются навыки общения. Профессионал должен уметь общаться с клиентами, заказчиками, поставщиками и не забывать улыбаться.
Работа Андрея предполагает командировки по стране. Он побывал на Сахалине и в Калининграде. Для человека, который любит путешествовать, рабочие поездки – приятный бонус.
Закончил лекцию Андрей знаменитым высказыванием Стива Джобса «Stay hungry. Stay foolish».
Ребята остались довольны встречей. Иосиф Гузеев отметил, что он нашел дополнительную мотивацию учиться и совершенствоваться.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

С 13 по 18 ноября на Историческом факультете прошла неделя мастер-классов

2017-11-21T09:41:59+07:00

Last week, within the framework of the project "Foreign language competence development of TSU students", two master classes in English were given to the first-year students of the faculty. Students of all specialties such as History, Document and Archive Studies, Anthropology and Ethnology, International Relations, International Area Studies and Russian Area Studies were invited to participate.
November 14, 2017 the postgraduate students of the Faculty of History Valentina Shklyaeva and Julia Kolpashnikova gave the master class in English. Valentina was the first speaker, she presented the topic “Ordonnances as an instrument of political struggle during the period of first coexistence in France”. She delivered the information about peculiar aspects of the French domestic policy of the late 1980-s.
Julia’s part of the master-class was devoted to “Art collections of the Demidov dynasty in the Hermitage and the Uffizi Gallery”. Participants came to know about famous masterpieces in the Uffizi Gallery, Florence, and in the Hermitage, Saint-Petersburg, that were related to the name of the Demidov dynasty. It’s important to mention, that several professors, participating in the master class, found themselves to be intrigued by both topics and took part in discussions along with the students.
November 17, 2017, the master class, hosted by the postgraduate students Dmitry Shkitin and Victoria Statiuha, took place. Victoria’s topic was “Tourism in China. Current trends and facts”. Victoria shared her own experience of living in China and gave some advice to potential visitors of China. She also conducted a small quiz on general knowledge about China. She managed to review the aspects of Chinese dialects, big cities of China, Chinese food, etc.
Dmitry Shkitin presented the topic “Separatism in India: the case of Punjab". He spoke about the unique subcontinent of India, its history of the 20th century, the administrative division of India. He mentioned some separatist movements (Jammu and Kashmir, Punjab) and elaborated the case of Punjab. Throughout his workshop, Dmitry tried to prove that it was possible to study India without knowing the Hindi language. Both lectures were given in a very lively manner, Victoria and Dmitry were encouraging the discussion and interactions. They showed themselves to be real enthusiasts and shared not only the information on their topics, but also the desire to expand knowledge.

Перевод:

На прошлой неделе, в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ», на Историческом факультете прошло 2 мастер-класса на английском языке. К участию в мастер-классах приглашались студенты первого курса всех направлений подготовки ИФ: «История», «Документоведение и архивоведение», «Антропология и этнология», «Международные отношения», «Зарубежное регионоведение» и «Российское регионоведение».
14 ноября 2017 мастер-класс на английском языке провели аспиранты ИФ Шкляева Валентина и Колпашникова Юлия. Валентина открывала мастер-класс с темой «Ордонансы как инструмент политической борьбы в период первого сосуществования во Франции», рассказав студентам о тонкостях внутренней политики Франции во второй половине 1980-х гг.
Вторую часть мастер-класса Колпашникова Юлия посвятила теме «Художественные коллекции династии Демидовых в Эрмитаже и Галерее Уффици». Юлия рассказала о произведениях искусства, находящихся во Флоренции в Галерее Уффици и в Санкт-Петербургском Эрмитаже, связанных с именем Демидовых, а также и о самом знаменитом семействе. Стоит отметить, что обе лекции вызвали живой интерес не только у студентов, но и у преподавателей, присутствовавших на мастер-классе, которые так же участвовали в обсуждении.
17 ноября состоялся еще один мастер-класс, на этот раз под руководством аспирантов ИФ Шкитина Дмитрия и Статюхи Виктории. Виктория посвятила свою часть встречи теме «Путешествие в Китай. Современные тенденции и факты». Виктория поделилась собственным опытом жизни в Китае и дала несколько советов тем, кто только собирается посетить Китай. Она также провела небольшую викторину по общим знаниям студентов о Китае. Были затронуты вопросы диалектов китайского языка, крупных городов Китая, китайской еды и многие другие.
Дмитрий Шкитин представил вниманию студентов тему «Сепаратизм в Индии: пример Пенджаба». Дмитрий рассказал об уникальном субконтиненте Индии, кратко освятив историю страны (20 век), ее административное устройство, тему многообразия народов и конфессий на территории Индии, и различных сепаратистских движений (Джамму и Кашмир, Пенджаб), подробно остановившись на штате Пенджаб. Дмитрий на своем примере доказал, что незнание хинди не должно быть препятствием для изучения Индии. Обе лекции 17 ноября получились живыми и интерактивными, Виктория и Дмитрий показали себя настоящими энтузиастами и с радостью поделились со студентами не только интересной информацией на заданные темы, но и тягой к знаниям.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Открытая лекция «Современная биология или как найти себя в науке?" для студентов-биологов

2017-11-21T09:44:40+07:00

16 November 2017 within the project ‘Foreign Language Competence Development of TSU Students’ students at the Institute of Biology attended an open lecture in English “Modern Biology: Surfing Scientific Mainstream” delivered by Ivan V. Pozhidaev, a post-graduate student of BI, junior researcher in laboratory of molecular genetics and biochemistry of Mental Health Research Institute.
During the lecture students were informed about advanced areas of biology such as synthetic biology, CRISPR/Cas9 systems, bionics, medical genetics, and bioinformatics. Ivan V. Pozhidaev shared his experience of participating in an international conference in Vienna and an internship in the Netherlands that provoked much interest and caused a great number of questions.
The second part of the lecture was devoted to the aspects of publication activity. The students became acquainted with the terms of the Hirsch index, impact factor, and Web of Science and Scopus databases and were given detailed recommendations how to develop their publication activity and choose a journal to publish an article in.
In conclusion the speaker shared his experience of studying English and gave students some useful practical advice.
The students were greatly inspired and motivated by the open lecture. There are some comments:
Serdjukova Sofia, first-year student, gr. 01701b
“Today’s lecture was quite interesting for me because neuroscience is what I’m really into. The speaker was confident and it was easy to listen to and understand the content. I’ve learned a lot about branches of modern biology such as bioinformatics and bionics which were kind of mystery before. His internship seems to be very bright and amazing, so the lecturer inspired me to study harder. ”
Romanenko Maria, first-year student, gr. 01701b
“Today we had a very interesting lecture which was given by a PhD student of the Biological Institute, TSU. The lecture consisted of several parts; and as for me, the most interesting ones covered the topics connected to medicine, and the story about his travelling to Holland. Everyone could find something interesting and important for himself. The level of English of the lecturer was very high and I liked it. So, it was pleasure to listen to the speaker.”
Romanova Jana, second-year student, gr. 01602b
“I was greatly surprised at a level of speaker’s English proficiency because I knew it was rather low before his internship. If to be honest this fact inspired me even more than a lecture. This is a really great stimulus for us to attain a top in studying English.”
Evtina Anastasia, second-year student, gr. 01602b
“The open lecture was very interesting and useful for me because it is a moment now when we have to choose our future major. Ivan V. Pozhidaev told us about new methods in Biology, publication activity and gave us some advice on studying English. Thank him very much.”
The open lecture was organized by senior teachers at the Faculty of Foreign Languages Elena V. Vychuzhanina and Elena A. Melnikova.
The teaching staff would like to express sincere gratitude to Ivan V. Pozhidaev, who supported the idea and contributed greatly to the event, and Anna Kharkovskaya, who took photos.

Перевод:

16 ноября в рамках проекта «Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов ТГУ» студенты Института Биологии посетили открытую лекцию на английском языке аспиранта БИ ТГУ, сотрудника лаборатории молекулярной генетики и биохимии НИИ психического здоровья ТНИМЦ И. В. Пожидаева «Современная биология или как найти себя в науке?".
Иван Вячеславович рассказал студентам о наиболее актуальных областях биологии - синтетической биологии, технологии CRISPR/Cas9, бионике и биоинформатике. Неподдельный интерес и поток вопросов студенческой аудитории вызвал рассказ об участии И.В. Пожидаева в трехмесячной стажировке в Нидерландах и научной конференции в Вене.
Во второй части лекции студенты получили представление о том, что такое публикационная активность, индекс Хирша, импакт-фактор, базы данных Web of Science и Scopus. В завершении беседы Иван Вячеславович поделился с ребятами собственным опытом овладения английским языком, дал ряд полезных советов и рекомендаций.
Участники открытой лекции остались довольны встречей. Иван Вячеславович отметил активность студентов и их глубокую заинтересованность.
Открытая лекция была организована старшими преподавателями кафедры естественнонаучных и физико-математических факультетов ФИЯ ТГУ Е.В. Вычужаниной и Е.А. Мельниковой.
Выражаем благодарность И.В. Пожидаеву за проведенную лекцию и Анне Харьковской за предоставленные фотоматериалы.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Из первых рук или День открытых дверей в ИT-компаниях

2017-11-22T12:12:42+07:00

First-year students of the Institute of Applied Mathematics and Computer Science attended the Open Day of IT-Companies.

20 November 2017 infotecs, ENBISYS, ntrlab, SIBUR IT-Service, and Elesi held a meeting at TSU Business Incubator. The representatives introduced their companies and told the attendees about career prospects, internship, employment, requirements, and current projects.

The companies invite students to take part in a 1-6-month internship and regular schools and workshops. They serve as a good platform to practice and improve your skills but also to demonstrate your intelligence and creativity. Those who do their best and meet the requirements are invited to join the company.

Group 1171/b were impressed by two companies: ENBISYS and infotecs. Iosif Guzeev asked Maxim Usov, ENBISYS CEO, whether mathematics is worth learning. Maxim emphasized the importance of maths in computer science. He added that now many companies experience a lack of specialists with good knowledge of maths.

Some companies have their branches in other countries, for example, ENBISYS has its office in England. Speaking English is a key requirement along with hard and soft skills. If a candidate speaks English, he/she has a greater chance to get a job abroad. Employees support their English proficiency having regular classes. Twice a week they meet with a teacher in the company. Among other incentives, each company lists free coffee and sweets, gym, training, etc.

It seemed that infotecs always have sweets with them. They offered students to solve some problems in programming and IT; those who solved them correctly were awarded a box of cupcakes. Irina Prilepova, Iosif Guzeev, Nikolay Bezkhodarnov, Stas Kononchik, Aleksandr Bulin, and Sergey Vinitsky tried what infotecs is like.

Перевод:

20 ноября 2017 года студенты первого курса Института Прикладной Математики и Компьютерных Наук посетили День открытых дверей в ИT-компаниях. В бизнес-инкубаторе ТГУ собрались представители ИT-компаний города Томска: infotecs, ENBISYS, ntrlab, Сибур ИТ-сервис и Элеси, чтобы рассказать ребятам о стажировках, возможностях трудоустройства, условиях, требованиях к кандидатам, текущих проектах.

Многие компании проводят стажировки от одного до шести месяцев, они также организуют школы и предлагают трудоустройство лучшим участникам.

Одним из важных требований к кандидатам является знание не только основ программирования, но и математики. Иосиф Гузеев (группа 1171/б) задал вопрос директору компании ENBISYS, нужно ли уделять внимание математике. Директор компании, Максим Усов, сказал, что, напротив, сейчас компании сталкиваются с тем, что у джуниоров не хватает знаний математики, поэтому математику нужно учить.

Многие компании имеют представительства в других странах, например, ENBISYS – в Англии. Шансы получить работу за рубежом возрастут в случае, если кандидат умеет говорить по-английски. Поддерживать навыки общения на иностранном языке компании помогают преподаватели, которые на еженедельной основе проводят два занятия с сотрудниками. Каждая компания предлагает и другие приятные бонусы: бесконечный кофе, сладости, оплата спортивного зала, обучения и многое другое.

Студентов группы 1171/б проявили наибольший интерес к компании ENBISYS и infotecs. ИнфотТеКС предложила студентам решить несколько задач по программированию. Те, кто справился с заданием, получили капкейки с эмблемой компании. Свою награду получили и Ирина Прилепова, Иосиф Гузеев, Николай Безходарнов, Станислав Конончик, Александр Булин, Сергей Виницкий.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Мастер-класс на английском языке для студентов Института прикладной математики и компьютерных наук

2017-11-24T17:53:26+07:00

On November 15, 2017 the workshop «Talking with Clients» within the framework of the project “Foreign Language Competence Development of TSU Students” was conducted for the first - year students of Software Engineering department at the Institute of Applied Mathematics and Computer Sciences. The PhD students Denis Zmeev and Danila Sokolov supervised the students’ work.
The students had the opportunity to act as website developers. The order to develop a website was received from TSU International Affairs Management. The management consultant Eva Burbo acted as a client. The students were divided into two teams. The fruitful collaboration between the developers and the client resulted in creating two rough sitemaps.
The process of creating the website was so exciting and interesting that the students expressed their willingness to continue initiations started by this project.
The senior teachers of the Department of the English Language for Natural Sciences, Physics and Mathematics Faculties Lidia V. Artamonova and Tatyana V. Shilova arranged the event.
The teaching staff would like to express sincere appreciation to Denis Zmeev and Danila Sokolov, who supported the idea and contributed greatly to the event, as well as to Elena N. Yakunina, who took live photos.

Перевод:

15 ноября 2017 года в Институте прикладной математики и компьютерных наук состоялся мастер-класс в рамках проекта «Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ» для первокурсников отделения компьютерных наук, обучающихся по направлению «Программная инженерия». Мастер-класс на английском языке по теме «Диалог с заказчиком», провели аспиранты Денис Змеев и Данила Соколов.
Студентам была предоставлена возможность выступить в роли разработчиков вебсайта. Заказ на сайт поступил из Управления Международных связей ТГУ. Представитель управления Ева Бурбо выступила в качестве заказчика. В результате совместной работы разработчиков и клиента были составлены примерные схемы сайтов.
Процесс создания сайта оказался настолько увлекательным и интересным, что студенты изъявили желание продолжить работу в этом направлении.
Мероприятие было организовано старшими преподавателями кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов Л.В. Артамоновой и Т.В. Шиловой.
Выражаем благодарность Денису Змееву и Даниле Соколову за проведенные мастер-классы и Е.Н. Якуниной за предоставленные фотоматериалы.

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"

Молодой состав кафедры английского языка расширяет свой научный кругозор

2017-11-25T09:38:22+07:00

21 ноября на кафедре английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов состоялся научно-методический семинар «Когнитивно-дискурсивная система обучения иноязычной межкультурной коммуникации студентов бакалавриата естественнонаучных направлений». Семинар подготовила и провела доцент кафедры Ольга Андреевна Обдалова, которая недавно защитила докторскую диссертацию в области педагогических наук.
Главная идея семинара заключается в том, чтобы познакомить сотрудников кафедры с новыми явлениями в области педагогики и методики преподавания иностранного языка и вовлечь в научную деятельность как можно больше сотрудников кафедры. За последние два года кафедра английского языка значительно «помолодела» и юные преподаватели с интересом перенимают накопленный опыт и знания у старших коллег.
Ольга Андреевна говорила о нововведенном понятии «когнитивно-дискурсивная система обучения», под которой подразумевается целостная образовательная система, связанная с выбором доминирующего способа овладения средствами иноязычной деятельности, направленного на формирование поликультурной языковой личности обучающегося как субъекта межкультурной коммуникации, успешность которой подкрепляется формирующейся способностью понимать иноязычного коммуниканта, истинный смысл иноязычного высказывания, адекватно интерпретировать социокультурные реалии в иноязычном контексте и передавать коммуникативное содержание адекватно ситуации общения, опираясь на комплекс проявленных в дискурсе вербальных и экстралингвистических особенностей инокультурной реальности.
Кроме того, была представлена модель когнитивно-дискурсивной методической системы, реализующая научные представления о структуре и компонентном содержании обучения иноязычной межкультурной коммуникации студентов бакалавриата естественнонаучных направлений. Впервые в методике обучения иностранному языку и лингводидактике разработана когнитивно-дискурсивная система обучения, принципиальным отличием от существующих систем которой является опора на методологию когнитивно-дискурсивного подхода к процессу овладения обучающимися иноязычной межкультурной коммуникацией.
По окончании семинара коллеги задали большое количество интересующих их вопросов, на которые Ольга Андреевна отвечала с готовностью, и, если бы не регламент, кто знает, когда бы беседа закончилась :)
Организаторы семинара и его участники получили большое удовольствие от встречи. Особенно радует то, что молодой состав кафедры загорелся новыми идеями, а значит цель, которую преследовали организаторы мероприятия – достигнута. Молодые преподаватели осознали, что для того, чтобы преподавать в университете, а, особенно, в университете такого уровня, как ТГУ, недостаточно просто вести занятия у студентов. Необходим научный рост сотрудника, его востребованность и актуальность в качестве ученого.

___________
И.о.зав. кафедрой английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов факультета иностранных языков, доцент Е.М. Шульгина

Проект "Развитие иноязычной компетенции студентов ТГУ"